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Corea del Sur: Gobierno aprueba intercambios de estudiantes con Corea del Norte

Asia/Corea del Sur/universityworldnews.

El Ministerio de Unificación de Corea del Sur ha dado luz verde a los estudiantes de la universidad más importante del país para discutir intercambios académicos con la Universidad Kim Il Sung de Corea del Norte, con la esperanza de que puedan establecerse intercambios regulares y proyectos conjuntos entre las dos universidades más prestigiosas de Corea del Norte y del Sur

El Consejo Estudiantil de la Universidad Nacional de Seúl (SNU) – la principal institución y alma mater del país de muchos de los principales líderes de Corea del Sur – junto con un comité especialmente convocado en la universidad, establecido el 17 de mayo con el objetivo de promover intercambios intercoreanos , presentó la solicitud para que se le permitiera iniciar contacto con la universidad de Corea del Norte el 24 de mayo con el ministerio en Seúl que se ocupa de asuntos dentro de Corea.

El comité de SNU ha dicho que hasta 100 estudiantes de SNU han expresado su deseo de participar en dichos intercambios con el Norte. Si tiene éxito, será la primera vez en los 70 años de historia de SNU que tendrán lugar los intercambios de estudiantes con el Norte.

La aprobación para que SNU abra discusiones con la Universidad Kim Il Sung, que generalmente admite descendientes de élites del partido norcoreano, fue anunciada por el ministerio en Seúl el martes 12 de junio, justo cuando estaba en curso una cumbre histórica en Singapur entre el líder norcoreano Kim Jong -un y el presidente de los Estados Unidos, Donald Trump.

El comité de SNU dijo que ahora se pondrá en contacto con la Universidad Kim Il Sung la próxima semana para iniciar las discusiones. Los proyectos podrían incluir estudiantes de SNU trabajando junto a estudiantes norcoreanos en sitios históricos en Pyongyang.

El avance de

SNU en el pasado ha impulsado informalmente los intercambios con la institución de Corea del Norte sin mucho progreso. Según los informes, la Universidad Kim Il Sung le dijo informalmente a SNU que ambas universidades deberían «observar la situación» por el momento.

Según los informes, el presidente de la SNU, Sung Nak-in, se reunió con su homólogo de la Universidad Kim Il Sung, Thae Hyong-chol, en el marco de una ceremonia conmemorativa del 120 ° aniversario de la Universidad de Pekín, China, el 4 de mayo.

Pero ha habido sugerencias más recientes de que el Norte es más receptivo a los intercambios.

«Hubo algunas sugerencias para intercambios a nivel universitario con la Universidad Kim Il Sung, particularmente después de las recientes conversaciones cumbres intercoreanas. El mensaje fue entregado a través de universidades extranjeras vinculadas a la universidad del Norte», dijo un funcionario de la SNU. La agencia de noticias Yonhap dijo poco después de la cumbre entre el presidente surcoreano Moon Jae-in y el líder norcoreano Kim Jong-un en la aldea fronteriza de Panmunjom, que tuvo lugar el 27 de abril.

Las percepciones favorables del Norte y su líder entre los estudiantes universitarios en Corea del Sur se han disparado desde la cumbre intercoreana de abril. Por ejemplo, una encuesta en la Universidad Kookmin en Seúl realizada por Lee Chang-hyun, un profesor de periodismo, descubrió que casi el 49% de los estudiantes de primer año en Kookmin dijeron que tenían una imagen positiva de Kim después de la cumbre del 27 de abril, un gran salto de solo 5% dijo que tenía una percepción favorable del líder norcoreano antes de la cumbre.

Lee dijo que los estudiantes habían sido particularmente influenciados por ver a Kim en transmisiones en vivo, lo que cambió su visión estereotipada de Kim como un dictador cruel e impredecible para un líder joven, encantador y de mente abierta.

Dos tercios de los estudiantes expresaron sentimientos negativos hacia el Norte antes de la Cumbre Intercoreana, pero esto se redujo a solo un 18% después de la cumbre.

Hacia proyectos conjuntos de investigación

El deshielo inducido por la cumbre en las relaciones entre el Norte y el Sur también podría abrir el camino a proyectos conjuntos de investigación, siguiendo la referencia de Moon en la cumbre sobre la importancia de la ciencia y la tecnología para las dos Coreas.

