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En Japón los estudiantes se graduaron de manera virtual con robots a control remoto

Asia/Japón/12-04-2020/Autor: Marcela Moreno/Fuente: www.elsalvador.com

El coronavirus ha modificado los eventos sociales del mundo, estos avatares llevaban toga y tablets con birretes, donde se podían ver los rostros de los graduados que se conectaron por medio de una videollamada.

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Los estudiantes de la Business Breakthrough University (BBT) en Tokio, Japón, tuvieron una particular graduación que incluyó robots y tablets con birretes. Foto EDH/ BBT
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En esta graduación virtual los alumnos se hicieron “presente” en la ceremonia por medio de robots con ruedas y vestidos con toga, que llevaban como rostro una tablet donde se veía los rostros de los alumnos que se habían conectado por medio de una plataforma de videollamada. Foto EDH/ BBT
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Los alumnos hicieron videollamada por medio de Zoom para estar presentes en la ceremonia donde también había cuatro alumnos y algunos directivos de la institución que fueron los encargados de entregar los diplomas. Foto EDH/ BBT
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Los avatares fueron controlados por los pocos graduados que asistieron físicamente a la ceremonia. Cuando se mencionaba el nombre del graduado, el robot que lo representaba se acercaba al presidente de la universidad, Omae Kenichi, que estaba en el escenario, para recibir el diploma. Foto EDH/ BBT
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Esto es posible gracias a los robots “Newme” de ANA Group, que están diseñados para funcionar como avatares personalizados del usuario. Además, los equipos se pueden controlar a la distancia. Foto EDH/ BBT
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Estudiantes de Administración de todo Japón y el mundo se unieron desde sus hogares. Foto EDH/ BBT
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Los robots podrían ser utilizados como una nueva forma de asistir a todo tipo de reuniones así como para organizar fiestas o visitas por museos u otro tipo de espacios. Foto EDH/ BBT
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El decano de Administración de Negocios Globales, el profesor Shugo Yanaka, fue el artífice de esta ceremonia virtual. Ha confesado que espera que la ceremonia de BBT pueda ser útil para otras instituciones que se propongan celebrar eventos estos días. Foto EDH/ BBT

 

Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/fotogalerias/noticias-fotogalerias/covid-19-japon-graduacion-robots-coronavirus/704088/2020/

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Universidades chinas se preparan a impulsar la educación en salud pública

Asia/China/12-04-2020/Autor y Fuente: Spanish. xinhuanet. com

Algunas universidades chinas están intensificando los esfuerzos para construir escuelas relacionadas con la gestión de la salud pública en medio de la epidemia del nuevo coronavirus.

La semana pasada, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur (SUSTech, siglas en inglés), con sede en Shenzhen, anunció la construcción de la Escuela de Salud Pública y Gestión de Emergencias.

La universidad firmó un memorando de entendimiento y un acuerdo de cooperación con la Comisión Municipal de Salud de Shenzhen, el Centro de Control y Prevención de Enfermedades de Shenzhen, y el Segundo Hospital Afiliado de la SUSTech para la construcción de la escuela.

El presidente de SUSTech, Chen Shiyi, destacó que la escuela está destinada a cultivar más talento médico de primer nivel para satisfacer la demanda del desarrollo social.

La Universidad Tsinghua estableció el 2 de abril una escuela de salud pública para ayudar a «mejorar las capacidades de China en la gestión de la salud pública».

Margaret Chan, ex directora general de la Organización Mundial de la Salud (OMS), será la primera decana de la escuela que se centrará en campos de investigación como la medicina preventiva, la atención sanitaria integral, macrodatos en la atención sanitaria y la política y gestión de la salud pública.

La Universidad de Medicina China de Beijing celebró a mediados de marzo una reunión sobre el establecimiento de una escuela de salud pública.

