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España: Los sindicatos, cautos con el plan de vuelta a clase por la “baja credibilidad” de Ayuso

Los sindicatos, cautos con el plan de vuelta a clase por la “baja credibilidad” de Ayuso

  • Los sindicatos, todavía lejos de desconvocar la huelga, muestran cautela con el anuncio y se centrarán en analizar y vigilar las medidas anunciadas
  • “La credibilidad está muy tocada, se necesitan hechos. No nos vale una rueda de prensa con anuncios que suenan bien”, explica Isabel Galvín (CCOO)
  • «Queremos una vuelta segura y de presencialidad plena. Lo de las cámaras nos parece una ocurrencia”, indica Díaz Tenorio (CGT)

La pandemia ha provocado un gran dilema en la educación que afecta a alumnos, docentes y familias. Semana y media antes de que inicie el curso, Isabel Díaz Ayuso ha anunciado el plan de su Gobierno de regreso escalonado en fechas para la vuelta al colegio, que conlleva una inversión de 370 millones y la contratación de 11.000 trabajadores. La noticia ha llegado bajo una convocatoria de huelga educativa que se realizó la semana pasada para exigir una vuelta al colegio planificada y segura. Los sindicatos, todavía lejos de desconvocar la huelga, muestran cautela con el anuncio y se centrarán en analizar y vigilar las medidas anunciadas para asegurarse de que el plan no es un brindis al sol.

De momento, no se habla de desconvocar la huelga planteada por CCOO, UGT, CGT y STEM para los primeros días del curso escolar. Que por fin haya llegado el esperado anuncio de las medidas no es suficiente motivo para cancelar la convocatoria. Consideran que el Gobierno madrileño “llega muy tarde” y que durante los últimos meses han dado motivos para desconfiar. “Su credibilidad es muy baja”, apunta a cuartopoder la secretaria general de Enseñanza de CCOO Madrid, Isabel Galvín. “Tenemos mucha prudencia y mucha cautela, cada vez que anuncian algo se queda en humo, en artificio o blanquean las cifras”, añade Enrique Díaz Tenorio, delegado de CGT y parte del comité de huelga.

A pesar de las críticas de Díaz Ayuso a la convocatoria de una huelga educativa durante este inicio de curso pandémico, los sindicatos consideran que ahora se demuestra la utilidad del instrumento. “Si no hubiera habido anuncio de huelga, no hubiera habido plan”, manifiesta Galvín.

De hecho, convocantes de la huelga como CGT ponen la atención en evitar la desmovilización del profesorado y las familias porque temen que este sea realmente el principal objetivo del Gobierno regional. “Tenemos la sensación de que estamos ante una cortina de humo para desmovilizar”, apunta Díaz Tenorio.

370 millones y 11.000 nuevos profesionales. ¿Será suficiente?

Díaz Ayuso ha anunciado a bombo y platillo este martes una inversión de 370 millones para la vuelta al colegio y la incorporación de 10.600 nuevos profesionales, entre educadores, técnicos especialistas, maestros y profesores. Todo el esfuerzo va destinado a unas medidas de mayor seguridad en los centros educativos y aulas con menos alumnos. Más allá, la presidenta ha anunciado que las bajas ratios se mantendrán después de la pandemia, una intención que ha sorprendido a los sindicatos porque hasta la fecha no constaba en las comunicaciones del Gobierno.

CCOO había pedido la contratación de 11.000 profesores para la pública, la cifra que estimaban necesaria según sus cálculos. Sin embargo, según la Comunidad de Madrid, 2.662 de estos docentes irán destinados a los centros concertados. “Nos sentimos aludidos ya que han hablado de esta cifra redondeada de 11.000, pero de esos 10.600 anunciados tendremos que ver si son todos profesores y si son para la pública”, explica Galvín. A su sindicato le parece que la cifra de 370 millones se queda corta para todas las medidas que ha anunciado la Comunidad. “Creemos que todo lo anunciado cuesta 100 millones más”, añade.

