Page 1720 of 6193
1 1.718 1.719 1.720 1.721 1.722 6.193

Young Africans face poor job prospects as education deteriorates: report

Africa/ 15.10.2019/ Source: www.reuters.com.

 

The quality of education and training provided by African countries has deteriorated since 2014, leaving many of the continent’s growing population of young people ill-prepared to enter the job market, an influential report said on Tuesday.

The African Governance Report 2019, which uses data from the Ibrahim Index of African Governance (IIAG), the most comprehensive survey of its kind on the continent, found that enrolment and access to education was particularly low in the tertiary sector.

“This has resulted in the burgeoning youth population being faced with increasing struggles when entering the job market,” researchers at the Mo Ibrahim Foundation wrote ahead of a full report due to be published next year. Under 15s now made up the majority age group in Africa, the authors added.

The index rates 54 African nations on criteria such as security, human rights, economic stability, just laws, free elections, corruption, infrastructure, poverty, health and education.

Mo Ibrahim, a Sudanese telecoms tycoon who launched the foundation, said it was down to Africans to confront the issue.

“When it comes to education, really we have a problem,” Ibrahim told Reuters. “When you look at the demographics, and you look at the economic growth, you see that we’re actually falling behind.”

Demographic developments are a hot topic in Africa, which, according to United Nations data, is expected to account for more than half of the world’s population growth between 2015 and 2050. The continent’s population is projected to double by 2050, and could double again by 2100, the U.N. has said.

“If you manage to take care of your young people, that is a wealth. If you fail to do that, it is a burden, a threat,” Ibrahim added.

The report said that while African governments had made some progress in improving infrastructure since 2014, on average they were lagging well behind their ambitions.

“African governments have on average not managed to translate GDP growth into economic opportunities for citizens,” it said. “Progress since 2014 runs behind the rapidly growing working age population.”

The report noted more progress in health and nutrition, saying countries were making strong strides in combating communicable diseases and child and maternal mortality rates.

However, providing affordable quality healthcare for all was still far off and the rising spread of undernourishment was a major area of concern, it added.

Researchers also criticized the lack of key data across the continent, which impedes the ability of policymakers to monitor progress, saying vital population statistics had deteriorated significantly in recent years.

Source of the notice: https://www.reuters.com/article/us-africa-education-report/young-africans-face-poor-job-prospects-as-education-deteriorates-report-idUSKBN1WT2K1

Comparte este contenido:

India’s policy on early childhood education

Asia/ India/ 15.10.2019/ Fuente: www.brookings.edu.

 

Lessons for a gender-transformative early childhood in India

The Delhi government in India recently launched its preschool curriculum for the city’s 10,897 community-based preschool centers. The draft National Education Policy of India, made public in June 2019, dedicates its first chapter to the importance of early childhood care and education and the need to extend the right to education to every child who is three to six years old.

In this video, Samyukta Subramanian, 2019 Echidna Global Scholar, discusses how we must tackle gender inequality in India in the early years through engaging girls, boys, teachers, and parents. 

It is in this context that this paper urges the government to ensure that gender sensitivity is embedded in every initiative of early childhood education (ECE) in India from here onward. Based on interviews with mothers of preschool children in underresourced communities and with teachers as well as observations of government-supported preschool centers, this paper builds the current narrative of the preschool child’s ecosystem; notes the lack of gender-sensitive pedagogy in this space; and makes recommendations for what a gender-transformative approach in ECE in India should entail for men and boys, girls and women, so that India can strive for a more gender-equitable society in the years to come.

Source of the notice: https://www.brookings.edu/research/indias-policy-on-early-childhood-education/

Comparte este contenido:

México: La educación en los pueblos indígenas en total abandono

América del Norte/ México/ 15,10.2019/ Fuente: portavozchiapas.com.mx.

