Un interesante estudio de un grupo de trabajo australiano compuesto por expertos en educación ha encontrado que los profesores del país no están todos dispuestos a enseñar materias de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. De hecho, las notas del grupo de trabajo indican que muchos de los expertos en educación infantil del país, eligieron ese camino de la carrera para evitar tener que enseñar STEM, dice el Daily Telegraph.
Al igual que en los EE.UU., Australia se está centrando cada vez más en la capacitación en educación digital para incrementar el rendimiento de los estudiantes a nivel nacional.
De acuerdo con The Daily Telegraph, una de las mayores iniciativas de Australia en los últimos tiempos es la puesta en marcha de aplicaciones «STEM» para preescolares en todo el país para el próximo verano.
Estas aplicaciones, financiado por un compromiso de $ 6 millones, están diseñados para enseñar a los niños STEM en las edades más tempranas para evitar perder oportunidades. Para los maestros de educación temprana que dijeron que estaban evitando STEM enseñanza, esto podría no ser la mejor noticia.
Otras iniciativas recientes se derivan de país incluyen la garantía de que todos los maestros que enseñan STEM están certificados en la materia respectiva para el año 2020 , así como la financiación de las asociaciones escuela-empresa enfocada STEM en las escuelas secundarias del país.
Leer más sobre el estudio aquí.
Fuente: http://www.educationworld.com/a_news/australian-study-finds-country%E2%80%99s-early-education-teachers-are-avoiding-teaching-stem
Nicole Gorman, Educación Mundial Sénior
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