“Queremos fechas y tipos de contrato”, indica Díaz Tenorio respecto a la contratación de maestros. El sindicalista recuerda que el consejero de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, anunció en junio la contratación de voluntarios de ONG, estudiantes de magisterio y monitores para atender al alumnado, una medida que los sindicatos rechazaron. También cree necesario asegurar que entre esos “nuevos” contratados no se camuflen los contratos de los profesores interinos que se realizan cada año y son ajenos a la pandemia.

Sobre la presencialidad y la semipresencialidad

Según el plan elaborado para la vuelta al colegio en Madrid, a partir de 3º de la ESO los estudiantes acudirán a los centros educativos en un modelo semipresencial, con un tercio de la parte del horario semanal de forma presencial. Para facilitar este trabajo online, tanto para estos alumnos como para aquellos que tengan que permanecer un tiempo en cuarentena, la Comunidad de Madrid instalará 6.100 cámaras en las aulas para impartir clases ‘online’ y comprará 70.000 ordenadores para profesores y estudiantes.

Los convocantes de la huelga, así como organizaciones como Save The Children, ya han advertido que continuar con la modalidad ‘online’ de estudio puede volver a perjudicar a los menores más desfavorecidos, ya que entre un 20% y un 30% de los alumnos estuvieron totalmente desconectados durante el anterior confinamiento, según las propias autoridades. “Nosotros queremos una vuelta segura y de presencialidad plena y queremos que en ello se empleen los recursos. Lo de las cámaras nos parece una ocurrencia”, indica Díaz Tenorio.

Por su parte, Galvín aprecia que unos pocos miles de cámaras no sirven para solventar un problema porque son un número muy bajo para surtir a todos los centros eductativos de Madrid. También observa otras medidas insuficientes, como la contratación de 150 personales de enfermería que se ha anunciado este martes, cuando “se necesita una figura sanitaria por centro”. Surgen también otras dudas sobre la habilitación de espacios para poder tener a menos alumnos por clase, una gestión que necesita de la comunicación con los ayuntamientos a pocos días de que empiece el curso.

Estas son las primeras apreciaciones porque los sindicatos están a la espera de poder estudiar con detalle el documento elaborado por la Comunidad de Madrid y a ver cómo se concretan las medidas, como la contratación de profesorado que debe realizarse con inmediatez para que se pueda contar con él en el inicio del curso. “La credibilidad está muy tocada, se necesitan hechos. No nos vale una rueda de prensa con anuncios que suenan bien”, concluye Galvín.

CUARTOPODER ACTIVA SU CAJA DE RESISTENCIA

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Fuente de la Información: https://www.cuartopoder.es/derechos-sociales/2020/08/26/los-sindicatos-cautos-con-el-plan-de-vuelta-a-clase-por-la-baja-credibilidad-de-ayuso/

 

 

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México: Universidades para el Bienestar apuestan por la equidad educativa y aprendizajes de lenguas originarias

México: Universidades para el Bienestar apuestan por la equidad educativa y aprendizajes de lenguas originarias

Universidades para el Bienestar buscan fortalecer la equidad educativa: SEP

Las Universidades para el Bienestar no buscan una proyección internacional de sus estudiantes, ni la enseñanza del idioma inglés, sino del conocimiento nacional y el fortalecimiento de las lenguas de las zonas, dijo Raquel Sosa, directoras de esa casa de estudios superiores.

Al participar en la conferencia de prensa en la que todos los días se reportan los avances de los programas del bienestar del gobierno federal, Sosa expresó:

“Con todo respeto, pues el inglés, como todos sabemos, se estudia desde el prescolar hasta la secundaria, el bachillerato y luego la licenciatura en general. Y en general tampoco no muy buenos resultados. Pero resultados profundos, inmediatos y duraderos y en beneficio de las comunidades serán los aprendizajes de lenguas originarias”.