Habitantes de la comunidad Amador Hernández piden la construcción de aulas y una escuela secundaria para que sus hijos continúen sus estudios

Habitantes de la comunidad Amador Hernández el cual está situado en el Municipio de Ocosingo, hacen un llamado para que se garantice el derecho a la educación de niñas y niños indígenas, principalmente el mensaje va dirigido al Secretario Nacional de la educación, Esteban Moctezuma Barragán a quien piden recursos para la construcción de aulas, ya que con las que cuentan dicen que fueron construidas con la cooperación de sus abuelos quienes trabajaron años tras años para lograr esas instalaciones, manifiestan que ahora el gobierno ha abandonado a esa parte del Estado, en esta comunidad hay 540 habitantes.
Cabe mencionar también que en sus declaraciones dicen que después de culminar la educación primaria no continúan sus estudios debido a que las secundarias se encuentran lejos de las comunidades, a pesar que llevan siete años solicitando la construcción de una escuela secundaria no les han atendido sus demandas.
“Nuestros hijos que terminan la primaria nadie sigue con la secundaria porque son comunidades lejanas donde existe la secundaria, hemos solicitado desde hace siete años nadie nos ha hecho caso.”
Los habitantes de la zona pensaron que con la 4T tendrían mejores oportunidades, sin embargo afirman que están peor que las administraciones pasadas, por lo tanto piden a las autoridades que se resuelvan sus peticiones lo más pronto posible, que cuenten con las instalaciones de una secundaria con el personal docente que corresponda.
“Pensamos que con López Obrador iba a dar mejor resultado pero parece ser lo peor, cuenta de la misma por eso señor presidente López Obrador la secundaria exigimos que este mismo año que se haga la creación y que cuente con su personal docente, por eso señor presidente la República no sólo se dice, si no se cumple lo que dice usted que creara nuevas escuelas en las comunidades marginadas desde el nivel infantil, hasta la universidad, ahora que estamos pidiéndole y a nadie les ha importado, presidente de la república, gobernador estado y los secretarios de educación a nivel nacional y estatal, pedimos se nos resuelva a la prontitud nuestras peticiones”.

En sus declaraciones dicen que después de culminar la educación primaria no continúan sus estudios debido a que las secundarias se encuentran lejos

Fuente de la noticia: https://portavozchiapas.com.mx/2019/10/14/la-educacion-en-los-pueblos-indigenas-en-total-abandono/
Comparte este contenido:

Calidad educativa en “peligro de extinción”

América del Sur/ Venezuela/ 15.10.2019/ Fuente: diariodelosandes.com.

 

Venezuela, un país que durante décadas se destacó por su alta calidad educativa, hoy no solamente pone en riesgo esa reputación, sino que además con el paso del tiempo se queda sin profesores con pedagogía y experiencia

Inició en Venezuela un nuevo año escolar desolador, esto tras la grave crisis política, económica y humanitaria que enfrenta el país suramericano. Un reportaje del diario ABC de España reveló que en Venezuela mientras 60% de los estudiantes desertaron, entre 30% y 40% de los profesores decidieron salir del país dejando las aulas vacías.

De acuerdo con cifras extraoficiales, para este período escolar de 2019 – 2020, la población escolar se ha reducido a menos de la mitad. Las razones principales de esta ausencia son la falta de alimentos, medicinas y el paupérrimo poder adquisitivo de los venezolanos.

Según la Encuesta Nacional de Condiciones de Vida de la población Venezolana (Encovi), 4 de cada 10 niños y adolescentes, entre los 3 y 17 años, dejan de asistir a clases por distintas causas, incluyendo problemas de transporte, apagones o falta de alimentación.

Los más afectados

Javier Tarazona, director de la ONG Fundación Redes, señaló que la deserción escolar afecta más a las ciudades en el interior del país que a Caracas, la capital. Denunció que en más de 1.500 escuelas del territorio nacional el abandono de las aulas fue del 58%, mientras que en los estados fronterizos se eleva al 80%.

No son los únicos

Pero los alumnos no son los únicos que han abandonado las aulas, pues los profesores en el país suramericano se han visto obligados a dejar su labor como docentes para buscar mayores ingresos, o en su defecto salir del país.

Estimaciones de la Federación Unitaria del Magisterio de Venezuela señalan que en el interior del país la diáspora de docentes supera el 40%, mientras que en Caracas ronda el 25%.

Y es que las universidades y escuelas de Venezuela son el espejo real de la crisis en ese país. Los profesionales de la educación están en “peligro de extinción”.

Planes de contingencia

Ante esta situación, las universidades, por ejemplo, contactan a estudiantes de los últimos semestres o recién graduados de las diferentes carreras para que den clases en las materias en las que se han destacado. Mientras que en los colegios, los alumnos de cuarto y quinto año de secundaria fungen como suplentes mientras las instituciones consiguen reemplazar al maestro titular.