Tomando nota del importante papel de la medicina tradicional china en la lucha contra el nuevo coronavirus, Zhai Shuangqing, vicepresidente de la universidad, añadió que la institución estaba obligada a formar a más profesionales de la medicina china en salud pública y medicina preventiva.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-04/07/c_138954405.htm

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Ministra de Educación de Ecuador: ‘Ya no hay la prueba Ser Bachiller, hay un examen de grado y otro de ingreso a la universidad’

Redacción: El Comercio

Por medio de una rueda de prensa virtual, la ministra de Educación, Monserrat Creamer, habló el viernes 3 de abril del 2020, sobre la evaluación al final de año escolar para los estudiantes de tercer año de Bachillerato y dijo que después de conversar con los diferentes actores y acogiendo varias inquietudes se dividieron los procesos. “Ya no hay Ser Bachiller, lo que hay es examen de grado y examen de ingreso a la universidad”.

El Ministerio –dijo– conjuntamente con la Secretaría de Educación Superior (Senescyt) y el Instituto de Evaluación Educativa (Ineval) trabajan para concretar esos procesos. “Estamos calibrando para ver que el examen de grado evalúe lo que en efecto chicos han estudiado”.

“El examen de grado pasa a tener dos puntos. Uno al proyecto de participación estudiantil que es una evaluación cualitativa del perfil de salida del bachiller y siete puntos del récord académico, que significa una evaluación progresiva, por lo tanto el examen de grado estaría resuelto de esa manera”.

La Ministra también se refirió a las clases y aseguró que “no se extenderán bárbaramente” por los días de suspensión debido a la emergencia sanitaria que vive el Ecuador por el covid-19.

“No se ha perdido tiempo ni se recuperará al final”, señaló la Ministra. Y dijo que trabajan en la compactación del currículo, con énfasis en los contenidos esenciales.

En la Costa las clases arrancan el 4 de mayo en modalidad virtual, con refuerzo de contenidos. Eso se ha hecho en la Sierra desde que se suspendió la asistencia a las aulas, el 12 de marzo y la suspensión de clases continúa durante todo el mes de abril.

El mismo 4 de mayo, el régimen Sierra-Amazonía reiniciará con el avance en el cronograma, también en modalidad virtual. La ministra Creamer dijo que no existe todavía ninguna certeza sobre si en esa modalidad se acabará el año escolar.

“No sabemos, pero quizá podría ser que tengamos el chance de volver semipresencialmente, uno o dos días a la semana, con cronogramas para tutorías, entrega de portafolios de deberes, etc. No creo que este año lo acabemos con la normalidad a la que estábamos acostumbrados hasta hace un mes”.

Sobre quejas de padres de familia sobre el envío de tareas en exceso y pedidos de materiales para cumplirlas, la ministra Creamer pidió que se indique cuáles son las instituciones educativas que están incumpliendo con la disposición de que las tareas sean recursivas y de tipo creativo.

Esto –precisó– para realizar un acercamiento con las mismas. Creamer recordó que las instituciones educativas no pueden pedir ningún recurso que implique un costo extra o que estudiantes padres salgan de sus casas para adquirirlo.

En la Costa –dijo Creamer– se pidió a las instituciones educativas que no pidan útiles escolares ni nada que les implique salir. En el caso de las instituciones particulares –dijo– tampoco pueden exigir ningún gasto extra para avanzar con el cronograma.

Caso contrario, pidió que se denuncie en qué instituciones se den este tipo de situaciones. No se les validará sus cronogramas, dijo.

Con respecto a las pensiones en instituciones particulares, la ministra Creamer dijo que estas operan con normalidad y tienen gastos durante los 12 meses del año. “Es importante que las unidades educativas se pongan en contacto con familias y lleguen a acuerdos para que aquellas que pueden, sigan pagando las pensiones, en pro de familias que no lo puedan a hacer”.

