Docentes de Inglés participan en Diagnóstico Nacional para demostrar habilidades en el idioma
Como parte del trabajo conjunto MINED e INATEC, se realizó el I Diagnóstico Nacional de Habilidades Lingüísticas, dirigido a un mil 30 docentes que imparten el idioma inglés en Secundaria a nivel nacional.
En el Centro Tecnológico Padre Rafael María Fabretto, Managua, se reunieron autoridades de MINED, INATEC y docentes que realizaron este diagnóstico, el cual tiene como objetivo conocer las habilidades lingüísticas y comunicativas de los docentes, así lo indicó Melba López, Directora General de Educación Secundaria.
López destacó, que se preparan para recibir a la nueva generación de niños y niñas que este año se promocionarán de sexto grado y en el 2024 ingresarán a secundaria, con conocimientos en inglés comunicativo.
Por lo cual, esta evaluación permitirá conocer el nivel de los docentes, dentro de las Normas del Marco Común Europeo y posteriormente, integrarlos a la Carrera Técnico Especialista en Didáctica del Idioma Inglés, que imparte INATEC.
María Esmeralda Aguilar, Subdirectora de Formación Profesional de INATEC, manifestó “nos estamos anticipando a esta generación de niños y niñas que van a egresar de primaria… entonces nuestros docentes tienen que estar preparados, fortalecidos en habilidades didácticas, planificación, uso de medios audiovisuales, estrategias metodológicas y pedagógicas que logren el objetivo de fortalecer el aprendizaje del idioma inglés”.
Carlos Blandón, docente del Colegio República de Argentina, calificó de positiva esta actividad “porque fortalecemos de manera potencial todo lo que nosotros podemos ofrecer como maestros de inglés, para llevar una mejor educación a los estudiantes de secundaria”.
Los protagonistas realizaron evaluaciones orales y escritas, para conocer su dominio y habilidades en habla, escucha, lectura y escritura, así como, pronunciación, gramática y uso de vocabulario.
Fuente de la Información: https://www.mined.gob.ni/docentes-de-ingles-participan-en-diagnostico-nacional-para-evaluar-sus-habilidades-en-el-idioma/
La deserción de maestros disminuyó en las escuelas públicas de Carolina del Norte para el año escolar 2021-22, según un nuevo informe del Departamento de Instrucción Pública (DPI) del estado. Al mismo tiempo, las vacantes de maestros aumentaron dramáticamente. Pero hay una advertencia: una vacante no significa que no haya nadie en el puesto.
La Junta Estatal de Educación escuchó una presentación sobre el informe, que pasará a la Asamblea General, en la reunión de esta semana. Tom Tomberlin, director sénior de preparación, licencia y desempeño de educadores en DPI, le dijo a la Junta que los puestos se consideran vacantes si la persona en el puesto no se considera en una colocación permanente.
Según la metodología, los maestros jubilados, los maestros interinos, los suplentes a largo plazo y los maestros con una licencia de emergencia o provisional o un permiso para enseñar no se considerarían en una colocación permanente.
“Creo que es muy desafortunado que esto pueda interpretarse como un aumento masivo en la cantidad de vacantes en todo el estado”, dijo. “Lo que ha cambiado es que hemos aplicado la metodología prescrita por ley”.
Tomberlin dijo que el estatuto estatal que dicta cómo DPI debe medir las vacantes se cambió hace unos años y que DPI ha estado trabajando con los distritos para asegurarse de que las vacantes se miden correctamente.
“Lo que hemos estado haciendo con nuestras escuelas es realmente prescriptivo en la forma en que medimos las vacantes, y tiene que cumplir con la ley”, dijo. “Hemos estado trabajando con nuestros distritos para entender realmente lo que dice la ley sobre esto”.
Entonces, un aumento en las tarifas podría ser real, podría deberse a un cambio en la metodología o podría ser una combinación de ambos.
Durante una presentación previa el miércoles, Tomberlin mostró que hay 3,660 permisos para enseñar, o licencias de emergencia, en Carolina del Norte.
Diapositiva de la reunión de la Junta Estatal de Educación
Con esa salvedad, la presentación mostró que hubo 5.540,36 vacantes de instrucción el primer día de clases, frente a las 3.792,1 del año anterior, un aumento del 46%. En el día 40 de clases, hubo 5.091,46 vacantes de instrucción, frente a 3.213,9, un aumento del 58 % con respecto al año anterior.
