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Cristina Valenzuela: Abandono escolar restringe posibilidades de un buen empleo

La deserción escolar en México durante el ciclo 2021-2022, aumentó a 520 mil 454 alumnos no registrados respecto al ciclo anterior, tanto en modalidad escolarizada como no escolarizada, de acuerdo con datos divulgados por el sitio Serendipia Digital, basados en información de la Secretaría de Educación Pública (SEP) del gobierno federal.

Abandonar los estudios es sumamente alarmante para un país, porque ello implica que quienes dejan las aulas estarán menos capacitados y disminuirá su oportunidad de encontrar un buen empleo.

Serendipia refierió que “más de medio millón de alumnos dejaron de ir a las escuelas durante el ciclo escolar 2021-2022 y, de manera preocupante, la educación básica fue la más afectada. Precisó que de acuerdo con información de la propia SEP, publicada en el Cuarto Informe de Gobierno del presidente López Obrador el 1 de septiembre de 2022, en el ciclo escolar 2021-2022 se registró una matrícula de 34 millones 413 mil 485 estudiantes, lo cual representa poco más de medio millón de alumnos que dejaron de inscribirse, en comparación con los 34 millones, 933 mil 939 que se inscribieron al ciclo escolar anterior”.

Detalló que en la modalidad escolarizada, “es decir aquella que se desarrolla en una institución educativa y está a cargo de docentes, la matrícula pasó de 33 millones 612 mil 855 durante 2020-2021 a 32 millones 979 mil 551 durante 2021-2022, lo cual significa que 633 mil 304 estudiantes de los tres tipos educativos: básico, medio superior y superior dejaron de ir a las escuelas durante el ciclo escolar pasado”.

Martha Castro, investigadora del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), opinó en un artículo publicado en el sitio de noticias La-Lista, que “el abandono escolar trunca la posibilidad de que los estudiantes desarrollen habilidades y capacidades para acceder a mejores empleos”.

Los últimos datos sobre el tema en el país, agregó “muestran que, sin importar el nivel educativo, desde la pandemia, más hombres que mujeres abandonaron la escuela” y tras preguntarse qué explica las diferencias de género en el abandono escolar y si hay alguna relación con las condiciones que enfrentan en el mercado laboral, la investigadora explicó que aun cuando “hay motivaciones comunes a hombres y mujeres para dejar la escuela, como reprobar una materia, hay otras que son diferentes entre sexos”.

En ese sentido, enfatizó que “para 2 de cada 5 mujeres, la falta de recursos, el matrimonio o el embarazo son limitantes para continuar estudiando, mientras que para un tercio de los hombres, la necesidad de buscar un trabajo o la falta de aptitudes son los principales obstáculos”.

En octubre pasado, la Red por los Derechos de la Infancia en México (REDIM), recordó que “en México, las tasas de abandono escolar durante el ciclo escolar 2020-2021 fueron mayores entre los hombres que entre las mujeres en la educación primaria, secundaria y media superior. La brecha en la tasa de abandono escolar entre ambos sexos aumentaba de 0.2 puntos en primaria a 1.2 puntos en secundaria y hasta 5.8 puntos en media superior”. Esto es “la tasa de abandono en educación media superior durante el ciclo escolar 2020-2021 fue 5.8 puntos mayor entre los hombres que entre las mujeres”.

Abundó que “mientras 8.8 de cada 100 mujeres matriculadas al inicio de este último ciclo escolar abandonaron sus estudios de educación media superior en el país, la cifra correspondiente para los hombres ascendió a 14.6”.

En noviembre pasado, el presidente López Obrador anunció que este 2023, las becas “Benito Juárez” tendrán un incremento en el monto que se entrega a los estudiantes, al pasar de 2 mil 450 pesos al mes, a 2 mil 575 pesos.

De acuerdo con un boletín oficial del gobierno federal, en el primer semestre del 2023, se entregaron becas a niñas, niños, adolescentes y jóvenes por más de 44 mil millones de pesos, con lo que se benefició a más de 10 millones de estudiantes.

El hecho es que la deserción escolar, como arrojan los datos, sigue siendo preocupante; las tasas más elevadas en el ciclo educativo 2020-2021 fueron Michoacán, Estado de México y Veracruz. Al parecer, las políticas públicas no han tenido el impacto deseable.

