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Continúan suspendidas las clases en Ecuador a nivel nacional

América del sur/Ecuador/10 Octubre 2019/Prensa Latina

Las escuelas continúan cerradas hoy en Ecuador, donde se realizan manifestaciones populares en numerosas ciudades, en protesta contra reformas económicas anunciadas por el Gobierno nacional y rechazadas por gran parte de la población.
La disposición la difundió, de manera oficial, el Ministerio de Educación de este país sudamericano.

De acuerdo con el comunicado, la suspensión de las clases aplica para las instituciones educativas fiscales, particulares, municipales y fiscomisionales, durante las tres jornadas establecidas (matutina, vespertina y nocturna).

‘La decisión es acogida con el fin de precautelar la integridad de los estudiantes y docentes’, precisó el Ministerio, e instó a la población a mantenerse informada mediante los canales oficiales.

Por su parte, la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación informó que los conservatorios e institutos técnicos y tecnológicos superiores del país se mantendrán cerrados hasta nuevo aviso.

El jueves y viernes de la semana pasada los planteles educativos no abrieron a nivel nacional, mientras que la víspera solo permanecieron cerrados los ubicados en la región Sierra, debido a las numerosas manifestaciones realizadas por movimientos indígenas, gremios de trabajadores y estudiantes universitarios.

La medida se tomó, además, para evitar afectaciones en la movilidad, debido al paro de transporte que llevaron a cabo taxistas, conductores de ómnibus públicos y escolares, así como de vehículos pesados, el jueves 3 de octubre, cuando entró en vigor el Decreto 883, que eliminó el subsidio a la gasolina extra y al diésel.

Al cese de actividades de los transportistas, que duró hasta el siguiente día, se sumaron las protestas, vigentes hasta hoy, y convocadas de manera indefinida.

Las medidas económicas planteadas por el Gobierno nacional, y consideradas como un paquetazo por los manifestantes, incluyen la reducción en un 20 por ciento, de los pagos por contratos renovados, la disminución de 30 a 15 días, del período vacacional para los empleados públicos y el aporte, de ese mismo sector, del monto correspondiente a un día de salario al mes.

El Gobierno insiste en que las reformas son necesarias para blindar la economía nacional, sin embargo, los movilizados las tildan de neoliberales y contrarias a las necesidades de la población trabajadora.

Para muchos, son resultado de condiciones impuestas por el Fondo Monetario Internacional al ejecutivo, a cambio de facilitarles un fondo de cuatro mil 200 millones de dólares, lo cual también es ampliamente rechazado por los ecuatorianos.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=311257&SEO=continuan-suspendidas-las-clases-en-ecuador-a-nivel-nacional

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Gremio repudia nuevo ataque a la educación pública puertorriqueña

Centroamérica/Puerto Rico/10 Octubre 2019/Prensa Latina

El gremio Educamos alertó que la congelación de mil 535 millones de dólares de fondos federales de Estados Unidos coloca hoy en grave peligro la educación pública puertorriqueña.
La portavoz de la agrupación, Eva Ayala Reyes, expuso que tal proceder por las desconfianza generada por los responsables del Departamento de Educación en las autoridades estadounidenses, hace peligrar la formación académica de la niñez boricua, los salarios de los maestros y el funcionamiento del propio organismo rector de la docencia pública.

La dirigente sindical afirmó que esta situación surge en momento en que se ha producido un multimillonario recorte al presupuesto del Programa de Educación Especial con un efecto adverso para el estudiantado puertorriqueño con problemas cognitivos o autismo.

Como justificación, dijo, el Departamento de Educación de Estados Unidos había indicado que su par local no pudo probar que tenía los controles necesarios para administrar de modo adecuado los fondos federales, a lo que se añade la ineficiencia administrativa en la Oficina de Asuntos Federales.

Ayala Reyes acusó al secretario de Educación, Eligio Hernández Pérez, de tener conocimiento desde hace meses de que debía nombrar un síndico para garantizar la pulcritud en el manejo de los fondos destinados a esta área.

‘El Secretario no tan solo incumplió, sino que ha llegado al extremo de pedir que la junta de control fiscal administre tales fondos en el Departamento de Educación, lo que retrata de cuerpo entero su incapacidad para el puesto que ocupa’, advirtió la portavoz de Educamos.