La Ministra señaló que pagos como este y el de transporte escolar los debe definir cada institución. Precisó que la Cartera de Educación no puede incidir de forma directa en el pago de los rubros y pidió a los colegios llegar a acuerdos y buscar soluciones con las familias. En el caso del transporte –detalló– cada colegio tiene cláusulas que deberán resolver y comunicar a los padres.

Hay algunas escuelas en diferentes zonas –dijo la Ministra de Educación– que se han prestado para dar alojamiento a las Fuerzas Armadas o para alimentos y donaciones. Si se requiere –dijo– como último recurso serán usadas como hospitales, ya que es un lugar donde en algún momento volverán estudiantes al aula. “Depende de las decisiones del COE Nacional y lo que pase con la emergencia sanitaria”.

Fuente: https://www.elcomercio.com/actualidad/bachiller-examen-grado-ingreso-universidad.html

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España: CC OO alerta de la brecha digital entre los profesores para impartir clases en línea

Redacción: El País

La falta de formación, de recursos y de tiempo, las principales quejas de los docentes, según una encuesta del sindicato

La falta de formación sobre las herramientas tecnológicas, la falta de recursos materiales o de conexión y la falta de tiempo por tener que atender a familiares son los principales obstáculos que detallan los profesores ante el reto de tener que impartir el tercer trimestre de forma virtual. Así se desprende de la encuesta que el sindicato CC OO ha realizado a casi 3.300 docentes no universitarios (2.656 de escuelas públicas y 613 de concertadas).

El Departamento de Educación ya ha anunciado que el tercer trimestre, que arranca el 14 de abril, se impartirá de forma virtual. El cierre de las escuelas, que en principio se anunció para 15 días, se alargará mucho más de este periodo, y cada vez se hace más probable que el curso no se reinicie de forma normal. Así, el Departamento ha impulsado diferentes plataformas y recursos para que se puedan impartir las clases en línea, hecho que ha levantado diferentes voces de alerta ante la brecha digital y que los alumnos más desfavorecidos salgan perjudicados. Pero una encuesta del sindicato CC OO revela que esta brecha digital también se da entre los docentes.

Los resultados, recogidos en el Informe sobre la posibilidad del teletrabajo docente, advierte de «serios problemas» para una parte importante del profesorado para impartir la educación online, tanto por circunstancias personales como por dificultades técnicas. En concreto, la encuesta recoge que el 76% de profesores de escuelas públicas (65% de concertadas) aseguran que tiene problemas para llevar a cabo las clases en línea, ya sea porque no dispone de los medios técnicos o porque no sabe cómo funcionan las herramientas virtuales.

Laura, profesora educación infantil en una escuela pública de Barcelona, se queja precisamente de no tener los aparatos adecuados. Dispone de un ordenador de mesa (sin cámara web) y de un móvil, pero cuando arranque el nuevo trimestre tendrá que hacer videoconferencias diarias con varias personas a la vez. “Esto me ha llegado a angustiar porque lo tendré que hacer con el móvil, mirando una pequeña pantalla durante mucho rato. Es incómodo y tampoco saludable para la vista”, lamenta la docente, quien también considera que están siendo un colectivo olvidado. “Se está hablando de la brecha digital en los niños, pero a nosotros nadie nos ha preguntado si tenemos ordenadores adecuados”.

También la realidad de los domicilios influye en si los docentes pueden realizar teletrabajo de forma adecuada, igual que pasa con otros trabajadores. El informe de CC OO asegura que el 26% profesores (el 20% en la concertada) tiene una persona a su cargo (niño, enfermos o con dependencia), pero no cuentan con ayuda para compaginar esta atención con la tarea docente. El mismo informe recoge los testimonios anónimos de docentes encuestados que expresan dichas dificultades. Como el de un docente cuya pareja trabaja en un hospital y con dos niños que considera “imposible” realizar según qué clases virtuales. “Tengo el marido aislado con síntomas y una niña de cuatro años que pongo a mirar la televisión para hacer reuniones de la escuela y teletrabajo”, explica otra profesora.