Fuente: https://www.elsoldetoluca.com.mx/analisis/agenda-ip-abandono-escolar-restringe-posibilidades-de-un-buen-empleo-9561023.html

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Rechazamos la Declaración de la CELAC sobre Haití: No a la intervención militar

Provoca profunda indignación entre los y las patriotas de Haití y de toda Nuestramérica, lo consensuado por los gobiernos de la Comunidad de Estados de Latinoamérica y el Caribe (CELAC), con respecto a Haití, al concluir su reciente Cumbre en Buenos Aires.

Lo rechazamos e instamos a los países miembros a rectificarse, tomando como base lo planteado por la CELAC Social que demandó que la región “dé una respuesta propia a la cuestión haitiana, respetando el principio de no intervención y el derecho del pueblo de Haití a definir soberanamente su destino”, y el Mensaje a los gobiernos de la CELAC enviado por organizaciones y redes solidarias de la región.

Rechazamos lo hecho y lo declarado por los gobiernos de la CELAC sobre Haití, porque refuerzan el falaz planteo de que un gobierno anticonstitucional e ilegal, dirigido por un primer ministro usurpador y dictador, sea legítimo. No fue elegido por el pueblo sino impuesto por el nefasto “Core Group” de países y organismos internacionales. De hecho, no queda ninguna autoridad elegida en Haití; no hay Parlamento, Ariel Henry es ilegal e ilegítimo. El rechazo popular a este personaje y su gobierno es contundente y no tendría que haber sido invitado si realmente dentro de la CELAC hubiese primado el respeto hacia el pueblo haitiano.

Esto es así, pues en esta Declaración se plantea, entre otros puntos:

…Saludamos la firma el 21/12/22 del documento titulado ‘Consenso Nacional para una Transición Inclusiva y Elecciones Transparentes’… Instamos al gobierno a continuar con su política de apertura hacia los diversos sectores de la vida nacional, con miras a hacer operativas las instituciones democráticas lo antes posible… Alentamos a los países miembros… a estudiar las opciones presentadas por el Secretario General de las NN.UU.… con miras a participar en la fuerza multinacional especializada solicitada por Haití…Reconocemos la necesidad de lograr consensos a nivel regional y extrarregional, basados en el principio de cooperación regional, con la anuencia y participación de la República de Haití.

No aceptamos que se le reconoce al gobierno de facto una política de “apertura” y “búsqueda de consensos” cuando es todo lo contrario. Indigna, en especial, que la CELAC aplauda el escandaloso “Consenso Nacional para una Transición…”, firmado a fin de año por Henry y otros/as entregadores/as. Plagado de inconsistencias, mentiras, hasta de firmas falsas, no plantea ruptura alguna con el actual sistema de dominación neocolonial y la inmensa mayoría de organizaciones sociales, políticas, religiosas, culturales y empresariales del país lo han rechazado. Su “Alto Consejo de Transición”, de hecho, nació muerto. Entre otras barbaridades, este falso “Consenso” propone cambiar la Constitución para facilitar un mayor control del poder estatal por parte del presidente de la República, para así logar un sometimiento más fácil a las órdenes del imperialismo y sus agentes y permitir el saqueo de las riquezas haitianas sin dificultad legal alguna. Cabe recordar que este acuerdo se contrapone al consenso construido entre centenas de organizaciones que sí representan a la más amplia mayoría de la población y que propone una vía de salida soberana, un gobierno de transición sin Injerencia alguna extranjera, que es el Acuerdo de Montana.