Hernández Pérez, cuya renuncia reclamó, asumió el cargo en un periodo de inestabilidad luego de que su predecesora Julia Keleher fuera acusada en julio pasado, al igual que la directora de la Administración de Servicios de Salud (ASES) Ángela Ávila, de un esquema de corrupción que implicó el desvío de 15,5 millones de dólares y el arresto de otros cuatro allegados al derrocado gobernante Ricardo Rosselló Nevares.

La dirigente de Educamos manifestó en una declaración escrita que el secretario de Educación, como todo el país, sabe que la Junta de Supervisión Fiscal (JSF) es un ente contaminado por la corrupción, cuyo único interés es pagar una deuda creada por los mismos que hoy la quieren cobrar aunque tenga que llevarse por el medio las necesidades y servicios esenciales de nuestro pueblo.

Evidencia además que el actual Secretario de Educación es un fiel continuador de las políticas de Keleher, quien está siendo investigada debido a sus acciones fraudulentas, adujo Ayala Reyes.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=311180&SEO=gremio-repudia-nuevo-ataque-a-la-educacion-publica-puertorriquena
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Biden propone dos años de universidad comunitaria gratuita en EE.UU.

América del norte/Estados Unidos/10 Octubre 2019/Prensa Latina

El exvicepresidente y candidato demócrata a la Casa Blanca estadounidense Joe Biden presentó hoy un plan sobre educación superior que garantizaría dos años gratis de universidad comunitaria u otro tipo de capacitación.
La propuesta, que refleja ideas discutidas con frecuencia por el exvicemandatario como parte de su campaña electoral, también tiene como propósito reducir las obligaciones de préstamos estudiantiles, particularmente para aquellas personas con trabajos de servicio público.

De acuerdo con su campaña, la iniciativa de Biden tendría un costo de 750 mil millones de dólares en 10 años y sería pagada a través de una reforma tributaria que comprenda una mayor carga impositiva sobre los estadounidenses más ricos.

El plan se implementaría mediante una asociación federal-estatal, en la cual el Gobierno del país cubriría el 75 por ciento de los costos y los estados aportarían el resto de los fondos.

Su propuesta también incluye una inversión de 50 mil millones de dólares en capacitación de la fuerza laboral, incluidas las asociaciones y los aprendizajes empresariales de la comunidad universitaria.

Pero la iniciativa del exvicepresidente se queda por debajo de los planes mucho más ambiciosos de sus principales rivales en busca de la nominación demócrata, los senadores Bernie Sanders y Elizabeth Warren.

Esas dos figuras, los candidatos más progresistas entre el grupo de 19 aspirantes presidenciales por el Partido Demócrata, lanzaron iniciativas que comprenderían cuatro años de matrícula universitaria gratuita.

Asimismo, Sanders llamó a eliminar en su totalidad la deuda estudiantil de 1,6 billones (millones de millones) de dólares que se calcula en el país, mientras que Warren manifestó que, de llegar a la mansión ejecutiva, eliminaría el 95 por ciento de ese monto.

Biden, sin embargo, plantea beneficiar a trabajadores del servicio público, como maestros y miembros de las Fuerzas Armadas, con una suspensión de la deuda estudiantil por un máximo de hasta 10 mil dólares por año.

Además, garantizaría que aquellos que ganen menos de 25 mil dólares no deban nada en sus préstamos estudiantiles federales para estudiantes universitarios, mientras que los pagos de todos los demás estén limitados a un cinco por ciento de sus ingresos discrecionales por encima de 25 mil dólares, lo cual reduciría a la mitad el actual tope del 10 por ciento.

La propuesta se da a conocer cuando la campaña del exvicepresidente no enfrenta un buen momento, pues su nombre aparece a menudo en el escándalo de las interacciones del presidente Donald Trump con Ucrania, y Warren amenaza cada vez más con quitarle el liderazgo que ha tenido hasta ahora sobre el resto de los candidatos demócratas.

Fuente e imagen: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=311273&SEO=biden-propone-dos-anos-de-universidad-comunitaria-gratuita-en-ee.uu.
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.La educación a través de los videojuegos se abre hueco en Conectados

Jorge Huguet, de PlayStation, rompe los estereotipos de los videojuegos demostrando el valor que aportan a la educación y a la sociedad en Conectados

Si hay una marca que sabe sobre conectividad entre y con los usuarios es, sin duda, PlayStation, que marcó un antes y un después en el concepto de los videojuegos, pero no solo a nivel particular, sino facilitando la posibilidad de conectar a distintos usuarios que juegan a la vez desde sus casas.