Igualmente, casi la mitad del profesorado considera que Educación les ha dado “instrucciones poco claras y dispares” y lamentan el poco apoyo ofrecido.

El sindicato pide que el Departamento otorgue permisos retribuidos extraordinarios para aquellos profesores que puedan justificar la imposibilidad de trabajar por algún motivo derivado de la pandemia.

Fuente: https://elpais.com/espana/catalunya/2020-04-07/cc-oo-alerta-de-la-brecha-digital-entre-los-profesores-para-impartir-clases-en-linea.html

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Chile: Piñera quiere liberar a los violadores de DDHH. Les Presxs políticxs no son moneda de cambio. Nota y fotos en rechazo a esta intención presidencial

Redacción: LIS

Las condiciones de las cárceles en Chile son infrahumanas. El Instituto Nacional de Derechos Humanos, en su último informe sobre las condiciones de la población penal en el país, revela pésimas condiciones de vida, hacinamiento, castigo y un nivel preocupante de violencia al interior de los recintos penitenciarios[1]. Pero esto parecía no importarle a ningún políticx, los derechos humanos de los y las presas no compran votos ni generan ganancias.

La dignidad y salud de les presxs políticxs no son monedas de cambio.

La idea arraigada de que “los malos” están en la cárcel y las nociones punitivistas que el capitalismo necesita fomentar como reacción a los conflictos sociales, se agudizaron ferozmente desde el 18 de octubre. El proceso abierto de la revuelta dejó en evidencia que las prisiones sirven para encarcelar la pobreza y la rebeldía, y que la única herramienta que conoce la derecha y varios sectores que se hacen llamar “progresistas” es la de la criminalización.

Desde entonces, nuestros recintos penitenciarios se llenaron de presxs políticxs, muchxs de ellxs menores de edad, que hoy se encuentran en prisión preventiva y expuestos al contagio del COVID-19.

En este contexto, las organizaciones sociales y en especial, la Coordinadora 18 de octubre, exigen que los y las presas de la revuelta vuelvan a sus hogares AHORA. Desde que el virus comenzó a expandirse en nuestro país, diversas manifestaciones y motines se han llevado a cabo al interior de las cárceles, donde presxs políticxs y comunes se unen para exigir dignidad.

Lo que pretenden con el proyecto de Ley y el avance de la Derecha.

El 27 de marzo, el ejecutivo despachó un proyecto de ley al Congreso que pretende otorgar un indulto general conmutativo, bajo ciertos requisitos muy específicos y acotados, que NO incluye a lxs presxs políticxs, es para personas privadas de libertad que tengan más de 75 años de edad, que sean mujeres embarazadas o con hijx menor de dos años de edad. El proyecto de ley, propone también el indulto general conmutativo para aquellas personas que se encuentren cumpliendo las penas de reclusión nocturna y las penas de reclusión parcial nocturna y que tengan permiso de salida controlada al medio libre o salida dominical, pudiendo cumplir su condena transitoriamente mediante pena de reclusión domiciliaria total, por el término de seis meses.

Como era de esperarse, la UDI y RN votaron en contra del proyecto y recurrieron a su tan querido Tribunal Constitucional porque esta ley excluía a los asesinos, violadores y torturados de Punta Peuco. A esto, el gobierno de Piñera respondió con un veto que permitiría el indulto a los violadores de DDHH y, además, le puso urgencia a la “Ley Humanitaria” que se ingresó el 2018 por el mismo gobierno para conmutar las penas de cárcel a los reos de Punta Peuco.