Pretender, entonces, apoyar a Ariel Henry, y avalar una nueva intervención militar en Haití tal como lo deja entender la declaración de la CELAC, es más que un desastroso y lamentable error político. ¿Acaso los gobiernos de Nuestramérica ignoran las nefastas y trágicas consecuencias para el pueblo haitiano, de todas las intervenciones anteriores? Para no ir más lejos, entre 2004 y 2017, la Misión de la ONU para la Estabilización de Haití (MINUSTAH) perpetró masacres en barrios populares; violaciones de niñas, mujeres y jóvenes; la introducción del cólera que mató a decenas de miles de haitianos y haitianas y dejó infectados a más de 800.000; manipulación de elecciones para imponer a gobernantes malhechores, bandidos llamados legales; corrupción generalizada, etc. Desde 1993, Haití fue ocupado 13 veces, todas esas intervenciones no mejoraron la situación, al contrario, la empeoraron. Sus mentores y ejecutores son los principales responsables de la actual crisis tan espantosa donde, por ejemplo, más de 4 millones de personas padecen de hambruna severa. Alentar a los países miembros de la CELAC a formar parte de la nueva fuerza multilateral de intervención militar que EE.UU. promueve tan públicamente, es pisotear directamente los derechos y la dignidad del pueblo haitiano y desconocer el principio de la no intervención tan caro a todos los pueblos de Latinoamérica y el Caribe.

Indudablemente, todo eso ocurre bajo las órdenes del “Core Group”, el verdadero poder en Haití. Pues Ariel Henry es un criminal, un vasallo al servicio de la dominación imperial, que busca mantenerse en el poder en plena descomposición del sistema neocolonial imperante desde la primera ocupación militar estadounidense de Haití (1915-1934), y a pesar de una fuerte como heroica resistencia popular. Se trata de una lucha feroz donde el pueblo haitiano quiere recuperar su soberanía y su derecho a la autodeterminación. Quiere romper definitivamente con el tutelaje internacional manejado por la ONU y dirigido por el imperialismo estadounidense con sus aliados tanto internos como externos. Y destruir el poder del partido PHTK que está dirigiendo el país desde las elecciones fraudulentas de 2010-2011, a partir, sobre todo, de una decisión de la familia Clinton. Este partido aspira con los secuestros, asesinatos, las masacres, la proliferación de bandas armadas integradas por asesinos a sueldo desarrollando un accionar demencial en contra de la población, perpetuarse en el poder a través de elecciones fraudulentas que Ariel Henry y sus cómplices quieren organizar este año 2023. Es menester subrayar que Henry fue ministro durante el primer gobierno del PHTK. No ignoramos que el pueblo de Haití está siendo sometido a una situación de grave inseguridad. Pero cabe prestar atención a lo señalado por la Red Nacional de Defensa de los Derechos Humanos el pasado 26 de enero, en medio de las protestas policiales, cuando dijo que “tiene fuertes razones para creer que el deterioro acelerado de la situación de seguridad en el país, tras unos días de calma, tiene como objetivo justificar y obtener de la comunidad internacional el envío de una fuerza militar extranjera a Haití…”.

Sin embargo, a pesar de todo, tenemos plena confianza en la capacidad de resistencia y de lucha del pueblo haitiano y en la solidaridad de los/as verdaderos/as patriotas de Nuestramérica para acabar con el sistema neocolonial todavía vigente. A 219 años del triunfo de la revolución haitiana, y 37 años del fin de la dictadura de los Duvalier, creemos que es el momento de organizar un nuevo Encuentro entre Haití y los Pueblos de América Latina y del Caribe, capaz de reparar las tragedias provocadas por la MINUSTAH y todo el sistema racista, patriarcal, de saqueo e intervención violenta de las potencias. Con ese cometido invitamos a unir fuerzas populares, e instamos a la CELAC, y en especial a su nuevo presidente protémpore, a apoyar esa salida democrática, descolonizadora, independiente y soberana.

-América latina y el Caribe, 2 de febrero de 2023

PRIMERAS FIRMAS:

Haití: Plataforma Haïtienne de Plaidoyer pour un Développement Alternatif (PAPDA) – Tèt Kole Ti Peyizan Ayisyen (TK) – Mouvement Paysan Papay (MPP) – Mouvement Paysan National Kongré Papay (MPNKP) – MOLEGHAF – Antén Ouvriye – KAY LA – KOZPAM – CERREMEN – Sèk Gramsci – KOSIPVA – Alternative Populaire – Unión Nationale des Normaliens/nes d’Haïti (UNNOH) – Kolektif Jistis Min (KJM) – Konbit Óganizasyon Politik Popilè ak Sendikal (KONBIT) – MODEP – Chapitre ALBA d’Haïti – Assemblèe de Peuples de la Caraïbe (APC)

Jubileo Sur/Américas

CADTM – AYNA (Comité para la Abolición de las Deudas Ilegitimas – Abya Yala)