Jorge Huguet, Senior Marketing Manager en PlayStation ha cerrado la jornada de Conectados con una ponencia en la que ha querido romper con los estereotipos que existen en torno a los videojuegos, alegando que estos pueden servir también para educar.

En primer lugar, Huguet ha comentado que, aunque este parece un mundo algo “friki”, en realidad aporta un gran valor a la sociedad.

En este sentido, Huguet ha señalado el acuerdo que ha firmado con la ONU y otras compañías de videojuegos para fomentar la sostenibilidad y el medioambiente.

Entre las múltiples ventajas que ofrecen los videojuegos, Huguet ha destacado que tienen mucho en cuenta la inclusión social, pues “son de gran ayuda para los niños con discapacidad que tienen dificultades a la hora de salir a jugar” y, además, se centran en acabar con el bulling.

Siguiendo en la misma línea, Huguet ha subrayado que estos aumentan la agudeza visual y los reflejos, y que sirve de gran ayuda a la hora de practicar ciertos deportes.

“Los videojuegos también enseñan a trabajar en equipo”, ha señalado el marketing manager de PlayStation, que ha alegado que cada vez son más los colegios que tratan de enseñar en base al juego.

Desde un puno de vista más cercano al marketing, Huguet ha señalado que los videojuegos fomentan la creatividad, y que, además, se han utilizado en campañas de concienciación que animan a no correr en la carretera y hacerlo en los videojuegos.

Por otro lado, Huguet ha explicado: “los videojuegos facturan más que el cine o la música, por lo que cada vez hay más educación entorno a este concepto y son más las universidades que ofrecen estudios especializados en este campo”.

Una vez terminada la ponencia, Javier Piedrahita ha intervenido para añadir que, además de las ventajas que ha destacado Huguet, PlayStation ofrece una gran posibilidad para mejorar la experiencia de usuario, tal como sucede, por ejemplo, en los aeropuertos, donde, mientras los viajeros tienen que hacer grandes escalas, estos pueden amenizar su espera en los puntos interactivos de juegos de PlayStation de los que disponen algunos aeropuertos.

Fuente de la Información: https://www.marketingdirecto.com/especiales/conectados/la-educacion-a-traves-de-los-videojuegos-se-abre-hueco-en-conectados

 

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Estados Unidos: Gremio repudia nuevo ataque a la educación pública puertorriqueña

Ayala Reyes acusó al secretario de Educación, Eligio Hernández Pérez, de tener conocimiento desde hace meses de que debía nombrar un síndico para garantizar la pulcritud en el manejo de los fondos destinados a esta área.

San Juan, 8 oct (Prensa Latina) El gremio Educamos alertó que la congelación de mil 535 millones de dólares de fondos federales de Estados Unidos coloca hoy en grave peligro la educación pública puertorriqueña.
La portavoz de la agrupación, Eva Ayala Reyes, expuso que tal proceder por las desconfianza generada por los responsables del Departamento de Educación en las autoridades estadounidenses, hace peligrar la formación académica de la niñez boricua, los salarios de los maestros y el funcionamiento del propio organismo rector de la docencia pública.La dirigente sindical afirmó que esta situación surge en momento en que se ha producido un multimillonario recorte al presupuesto del Programa de Educación Especial con un efecto adverso para el estudiantado puertorriqueño con problemas cognitivos o autismo.

Como justificación, dijo, el Departamento de Educación de Estados Unidos había indicado que su par local no pudo probar que tenía los controles necesarios para administrar de modo adecuado los fondos federales, a lo que se añade la ineficiencia administrativa en la Oficina de Asuntos Federales.

Ayala Reyes acusó al secretario de Educación, Eligio Hernández Pérez, de tener conocimiento desde hace meses de que debía nombrar un síndico para garantizar la pulcritud en el manejo de los fondos destinados a esta área.

‘El Secretario no tan solo incumplió, sino que ha llegado al extremo de pedir que la junta de control fiscal administre tales fondos en el Departamento de Educación, lo que retrata de cuerpo entero su incapacidad para el puesto que ocupa’, advirtió la portavoz de Educamos.

