Rosa María Torres
Over the past decades, Latin America and the Caribbean has been the scenario of multiple international initiatives and plans for education: regional, global, hemispheric, and IberoAmerican. The table below shows the successive plans and goals adopted since 1957 and until 2021. So far, none of them has accomplished the proposed goals within the proposed deadlines. (Only Cuba accomplished the four measurable Education for All goals in 2015).
The year 2015 was the deadline for both Education for All (1990-2015) and the Millennium Development Goals (2000-2015). A new global agenda was adopted, the Sustainable Development Goals (2015-2030), with 17 objectives and 169 goals much more ambitious for education. (See: SDG -Goal 4).
A lo largo de las últimas décadas, América Latina y el Caribe viene siendo escenario de múltiples iniciativas y planes internacionales para la educación, a nivel regional, mundial, hemisférico e iberoamericano. En la tabla (abajo) pueden verse los sucesivos planes y metas adoptados desde 1957 y hasta 2021. Ninguno cumplió hasta hoy las metas propuestas y en los plazos fijados. (Solo Cuba cumplió con las cuatro metas medibles de la Educación para Todos fijadas para 2015).
Concluido el plazo de la Educación para Todos (1990-2015) y de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (2000-2015), en 2015 se adoptaron los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), con 17 objetivos y 169 metas mucho más ambiciosos para la educación hasta el año 2030 (Ver: ODS-Objetivo 4).
1957-1966
(regional) 1980-2000 |
Primer Proyecto Principal sobre la Extensión y el Mejoramiento de la Educación Primaria en América Latina
First Major Project for the Extension and Improvement of Primary Education in Latin America MPE – Second Major Project of Education in Latin America and the Caribbean |
UNESCO-OREALC Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe Regional UNESCO Office for Latin America and the Caribbean |
1990-2000-2015 (global) |
EPT – Educación para Todos 6 metas adoptadas en Jomtien (1990) y en Dakar (2000). Metas Jomtien: EFA – Education for All 6 goals adopted in Jomtien (1990) and in Dakar (2000). Jomtien goals: |
UNESCO UNICEF PNUD Banco Mundial UNFPA |
1994-2010 (hemisférico, hemispheric) 2015 |
Plan de Acción Hemisférico – Metas Educativas de las Américas Cumbres Hemisféricas o Cumbres de las Américas Hemispheric Action Plan – Education Goals of the Americas Summits of the Americas Proyecto de resolución “Construcción de una Agenda Educativa Interamericana: Educación con Equidad para la Prosperidad” |
OEA – Organización de Estados Americanos
OAS – Organization of American States |
2010-2021 (iberoamericano, IberoAmerican) |
Metas 2021 – Cumbres Iberoamericanas Meta 1 Reforzar y ampliar la participación de la sociedad en la acción educadora. Meta 2 Incrementar las oportunidades y la atención educativa a la diversidad de necesidades del alumnado. Meta 3 Aumentar la oferta de educación inicial y potenciar su carácter educativo. Meta 4 Universalizar la educación primaria y la secundaria básica y mejorar su calidad. Meta 5 Ofrecer un currículo significativo que asegure la adquisición de las competencias básicas para el desarrollo personal y el ejercicio de la ciudadanía democrática. Meta 6 Incrementar la participación de los jóvenes en la educación secundaria superior, la técnico profesional y la universitaria. Meta 7 Favorecer la conexión entre la educación y el empleo a través de la educación técnico profesional. Meta 8 Ofrecer a todas las personas oportunidades de educación a lo largo de toda la vida. Meta 9 Fortalecer la profesión docente. Meta 10 Ampliar el espacio iberoamericano del conocimiento y fortalecer la investigación científica. Meta 11 Invertir más e invertir mejor.
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OEI – Organización de Estados Iberoamericanos
OIS- Organization of Iberoamerican States |
Fuente: http://otra-educacion.blogspot.com/