Argentina:  Comité argentino de solidaridad por el fin de la ocupación de Haití – Diálogo 2000 – Emancipación Sur – Marabunta – Matamba Lbtiq – MULCS Movimiento por la Unidad Latinoamericano y el Cambio Social – Opinión Socialista – Union de Mujeres Argentinas amigas de Cuba y la Patria grande – Hilo Rojo-Colectivx Militante – Comité Oscar Romero Sicsal Argentina – Organizaciones Libres del Pueblo-Resistir y Luchar – Poder Popular – Corriente Político de Izquierda – ATTAC-Argentina

Brasil: Rede Jubileu Sul Brasil

Puerto Rico: Comuna Caribe

Uruguay: Coordinadora uruguaya por el retiro de las tropas de Haití y en defensa de su soberanía – Mujeres de Paz

Venezuela: Coalición de Tendencia Clasista (CTC-VZLA)

Fuente: https://rebelion.org/rechazamos-la-declaracion-de-la-celac-sobre-haiti-no-a-la-intervencion-militar/

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Perú: Siguen las manifestaciones contra el Gobierno peruano

Amérca del Sur/Perú/03-02-2023/Autor(a) y Fuente: www.telesurtv.net

En esta jornada, el Congreso peruano rechazó un proyecto que planteaba el adelanto de elecciones para diciembre de 2023.

Nuevas manifestaciones se registraron este miércoles en Lima (capital) para pedir la renuncia de la presidenta designada, Dina Boluarte, así como el adelanto de elecciones, una Asamblea Constituyente y el cierre del Congreso.

El colaborador de teleSUR en Perú, Lucas Aguayo, informó que cientos de personas han marchado de forma pacífica por las calles del centro de Lima, ciudad donde se encuentran delegaciones de diversas regiones del país para sumarse a las movilizaciones contra el Gobierno de Boluarte.

En esta jornada, el Congreso peruano rechazó un proyecto que planteaba el adelanto de elecciones para diciembre de este 2023, una de las demandas de los manifestantes. La propuesta recibió 54 a favor, 68 en contra y dos abstenciones.

 

Por su parte, en su reporte diario, la Defensoría del Pueblo indicó que hasta las 17H00 (hora local) registraron movilizaciones y concentraciones las provincias como Abancay, Andahuaylas, Calca, Cusco, Huancayo, San Antonio de Putina, San Román, Melgar, Azángaro y Puno.

A ello se suman bloqueos en unas 23 provincias, entre ellas Chanchamayo, Yauli, Huamanga, Chincheros, Andahuaylas, Anta, Calca, Espinar, Quispicanchi, Canchis, Melgar, Tambopata, Carabaya, Azángaro, Lampa, San Román, Huancané, Moho, Puno, El Collao, Chucuito, Huancayo y La Convención.

Los manifestantes han reiterado que continuarán con las movilizaciones contra el Gobierno peruano, pese a la fuerte represión de las fuerzas de seguridad que han dejado más de 60 muertos y cientos de heridos.

Las protestas se mantienen desde diciembre pasado tras la destitución del entonces presidente Pedro Castillo y la juramentación de Boluarte.

Fuente e Imagen: https://www.telesurtv.net/news/peru-manifestaciones-rechazo-gobierno-dina-boluarte-20230201-0034.html

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Argentina: Comenzaron los cursillos de ingreso en la UNSJ: Abogacía, la que tiene más aspirantes

Amérca del Sur/Argentina/03-02-2023/Autor(a) y Fuente: www.diariodecuyo.com.ar

El ranking de las carreras más elegidas por los alumnos.

La Universidad Nacional de San Juan este primero de febrero abrió sus puertas para recibir los aspirantes a estudiar las carreras disponibles en la institución.

Según la secretaria Académica de la UNSJ, Rosa Ferrer, la concurrencia fue amplia y, hasta ahora, la dependencia con mayor número de preinscriptos es Sociales, con 3150 aspirantes: “La cantidad de estudiantes que están en nuestras aulas y pasillos son muchos y tienen muchas expectativas al respecto. Hay un conteo general que indica que 8000 o 9000 personas aspiran a ingresar a la UNSJ y son ellos los que están girando por todas las unidades. La única Unidad que cerró su ingreso es la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud que ya hizo su curso y su examen el año pasado”.