La situación radica en que Venezuela, un país que durante décadas se destacó por su alta calidad educativa, hoy no solamente pone en riesgo esa reputación, sino que además con el paso del tiempo se queda sin profesores con pedagogía y experiencia.

Olga Ramos, miembro de la Asamblea de Educación en Venezuela, explicó que en muchos casos las instituciones educativas han optado por acudir a padres, representantes y miembros de las comunidades para que impartan materias en las que tienen conocimiento.

“Eso en términos reales condena al sistema educativo a bajar la calidad, porque no están garantizando que la persona que está enseñando tiene conocimiento completo de la materia, y además no tienen pedagogía”, señaló.

Ramos explicó que se desconocen las cifras oficiales sobre la deserción de profesores, pero señaló que “sí es alta la cantidad de maestros que se está retirando”.

Explicó, además, que tanto los alumnos como los profesores tienen grandes dificultades para acudir a las escuelas, no solo por la falta de transporte, sino porque el costo de los pasajes “supera los sueldos”. Agrega que debido a la crisis económica ni maestros ni estudiantes se alimentan bien, lo cual les resta rendimiento.

Universidades desiertas

A esto se suma que en los últimos años el 60% de los estudiantes ha abandonado las aulas de las universidades, según datos ofrecidos por los rectores de distintas casas de estudios.

Un estudio de la Escuela de Educación de la UCV revela que al menos millón y medio de estudiantes ha desertado desde 2004 hasta el 2018.

“Yo decidí dejar de dar clases en la universidad, mi salario es muy bajo, el transporte público es muy caro y ya los estudiantes ni están asistiendo”, afirmó una exdocente universitaria de la ULA-Nurr.

La declarante que pidió el anonimato, señaló lo difícil que se ha vuelto ser profesor en Venezuela, pues el salario es paupérrimo y el ambiente estudiantil cada día se deteriora más.

Agregó que la calidad de la educación también se deteriora, porque no tienen cómo exigirles a sus alumnos que hagan trabajos especiales, porque “todo es mucho dinero”.

Plan “Chamba Juvenil”: una estafa

 

Olga Ramos, miembro de la Asamblea de Educación en Venezuela, reveló que ante la falta de profesores en las escuelas, el gobierno de Nicolás Maduro ha optado por acudir al programa social “Plan Chamba Juvenil” para que jóvenes a partir de los 18 años y sin experiencia impartan diferentes materias en escuelas públicas del país.

“Aunque el ministerio de Educación no reconoce la falta de docentes, está tratando de resolver el problema con la Chamba Juvenil, que no son estudiantes de los últimos años, sino que en su gran mayoría son recién egresados de secundaria que no tienen trabajo y que los insertan en el sistema educativo con solo doce semanas de formación”, denunció.

Ramos afirmó que con este método el Ministerio de Educación está “estafando a los estudiantes”, porque les están entregando títulos de bachiller sin haber logrado los conocimientos, sobre todo con maestros inexpertos sin pedagogía ni conocimientos.

“La Chamba Juvenil funcionaría si el maestro que se está formando en ese programa pasa a ser una especie de preparador acompañante del docente titular, pero eso no está pasando, están colocándolos como maestros de aula”, finalizó.

Fuente de la noticia: https://diariodelosandes.com/site/calidad-educativa-en-peligro-de-extincion/

Comparte este contenido:

Movimiento indígena de Ecuador espera la normalización de las tarifas de combustibles y pasajes para este martes

América del Sur/ Ecuador/ 15.10.2019/ Fuente: actualidad.rt.com.

La organización ha ofrecido una conferencia de prensa, donde, además, pidió la renuncia de los ministros de Defensa e Interior por la represión durante las protestas.

 

La Confederación de Nacionalidades Indígenas de Ecuador (CONAIE) espera que desde este martes 15 de octubre se normalicen «todas las tarifas de la gasolina, diésel, pasajes» en el país, tras el acuerdo alcanzado este domingo con el Gobierno.

Este lunes, la CONAIE y las organizaciones regionales que la integran, ofrecieron una conferencia de prensa, donde ratificaron lo conseguido con la administración del presidente Lenín Moreno, que contempla la derogatoria del Decreto Ejecutivo 883; ese texto establecía la eliminación del subsidio estatal a los combustibles y fue el detonante de las fuertes manifestaciones en todo el país desde el pasado 3 de octubre.

