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Venezuela: Educadores continúan con la exigencia de salarios dignos: «la lucha sigue en pie»

Gremios universitarios denuncian la exclusión de jubilados en el pago de bonos y exigen salarios dignos, mientras que docentes de Miranda, Lara, Táchira y Mérida aseguran que mantendrán la organización y las protestas hasta lograr reivindicaciones laborales y el respeto a sus derechos.

Equipo de corresponsales

Mientras el país enfrenta las consecuencias de la emergencia provocada por los terremotos del 24 de junio, gremios universitarios y docentes de distintas regiones del país advierten que la crisis laboral del sector educativo se continúa profundizando. Representantes de asociaciones de profesores y de la Federación Venezolana de Maestros (FVM) aseguran que las dificultades derivadas de la emergencia no pueden invisibilizar los reclamos por salarios dignos, seguridad social y el respeto a los derechos laborales.

La Asociación de Profesores de la Universidad Central de Venezuela (Apucv) emitió un comunicado en el que cuestionó la actuación del Ejecutivo en materia laboral. El gremio rechazó que el bono de Responsabilidad Profesional, cancelado el pasado 30 de junio, excluyera a docentes jubilados, contratados y a tiempo convencional. 

También criticó que el denominado «Bono Especial de Vacaciones», equivalente a unos 65 dólares al tipo de cambio del 8 de julio, fuera anunciado en dos pagos, previstos para el 10 y el 25 de julio.

«En momentos como el actual, la responsabilidad del Estado con sus trabajadores debe ejercerse con empatía y máxima responsabilidad», señaló la asociación.

Para el gremio universitario, repetir la exclusión de los jubilados en este beneficio «no solo es ilegal, sino esencialmente inhumano», al tiempo que recordó que la tragedia derivada de los terremotos ocurre en medio de una crisis social preexistente que también requiere atención.

Por ello, exigieron el pago del bono de Responsabilidad Profesional para todos los universitarios y que la bonificación vacacional sea cancelada en una sola fecha.

En Miranda mantienen la organización gremial

Esta determinación también se refleja en el estado Miranda, donde los educadores aseguran que su lucha gremial no se va a detener a pesar del silencio institucional y los intentos de amedrentamiento.

Los representantes de la Federación Venezolana de Maestros (FVM) en la entidad, junto a otras organizaciones gremiales, confirman que las bases magisteriales se mantienen unidas y firmes en sus reclamos.

Al respecto, el profesor René Zapata, secretario de organización de la FVM para el eje Tuy-Guaicaipuro, explicó que el descontento es absoluto debido a sueldos devorados por la inflación, la falta de seguridad social y la asignación de bonos que no cubren la canasta básica.

Ante esta realidad, Zapata recalcó que la ruta sindical sigue clara y advirtió que, si el Ejecutivo nacional persiste en ignorar las solicitudes del sector, la base trabajadora mantendrá su organización de cara a la convocatoria de un paro nacional.

Esta postura se extendió hacia la región de Barlovento. Roymer Durán, presidente de la FVM en el municipio Acevedo, sostuvo que la unificación de los maestros rurales y urbanos en una misma exigencia de dignidad laboral es total.

Asimismo, el dirigente recordó que el derecho a la movilización está amparado legalmente y aseguró que no abandonarán las calles hasta lograr la firma definitiva de la convención colectiva.

En Lara: «el sector gremial sigue de pie, con la dignidad intacta»

En Lara, el sector educativo mantiene su lucha por reivindicaciones laborales. Deborah Velásquez,presidenta de la Asociación de Profesores de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (Apucla), advirtió que no cesarán en la exigencia de salarios dignos, tras cuatro años de congelamiento desde su migración al Sistema Patria.

Velásquez señaló que, ante una economía dolarizada, el gobierno ha respondido con una política de bonificación que no incide en prestaciones sociales ni en bonos vacacionales o navideños. Asimismo, denunció que la reciente prima de profesionalización excluye a los jubilados, ignorando su meritocracia y trayectoria académica.

«No es que queremos exigir algo que no nos corresponde, nos corresponde. Y por eso la firmeza y la objetividad que tenemos en esta lucha inédita para los trabajadores», recalcó.

Deborah Velásquez, presidenta de Apucla, frente a la Inspectoría del Trabajo en Barquisimeto. Foto: El Pitazo

Pese a décadas de acciones, incluyendo la histórica marcha a pie de Barquisimeto a Caracas en 2013 y la entrega constante de documentos, la respuesta gubernamental ha sido la indiferencia.

«El gobierno aplica una política de oídos sordos: no escucha, no atiende y no resuelve», lamentó Velásquez.