Por su parte, Esteban Moctezuma, Secretario de Educación Pública, comentó que las Universidades para el Bienestar son las herramientas para fortalecer la equidad educativa, que es uno de los pilares de la política del presidente Andrés Manuel López Obrador y es aumentar la oferta educativa, en educación superior.

“Las Universidades del Bienestar son una alternativa para quienes no han encontrado otro espacio en los subsistemas de educación superior, pero que lo más importante es que relaciones los estudios con la localidad en la que se encuentran alguna de sus sedes y para resolver problemas locales”, agregó.

Raquel Sosa informó que hay 75 sedes listas y terminadas para inicia el ciclo escolar, aunque hay 16 planteles que no han podido avanzar y que posiblemente estarían listas en noviembre; además de otras al inicio del 2021.

“El primer ciclo escolar vamos a tener más de 80 sedes, 85 sedes listas y para enero debemos tener las que quedaron pendientes”.

Informó que en promedio se tiene un avance físico del 73.72 por ciento y concretado un 68 por ciento en el ámbito financiero.

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Recordó que fueron aprobadas 40 nuevas sedes, una vez que se validó la propiedad de donaciones de terrenos.

Dijo que el nuevo ciclo escolar se iniciará con un total de 28 mil 953 estudiantes, entre nuevos ingresos y quienes continúan los estudios.

Agregó que se ha adoptado un ciclo tripartito, una parte con uso muy pequeño de aulas, que implica clases presenciales; otro segmento con “punto de encuentro virtual” y, otra más, con trabajo en campo; con lo que se podrá cubrir 30 o 35 horas semanales.

En cuanto a los profesores, comentó que se registraron 10 mil 600 aspirantes, pero que el ciclo escolar se iniciará con 869 docentes.

 

Fuente de la Información: https://www.nodal.am/2020/08/mexico-universidades-para-el-bienestar-apuestan-por-la-equidad-educativa-y-aprendizajes-de-lenguas-originarias/

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Honduras: Las “casas secretas” que protegen a mujeres víctimas de violencia de género

Honduras | Las “casas secretas” que protegen a mujeres víctimas de violencia de género

Por Anny Castro

Proteger a mujeres maltratadas, desplazadas por la violencia o víctimas de trata de personas es el propósito de tres refugios secretos de la Asociación Calidad de Vida de Honduras -donde cada 23 horas es asesinada una mujer-, espacios que reclaman la aprobación parlamentaria de una normativa y presupuesto.

El primer centro para mujeres víctimas de violencia de género abrió sus puertas en 1996 en Tegucigalpa con el “sueño” de dar a la mujer la “oportunidad de proteger su vida”, dijo este sábado la directora de Calidad de Vida de Honduras, Ana Cruz, en una entrevista con Efe.

Señaló que las mujeres sufren varios tipos de violencia, por lo que Calidad de Vida decidió abrir en 1996 un refugio para víctimas de violencia doméstica, intrafamiliar y sexual, uno para desplazadas por la violencia (en 2015) y una tercera casa, en 2018, para afectadas por la trata de personas.

Las mujeres víctimas de violencia doméstica y sexual y sus hijos pueden estar hasta tres meses en el refugio, tiempo en el cual reciben atención psicológica y se les prepara para un nuevo comienzo, añadió.

El ojo de una mujer en un mural el 29 de agosto de 2020 en la ciudad de Comayagüela (Honduras), como parte de una campaña para protegerlas. Foto EFE

No obstante, las víctimas de trata de personas y desplazamiento por violencia no tienen un tope de estancia, ya que dependen de procesos legales para su reubicación.

A las mujeres no les gusta estar en una casa refugio, cualquiera puede decir que (el refugio) es como un hotel para ellas, pero a ninguna mujer le gusta estar encerrada, enfatizó la activista.