En general, para el año escolar 2021-22, se informaron aproximadamente 94,083 puestos de maestros en los distritos de Carolina del Norte.
Las vacantes de maestros son más pronunciadas en materias básicas como matemáticas, artes del lenguaje inglés, ciencias y estudios sociales.
Diapositiva de la reunión de la Junta Estatal de Educación
Desgaste
Para el año escolar 2021-22, la cantidad de maestros que abandonaron las escuelas públicas del estado fue de 7298, frente a los 7736 del año anterior.
Si bien la deserción de maestros está disminuyendo, sigue siendo más alta que antes de que llegara el COVID-19, pero no mucho. Tomberlin dijo que básicamente había caído a donde estaba antes de la pandemia después de un repunte durante lo peor de COVID-19.
“La deserción en el estado de Carolina del Norte es una de las métricas más estables que tenemos”, dijo Tomberlin. “Cada año es alrededor del mismo número cada año”.
Diapositiva de la reunión de la Junta Estatal de Educación
Según la presentación, es mucho más probable que los maestros principiantes abandonen las escuelas públicas del estado que los maestros experimentados.
“Mi temor es que no estemos cuidando lo suficiente a nuestros maestros principiantes para asegurarnos de que persistirán en la profesión”, dijo Tomberlin.
La superintendente estatal Catherine Truitt dijo que la deserción entre los maestros principiantes ha sido de dos dígitos durante años. Dijo que los maestros principiantes necesitan más apoyo y señaló el trabajo que el DPI y la Junta Estatal están haciendo para promulgar un piloto de reforma de licencias: Pathways to Excellence for Teaching Professionals.
“Sería negligente si no les recordara a los miembros de la Junta que nuestro Pathways funciona, parte de su objetivo es brindar el apoyo que necesitan los maestros principiantes”, dijo.
Diapositiva de la reunión de la Junta Estatal de Educación
La mayoría de los maestros que abandonaron la profesión en Carolina del Norte mencionaron razones personales como la justificación de la mudanza. El número de maestros que se van por motivos personales es menor que el año anterior, al igual que el número que se va al inicio de su distrito escolar o por razones que escapan al control del distrito escolar.
Sin embargo, el número de maestros que mencionaron “otras razones” ha aumentado.
Diapositiva de la reunión de la Junta Estatal de Educación
La región de Sandhills del estado experimentó la mayor tasa de deserción del estado, y la Región Norte Central tuvo la segunda tasa más alta.
“Existe una amplia variación en todo el estado sobre cómo (la deserción) está afectando a los distritos individuales”, dijo Tomberlin.
Diapositiva de la reunión de la Junta Estatal de Educación
Puede ver la presentación en el informe a continuación o haciendo clic aquí . Puede ver el informe completo a la Asamblea General aquí .
Fuente de la Información: https://www.ednc.org/2023-02-01-nc-teacher-attrition-down-from-last-year-but-teacher-vacancies-show-a-dramatic-uptick/
Leonardo Padura dice que juzgar a las prostitutas como mujeres no decentes es una actitud muy machista.
El laureado escritor cubano Leonardo Padura quiere quitar la mirada compasiva hacia la prostitución para entender a las mujeres que la ejercen, por eso asegura que «es injusto catalogar a las mujeres de inmorales por dedicarse a la prostitución«.
«Juzgar a las prostitutas como mujeres no decentes es una actitud muy machista y muy clasista porque hay que entender que están haciendo un trabajo», aseveró este sábado el escritor en el escenario principal del Hay Festival de Cartagena de Indias.
El tema de la prostitución planea en su última novela, «Personas decentes» (Tusquets, 2022), de la mano de una de las figuras más conocidas de La Habana de principios de siglo XX (y que a él más le obsesiona), el proxeneta y capo Alberto Yarini, y por ello el autor ha tenido que reflexionar sobre esta profesión y sus efectos en Cuba.
Por necesidad
A principios de siglo, en una Cuba devastada por la guerra de Independencia donde un 60 % de las mujeres no sabía leer ni escribir y solo el 2 % tenía una profesión, «muchas mujeres tuvieron que prostituirse».
Era una profesión más, eran «obreras» desde el punto de vista marxista, reflexionó el autor de «El hombre que amaba a los perros», pero que después fue prohibida y que con el desarrollo del país en esos primeros años fue disminuyendo la mano de obra que empleaba.