No obstante, frente a la pulverización del poder adquisitivo, reafirmó el compromiso gremial. «Tras 27 años de lucha, seguimos de pie y con la dignidad intacta hasta alcanzar las reivindicaciones que nos corresponden por derecho, constitucionalmente».

En Táchira y Mérida: no se nos puede olvidar luchar por un salario digno

En Mérida, dirigentes de la Federación Venezolana de Maestros (FVM) destacaron al equipo de El Pitazoque, aunque la emergencia actual es prioritaria, la exigencia salarial sigue siendo clave para el bienestar del sector educativo.

«A nosotros no se nos ha olvidado, ni se nos puede olvidar jamás, que tenemos que seguir luchando por nuestros derechos; por un salario digno, como establece la Constitución en su artículo 91, que cubra las necesidades básicas del docente», manifestó Lucybel Rivera, dirigente del magisterio.

Asimismo, denunció que, a pesar de que la Canasta Alimentaria Familiar se ubicó en más de 785 dólares, según el Centro de Documentación y Análisis Social de la Federación Venezolana de Maestros (Cendas-FVM), los docentes apenas ganan entre 1 y 3 dólares mensuales.

«Necesitamos como 400 salarios para cubrir la canasta básica y la canasta alimentaria (…) Nosotros nos ganamos el título y tenemos años de servicio. Por ejemplo, yo ya tengo 28 años, pero no me jubilo porque dependo del bono de guerra, que lamentablemente no es salario. Una miseria para todos los venezolanos», afirmó.

Por su parte, Ramón Alí Contreras, presidente de la FVM en Mérida, señaló que la crisis de los servicios públicos y las condiciones laborales impactan en la estabilidad emocional de los maestros, una situación que también repercute en el proceso de enseñanza.

«Queremos vivir una vida digna que nos permita responder a los alumnos, quienes necesitan nuestra atención. Un maestro que no coma bien, que no se recrea y que tenga los servicios básicos cortados, se siente afectado psicológicamente y eso no estimula tampoco al niño, quien también siente esa realidad», expresó.

Evencio Zenón, representante gremial del Táchira, resaltó la necesidad de reinstitucionalizar el país para que la crisis económica del país pueda tener una mejor gestión y realmente sean solucionados los problemas de los empleados públicos.

Además indicó que es necesario que, pese a la tragedia de La Guaira, se hable sobre la convocatoria de elecciones porque ya se cumplieron los 180 días de la ausencia de Nicolás Maduro, por lo que se deben establecer los mecanismos que permitan que haya nuevas autoridades en Venezuela: «ya el interinato terminó, necesitamos nuevas autoridades», sentenció.

Zenón recordó que los empleados públicos perciben menos de un dólar mensual como sueldo y que los bonos les ayudan, pero no son salario y  no tienen incidencia en sus beneficios laborales.

Los gremios coinciden que la emergencia nacional no puede convertirse en una razón para postergar las reivindicaciones laborales del sector educativo. Mientras esperan respuestas del Ejecutivo, docentes universitarios y de educación básica reiteran que mantendrán la organización gremial y las acciones de protesta hasta lograr mejoras salariales, el cumplimiento de la contratación colectiva y el reconocimiento de sus derechos laborales.

Educadores continúan con la exigencia de salarios dignos: «la lucha sigue en pie» 

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Cambio climático y crisis existencial en la juventud

Por: J. Luis Carpinter

Para la juventud mundial en 2026, el cambio climático ha dejado de ser una «preocupación medioambiental» para consolidarse como una crisis existencial, sistémica y de justicia social.

A diferencia de generaciones anteriores, los jóvenes no solo exigen conciencia, sino que demandan responsabilidad legal, acción política vinculante y una transformación radical de los modelos económicos. Sin embargo, también reflejan un aumento de la fatiga climática y la frustración ante los retrocesos políticos (el llamado greenlash) observados a mediados de la década de 2020.

Diversos estudios sociológicos muestran que la inmensa mayoría de los jóvenes (frecuentemente por encima del 80% en diversas encuestas de la UE) consideran el cambio climático como uno de los problemas más urgentes del mundo, que les crea sentimientos de traición y ecoansiedad generalizada, por percibir que las generaciones mayores y los líderes políticos actuales les están «robando el futuro», priorizando el crecimiento económico a corto plazo sobre la supervivencia del planeta, lo que les causa sentimientos de miedo, impotencia y angustia ante la degradación de los ecosistemas y los fenómenos meteorológicos extremos (olas de calor, sequías e incendios en el sur de Europa).