Los refugios secretos brindan una atención integral a las mujeres que va desde apoyo psicológico, asesoría jurídica y todo lo necesario para que puedan salvaguardar su integridad, agregó.

“La primera necesidad básica que nosotros cubrimos es la alimentación inmediata, luego viene el baño y ya después empieza la atención a su crisis”, explicó.

Calidad de Vida busca que la mujer se empodere de sus derechos y las que quieren emprender un negocio reciben capacitación laboral y servicios de desarrollo empresarial.

“Uno de nuestros objetivos es que la mujer salga preparada (…) que reconozca que es un ser humano que tiene derechos y le enseñamos a no negociar sus derechos y sea respetada”, enfatizó.

La asociación hondureña trata de dar a las mujeres “un servicio integral con calidad y calidez”, mientras que sus hijos reciben servicios pedagógicos para que no pierdan su año escolar, añadió.

El mayor problema

Los casos que más llegan a los refugios secretos son de víctimas de violencia doméstica, un problema que afecta a todos los niveles socioeconómicos y grupos étnicos, aunque con mayor prevalencia entre mujeres de bajos ingresos, señaló Cruz.

Las mujeres más afectadas están en un rango de edad de entre 18 y 26 años, lo que refleja que la violencia de género comienza a temprana edad, indicó.

Si una niña está viendo que su mamá recibe violencia, ella normaliza ese patrón de conducta y también cree que es normal y natural recibir violencia, destacó la activista.

Una mujer vende alimentos hoy en un sector de la ciudad de Comayagüela (Honduras). Foto EFE

El número de denuncias por violencia machista presentadas en Honduras durante el primer semestre roza las 50.000, según datos citados por la asociación Calidad de Vida.

Para garantizar a las víctimas que estarán lejos de sus agresores, la ubicación de los tres refugios se mantiene en secreto como parte de la política de seguridad de Calidad de Vida.

La seguridad es tan rígida que las mujeres son trasladadas de noche en vehículos con vidrios polarizados para que no conozcan la ubicación exacta del refugio, explicó Cruz.

Desde que Calidad de Vida abrió el primer refugio han atendido en las tres casas a alrededor de 5.800 mujeres, y si se incluye a sus hijos, la cifra se eleva a más de 17.000 víctimas, según cifras de la asociación.

La activista indicó que todas colaboran para su funcionamiento con actividades como la preparación de los alimentos, la limpieza y el cuidado de los niños.

Proteger a mujeres maltratadas es el propósito de tres refugios secretos de la Asociación Calidad de Vida de Honduras. Foto EFE

También participan en terapias terapéuticas para “mejorar la relación entre madre e hijos”, indicó Cruz, quien instó al Parlamento hondureño a aprobar la Ley de Casas Refugio, presentada en 2018, para mujeres víctimas de la violencia machista en el país centroamericano, que ya deja más de 200 muertas en lo que va de año.

“Es urgente tener esa normativa que regule las casas secretas” y que el Gobierno asigne un presupuesto anual de unos 4 millones de lempiras (160.000 dólares) a cada refugio, enfatizó.

En su opinión, la lucha contra la violencia de género continúa siendo uno de los grandes desafíos para Honduras, un país tradicionalmente dominado por los hombres y donde “la vida de la mujer no vale nada”.

Clarín

Fuente de la Información: https://www.nodal.am/2020/08/las-casas-secretas-de-honduras-como-proteger-a-las-mujeres-victimas-de-violencia-de-genero/

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Panamá: ¿Es necesaria la decolonialidad para el pensamiento crítico?

¿Es necesaria la decolonialidad para el pensamiento crítico?

Me han preguntado si es necesaria la decolonialidad para el pensamiento crítico. Mi respuesta inmediata es sí, aunque necesitemos aclarar algunas cuestiones.

La decolonialidad, ciertamente, no es la única vía para hacer pensamiento crítico. Al final todos los caminos nos conducen a la necesidad de transformar el orden vigente, cualquiera sea su nombre.