Wambra@wambraEc

Jaime Vargas @CONAIE_Ecuador “queremos informar que se ha DEROGADO el Decreto 883, esperamos que en poco tiempo los precios de combustibles bajen nuevamente”

Ver imagen en Twitter
131 personas están hablando de esto

Ese decreto, que fue publicado el 2 de octubre, provocó el alza de las gasolinas extra y ecopaís, que pasaron de costar 1,85 doláres a 2,39 por galón; además, el diésel subió de 1,03 dólares a 2,29, un aumento del 123 %. Con ello, también hubo incrementos de las tarifas de los pasajes provinciales y urbanos y, en muchos lugares, sin autorización estatal, subidas de precios de diferentes productos.

«Tal vez hubo alzas de productos de primera necesidad, eso se tiene que normalizar», dijo en la rueda de prensa Jaime Vargas, presidente de la CONAIE, y añadió: «eso quiere decir que la lucha no es solo para los hermanos indígenas sino para todos los ecuatorianos».

Hasta el momento no se ha hecho efectiva la derogatoria del decreto 883. El presidente Moreno dijo esta mañana que lo hará «en las próximas horas». Por ende, se mantienen los precios de los combustibles y de las tarifas de pasajes.

Vargas señaló que confían en que los mediadores, que son la oficina de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en Quito y la Conferencia Episcopal Ecuatoriana, velen y garanticen el cumplimiento del acuerdo alcanzado.

Protestas contra las medidas de austeridad de Moreno, en Quito, Ecuador, 13 de octubre de 2019.

«Sin miedo»

Vargas rescató del diálogo, además de la derogatoria del decreto 883, la postura que tuvo la dirigencia indígena. Además de la CONAIE, en la reunión participaron representantes del Consejo de Pueblos y Organizaciones de Indígenas Evangélicos del Ecuador (FEINE) y la Confederación Nacional de Organizaciones Campesinas Indígenas y Negras del Ecuador (FENOCIN).

«Dijimos lo que teníamos que decir al señor presidente, sin miedo», señaló el dirigente, quien recalcó: «Ya no somos esos indígenas que nos dejábamos humillar de un Gobierno».

Luisa Lozano, de Mujeres de la CONAIE, resaltó el papel de las féminas en las manifestaciones: «como mujeres indígenas hemos puesto el cuerpo para la lucha, nos hemos enfrentado sin estar tapadas la cara. Le hemos dicho al gobierno aquí estamos las mujeres que luchamos por los derechos colectivos».

Los dirigentes indígenas agradecieron a los medios de comunicación comunitarios e internacionales por la cobertura brindada a las manifestaciones, ante el silencio y parcialidad de las televisoras y periódicos locales.

Renuncia de ministros

Durante los 11 días de protestas, que tuvieron su mayor concentración en Quito, la capital, según un balance de la Defensoría del Pueblo, se registraron siete muertos, 1340 heridos y 1152 detenidos.

Entre los fallecidos están Inocencio Tucumbi, dirigente de la CONAIE en la provincia de Cotopaxi, en la sierra central del país; y José Daniel Chaluisa, líder de la comunidad de Yanahurco en Pujilí.

Al respecto, Vargas señaló: «la sangre derramada de nuestros hermanos no va a quedar así».

Informó que el movimiento indígena iniciará «procesos legales» contra los ministros del Interior, María Paula Romo; y de Defensa, Oswaldo Jarrín, sobre quienes ha solicitado su salida del Gobierno. «Tienen que pagar por todo este crimen al pueblo ecuatoriano», enfatizó.

«Este diálogo debió suceder antes, no después de los muertos. Se tiene que gobernar el país también con los indígenas, también con los oprimidos», opinó, por su parte, Marlon Santi, del Movimiento de Unidad Plurinacional Pachakutik.

Amnistía para el movimiento indígena

Andrés Tapia, de la Confederación de Nacionalidades Indígenas de la Amazonía Ecuatoriana (Confeniae), pidió la liberación inmediata de los miembros y dirigentes de los movimientos indígenas que fueron detenidos durante las manifestaciones antigubernamentales.

«Tenemos cerca de 100 detenidos, necesitamos amnistía inmediata. No es posible (esas detenciones), porque la violencia fue generada desde el Estado», señaló.