Por un lado, la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño contó con 535 preinscriptos, de los cuales 242 aspiran para entrar a Diseño Gráfico, 226 a Arquitectura y 67 Diseño Industrial. Ferrer explicó que la Facultad de Ciencias Sociales comenzó el curso de nivelación en noviembre-diciembre del 2022 y continúa en febrero de manera presencial para en marzo llegar a la evaluación final. Tal como dijo la Secretaria Académica la carrera con más interesados/as de la FACSO es Abogacía con 812 aspirantes, sigue la Licenciatura en Trabajo Social con 702, la Lic. en Administración con 513, Contador Público con 485, 398 personas para la Tecnicatura en Administración Pública, 148 para Comunicación Social, 91 para Sociología, 80 para la Licenciatura en Ciencias Políticas y 12 para el Profesorado en Sociología.

Mientras que la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales reunió a 2359 aspirantes a iniciar su carrera universitaria este primero de febrero. La secretaria Académica comentó que la carrera con más preinscriptos/as de la FCEFN en este 2023 es Computación con 679, luego la Tec. Univ. Programación Web con 604, la Lic. Sistema de Información con 405, la Lic. En Biología con 371 y la Lic. En Cs. Geológicas con 300 inscriptos/as.

Por otro lado, la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes retomó actividades este primero de febrero para continuar con los cursillos que comenzaron inclusive en agosto. Rosa Ferrer comentó que al 28 de diciembre había 1700 aspirantes. Mientras que las carreras con más preinscriptos/as son: Turismo, Inglés, Artes Visuales, Ciencias de la Educación e Historia, en ese orden.

Finalmente, la Facultad de Ingeniería suma 1246 aspirantes, pero este número no es definitivo ya que esta primera semana de febrero pueden seguir inscribiéndose para comenzar con los cursillos. A su vez, la secretaria Académica de la UNSJ comentó que entre las carreras con mayor cantidad de preinscriptos/as están: Ingeniería en Minas, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial y Bioingeniería, con más de 100 preinscriptos/as en cada una.
Fuente e Imagen: https://www.diariodecuyo.com.ar/sanjuan/Comenzaron-los-cursillos-de-ingreso-en-la-UNSJ-Abogacia-la-que-tiene-mas-aspirantes-20230201-0058.html
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El Salvador: Profesores piden a Educación depositar en forma urgente presupuestos de operación a las escuelas

América Central/El Salvador/03-02-2023/Autora: Susana Joma/Fuente:www.elsalvador.com

Desde la gremial Simeduco señalan que un 90 % de instituciones educativas públicas no han recibido el presupuesto de operación y que padres de familia y maestros están afrontando los gastos de los centros.

A escasas semanas de que finalice el año escolar, los representantes de tres gremiales de docentes, Bases Magisteriales, Simeduco y SEDESA, se volvieron a pronunciar el miércoles para pedir al ministro de Educación, Mauricio Pineda, entre otras cosas, que esa cartera de Estado deposite los presupuestos de operación o funcionamiento a todos los centros educativos públicos del país.

«Estamos en el noveno mes y seguimos sin presupuestos escolares, excepto algunos departamentos que han depositado una parte de la primera parte. Ayer (martes) estuve en Cuscatlán en una reunión con compañeros de ese departamento y me manifestaban que en Cuscatlán a las escuelas solo les han depositado una parte de la primera parte; en San Vicente igual, y de ahí a la mayoría de departamentos les hace falta el presupuesto escolar «, afirmó el profesor Daniel Rodríguez, secretario general del Simeduco al ser abordado tras una conferencia de prensa.

Rodríguez, como representante del Simeduco y director de un centro educativo de Panchimalco, externó que a algunos directores incluso de parte del Ministerio de Educación «les han dicho que no se comprometan con las librerías, ni ferreterias, porque no saben si van a entregar el presupuesto y eso sí es complicado.

«Estamos desfinanciados en estos momento y los padres de familia están asumiendo los costos de la escuela, los maestros tienen que andar comprando pilots y materiales que necesitan de su salario y eso no puede ser, también hemos andando en muchas actividades este año para recaudar fondos con miras a poder hacer los gastos», citó.

