Internet Usage and Educational Outcomes Among 15-Year-Old Australian Students

Australia/19 de agosto de 2016/e-learning-teleformacion.blogspot.com

Hoy traemos a este espacio para la lectura el estudio titulado «Internet Usage and Educational Outcomes Among 15-Year-Old Australian Students» del profesor ALBERTO POSSO de la  Royal Melbourne Institute of Technology, Australia, publicado en el International Journal of Communication 10(2016), 3851–3876Este economista, nos presenta el paper así: Children in rich countries are using the Internet for social networking and gaming at very high rates, particularly in Australia.

Resumen:

Este estudio se ocupa de si estas actividades afectan el rendimiento escolar en matemáticas , lectura y ciencias mediante la Organización para la Cooperación Económica y el Programa 2012 de Desarrollo de conjunto de datos de evaluación internacional de estudiantes . Los resultados sugieren que el uso de redes sociales en línea reduce el rendimiento académico. Por el contrario, jugar juegos en línea aumenta puntuaciones. Se argumenta que aunque ambas actividades se asocian con un alto costo de oportunidad de estudio, videojuegos potencialmente permiten a los estudiantes aplicar y afinar las habilidades aprendidas en la escuela . Faltar a la escuela, a falta de un año académico en el pasado  y de ser indígenas también son importantes predictores de bajo rendimiento.

This study addresses whether these activities affect educational achievement in mathematics, reading, and science using the Organization for Economic Cooperation and Development’s 2012 Program for International Student Assessment data set. The results suggest that using online social networks reduces academic achievement. Conversely, playing online games increases scores. It is argued that although both activities are associated with a high opportunity cost of study, video games potentially allow students to apply and sharpen skills learned in school. Skipping school, failing an academic year in the past, and being indigenous are also important predictors of underachievement. It is suggested that monitoring, counseling, and tutoring students who are at risk of failure may useful. Keywords: educational attainment, Internet use, online gaming, social networks, Australia

Para leer la investigación entrar en: [ slideshare vía International Journal of Communication ]

Tomado de: http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2016/08/internet-usage-and-educational-outcomes.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+E-learningConocimientoEnRed+%28e-learning%2C+conocimiento+en+red%29

Imagen: https://www.google.com/search?q=Internet+Usage+and+Educational+Outcomes+Among+15-Year-Old+Australian+Students&espv=2&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiZt-a708vOAhWCpR4KHSflA9UQ_AUIBygC#imgdii=GbVPvWl9XRhjbM%3A%3BGbVPvWl9XRhjbM%3A%3BxPlnO5rB2UfhRM%3A&imgrc=GbVPvWl9XRhjbM%3A