Señaló, además, que han conversado con la fiscal general del Estado, Diana Salazar, para que no se «criminalice» a los manifestantes. Desde la Fiscalía General se ha informado que procesarán por «terrorismo» a decenas de personas que fueron detenidas.

El movimiento, además, denunció que los dirigentes indígenas han recibido amenazas, desde el momento en que se anunció el acuerdo con el Gobierno.

Fuente de la noticia: https://actualidad.rt.com/actualidad/330254-movimiento-indigena-ecuador-pronunciamiento-acuerdo-gobierno

Comparte este contenido:

Se reanudan las clases en todo el Ecuador el 15 de octubre del 2019

América del Sur/ Ecuador/ 15.10.2019/ Fuente: www.metroecuador.com.ec,

 

El Ministerio de Educación informó mediante un comunicado que el martes 15 de octubre de 2019 se retoman las clases en las instituciones educativas fiscales, particulares, municipales y fiscomisionales en todo el Ecuador.

La reanudación de las actividades educativas serán en las tres jornadas educativas: matutina, vespertina y nocturna, en todas las modalidades.

[COMUNICADO] El martes 15 de octubre, se reanudan las clases en todo el territorio nacional.

Ver imagen en Twitter

Las clases escolares han sido suspendidas por siete días en el régimen Sierra y Amazonía debido a que no se ha podido garantizar la seguridad de los estudiantes, sobre todo en la capital ecuatoriana.

El Ministerio de Educación indicó que el retorno a clases será progresivo, pero debido a que la calma ha regresado al país, la institución anunció que las clases se reanudan en todo el país.

La noche del 13 de octubre, todo el Ecuador se mantuvo a la expectativa del diálogo entre el Gobierno y los representantes de los indígenas para cesar las manifestaciones y lograr un consenso sobre el Decreto 883. Ante este hecho, establecimientos públicos y privados esperaban una resolución oficial.

Pasadas las 21:30, el Gobierno de Lenín Moreno anunció que se deroga el Decreto 883 y ante eso el presidente de la Conaie, Jaime Vargas dio por terminado el paro nacional.

Durante el paro, planteles educativos se han organizado para mantenerse informados y también siguen en contacto a través de sus plataformas digitales donde han brindado clases y enviado tareas.

La ministra de Educación solicitó tomar en cuenta las recomendaciones se han hecho, en cuanto a realizar activiades en casa, mientras duraba el paro nacional.

Todavía no se ha mencionado cómo se recuperará el tiempo perdido. Solo se ha adelantado que no se hará que los alumnos asistan los sábados. La ministra adelantó que se extenderían los quimestres.

El año lectivo tiene dos quimestres, con un total de 200 días

 

Fuente de la noticia: https://www.metroecuador.com.ec/ec/noticias/2019/10/14/se-reanudan-las-clases-ecuador-desde-15-octubre-del-2019.html

Comparte este contenido:

Venezuela: Gremio de la educación se une para defender la autonomía universitaria

América del Sur/ Venezuela/ 15.10.2019/ Fuente: www.analitica.com.

 

La Asociación Venezolana de Rectores Universitarios (Averu) reiteró su rechazo a la sentencia 0324 emitida por el Tribunal Supremo de Justicia (TSJ), designado por el gobernante, Nicolás Maduro y solicitó a la Asamblea Nacional (AN) hacer un pronunciamiento al respecto.

Los gremios que integran al sector educativo ratificaron su apoyo a la defensa de la autonomía universitaria durante el evento «Defendamos la universidad venezolana» que se realizó este lunes 14 de octubre en el Aula Magna de la Universidad Central de Venezuela (UCV).

Cecilia García Arocha, rectora de la UCV y presidenta de Averu, manifestó que esta acción del TSJ es una «violación al estado de derecho de las universidades» y que no realizarán elecciones si no se cumple lo indicado en la Ley de Universidades .

Cecilia García Arocha, rectora de la UCV y presidenta de Averu. Foto: Lisandro Casaña

«Daremos continuidad a las gestiones ante organismos nacionales e internacionales. Insistiremos en todas las acciones que signifiquen el rescate de nuestras academias. Los exhorto a la unión», indicó Arocha.

La rectora de la UCV anunció que el próximo martes 15 de octubre, Averu asistirá al parlamento para llevar sus propuestas en cuanto a la defensa de la autonomía universitaria y la realización de las elecciones rectorales que tenían que haberse hecho hace 7 años.