Pero luego, tras la Revolución, reaparece con el «periodo especial» y la llegada de los turistas. «Como los tiempos son diferentes, a estas prostitutas no se les llamaba putas, se les llamaba con el eufemismo de jineteras (…). Cambiaba la esencia aunque era otra manera de prostituirse».
«Esto caracteriza con sus condiciones cada momento de la historia de Cuba«, expuso el autor, que divagó sobre la prostitución pero también sobre el oficio de escribir y las transformaciones de su natal La Habana.
Parte de su último libro transcurre en la Cuba de 2016, que recibía, por primera vez en décadas, a un presidente estadounidense, Barack Obama, a los Rolling Stones y a las Kardashians; una Cuba, explica, donde la gente podía viajar a Miami los fines de semana y volver el lunes a trabajar.
Y lamentó confrontarlo ahora a una Cuba donde en 2022 decenas de miles de cubanos cruzaron a Nicaragua para pasar a pie a Estados Unidos, en una situación muy diferente.
Estados Unidos impone nuevas restricciones de visa contra algunos miembros y exintegrantes talibanes, miembros de grupos de seguridad no estatales y otros que se cree que están involucrados en la represión de los derechos de las mujeres y las niñas en Afganistán, anunció el miércoles el secretario de Estado de EE.UU., Antony Blinken.
El anuncio se produce más de un mes después de que los talibanes anunciaran la prohibición de que las mujeres asistieran a universidades y trabajaran con organizaciones no gubernamentales (ONG). Blinken citó esas decisiones como una contribución a las nuevas prohibiciones de visas y dijo que EE.UU. condena las acciones en “los términos más enérgicos”.
“Los edictos más recientes de los talibanes prohíben que las mujeres ingresen a las universidades y trabajen con ONG, y amplían las medidas anteriores de los talibanes que cerraron las escuelas secundarias a las niñas y limitaron la capacidad de las mujeres y las niñas para participar en la sociedad y la economía afganas”, dijo Blinken en un comunicado del Departamento de Estado.
“A través de estas decisiones, los talibanes han vuelto a mostrar su desprecio por el bienestar del pueblo afgano”, añadió.
La declaración del Departamento de Estado no nombró a los afectados por la medida.
Blinken se refirió a otras acciones de los talibanes que han socavado los derechos de las mujeres y las niñas desde que el grupo tomó el control del país tras la caótica retirada militar estadounidense en 2021.
“Hasta ahora, las acciones de los talibanes han obligado a más de un millón de niñas y mujeres jóvenes afganas en edad escolar a abandonar las aulas, con más mujeres fuera de las universidades e innumerables mujeres afganas fuera de la fuerza laboral. Estos números solo crecerán a medida que pase el tiempo, empeorando las ya graves crisis económicas y humanitarias del país”, dijo Blinken.
Al considerar que la igualdad de acceso a la educación y el trabajo es un «componente esencial para la vitalidad y la capacidad de recuperación de poblaciones enteras», Blinken dijo que estos pasos dañarán la posición de los talibanes a nivel mundial.
“Los talibanes no pueden esperar el respeto y el apoyo de la comunidad internacional hasta que respeten los derechos humanos y las libertades fundamentales de todos los afganos, incluidas las mujeres y las niñas”, dijo Blinken.
Blinken se comprometió una vez más a trabajar junto a los aliados para imponer “costos significativos” a las acciones de los talibanes.
Francia vive este martes su segunda huelga nacional contra la reforma de las pensiones del Gobierno de Emmanuel Macron. Los sindicatos esperan una movilización al menos equivalente a la del día 19, a la que acudieron más de dos millones de manifestantes, según sus cálculos, para hacer torcer el brazo al Ejecutivo en su proyecto estrella.
Las autoridades han desplegado hasta 11.000 agentes por todo el país ante el temor de que pequeños grupos de radicales violentos puedan generar disturbios.
Se han convocado unas 250 concentraciones y marchas desde las diez de la mañana, según ha informado el secretario general de la CGT, Philippe Martinez. «Si la Primera Ministra no ha escuchado el mensaje, hoy se lo diremos más alto, más fuerte y más numeroso», ha dicho.