En los últimos años, Kim Jong-un dijo que los científicos de la Universidad Kim Il Sung deberían realizar seminarios académicos internacionales regulares y ampliar la investigación conjunta con prestigiosas universidades y organizaciones de investigación de otros países. La Universidad Kim Il Sung fue fundada por el actual abuelo del líder norcoreano.

Funcionarios surcoreanos han dicho que las dos Coreas podrían estudiar conjuntamente la posibilidad de una erupción volcánica en el Monte Baekdu en el Norte. Pyongyang sugirió tal estudio conjunto en 2007 y 2011, pero las discusiones se desmoronaron después de que las pruebas nucleares y de misiles militares de Corea del Norte pusieran a prueba las relaciones intercoreanas.

«También podríamos invitar a científicos jóvenes de las universidades de Corea del Norte a Corea del Sur, como el Instituto Avanzado de Ciencia y Tecnología de Corea [KAIST] para intercambios científicos», dijo un funcionario de Corea del Sur.

SNU no está solo mirando al Norte. La Universidad de Seúl también dijo durante sus celebraciones del centenario en mayo que impulsará los intercambios universitarios intercoreanos.

Los intercambios de estudiantes serían vistos como un gran avance con el potencial de cambiar las actitudes de los jóvenes hacia la reunificación de las dos Coreas, dicen los funcionarios. El apoyo general para la reunificación ha ido disminuyendo en Corea del Sur, donde solo el 56% de las personas lo ve como un objetivo necesario, frente a casi el 70% en 2014, según una encuesta realizada el año pasado por el Instituto Coreano para la Unificación.

Entre los jóvenes de 20 años, menos del 40% dijeron que era necesario y solo el 7,2% de los jóvenes que respondieron a la encuesta dijeron que la reunificación debería llevarse a cabo lo antes posible.

Fuente: http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20180613133417275

Imagen tomada de: https://cdnph.upi.com/es/svc/sv/i/1031440622319/2015/1/14406224235898/86-de-los-estudiantes-de-Corea-del-Sur-dicen-sentirse-estresados-por-la-escuela.jpg

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Paraguay: Ministro de Salud apuesta por la educación y rechaza el aborto

América del sur/Paraguay/21 Junio 2018/Fuente: La nación

El ministro de Salud, Carlos Morínigo, manifestó este miércoles que se debe cuidar la salud pública mediante la educación y no a través del aborto. A su criterio, la despenalización de la interrupción voluntaria del embarazo se podría mal utilizar en una sociedad no educada.

“Todos tenemos que colaborar para que esto cambie y no es como dice cierta corriente que legalizando al aborto van a dejar de morir gente. Existen métodos como la planificación familiar, anticonceptivos y la educación”, dijo el secretario de Estado, en comunicación con la 970 AM.

Sostuvo que la responsabilidad es de todos y destacó la Constitución Nacional que establece que el Estado debe velar por el derecho a la vida. Además, alegó que al despenalizar el aborto la gente va a tener relaciones sin cuidarse, se embaraza y va a optar “nomás” por interrumpir de forma voluntaria.

El ministro indicó que una sociedad carente de educación desconoce las consecuencias de la interrupción voluntaria del embarazo. Una clínica moderna tampoco garantiza un procedimiento exitoso y la mujer igual quedará con secuelas en caso de abortar.

“En Argentina cerraron colegios chicas de 15 y 16 años que habían abortado dos o tres veces ya. O sea, es darle una herramienta a una sociedad que no está instruida y se va mal utilizar”, agregó.

Se estima que unos 20.000 a 30.000 abortos son practicados por año y existen unas dos mil muertes por interrumpir de forma voluntaria el embarazo. En el 2017 constituyó el 12 por ciento de las muertes maternas y fue la tercera causa de decesos.

La legalización del aborto fue aprobada días pasados por la Cámara de Diputados de Argentina y debe pasar a consideración del Senado. La votación fue de 129 diputados a favor, 125 en contra y una abstención. El debate también se instaló en Paraguay pese a que la Constitución lo prohibe.