Hernández Pérez, cuya renuncia reclamó, asumió el cargo en un periodo de inestabilidad luego de que su predecesora Julia Keleher fuera acusada en julio pasado, al igual que la directora de la Administración de Servicios de Salud (ASES) Ángela Ávila, de un esquema de corrupción que implicó el desvío de 15,5 millones de dólares y el arresto de otros cuatro allegados al derrocado gobernante Ricardo Rosselló Nevares.

La dirigente de Educamos manifestó en una declaración escrita que el secretario de Educación, como todo el país, sabe que la Junta de Supervisión Fiscal (JSF) es un ente contaminado por la corrupción, cuyo único interés es pagar una deuda creada por los mismos que hoy la quieren cobrar aunque tenga que llevarse por el medio las necesidades y servicios esenciales de nuestro pueblo.

Evidencia además que el actual Secretario de Educación es un fiel continuador de las políticas de Keleher, quien está siendo investigada debido a sus acciones fraudulentas, adujo Ayala Reyes.

Fuente de la Información: https://kaosenlared.net/gremio-repudia-nuevo-ataque-a-la-educacion-publica-puertorriquena/

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La riqueza de la interculturalidad en la educación.

Un mayor conocimiento en culturas étnicas y extranjeras permite formar generaciones con mayor tolerancia, más respetuosas y menos enfocadas en las diferencias.

La consigna ‘ser ciudadano del mundo’ puede sonar un poco cliché, pero si miramos a nuestro alrededor podemos notar que la interculturalidad en los países es cada vez más potente a causa de la creciente inmigración. De acuerdo a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), las guerras comienzan en las mentes de los hombres, por eso se podría afirmar que un mayor conocimiento en culturas étnicas y extranjeras permite formar generaciones con mayor tolerancia, más respetuosas y menos enfocadas en las diferencias. La inmigración desde la dimensión educativa trae consigo multiplicidad lingüística que nutre las lenguas de palabras nuevas y expresiones, y que más que interferir en la comunicación, lo que hace es enriquecer el lenguaje, haciéndonos capaces de interactuar con interlocutores de diversos orígenes. Interculturalidad versus grieta La escuela intercultural que se vive en la actualidad da espacio para el intercambio de visiones del mundo y de costumbres. Este intercambio, tal como lo dice la palabra, entrega la oportunidad de hacer crecer las estructuras de lo conocido por los estudiantes, de manera que se amplía el conocimiento a nivel global y se comprende que “mi realidad” no es la única, o bien no es la única válida. Conocer que hay personas del mismo rango etario que comparten características propias de la edad, pero que acostumbran a comer platos diferentes, a vestirse diferente, a concebir las estructuras sociales y las creencias religiosas de un modo que no estamos familiarizados, habla de una apertura del “mundo personal” que no tiene límites, y que nos prepara para ser ciudadanos abiertos y tolerantes dispuestos a conversar. En relación con lo anterior, otro punto valorable de la educación multicultural es el intercambio de ideas y opiniones, que surgen de experiencias variadas, y si son bien guiadas, provocarían un sincretismo cultural rico en versiones y modos de analizar o resolver una situación, por ejemplo: porque en la zona donde crecí no existen días de frío o lluvia, puede que tenga una mirada acertada de cómo resistir un día de calor o ventilar un ambiente de manera sustentable. (Fuente www.perfil.com). El periodismo profesional es costoso y por eso debemos defender nuestra propiedad intelectual. Robar nuestro contenido es un delito, para compartir nuestras notas por favor utilizar los botones de «share» o directamente comparta la URL. Por cualquier duda por favor escribir a perfilcom@perfil.com

Fuente de la Información: https://www.perfil.com/noticias/opinion/opinion-maria-fernanda-diaz-la-riqueza-de-interculturalidad-educacion.phtml

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.10 preguntas para entender la rebelión indígena y popular en Ecuador (y la respuesta represiva del Estado)

10 preguntas para entender la rebelión indígena y popular en Ecuador (y la respuesta represiva del Estado)

Ecuador vive actualmente, por sexto día consecutivo, una rebelión popular en casi todo el país. Vías bloqueadas, enfrentamientos con la policía y militares, marchas multitudinarias y una masiva concentración en Quito, la capital del país.

