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Colombia: Las marchas estudiantiles seguirán hasta que haya mesa de concentración con el gobierno

América del Sur/ Colombia/ 29.10.2018/Fuente: www.contagioradio.com.

15 días después de la gran marcha en la que estudiantes se tomaron el país para reclamar mejores condiciones para la educación superior pública, asambleas permanentes, paros y huelgas de hambre realizadas en diferentes universidades han logrado que el Gobierno abra las puertas para la negociación; sin embargo, estudiantes advierten que hasta no tener algunas garantías, las movilizaciones se mantendrán.

Uno de los manifestantes es Jesús Leonardo Yoldi, estudiante de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), y quien lleva 10 días de huelga de hambre. Aunque, Yoldi afirmó que sus compañeros, administrativos de la Universidad, profesores y hasta senadores lo han visitado, indicó que no levantará la huelga hasta no lograr una mesa de concertación con el Gobierno.

El estudiante sostuvo que sí hay recursos en la educación y podrían buscarse en los dineros que pierde el país por culpa de la corrupción. Por eso, es posible pensar que el Gobierno puede comprometerse en hechos concretos; con ese objetivo, tanto Yoldi como los profesores y otros universitarios que mantienen las huelgas de hambre esperarán para terminar su ayuno.(Le puede interesar: «Profesores de universidades públicas protestan con huelga de hambre»)

Adicionalmente, la necesidad de llegar a una mesa de concertaciones en la que se acuerden puntos específicos para sacar a la educación pública de la crisis estructural que vive, tiene que ver con lagarantía de que esta situación no se repetirá, porque de otra forma, los estudiantes tendrían que volver a paro en dos o tres años, como lo han hecho los profesores, los campesinos o los transportadores.

#SINPROFESNOSENEGOCIA

Santiago Gómez,vocero de la Universidad de Antioquia ante la UNEES, sostuvo que el Gobierno hizo el llamado para que el Ministerio de Educación Nacional (MEN) se reuniera con los estudiantes; sin embargo, de la reunión fueron excluidos los representantes de posgrados y los docentes, por eso, el llamado es a que se integren en la mesa estos sectores de la educación.

En ese sentido, Gómez aseguró que sería ideal llegar a un mínimo de entendimientos con el MEN, y de igual forma, recalcó la importancia de «unificar conceptos básicos» con los docentes, paraacordar soluciones concretas frente al problema de la educación superior pública que vive el país. (Le puede interesar: «Generación E: ¿El nuevo Ser Pilo Paga?»)

Fuente de la noticia: http://www.contagioradio.com/marchas-mesa-de-concertacion-articulo-57721/

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España: La Educación precisa de un nuevo humanismo y enfoque sobre el cambio de civilización

Europa/ España/ 29.10.2018/ Fuente: www.larazon.es.

Así lo asegura el consejero Fernando Rey en el encuentro protagonizado por Olegario González

El consejero de Educación, Fernando Rey, echa en falta en el sistema educativo actual un nuevo humanismo y otro enfoque sobre lo que significa el ser humano en una sociedad como la actual tremendamente tecnológica, así como para poder responder al cambio de civilización al que estamos asistiendo.

«Cuando hablamos de Educación, la mayoría de las veces nos enredamos en cuestiones técnicas que de un día para otro pierden fuerza y valor, y nos olvidamos de otras también importantes, como son los valores», asegura el consejero, para quien en la Educación de hoy es necesario que se impartan conocimientos tecnológicos, pero también humanísticos. En este sentido, apunta que en Castilla y León se está trabajando en ambas direcciones; por un lado, facilitando el aprendizaje de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y el bilingüismo en las aulas y, por otro, trasladando a las universidades que en los títulos de grados tecnológicos el currículo incluya una gran parte de temas de humanidades y Ciencias Sociales como Literatura, Arte, Ética o Filosofía, y viceversa. «Es un tema complejo y cambiar los planes de estudio es complicado y no se hace de un día para otro, pero estamos insistiendo porque creemos que es necesario para que los estudiantes conozcan mejor la realidad que nos rodea», afirma Rey.

El consejero se expresaba de esta forma momentos antes de presentar la conferencia del quinto y último de los Encuentros «Pensando en Educación», que protagonizaba el teólogo Olegario González de Cardedal.

Esperanzas y límites

El también miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas resumía durante su intervención que para él educar no es otra cosa que acompañar a hombres y a mujeres en las escuelas para que descubran su naturaleza y su vocación, sus necesidades reales y falsas, pero mostrándoles cuales son sus posibilidades, esperanzas y sus límites.