Arocha calificó el acto como «exitoso» y una demostración de unión entre el gremio que quiere preservar la educación en el país, pues considera que sin ella, no habrá futuro. «Cae la UCV y caen todas las universidades», dijo.

«Continuaremos esperando y decidiendo qué hacer internamente, cualquier cambio que se produzca tiene que ser un cambio de las discusiones de las universidades y no puede ser un cambio impuesto”, afirmó.

Por su parte el rector de la Universidad Los Andes (ULA), Mario Bonucci manifestó que las casas de estudio seguirán en pie a pesar de las «amenazas» que han recibido e invitó a la sociedad civil a formar parte de la lucha por las mismas.

Mario Bonucci, rector de la Universidad Los Andes (ULA). Foto: Lisandro Casaña

«Esta universidad tiene 300 años de historia y sigue en pie y seguirá en pie si todos la defendemos. Queremos alertar al país sobre la amenaza que existe sobre la universidad y todos los niveles de la educación», comentó durante su discurso.

Gremios

El movimiento estudiantil, la Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela (Fapuv), Federación Nacional de Sindicatos de Profesionales Universitarios de Venezuela (Fenasipruv), integrantes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Upel), y diputados participaron en la actividad.

Educación
Gremio de la educación asistió al evento «Defendamos a la Universidad Venezolana». Foto: Lisandro Casaña

Carlos Sandoval, presidente de la Federación de Centros Universitarios (FCU) de la Universidad Monteavila, y Estefanía Cervó, consejera de la UCV, fueron los encargados de alzar la voz por los estudiantes y señalaron que «se mantendrán de pie para defender cada una de las casas de estudio».

El régimen ha querido convertir a la universidad en espacios de violencia, discordias y conflictos

Sandoval

«Solicitamos a la AN un pronunciamiento sobre la sentencia 2394 que quiere irrumpir en nuestras universidades y promulgar una nueva Ley de Universidades para poder elegir nuevos rectores», exclamó Cervó.

En las próximas semanas se espera que los estudiantes de todas las almas mater del país se reúnan para conformar la Confederación de Estudiantes Venezolanos.

La presidenta de Fapuv, Lourdes Ramírez de Viloria, pidió a todos los asistentes realizar un juramento por la defensa de la autonomía pues señala que todos los actores que forman parte de la educación son indispensables para que la misma exista.

Educación
Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela (FAPUV) Foto: Lisandro Casaña.

«La educación es la esperanza de la familia venezolana, sin educación, no hay progreso, no hay futuro y no hay país. La universidad debe tener independencia política y administrativa del Estado para que las ideologías políticas no interfieran en ella», aseveró Ramírez.

Que este gran acto marque la ruta a seguir para defender las universidades

dijo Viloria

Bolivia Suárez, diputada y presidenta de la subcomisión de educación de la AN, asistió en reprentación del parlamento y expresó que rechazan la sentencia 0324 que emanó el tribunal y se comprometió a seguir acompañanado a las universidades venezolanas en su lucha.

Educación
El objetivo del evento fue demostrar la unión de todos los gremios de la educación. Foto: Lisandro Casaña

«Rechazamos de forma unánime esa nefasta sentencia de un tribunal cuestionado y carente de legitimidad, no la reconocemos porque pretende liquidar nuestros centros de educación. Cuenten con nosotros los diputados, nos comprometemos a proponer una reforma a la Ley de Universidades», aseveró Suárez.

El secretario de Fenasipruv, Dionis Dávila Guerrero, manifestó que el sector que representa acompañará a la UCV en todas las actividades que realice por ser «uno de los pocos espacios democráticos que le quedan a los venezolanos».

Educación
Dionis Dávila Guerrero, secretario de Fenasipruv. Foto: Lisandro Casaña

Defenderemos nuestras universidades donde sea y en contra de quién sea

Dávila

Por su parte, el presidente de trabajadores universitarios de la Upel, Xiomar Arteaga, exigió el respeto a las instituciones, el cese de la violencia y la persecución a las autoridades por las diferencias de pensamientos.

«El personal administrativo tiene la voluntad de sostener una lucha consciente con dicha autonomía porque el Estado venezolano no tiene la capacidad de proveer a los trabajadores universitarios de un salario digno», agregó.

Comparte este contenido:
Page 1720 of 6193
1 1.718 1.719 1.720 1.721 1.722 6.193