No existe cárcel, probablemente en todo el mundo, que tenga mejores condiciones que las de los criminales de la dictadura chilena. Aún así, la derecha está emprendiendo una política ofensiva que podría significar la muerte de miles de presxs por defender a sus «indefensos» viejos decrépitos. Es más, aquí llegaron al baile los aliados por excelencia de este sector político: las iglesias. Algunos “líderes” del cristianismo, intentaron un recurso de amparo en favor de estos criminales, alegando que su dignidad y derechos humanos estaban siendo vulnerados al estar expuestos al contagio del virus.[2]

El derecho internacional de los Derechos Humanos y en particular para nuestro caso, la Corte Interamericano de Derechos Humanos, indican que los crímenes de lesa humanidad son imprescriptibles, no amnistiables, no indultables: «Son inadmisibles las disposiciones de prescripción y el establecimiento de excluyentes de responsabilidad que pretendan impedir la investigación y sanción de los responsables de las violaciones graves de los derechos humanos”. (CIDH, Caso Barrios Altos v/s Perú 2001, Serie C nº 75, fundamento 41.)

No tiene ningún sentido, incluso dentro de las mismas lógicas del Estado capitalista, poner en el mismo lugar a les presxs comunes y políticxs con los violadores de DDHH, menos cuando en este país reina la impunidad de los uniformados. Porque no es lo mismo, JAMÁS LO SERÁ, levantarse contra las injusticias y desigualdades que perpetúa y alimenta este Estado, que desde el poder del Estado secuestrar, violar, torturar y asesinar como lo hicieron en dictadura y lo volvió a repetir Piñera desde el 18O.

Violadores de DDHH en cárceles comunes, presxs políticxs en sus casa.

La ex Concertación ya les construyó cárceles de lujo, ahora Piñera intenta fomentar la completa impunidad al liberar a los criminales de lesa humanidad. No se puede permitir, la presión social y política es central para que de una vez por todas el “Nunca más” sea una realidad, es por eso que no tan sólo debemos paralizar el indulto, también continuar con la exigencia de justicia real, en tiempos que la democracia se comienza a estrechar se transforma en un imperativo: hasta que cada violador de los derechos humanos de la dictadura de Pinochet y de los años de “democracia” quede confinado en una cárcel común, sin perdón ni olvido.

La avanzada por parte de Piñera son consecuencias de su continuidad en el gobierno, esta vez aprovechándose de la crisis sanitaria para actualizar la ofensiva hacía quienes se rebelaron contra los 30 años de impunidad económica y social por parte del sistema. Son más de 2mil presxs políticxs, recluidos en cárceles y centros del SENAME, su libertad no puede ser ninguna moneda de cambio, ellas y ellos son la reserva de Dignidad que junto al pueblo expresó las ansias de cambios. Todxs les presxs políticxs en sus casas sin ninguna medida cautelar, basta de perseguir a quienes luchan.

Por otro lado, necesitamos cuestionar la cárcel y desarrollar políticas que más temprano que tarde terminen con estas lógicas. Entender el vínculo que existe respecto a la precarización de la vida y la delincuencia, más aún en el caso de las mujeres. Las compañeras privadas de libertad en su gran mayoría son madres y tienen entre 2 y 3 hijxs ¿dónde está la “ley humanitaria” para estas mujeres? Es necesario a su vez, comprender que el sistema castiga a la pobreza y a todo aquel considerado un “antisocial” por no ajustarse a los parámetros de “cuidadanxs” que nos impone el mismo sistema.

¡LIBERTAD A TODES LES PRESXS POLITICXS!

Fuente: https://lis-isl.org/2020/04/06/chile-pinera-quiere-liberar-a-los-violadores-de-ddhh-les-presxs-politicxs-no-son-moneda-de-cambio/

Nota. Imágenes siguientes son de respaldo al llamado de libertad de quienes se encuentran privados ante las  lucha por justicia tras rebelión social en Chile

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Argentina: La Justicia entrerriana habilitó el uso de celulares a personas privadas de su libertad

Redacción: Análisis Digital

La medida fue adoptada esta mañana, luego analizar una presentación realizada por abogados ante los Juzgados de Ejecución de la provincia, solicitando tengan a bien disponer de manera coordinada con las autoridades del Servicio Penitenciario, la autorización temporaria del uso de telefonía celular por parte de los internes de las Unidades Penales de la provincia de Entre Ríos durante la vigencia de la situación de excepción provocada por la pandemia del virus Covid-19.