La gente protesta contra el ‘paquetazo’ anunciado por el presidente, Lenín Moreno, el pasado martes 1 de octubre. Piden echar atrás las medidas o su renuncia.

1. ¿Cuáles fueron las medidas?

El mandatario anunció la eliminación del subsidio estatal, que regía desde hace más de 40 años, a las gasolinas extra y ecopaís, así como al diésel, tres de los combustibles más usados en Ecuador.

El anuncio fue confirmado mediante el Decreto Ejecutivo 883, firmado por Moreno. De esta manera, se oficializó el aumento de estos combustibles. Las gasolinas extra y ecopaís pasaron de costar 1,85 doláres a 2,39 por galón; mientras, el diésel subió de 1,03 dólares a 2,29, un aumento del 123 %.

Además, Moreno anunció un paquete de reformas económicas y laborales que podrían ‘flexibilizar’ las condiciones de los trabajadores y reducir sustancialmente sus beneficios, como la renovación con un 20% menos de remuneración de los contratos ocasionales y el recorte de vacaciones para los trabajadores del sector público (de 30 días a 15).

Se espera que ese paquete sea enviado al Parlamento para que se discutan y se hagan las reformas antes de la aprobación del Presupuesto del Estado para 2020.

Según dijo el ministro de Economía y Finanzas, Richard Martínez, las medidas y reformas responden al acuerdo alcanzado entre Ecuador y el Fondo Monetario Internacional (FMI), que prestó al país suramericano más de 4.000 millones de dólares.

2. ¿Cuándo y quiénes comenzaron las protestas?

Las manifestaciones comenzaron el pasado jueves 3 de octubre, el día que entró en vigencia el decreto y, por ende, los nuevos precios de los combustibles.

El gremio del transporte, en todos sus niveles, fue el que convocó un paro nacional, para exigir la derogatoria del Decreto 883, particularmente.

Ese día camiones, taxis, autobuses y transportes escolares e institucionales trancaron las principales vías del país.

A ellos se unió el movimiento indígena, agrupado en la Confederación de Nacionalidades Indígenas de Ecuador (CONAIE), estudiantes y demás descontentos con las medidas gubernamentales. Además de solicitar la derogatoria del decreto, pidieron anular todos los anuncios hechos por el mandatario.

3. ¿Cuál fue la respuesta del Gobierno ante las manifestaciones?

Los manifestantes salieron a protestar y hubo enfrentamientos con las fuerzas de seguridad en varios puntos del país, entre ellos en los centros históricos de Quito y Cuenca.

La respuesta del presidente Moreno, ese mismo día, fue el Decreto Ejecutivo 884, mediante el cual declaró «estado de excepción» en todo el territorio, por un lapso de 60 días —que luego la Corte Constitucional dismininuyó a 30—.

Eso facultó a las autoridades a aumentar el número de efectivos policiales en las calles y a sumar a los militares.

Según el ministro de Defensa, Oswaldo Jarrín, se dispuso de 24.000 militares y 5.000 reservistas para garantizar el orden.

Además, Moreno insistió en que «bajo ninguna circunstancia» cambiaría las medidas anunciadas. «Que quede claro, se eliminó el subsidio, se acabó la zanganería», expresó el mandatario.

4. ¿Qué pasó con el paro de transporte?

El viernes 4 de octubre, un día después de iniciada la paralización, el gremio del transporte anunció la culminación de su medida.

«Analizando la situación caótica en la que se encuentra el país y habiendo cumplido con dar a conocer nuestro desacuerdo al Gobierno frente al Decreto 883, hoy se termina la medida de hecho», dijo Abel Gómez, presidente de la Federación Nacional de Cooperativas de Transporte Público de Pasajeros del Ecuador (Fenacotip).

El paro se levantó, luego que los transportistas entregaran un petitorio a las autoridades, en el que exigen medidas compensatorias ante el alza de los combustibles y la liberación de varios dirigentes que fueron detenidos durante las manifestaciones. Además, se pidió la revisión de tarifas a los pasajes que, según Gómez, permitirá que «los costos operacionales» sean trasladados a los usuarios, quienes son los que se han «beneficiado» de los subsidios.