La estimación de Rodríguez es que un 90 % de instituciones educativas públicas están en espera de los recursos.

El sindicalista sostuvo que este mes se incrementan los gastos para atender los actos cívicos y si no hacen actividades no tienen fondos para cubrir eso.

«La exigencia al ministro de Educación interino, es que a la mayor brevedad posible se debería hacer efectivos los depósitos de los presupuestos a los centros escolares», subrayó.

Según los gremios de profesores la falta de presupuesto de operación no les permite cubrir necesidades que se presentan en los centros educativos, como la reparación de goteras en los techos. FOTO EDH / Archivo

El profesor Rodríguez explicó que el gobierno actual hizo una nueva tabla para dar fondos, con respecto a lo que entregaban en el gobierno anterior.

En la actualidad las escuelas que tienen de 0 a 500 estudiantes les asignan $1,500 dólares y eso va aumentado en la medida que la población es mayor; mientras en el gobierno del FMLN era de 0 a 500 estudiantes $750, pero más allá de que han aumentado el monto en $750 el problema es que no se los dan.

«Siempre la escuela pública durante el año lectivo pasa desfinanciado. Los padres de familia tienen que hacer actividades o se les tiene que pedir colaboración para comprar materiales y poder trabajar», insiste.

Sostiene que el material que se compra al final del año apenas dura los primeros 3 o 4 meses, después la escuela se queda otra vez sin nada.

«La educación a mi forma de ver y como Simeduco dejó de ser gratuita desde hace bastante tiempo. Eso solo es una forma de hacer ver la educación pero no es gratuita desde el momento que se les pide a los padres colaboración», puntualizó.

Y es que según detalla cuando se dañan algunas cosas de la infraestructura, como el techo, sanitarios y no hay presupuesto hay que pedir colaboración a los padres de familia, o hacer actividades que los padres de ellos terminan pagando.

«Hay centros escolares que celebran el concurso de Señorita Independencia, la reina del centro escolar y los papás tienen que asumir los gastos porque al final son nuestros usuarios y al final eso ya no es educación gratuita. Con un poquito de suerte se consigue un donante, por ejemplo nosotros en el Centro Escolar Cantón El Cedro hace poco conseguimos una donante de instrumentos musicales», precisó.

Los profesores también pidieron al titular de Educación que establezca la mesa de diálogo para abordar el tema de la revisión salarial docente que por ley corresponde llevar a cabo este año. Esto con miras que los miembros del magisterio reciban una mejora al salario base, a las horas clase, a los sobresueldos, entre otros.

Muchas escuelas enfrentan problemas para llevar a cabo reparación de techos u otras obras menores, debido a la falta de presupuesto de funcionamiento.

El profesor Manuel Molina, del Movimiento Magisterial y quien fuenge como director, confirmó que en centros educativos de Cuscatlán ya realizaron un desembolso de presupuesto de los dos, pero no es así en La Libertad.

«Es igual que los años anteriores. No ha cambiado. Lo que ellos dicen para quitarse el golpe es que con ese dinero que nos dan al final del año que compremos para el principio del próximo año lectivo: las escuelas venimos con déficit de varios años en el tema de presupuesto escolar», aseguró el educador.

Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/noticias/nacional/sindicatos-de-profesores-simeduco-presupuestos-educacion-centros-educativos-ministerio/995239/2022/

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La profesión más deseada en Ecuador es convertirse en influencer

América del Sur/Ecuador/03-02-2023/Autor(a) y Fuente: /www.lahora.com.ec

Ni ser astronauta o científico, lo que más buscan los ecuatorianos en motores de consulta como Google es cómo convertirse en un personaje de redes sociales y ganar dinero a través de ello.

Hace alrededor de 15 días, el director del Servicio de Rentas Internas (SRI), Francisco Briones, declaró que en el mundo de los influencers de rede sociales «realmente se mueven millones de dólares. Hay muchos influencers que reciben transferencias millonarias por parte de las empresas de redes sociales fuera del radar de las autoridades tributarias ecuatorianas»

Este tipo de declaraciones, junto con la exposición de la economía digital y la profundización del uso de redes sociales desde el inicio de la pandemia de la COVID, han consolidado una realidad social en donde cada vez más ecuatorianos ven a los influencers como un modelo económico y de vida.