Fuente: https://www.lanacion.com.py/pais/2018/06/20/ministro-de-salud-apuesta-por-la-educacion-y-rechaza-el-aborto/

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Reitera gobierno boliviano voluntad de mejorar calidad educativa

América del sur/Bolivia/21 Junio 2018/Fuente: Prensa Latina

El presidente en ejercicio de Bolivia, Álvaro García Linera, reiteró hoy la voluntad de su gobierno de mejorar la calidad de la enseñanza y ofrecer a la población educación pública gratuita.
Durante el acto de inauguración de la unidad educativa técnica humanística 6 de Junio, de la ciudad de El Alto, el mandatario interino señaló que la actual administración tiene como máxima el bienestar de la población, especialmente de las jóvenes generaciones.

Ustedes son el presente y el futuro de Bolivia, sentenció.

Igualmente, enumeró algunos de los logros alcanzados en el sector educativo como la profesionalización de los docentes y la provisión de mejoras tecnológicas necesarias para el aprendizaje.

Con esto garantizamos la formación integral de nuestros estudiantes, añadió.

La instalación entregada en esta jornada se encuentra en el distrito siste de la ciudad alteña y demandó una inversión superior a los 6,6 millones de bolivianos (más de 946 mil dólares).

La obra beneficiará a más de 800 estudiantes y habitantes del municipio de Viacha.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=188550&SEO=reitera-gobierno-boliviano-voluntad-de-mejorar-calidad-educativa
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Maestros de Brasil protestan por retraso de sus salarios

América del sur/Brasil/21 Junio 2018/Fuente: Telesur Tv
Los educadores denunciaron retrasos salariales con el lema «sin salario, sin trabajo» en Minas Gerais.

Los trabajadores de la docencia adscrito al Sindicato Único de los Trabajadores en Educación de Minas Gerais protestaron este lunes, debido al retraso del pago de sus salarios.

Fuentes locales reseñaron que el sindicato y la fuerza laboral realizaron una manifestación frente al Palacio de la Libertad para denunciar los retrasos salariales.

Por otra parte, el Gobierno del Estado anunció que el pago del funcionalismo público se realizaría en tres parcelas, siguiendo criterios ya adoptados anteriormente: servidores con salario hasta 3 mil reales recibirían integralmente, servidores con salario hasta 6 mil reales recibirían la mitad de ese el valor y el restante en la segunda parcela, y los servidores con salario por encima de 6 mil reales recibirían una parcela de 3 mil reales, una segunda parcela de 3 mil reales y el restante en la tercera parcela.

Los trabajadores de la educación decidieron mantener la huelga iniciada el 11 de junio en reprobación al atraso en los salarios de los funcionarios estatales.

Hasta el momento más de 20 instituciones educacionales se han sumado a las manifestaciones.

Una nota de prensa del sindicato repudia el descompromiso del Gobierno Estatal con los trabajadores de la educación al no efectuar el pago el día que fue fijado.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/maestros-brasil-protestan-retraso-salarios-20180619-0023.html

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Panamá: Meduca adquirirá tabletas para uso de los docentes

Centro América/Panamá/21 Junio 2018/Fuente: La estrella de Panamá

Para esta compra se destinará $1,500,000 provenientes de un fondo de ayuda internacional.

El Ministerio de Educación adquirirá unas 4,900 tabletas para que las utilicen los docentes en al menos 70 centros educativos del país.

Para esta compra se destinará $1,500,000 provenientes de un fondo de ayuda internacional.

La ministra de Educación, Marcela Paredes de Vásquez, explicó que la idea es que con estos 70 primeros centros educativos se pueda establecer una plataforma de capacitación que contenga una propuesta de contenido educativo.

Paredes descartó, por el momento, la entrega masiva de este tipo de equipos a los estudiantes, tal como se realizó en la pasado administración de gobierno.

‘En este periodo hemos priorizado la renovación de los laboratorios de las escuelas y esas tabletas son para las escuelas porque realmente la distribución masiva de computadoras a los jóvenes y sin contenido ya ha demostrado en otros países que no aporta nada y cuesta mucho’, precisó Paredes de Vásquez.

Añadió que se trata de una donación condicionada a que la adquisición de los equipos sea con contenido y para la capacitación de los docentes.

Fuente: http://laestrella.com.pa/panama/politica/meduca-adquirira-tabletas-para-docentes/24069040

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Puerto Rico: Educación entrega reglamento de chárteres

Centro América/Puerto Rico/21 Junio 2018/Fuente: Metro

El documento fue publicado en el portal del Departamento de Educación

Mientras el senador Juan Dalmau exigió ayer a la secretaria de Educación, Julia Keleher, que les suministre los reglamentos que deben pasar por el cedazo de la Legislatura, el lunes el Departamento de Estado aprobó un reglamento de escuelas chárteres.