5. ¿Por qué siguieron las manifestaciones si los transportistas depusieron su paro?

Pese a que el sector transporte decidió declinar en su demanda, otros gremios decidieron permanecer en protesta.

El movimiento con mayor fuerza en las manifestaciones es la CONAIE y todas las agrupaciones indígenas que la componen, de las tres regiones del país: Sierra, Costa y Amazonía. Esta organización anunció «movilización indefinida».

También están los estudiantes, de diferentes universidades del país y ecuatorianos descontentos en general.

Una parte de los manifestantes ha bautizado a estas manifestaciones como la ‘revolución de los zánganos’, en respuesta al mensaje del mandatario.

6. ¿Por qué cobró protagonismo el movimiento indígena?

«Nuestras bases se preparan para intensificar las medidas de hecho, ante la inminente alza de pasajes en todo el Ecuador, afectando los bolsillos de los ecuatorianos, mientras se condonan las deudas a los ricos y cede el gobierno ante las presiones del FMI», dice un comunicado del movimiento indígena, emitido tras el pronunciamiento de los transportistas.

Jaime Vargas, presidente de la CONAIE, convocó a una movilización hasta Quito, la capital del país, que fue atendida por todo el movimiento. El objetivo es hacer una huelga general el miércoles 9 de octubre, hasta ese día, dijo, no habrá diálogo con las autoridades. Estiman que 20.000 personas, solo de los pueblos originarios, llegarán a la urbe.

En respuesta a ese llamado, miles de personas, en su mayoría de los movimientos indígenas, comenzaron a llegar este lunes a la capital ecuatoriana.

En carros, caminando, en motos y hasta en bicicletas, lograron sortear los bloqueos militares y policiales dispuestos en las vías y entraron triunfantes a la urbe, tanto por el norte, como por el sur.

Organizaciones sociales, políticas y civiles se organizaron en la ciudad para atender a los manifestantes. En redes sociales convocaron a los quiteños a donar comida e implementos de aseo para brindarles, mientras duren las manifestaciones.

El alcalde de la ciudad, Jorge Yunda, declaró a Quito en emergencia, para permitir que la ciudad esté activa con los servicios básicos, ante la llegada masiva de manifestantes. También habilitó el parque Bicentenario, antiguo aeropuerto de la ciudad, para que los ciudadanos pernocten.

7. ¿Qué hizo el presidente Moreno ante la llegada de los manifestantes?

Cuando se anunciaba que la primera columna de los movimientos indígenas comenzaba a ingresar por el sur de Quito, también salió la noticia sobre el desalojo del Palacio de Carondelet, sede de la Presidencia, donde decenas de periodistas cubrían las intervenciones que funcionarios del Gobierno daban a lo largo del día.

Horas más tarde, Moreno anunció que trasladó la sede del Gobierno a Guayaquil, principal ciudad comercial del país, ubicada en la región Costa.

Esta medida está contemplada dentro de las acciones que puede tomar el mandatario en un estado de excepción, según el artículo 165 de la Constitución ecuatoriana.

8. ¿Se han registrado hechos de violencia en las manifestaciones?

El Gobierno ecuatoriano ha denunciado algunos hechos de violencia cometidos durante las protestas; como la agresión y saqueo a la empresa Parmalat Ecuador, ubicada en Lasso, en la provincia de Cotopaxi, a unos 90 kilómetros de Quito.

También, la ministra del Interior, Maria Paula Romo, denuncio el ataque a una comisaría de la Policía, en el sector 24 de Mayo de Quito.

El propio Moreno habló de «saqueos, vandalismo y violencia», en su alocuación en cadena nacional la noche de este lunes. Mientras, un comunicado de la Cancillería da cuenta de «daños a bienes públicos y privados, ataques a ambulancias, el incendio de más de una decena de vehículos de la fuerza pública y el secuestro de varios de sus miembros».

En redes sociales también se pudo ver ataques a los edificios de la Asamblea Nacional y la Contraloría General del Estado, ubicadas en el centro de Quito.

Moreno ha señalado que esta violencia demuestra que «hay una intención política organizada para desestabilizar el Gobierno y romper el orden constituido, romper el orden democrático» y ha apuntado a su antecesor, Rafael Correa, y al mandatario venezolano, Nicolás Maduro, de estar detrás de estas acciones. Además, precisó que «los más violentos» son «individuos externos pagados y organizados».