La decolonialidad enfatiza en la matriz colonial de muchos de nuestros problemas. Con ello, resalta la necesidad de leer a nuestros pensadores en nuestros contextos y reflexionar a partir de nuestra realidad.

Esto no es nuevo. Sin embargo, quedarse allí podría generar un nuevo dogma, etnocéntrico y aun chovinista. Esto demanda dialogar con otras miradas, en busca de las consecuencias del colonialismo más allá de éste.

La decolonialidad tampoco es un bloque monolítico ni tiene el monopolio de la crítica.  Tan solo — pero no menos — imprime criticidad al debate al poner en su centro más de quinientos años de exclusión.

Hoy, cuando encaramos las consecuencias de las desigualdades y la destrucción de la naturaleza, la crítica hecha en el arco de tiempo de lo colonial a acá nos permite bucear en el fondo de los problemas. De lo contrario quedamos enchufados a una matriz reproductora de cambios cosméticos.

Las desigualdades de hoy son el resultado de siglos de “colonialidad del poder”, como diría Aníbal Quijano. El progreso de esta modernidad capitalista generó las desigualdades de los seres humanos entre sí y en su relación con la naturaleza.

Progreso y desigualdad son dos caras de una misma moneda. La decolonialidad cuestiona el discurso lineal y triunfante de la modernidad capitalista.

Este modo moderno de ser, estar, pensar y actuar en el mundo mantiene en vilo la existencia de la vida en el planeta desde hace al menos cinco siglos. La decolonialidad es necesaria para encarar los problemas producidos por la modernidad capitalista, tanto política como epistemológicamente.

Así contribuye a que el pensamiento crítico se concentre en los problemas de fondo. Desde allí nos planteamos con Enrique Dussel la centralidad de reproducir la vida o, como diría Agustín Lao-Montes, las condiciones de posibilidad de un vitalismo radical. Es en ese sentido que la decolonialidad es necesaria para el pensamiento crítico.

Abdiel Rodríguez Reyes

Profesor de Filosofía en la Universidad de Panamá

 

Fuente de la Información: https://kaosenlared.net/es-necesaria-la-decolonialidad-para-el-pensamiento-critico/

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Sur Corea – Coronavirus en niños: por qué es difícil detectarlo

Coronavirus en niños: por qué es difícil detectarlo

La mayoría desarrollan síntomas muy leves de infecciones por covid que pueden escapar a la detección a menos que se realicen pruebas exhaustivas para encontrar casos.