Un documento publicado en el portal de reglamentos del Departamento de Estado contiene los aspectos que regularán las escuelas Alianzas de Puerto Rico.

Si bien aún no se refleja en la web el estatus —activo o anulado— del Reglamento, el documento establece que está aprobado desde el lunes por el secretario de Estado, Luis Rivera Marín, y firmado por el secretario auxiliar Eduardo Arosemena.

El Reglamento fue sometido por la titular del DE desde el 4 de junio al Estado.

Sin embargo, ayer Dalmau, portavoz senatorial del Partido Independentista Puertorriqueño, acusó que la Asamblea Legislativa aún no ha recibido el reglamento que la Reforma Educativa obliga a Keleher a someter para la aprobación de la Legislatura. El senador detalló que, de acuerdo con las enmiendas aprobadas en la Reforma Educativa, el artículo 1.02 (g) dispone que la secretaria delegará a las oficinas regionales educativas y a los directores de las escuelas de la comunidad una mayor responsabilidad en la toma de decisiones y ejecución. La delegación de responsabilidad tendrá que establecerse mediante reglamento, el cual tendrá que enviarse a la Legislatura para su rechazo o aprobación.

“A esta fecha, casi tres meses después de la aprobación de la mal llamada reforma educativa, la secretaria de Educación no ha dado cuenta a este Senado respecto a su obligación del contenido de este reglamento, de las determinaciones que se están tomando a nivel regional. Preocupa que la secretaria de Educación pueda estar realizando reuniones o acuerdos preliminares sobre contratos de escuelas chárteres sin que haya un reglamento aprobado. No hay criterios establecidos para los contratos chárter ni transparencia para iniciar ese proceso”, sentenció Dalmau.

El político advirtió que “si se han hecho acuerdos previos sin la aprobación del reglamento con administradores chárteres, estos podrían ser ultravires (contrarios a la ley), y por tanto, nulos”.

Fuente: https://www.metro.pr/pr/noticias/2018/06/20/educacion-entrega-reglamento-charteres.html

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Perú despide a 630 profesores sentenciados por violación, drogas y terrorismo

América del sur/Perú/21 Junio 2018/Fuente: El espectador

«Estamos reforzando todas las normas de convivencia escolar para prevenir actos de acoso escolar entre estudiantes, pero también de violencia física y psicológica de adultos a menores», aseguró el ministro de educación del país vecino, Daniel Alfaro.

En los últimos diez días, el Ministerio de Educación de Perú ha despedido a 630 profesores y trabajadores administrativos de colegios públicos y privados por sentencias relacionados con delitos como violación sexual, narcotráfico y apología al terrorismo, aseguró el ministro Daniel Alfaro.

El alto funcionario explicó en declaraciones publicadas hoy por el diario Correo que el 75 % de los despidos corresponden a sentenciados por violación, cerca de un 25 % a narcotráfico y un pequeño grupo de 12 profesores por apología al terrorismo.

«Nos preocupa el alto porcentaje de violación sexual. Por eso estamos reforzando todas las normas de convivencia escolar para prevenir actos de acoso escolar entre estudiantes, pero también de violencia física y psicológica de adultos a menores», comentó.

El grueso de los despidos se concentra en la regiones de Lima, las norteñas Cajamarca y San Martín y la sureña Ayacucho, con más de 50 casos en cada una.

El ministerio del Perú ya tiene otras 40 resoluciones para despedir a más profesores en los próximos días, por lo que el ministro auguró que el número de despidos seguirá incrementándose.

«Es un trabajo importante y de compromiso del ministerio con las direcciones regionales de educación (DRE) y las unidades de gestión educativa local (UGEL). Los Gobiernos regionales han tomado la disposición en serio y han comenzado el proceso de limpieza con mucha agresividad», agregó.

El ministro prometió mejorar el cruce de bases de datos para que los despedidos no vuelvan a reincorporarse a la labor de docentes, en coordinación con el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), que maneja las nóminas de cobro de los profesores.

Fuente: https://www.elespectador.com/noticias/educacion/peru-despide-630-profesores-sentenciados-por-violacion-drogas-y-terrorismo-articulo-795304

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