En varios mensajes en Twitter, la CONAIE remarcó que esos «hechos vandálicos» no tienen nada que ver con sus bases, y hablan de «infiltrados» en las movilizaciones.

«No deslegitimarán nuestra agenda de lucha», ha manifestado esa organización. Además, marcaron distancia con el expresidente Correa y los asambleístas vinculados a la Revolución Ciudadana.

9. ¿Qué ha hecho la fuerza pública?

La CONAIE ha denunciado «brutal represión» por parte de las fuerzas del Estado en diferentes partes del país; como la ocurrida el pasado domingo en la población de La Esperanza, en la provincia de Imbabura, al norte del país, donde militares y policías lanzaron un gran número de gases lacrimógenos y perdigones e ingresaron a terrenos y viviendas de los lugareños.

También, denunciaron que en Puyo, en la provincia de Pastaza, en la Amazonía ecuatoriana, las fuerzas de seguridad dispararon «cartuchos número 12 (perdigones)» contra la población que se concentró frente a la sede de la Gobernación este lunes.

Estos hechos también han sido recurrentes en las manifestaciones en otros puntos del país, como en Quito, donde, tras lanzar gases lacrimógenos, los militares y policías han arremetido con tanques y caballos contra los manifestantes.

Este lunes, se vio esa dura actuación policial, con dos manifestaciones que intentaban ingresar al Centro Histórico de la ciudad, donde se encuentra el Palacio de Gobierno. Los manifestantes recibieron una lluvia de lacrimógenos, que afectó, incluso, al equipo de RT, que se encontraba detrás de las fuerzas del orden.

Además, en varias oportunidades, han tomado a un manifestante entre varios uniformados, lo rodean y le caen a golpes, según ha denunciado la CONAIE y la Fundación Regional de Asesoría en Derechos Humanos (INREDH).

Policía rodea y golpea a un manifestante en Quito

En video el momento en que un manifestante es rodeado y golpeado por la Policía antimotines en la capital ecuatoriana de Quito

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380 personas están hablando de esto

INREDH, también ha denunciado la detención arbitraria de manifestantes, periodistas y comunicadores populares; muchos de ellos han estado horas detenidos e incomunicados en unidades policiales.

Este lunes, esa organización, junto a otras de derechos humanos, entregaron un informe a la Corte Constitucional, donde relatan los abusos, entre ellos «casos de personas gravemente heridas como resultado de la acción policial y militar desmedida a nivel nacional».

El secretario Particular de la Presidencia, Juan Sebastián Roldán, informó este martes, en declaraciones a la prensa, que van 570 detenidos durante las manifestaciones.

10. ¿Cómo está la situación actualmente?

Otras columnas de manifestantes del movimiento indígena han entrado a Quito y se espera que el último remanente de descontentos ingrese este miércoles para realizar la huelga general.

Leonidas Iza Salazar, presidente del Movimiento Indígena y Campesino de Cotopaxi (MICC), que ya se encuentra en la ciudad capital, anunció que este martes tendrán una asamblea popular donde tomarán resoluciones, particularmente frente a la presencia de infiltrados en su manifestación, a quienes aplicarán la «justicia indígena». Dijo que el Gobierno nacional ha querido «manchar» la movilización de los pueblos originarios.

Leonidas Iza Salazar presidente del @Micc_Ec anuncia decisiones frente a grupos infiltrados para provocar caos y anuncio de instalación de Asamblea popular de los pueblos y nacionalidades para tomar resoluciones.

Video insertado

A la par, las manifestaciones se mantienen en casi todo el territorio, con bloqueos de vías y más concentraciones frente a sedes gubernamentales provinciales.

Las clases han sido suspendidas por el Ministerio de Educación y en Quito, por ejemplo, se suspendió las actividades del transporte público.

Mientras, el presidente Moreno realiza sus labores desde Guayaquil. El ministro de Telecomunicaciones, Andrés Michelena, dijo a la prensa que «en el momento en que haya las condiciones necesarias para que no exista ni un solo derramamiento de sangre, el presidente volverá a la ciudad de Quito».

Fuente de la Información: https://actualidad.rt.com/actualidad/329628-10-preguntas-entender-rebelion-indigena-ecuador

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