«La Cultura y la Educación tienen sus glorias y sus limitaciones, y depende de en qué manos estén ambas y para qué medios o fines se utilicen», advertía De Cardedal, quien invitaba también a todos a preguntarse quienes son los educadores en la sociedad actual: los profesores, las técnicas utilizadas, los poderes o las amenazas existentes.

Satisfacción por cómo se han desarrollado las jornadas

Con la conferencia de Olegario González, la Consejería de Educación ha cerrado este ciclo de encuentros, con cinco en total, en los que se ha tratado de abordar diferentes temas que afectan a la Educación en España desde distintos puntos de vista y con personalidades relevantes. «Estamos satisfechos por cómo se han desarrollado estos encuentros y por las ideas que se han planteado», destacaba Fernando Rey.

Fuente de la  noticia: https://www.larazon.es/local/castilla-y-leon/la-educacion-precisa-de-un-nuevo-humanismo-y-enfoque-sobre-el-cambio-de-civilizacion-JI20287482

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Celulares en clase: Si o no

Europa/ Francia/ 29.10.2018/ Fuente: www.proclamadelcauca.com.

Como el ministro de Educación de Francia, el estudioso de Colombia, M Blanquer, ha prohibido en su país que los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias usen el celular en clase, en Colombia algunos congresistas, a falta de una ministra de Educación pantalonuda, están abriéndole campo a una ley que lo ordena. Al otro lado, el ex rector de la Nacional, el profesor Moisés Wasserman, ha gritado por las redes: “¡No prohíban, úsenlos en clase! Son un instrumento con extraordinario potencial de innovación educativa”.

Es para pensarlo. Yo, que abjuré de la cátedra universitaria hace décadas después de ejercerla por otras más, no alcancé a tener ese martirio como profesor. Todavía no existían los celulares. Pero cometí hace unos días el error de ir a una universidad a dictar una conferencia y creo que terminé hablándole a unos zombies. Todos, usando el dedo pulgar miraban la pantalla o conseguían con su Smart cualquier cosa menos atender a lo que yo decía. Pero resulta que es gracias a ese aparatico que ellos pueden grabar la clase del profesor, que hacen cálculos, buscan a Mr. Google, verifican la verdad que revela el maestro con las que le dicen los gráficos que van saliendo milagrosamente en la pantallita, etc., etc.

Francia corre el peligro de quedarse atrás por no permitir el celular en clases pues en otros países la muchachada estará más al día de la vertiginosa evolución. Colombia no puede hacer lo mismo. Es preferible que los profesores, que son muchos menos que los estudiantes, incorporen como dice Wasserman, el aparatico a su manera de dictar la clase, que se involucren con todos los servicios que por allí se prestan y hagan unas cátedras a la altura de la evolución humana que predicó Darwin, no de la prohibición napoleónica o victoriana.

Fuente de la noticia: https://www.proclamadelcauca.com/celulares-en-clase-si-o-no/

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The segregation in our education system – Part 1 (video)

Africa/ South Africa/ 29.10.2018/ Source:

In this first of a five-part series on the state of education in South Africa, six activists from Equal Education discuss how our current education system severely prejudices the black working class and keeps them stuck in the poverty trap.

Street Talk is a groundbreaking television series aired weekly on community television. From grassroots to the establishment, our engaging programmes expose the lived realities and uncensored views of ordinary South Africans. DM

Street Talk was launched in 2008 and is a non-profit organisation – visit us www.streettalktv.com

Source of the notice: https://www.dailymaverick.co.za/article/2018-10-26-the-segregation-in-our-education-system-part-1-video/

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Argentina: Contra la Educación Sexual Integral, padres quieren formar un “frente de resistencia”

América del Sur/ Argentina/ 29.1o.2018/ Fuente: www.noticiasdel6.com.

Osvaldo Luis Floribello grabó a su nieta de 16 años y difundió el material en las redes sociales. En el video en cuestión la adolescente relataba cómo fue la charla que dieron en la Epet 36 del barrio Terrazas, de Itaembé Miní, de Posadas. “Me llamó la atención es la pregunta que realizaron a los chicos, cuándo fue que la primera vez que tuvieron relación sexual, asumiendo que ya lo tuvieron”, comentó el abuelo en declaraciones a C6Digital.