Con base en las búsquedas de Google, un reciente estudio apunta a que la profesión deseada por los ecuatorianos no es ser astronauta, científico, maestro o ingeniero; sino convertirse en un influencer de redes sociales.

Es decir, una persona que genera contenidos audiovisuales (fotos, videos, etc) en plataformas como Facebook o Instagram; y generan ingresos de acuerdo al número de seguidores, interacciones, contratos con marcas, colaboraciones, entre otros.

Con datos recabados entre octubre de 2021 y octubre de 2022, la mayoría de las búsquedas que iniciaron con la frase «como ser un», se completaron con  la palabra influencer, sobre todo en los segmentos más jóvenes entre 18 y 35 años.

La economía ecuatoriana precisamente genera pocas opciones laborales para esos jóvenes, que, según los últimos datos del Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (INEC), representan más de 4 de cada 10 ecuatorianos en la informalidad y el desempleo.

Lorena Mora, economista y docente, explicó que a las precarias oportunidades laborales se suma una deficiente educación primaria y secundaria que no impulsa a que la gente busque formarse en perfiles técnicos y tecnológicos con alta demanda en el Ecuador y el mundo; sino que llena las facultades universitarias en las mismas cuatro o cinco profesiones ya saturadas.

» Existen muchos jóvenes, y no tan jóvenes, frustrados porque no pueden salir de la informalidad, o que sobreviven en trabajos mal pagados y con pocas garantías. En ese escenario, muchos se interesan por saber cómo hacerse influencer para mejorar su mala situación. En muchos casos se tiene la imprecisión que esa actividad es fácil y genera mucho dinero; pero es más compleja de lo que parece y no todos los influencers están forrados de dinero», puntualizó.

LA HORA, a través de una nota publicada el pasado 22 de enero de 2023, analizó que la actividad de los influencers, y los ingresos que se pueden generar, dependen de varios factores. No todo lo que parece brillar es oro.

Rosanna Zaldumbide, educadora en escuelas y colegios, comentó que se puede canalizar el interés creciente por lo audiovisual y las redes sociales hacia generar interés en los niños y jóvenes sobre las oportunidades que da la tecnología y las profesiones técnicas.

» Los influencers cumplen una función social, e incluso en muchos casos de divulgación de conocimientos. A través de su popularidad, se puede incentivar el interés por otro tipo de actividades que cada vez son más importantes en la economía presente y futura», añadió.

El interés por convertirse en influencer no es solo una realidad ecuatoriana; sino que se replica, por ejemplo, en casi todos los países de Sudamérica. Las únicas excepciones son Guayana y Trinidad y Tobado donde la profesión más deseada es la de escritor; la Guayana Francesa donde las búsquedas están encabezadas por la profesión de abogado; y Brasil donde las preferencias apuntan a convertirse en empresario. (JS)

Fuente e Imagen: https://www.lahora.com.ec/pais/profesion-mas-deseada-ecuador-convertirse-influencer/

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México: En Veracruz: adolescente fue violada a metros de la Fiscalia Especializada

Por: Alba Alemán

A escasos metros de la Fiscalía Especializada en Delitos contra Mujeres Niñas y Niños, ubicada en la colonia Vistamar, del municipio de Veracruz, una joven de 17 años que fue violada posteriormente de ser asaltada.

De acuerdo con sus familiares, la joven transitaba por el parque Superación Ciudadana situado sobre las calles Sol de Verano y Prolongación Cuauhtémoc, junto con su novio, en el lugar un sujeto les golpeó y posteriormente abusó sexualmente de la adolescente.

De acuerdo con los hechos el joven fue golpeado brutalmente y aunque solicitaron apoyo a la policía estatal que custodiaba la entrada de la Fiscalía, cuando llegaron al lugar el agresor ya había huido.

Posterior a la agresión la víctima fue llevada a un hospital junto con su novio, para ser atendidos, posteriormente la familia acudió a presentar la denuncia.

Es de mencionar que cerca de este parque dónde fue atacada se encuentra un Sendero Seguro, espacio que fue habilitado como parte de la estrategia municipal para atender la Alerta de Violencia de Género por Feminicidios.

Fuente de la información e imagen:  Testigo Púrúra
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