El Superior Tribunal de Justicia de Entre Ríos autorizó hoy el uso de telefonía celular en todas las unidades penitenciarias de la provincia durante el período en el que subsista la situación de pandemia y la vigencia del aislamiento social, preventivo y obligatorio decretado por el gobierno nacional y sus prórrogas.

En la resolución se dispuso también la creación de un protocolo normativo de implementación de la actual autorización la que será concretada en la órbita del Ministerio de Gobierno y Justicia de la provincia y en cuya confección participarán ademáss de las autoridades que el Poder Ejecutivo disponga, representantes de los Ministerios Públicos de la Defensa y Fiscal y jueces de Ejecución de Penas y Medidas de Seguridad de la provincia, todo ello a los fines de asegurar la efectiva comunicación de los internos con sus familiares y que no sea utilizada con fines ilícitos.

La resolución, firmada por el presidente del STJ, Martín Carbonell; Susana medina y Miguel Giorgio fue luego de analizar lo peticionado y las posiciones del Defensor General Maximiliano Benítez y el Procurador General Jorge Amilcar Luciano García quienes consideraron razonable la petición de los delegados de flexibilizar la tenencia y uso de telefonía celular durante la vigencia del aislamiento toda vez que disminuye los efectos deletereos de las restriccciones a la comunicación fisica con sus familias.

Reunión con autoridades del gobierno

Carbonell, Medina y Giorgio se reunieron esta mañana luego de firmada la resolución, con la ministra de Gobierno y Justicia Rosario Romero, el Defensor Benítez, el Procurador García y el Director del Servicio Penitenciario de la provincia Inspector General Dr. Marcelo Rubén Sánchez para avanzar en la elaboración del protocolo correspondiente.

La medida había sido solicitada por los organismos de derechos humanos de la provincia, entre otras peticiones que habían realizado a través de un documento al gobierno de la provincia. Si bien la respuesta del Poder Judicial no responde, necesariamente, a la interpelación de los organismos de derechos humanos, es una medida en el mismo sentido del petitorio realizado.

Fuente: https://www.analisisdigital.com.ar/judiciales/2020/04/03/la-justicia-entrerriana-habilito-el-uso-de-celulares-personas-privadas-de-su

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Tik Tok elimina TODOS los VÍDEOS de usuarios “pobres, gordos y feos”

Redacción: Radio Fórmula

Los documentos que detallan esta manera poco ética de proceder de Tik Tok, fueron publicados por el medio británico Intercept

La red social Tik Tok, tan de moda entre los jóvenes, tiene estrictas reglas a la hora de publicación.

Y es que Tik Tok instruyó a sus empleados a eliminar los videos de usuarios que, en su opinión parecen demasiado feos, pobres o que, incluso, tengan alguna discapacidad física.

Los documentos que detallan esta manera poco ética de proceder de Tik Tok, fueron publicados por el medio británico Intercept.

En el texto se detalló cómo la compañía instruyó a sus empleados a seleccionar los mejores videos de los usuarios para la sección del feed For You.

En cambio, la instrucción que les da la red social es que eliminen, al momento, aquellos videos de usuarios con “una forma corporal anormal, que son gorditos, obesos o demasiado delgados”.

Así como aquellos que “tienen aspecto facial poco agraciado o deformidades faciales”, y es que, según describe el documento, “si la apariencia del personaje no es buena, el video será mucho menos atractivo y no merece la pena recomendarlo a nuevos usuarios”.

Y si tu casa luce “pobre” también eliminarán tus videos

El documento también develó que Tik Tok también eliminará los videos “si el entorno de filmación está en mal estado”, y es que este tipo de grabaciones, en opinión de la red social “son menos elegantes y atractivos”. 

 

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