Paros del transporte
La huelga está siendo muy concurrida en el sector de los transportes, con un tráfico en el metro y los trenes de cercanías RER «muy perturbado» en la región parisina. La situación es aún más difícil para los trenes regionales e interurbanos. Y solo circularán, de media, un tercio de los trenes de alta velocidad (TGV).
En las líneas ferroviarias internacionales habrá un tráfico casi normal en los Eurostar a Londres y en los Thalys a Bélgica, Países Bajos y Alemania, pero se han cancelado en cambio los dos trenes por sentido del corredor París-Barcelona.
En cuanto al tráfico aéreo, los aros de controladores aéreos han obligado a cancelar un 20% de los vuelos con salida o destino en el aeropuerto parisino de Orly.
Pero la movilización afecta a diversos sectores profesionales. En Nîmes, se bloquearon las entradas a la prisión y se imposibilitó la extracción de presos, según una fuente sindical.
Los estudiantes también se manifestaron en algunas ciudades, y los sindicatos de profesores han previsto un 50% de huelgas entre los docentes, desde preescolar hasta bachillerato.
La CGT ha anunciado huelgas del 75 al 100% en las refinerías y depósitos de TotalEnergies.
A las seis de la tarde está prevista una reunión de los sindicatos en la sede de Fuerza Obrera (FO) para decidir los próximos pasos del movimiento, y probablemente anunciar al menos una nueva jornada de movilización.
Contra la subida de la edad de jubilación
Los sindicatos pretenden con esta jornada de movilizaciones obligar al Gobierno francés a retirar su reforma, que prevé retrasar la edad mínima de jubilación de 62 a 64 años y adelantar a 2027 el alargamiento a 43 años (42 actualmente) del periodo de cotización necesario para cobrar una pensión completa.
Saben que tienen de su lado a la opinión pública, ya que todos los sondeos de opinión muestran una oposición muy mayoritaria de los franceses al proyecto (un 61 % según un sondeo que publica hoy el diario económico Les Echos).
A pesar de la presión, la primera ministra, Élisabeth Borne, dejó claro el pasado domingo en una entrevista que las dos medidas estrella de la reforma «no son negociables».
El texto comenzó a estudiarse este lunes en comisión en la Asamblea Nacional, donde los partidos de izquierda y la ultraderecha se oponen, aunque el bloque gubernamental espera recibir el necesario apoyo de los conservadores para sacarlo adelante.
“En nombre del Sindicato de Obreros de Institutos Educacionales del Estado Lara (SOIE-Lara), me permito hacer un llamado a todos los gremios educativos de esta entidad federal, para que se unan todos en la lucha por las reivindicaciones del sector educativo, que son prácticamente las mismas, aquí en Lara y en todo el país”.
Quien así se expresó fue Naudy Torres, presidente del SOIE-Lara, organización que agrupa a cerca de 5.000 trabajadores de esta entidad federal, los que laboran, algunos, para el ejecutivo regional, y otros, para el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Torres emitió su opinión ante lo que se ha dejado ver en las más recientes manifestaciones reivindicativas de calle de los educadores del Municipio Iribarren, en reclamo precisamente de las reivindicaciones antes aludidas por él mismo, en las que ahora hay dos grupos separados de educadores.
–Evidentemente que se trata –recalcó el dirigente– de una situación que nos debilita, y que debilita la lucha de todos nosotros, y no solamente la lucha de los educadores, sino también la de los empleados administrativos y la de nosotros, los obreros educacionales.
Explicó que la medida de hacer tal llamado a la unidad fue aprobada en una concurrida asamblea de obreros educacionales recientemente efectuada en la sede el gremio, en la carrera 30 con calle 28 de Barquisimeto.
Otros aspectos
Informó Torres que, asimismo, se discutió en dicha asamblea el problema de la persecución y el amedrentamiento de que son objeto los obreros educacionales por parte de algunos jefes circuitales y directores de planteles solares, “por participar precisamente en estas luchas sindicales y gremiales”.
Al respecto, Torres informó que las autoridades de la Zona Educativa fueron contestes en que tales accione son plenamente legales y justas, además.
Y aprovechó por último el dirigente para denunciar que, de los 2200 obreros educacionales del Estado Lara, se les van a cancelar las evaluaciones anuales únicamente a 571, “por lo cual ya estamos elevando el reclamo correspondiente ante la respectiva Oficina de Personal”.
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