La mayoría de los niños desarrollan síntomas muy leves de infecciones por SARS-CoV-2 que pueden escapar a la detección a menos que se realicen pruebas exhaustivas para encontrar casos, dijeron investigadores surcoreanos. El país asiático utilizó pruebas masivas de casos sospechosos de covid-19, aislamiento de pacientes y rastreo de contactos para controlar el virus pandémico. Aun así, cerca de 70% de los niños en riesgo de infección tenían síntomas que no se detectaban, dijeron investigadores el viernes en la revista JAMA Pediatrics. De hecho, 93% de los casos pediátricos se habrían pasado por alto si los médicos se hubieran centrado solo en evaluar a los pacientes sintomáticos, dijeron. Los hallazgos indican que “no hay otra buena alternativa” a las pruebas extensivas para la detección temprana de casos de covid-19, informaron Jong-Hyun Kim, de la Universidad Católica de Corea, Eun Hwa Choi, de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Seúl, y colegas. Eso podría ser difícil en Estados Unidos, donde escuelas y colegios están reabriendo, después de que los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades cambiaran su orientación esta semana para dejar de lado las pruebas a individuos asintomáticos. “Una estrategia que evalúe solo a niños sintomáticos no identificará a los niños que están diseminando el virus silenciosamente mientras se mueven por su comunidad y escuelas”, escribieron en un editorial adjunto Roberta DeBiasi y Meghan Delaney del Hospital nacional infantil de Washington. En regiones donde los tapabocas no son ampliamente aceptados o utilizados por el público en general, los portadores asintomáticos podrían actuar como un “reservorio importante” que permite la propagación del virus, dijeron. Asintomáticos ‘alarmantes’ No obstante, las nuevas pruebas de 15 minutos de Abbott Laboratories, que cuestan US$5 cada una, podrían fomentar un seguimiento más generalizado de los estudiantes y otras poblaciones. EE.UU. está gastando cerca de US$750 millones para la compra de 150 millones de diagnósticos, casi todo lo que la compañía producirá este año. Los investigadores evaluaron y rastrearon a 91 niños menores de 19 años que dieron positivo en la prueba de infección por SARS-CoV-2 y fueron hospitalizados o aislados en 22 centros en Corea del Sur en febrero y marzo. Entre aquellos con infecciones del tracto respiratorio superior, el coronavirus se detectó durante un promedio de 18,7 días. Aquellos con una infección del tracto respiratorio inferior dieron positivo durante un promedio de 19,9 días. Incluso entre los niños asintomáticos, el virus fue detectable durante una media de 14,1 días, lo que los investigadores calificaron de “alarmante”. Los científicos no lograron afirmar si una prueba positiva indicaba la presencia de virus infecciosos o “restos” virales no contagiosos. Lo primero indicaría que “el potencial de transmisión del SARS-CoV-2 en los niños y su efecto en la comunidad podría ser mayor de lo esperado”, dijeron. Entre los 91 niños: 22% era asintomático 41% tenía tos 30% tenía fiebre superior a 38 °C 29% tenía dolor de garganta 27% tenía secreción nasal 12% tenía diarrea 12% perdió el sentido del gusto 51% tenía síntomas “leve” 22% tenía síntomas “moderados” 2% tenía una síntomas “graves” Ninguno requirió cuidados intensivos Un estudio separado del Reino Unido a 651 jóvenes menores de 19 años confirmó que el covid-19 en los niños es menos grave que en los adultos, y la muerte es excepcionalmente rara y ocurre solo en niños con afecciones subyacentes graves. Los niños de raza negra se vieron afectados de manera desproporcionada y grave, dijeron investigadores de la Universidad de Liverpool en el estudio publicado el viernes en la revista médica BMJ. (Fuente www.perfil.com). El periodismo profesional es costoso y por eso debemos defender nuestra propiedad intelectual. Robar nuestro contenido es un delito, para compartir nuestras notas por favor utilizar los botones de «share» o directamente comparta la URL. Por cualquier duda por favor escribir a perfilcom@perfil.com

Fuente de la Información: https://www.perfil.com/noticias/bloomberg/coronavirus-ninos-por-que-es-dificil-detectarlo.phtml

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España: Alfaro estudia retrasar una semana el inicio del curso escolar

Alfaro estudia retrasar una semana el inicio del curso escolar

Se puede decir que el foco COVID se ha asentado en Alfaro después de registrar cerca de 160 casos activos, superando así los acumulados desde el inicio de la pandemia hasta el pasado 17 de agosto (107). Tras finalizar la segunda jornada de cribado perimetral en la zona de La Molineta con 3.294 PCR, la evolución de la curva de la pandemia en la localidad es poco esperanzadora.

A pesar de que tras las primeras 500 PCR realizadas, tan solo 50 o 60 hayan dado positivo, según apunta el alcalde del municipio, Julián Jiménez, se espera que la cifra vaya en ascenso conforme se notifiquen los resultados de las pruebas. Ante este escenario «extraño», el consistorio ya apunta a una «medidas más drásticas» que permitan frenar el avance del virus.