Según informaron autoridades de Educación, en Misiones no se estaría aplicando el manual instructivo sobre Educación Sexual que se aplica en otras provincias.

Floribello grabó a su nieta de 16 años y difundió el material en las redes sociales. En el video en cuestión la adolescente relataba cómo fue la charla que dieron en la Epet 36 del barrio Terrazas, de Itaembé Miní, de Posadas. “Me llamó la atención es la pregunta que realizaron a los chicos, cuándo fue que la primera vez que tuvieron relación sexual, asumiendo que ya lo tuvieron”, comentó el abuelo en declaraciones a C6Digital.

Según sostuvo, el viernes tiene planificado reunirse con padres y alumnos en una casa particular para formar “un frente de resistencia” a la enseñanza en las escuelas de la Educación Sexual Integral.

“Esto es lo que está pasando. Si esto no fuera verdad, a mi nieta ya la hubieran llamado (los directivos de la Epet 36) y sancionado. El martes se fue al colegio”, expresó luego de que se difundiera el video con los comentarios de la alumna.

El hombre afirmó que está “bien consciente de lo que hemos hecho”.

“Nosotros queremos ESI cero. Porque en la Educación Sexual Integral no está incluida la ideología de género. Pero en la educación sexual ya entra la masturbación; entra sexo hombre con hombre, ya entra sexo mujer con mujer; entra la motivación de ciertos juguetes sexuales, con la nena o con el varón. Eso está todo planificado. Estamos enterados de lo que está pasando. Nos venden muy camuflado”, manifestó Floribello.

Luego, Floribello consideró que se deben respetar los derechos de aquellos que no están de acuerdo con la enseñanza de Educación Sexual Integral. “O solo nosotros tenemos que respetar el derecho de los demás y los demás pueden avasallar nuestros derechos”, preguntó. Agregó que en la Constitución Nacional está “bien clarito”, como “el derecho de los padres a educar a sus hijos en materia de educación sexual o moral. También en el Tratado de Costa Rica, de los Derechos Humanos”, remarcó.

Sostuvo, además, que “la ley 26.150 (ESI) dice que antes de colocar en práctica en los colegios primero iba a haber talleres con los padres. Y esto no fue así. Hace 10 años que tengo a mis hijos en los Colegios y nunca vino ninguna notificación para asistir a un taller como para prepara a los padres”.

Para Floribello, muchos padres no están informados al respecto. “Cuando van a las reuniones no se habla nada de lo que van a dar a los hijos sino solamente dicen que van a hablar de prevención, cómo la nena y el varón tienen que cuidarse, cómo hacer para no quedar embarazada o evitar enfermedades de transmisión sexual. Hasta ahí aparentemente es muy bueno pero después de eso, solos con los nenes, les dicen lo que yo ya comenté”, apuntó.

Indicó que hay una confraternidad de pastores evangélicos, unos 60, que lo están acompañando. Así como también la Red Federal de Familias, de la Iglesia Católica. “Pero esto no importa la religión, vienen por nuestros hijos, para pervertirlos a nuestros hijos. Yo no estoy de acuerdo con este tipo de educación”, advirtió.

Fuente de la noticia: http://www.noticiasdel6.com/contra-la-educacion-sexual-integral-padres-quieren-formar-un-frente-de-resistencia/

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Presentan recurso amparo por afectación de huelga a educación en Costa Rica

Centro América/ Costa Rica/ 29.10.2018/ Fuente: www.elnuevodiario.com.ni.

Solo la mitad de los centros educativos del país se encuentran actualmente abiertos

La Defensoría de los Habitantes de Costa Rica informó hoy que presentó un recurso de amparo para que el Ministerio de Educación remedie la afectación que está causando al curso lectivo una huelga sindical que comenzó el pasado 10 de septiembre en contra una reforma fiscal.

La Defensoría explicó que la Sala Constitucional acogió para estudio el recurso, que tiene como fin «la adopción inmediata de las medidas para suspender la afectación causada a estudiantes por la huelga».

La iniciativa también busca «acciones remediales y restitutivas del Derecho a la Educación vulnerado en sus diferentes dimensiones», indicó la Defensoría en un comunicado.

Diversos grupos sindicales comenzaron el pasado 10 de septiembre una huelga indefinida en rechazo a una reforma tributaria que se tramita en el Congreso, ya que consideran que ese proyecto golpeará a las clases medias y bajas.