En concreto, Jiménez ha puesto en conocimiento del Gobierno de La Rioja la posibilidad de retrasar el inicio del curso escolar en Alfaro al 14 de septiembre: «El 8 es festivo en el pueblo, por lo que se empezaría el miércoles 9. Pero opino que es mejor ganar tres días más de autoconfinamiento y suprimir las clases, una medida que ya he trasladado a la Consejería de Salud y que se valorará en las próximas reuniones».

El martes, más PCR

Se estima que durante los tres días que dura el cribado perimetral se realicen cerca de 4.000 PCR, pero el trabajo no cesa ahí. El Ayuntamiento de Alfaro continuará con el dispositivo durante los próximos dos días para realizar pruebas a aquellos sectores de la población más vulnerables, como personas mayores, y con aquellas que no han acudido al dispositivo de La Molineta.

Jiménez destaca el «cumplimiento generalizado» del autoconfinamiento por parte de la población alfareña e insiste en que no hay que criminalizar a ningún grupo social, «como se ha hecho con los jóvenes, porque la gente está muy concienciada con cortar esta cadena de transmisión comunitaria».

Fuente de la Información: https://nuevecuatrouno.com/2020/08/30/alfaro-estudia-retrasar-una-semana-inicio-curso-escolar/

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Wuhan reabre sus colegios y guarderías el próximo 1 de septiembre, no siendo obligatorio llevar mascarilla

Wuhan reabre sus colegios y guarderías el próximo 1 de septiembre, no siendo obligatorio llevar mascarilla

El próximo 1 de septiembre, las guarderías y los colegios de la ciudad china de Wuhan, en la que se registraron los primeros casos de coronavirus SARS-CoV-2, empezarán el curso escolar, según han informado las autoridades municipales.

Este sábado, en un comunicado publicado en su página web, el Gobierno de Wuhan indicó que los casi 1,4 millones de alumnos que volverán el próximo martes a las aulas no estarán obligados a cubrirse nariz y boca con mascarilla “en el campus en circunstancias normales”.

No hace falta que los estudiantes se coloquen la mascarilla en el campus, pero deberían llevarla por si acaso”, señaló el subdirector del Departamento de Educación de Wuhan, Wang Chifu. Las autoridades sí recomendaron su uso en el trayecto hasta y desde el centro educativo.

En este sentido, aconsejaron evitar el transporte público para ir al colegio con el objetivo de minimizar el contacto humano, e insistieron en mantener la distancia de seguridad e higiene de manos, además del uso de la mascarilla, en caso de que sea inevitable su uso.

Deberá llevar mascarilla todo el personal empleado en colegios y guarderías, en cuyo acceso tomarán la temperatura a todos los estudiantes antes de permitirles entrar.

El Gobierno de Wuhan aseguró contar con un plan de enseñanza presencial, a distancia y mixta que irá adaptando según varíen las circunstancias sanitarias después del inicio del curso, previsto para el próximo martes.

Ese día, 1 de septiembre, casi 1,4 millones de estudiantes volverán a las aulas de 2.842 centros educativos de la ciudad, que estuvo sometida a una estricta cuarentena entre finales de enero y principios de abril y que, paulatinamente, ha ido rebajando las medidas de prevención.

Los colegios y las guarderías de Wuhan seguirán sometiéndose a lo largo del curso a inspecciones sanitarias y desinfecciones periódicas.

Asimismo, las autoridades municipales han pedido a los padres que informen inmediatamente a los centros educativos si sus hijos presentan síntomas habituales de la COVID-19, como la fiebre. Las cifras oficiales chinas señalan que se han registrado en el país asiático 85.022 contagios desde el inicio de la pandemia, de los cuales murieron 4.634 personas.

Este viernes, China sumó 9 nuevos positivos, todos ellos diagnosticados a viajeros procedentes del extranjero, mientras que el casillero de contagios locales permaneció en cero por decimotercer día consecutivo.

Fuente de la Información: https://www.cordobabn.com/articulo/internacional/wuhan/20200829131235057951.html

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