Con el pasar de los días la huelga perdió fuerza y en la actualidad los sindicatos del sector educación son prácticamente los únicos que mantienen el apoyo al movimiento.

Solo la mitad de los centros educativos del país se encuentran abiertos, pero con variados niveles afectación debido a que muchos de los educadores se mantienen en huelga.

Esta situación ha causado atrasos en la evaluación de los estudiantes, mientras el ministro de Educación, Edgar Mora, ha reconocido que existe la posibilidad de que se dicte un cierre técnico del curso lectivo o que no se evalúe el último trimestre.

En su recurso de amparo, la Defensoría de los Habitantes afirma que existe una violación al derecho a la educación debido a «la interrupción del curso lectivo con ocasión de la huelga que mantienen los sindicatos del sector educativo, dada su prolongación y la falta de acciones por parte de las autoridades para protegerlo y garantizarlo en forma efectiva».

La Defensoría también asegura que la huelga está afectando el derecho a la alimentación a causa de la suspensión del servicio de comedores escolares, lo que «perjudica a los niños y adolescentes, estudiantes de centros educativos públicos, que en muchos casos representa el único alimento del día».

El recurso de amparo pide a la Sala Constitucional que ordene la apertura de todos los centros educativos y los comedores, la reprogramación del curso lectivo, que se establezcan planes para remediar el atraso en la formación y la suspensión o reprogramación de los exámenes de bachillerato, obligatorios para concluir la secundaria.

Fuente de la noticia: https://www.elnuevodiario.com.ni/internacionales/centroamerica/477831-huelga-costa-rica-afectacion-educacion/

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Presidente de Costa Rica ordena crear ley a favor de las personas trans

Centro América/ Costa Rica/ 29.10.2018/ Fuente: desastre.mx.

El presidente de Costa Rica, Carlos Alvarado, anunció esta semana que el país contará con una política a favor de las personas transgénero y transexuales. La iniciativa tendrá por objetivo que esta población pueda ejercer sus derechos básicos, como el acceso a la educación y el trabajo.

“El Estado está obligado no solo a cumplir con los principios de igualdad y no discriminación, sino también de llevar a cabo medidas proactivas para garantizar el pleno ejercicio de sus derechos”, explicó Alvarado en un comunicado.

El presidente ordenó establecer pautas para el diseño de la Política Nacional para la Formación, Educación y Empleabilidad de las personas trans, dicha orden fue emitida en el marco del Día Internacional de la Acción para la Despatologización Trans, que se conmemoró este 20 de octubre.

Luis Salazar, Comisionado Presidencial de la población LGTBI,  señaló que se establecerá una mesa de trabajo que tendrá por objetivo elaborar una propuesta de esta política que deberá presentarse a mas tardar durante el primer trimestre de 2019.

En la mesa participará el Ministerio de Educación Pública, el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, el Instituto Nacional de Aprendizaje, el Instituto Mixto de Ayuda Social, el Instituto Nacional de Fomento Cooperativo, el Instituto de Fomento y Asesoría Municipal y el Patronato Nacional de la Infancia.

“En la directriz se insta a las universidades, al sector privado y organizaciones de la sociedad civil a coadyuvar en el diseño e implementación de acciones dentro del marco de la política”, dijo Salazar.

Además agregó: “Queremos romper la barrera que siempre ha tenido la población trans para acceder al sistema educativo y a un empleo formal, lo cual desencadena en pobreza”.

De acuerdo con el funcionario, la política que forma parte del compromiso que tiene el gobierno de Costa Rica para garantizar y reconocer los derechos humanos de las poblaciones que históricamente han vivido bajo discriminación, prejuicios y desigualdad, como lo es la población de la diversidad sexual y de género, especialmente la población trans.

La homosexualidad fue despenalizada en Costa Rica 1971. Mientras que  en 2002 fueron eliminadas del Código Penal todas las referencias a la “sodomía”. Asimismo, las parejas del mismo sexo tienen acceso a visitas conyugales en las prisiones y pueden ser beneficiarias de la Caja Costarricense de Seguro Social.

En junio pasado, el presidente Carlos Alvarado  firmó un decreto para reconocer y respetar la identidad de género de las personas trans en el país. Asimismo, pidió perdón por la persecución y violencia que el Estado costarricense ha ejercido en contra las personas LGBTI.

Fuente de la noticia: http://desastre.mx/internacional/presidente-de-costa-rica-ordena-crear-ley-a-favor-de-las-personas-trans/

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