Esto les lleva a su desconfianza política de las instituciones, al considerar insuficientes sus proyectos como el Pacto Verde Europeo (Green Deal) o por retrocesos, como las concesiones políticas realizadas a partir de 2024 (relajación de normativas agrícolas o de restauración de la naturaleza para apaciguar a sectores conservadores) que son consideradas pruebas de que los políticos ceden ante los lobbies económicos, lo que se traduce en exigencia de coherencia, con blindaje de  las leyes climáticas contra los ciclos electorales, que modifican los objetivos de emisiones según el color político del gobierno de turno.

 A la luz de las evidencias más recientes publicadas en The Lancet Planetary Health, 2026 (1), la percepción del cambio climático por parte de la juventud (incluyendo el contexto europeo) debe entenderse no solo como una demanda política, sino como una crisis de salud mental pública sin precedentes. La angustia climática (ecoansiedad, duelo ecológico, miedo al futuro) es una respuesta racional y adaptativa a una amenaza existencial real. En este contexto, el activismo climático ha dejado de ser solo una herramienta de protesta para convertirse en una estrategia terapéutica fundamental que permite a los jóvenes transformar la parálisis en agencia. Sin embargo, el informe advierte sobre el grave riesgo de burnout (agotamiento) y daño moral si esta carga psicológica recae exclusivamente sobre ellos.

El cambio climático como crisis de salud mental juvenil

La adolescencia y la juventud temprana (13-25 años) son etapas críticas para el desarrollo neuropsicológico y la formación de la identidad. El cambio climático está alterando las condiciones necesarias para un desarrollo saludable, como muestran los estudios globales citados en el artículo del “Lancet PlanetaryHealth”, donde el 75% de los jóvenes considera que «el futuro es aterrador»;y que les ocasiona preocupación constante y sentimientos de tristeza, impotencia, incertidumbre, e incluso ideación suicida y dudas sobre si tener hijos.

Por otra parte, la juventud está expuesta a narrativas de la industria de los combustibles fósiles y a la inacción política que promueven el «doomismo» (la idea de que es demasiado tarde para actuar), lo que exacerba la desesperanza y los síntomas depresivos.

Ante ello destaca el estudio de The Lancet que la angustia que sienten los jóvenes no es un trastorno mental en sí mismo, sino una respuesta emocional válida y racional ante la destrucción ecológica, la injusticia climática y la falta de acción por parte de los gobiernos y líderes industriales que no solo genera ansiedad, sino que les provoca una sensación de traición y abandono por sentir que las instituciones que deberían protegerlos están fallando.

Junto a ello existe un «silencio socialmente construido» en torno a estas emociones, que a menudo disuade a los jóvenes de expresar su dolor por miedo a no ser tomados en serio o a ser incomprendidos.

Frente a la inacción institucional, el artículo destaca que la participación en el activismo y la acción colectiva funciona como una poderosa intervención de prevención primaria y salud mental. El activismo actúa como amortiguador psicológico, transformando la angustia abrumadora en acción con propósito. Al participar en esfuerzos colectivos, los jóvenes recuperan su sentido de agencia y autoeficacia, contrarrestando la parálisis que genera la ecoansiedad.

Junto a ello el activismo permite a los jóvenes alinear sus acciones diarias con sus valores más profundos (justicia, sostenibilidad, empatía). Esta «esperanza activa» o afrontamiento centrado en el significado ayuda a procesar el duelo ecológico, permitiendo que convivan la desesperación por el estado del planeta y la esperanza por el futuro, lo que se une al hecho de que la acción climática colectiva fomenta redes de apoyo social. En un contexto donde los jóvenes se sienten aislados por su preocupación (a menudo incomprendidos en sus entornos familiares o educativos), los movimientos climáticos ofrecen un sentido de comunidad, solidaridad y pertenencia que es vital para la salud mental.

Más allá de la protesta, surgen intervenciones comunitarias como los Climate Cafés (Cafés Climáticos) o grupos de pares (como Force of Nature o Good Grief Network). Estos espacios descentralizados permiten a los jóvenes procesar sus emociones, compartir experiencias vividas y construir resiliencia psicosocial colectiva en un entorno libre de juicios.

Pero es importante destacar que el artículo de The Lancet introduce una advertencia crucial: el activismo no puede ser el único sustento de la salud mental de los jóvenes, ni puede reemplazar la responsabilidad sistémica.

Cuando los jóvenes participan en la acción climática bajo la premisa de que la situación es «demasiado urgente como para descansar», pueden ser llevados al burnout (agotamiento crónico). El agotamiento es severamente agravado por la inacción percibida de los líderes políticos y corporativos. Cuando los jóvenes luchan incansablemente y son ignorados o traicionados por las instituciones, sufren una «lesión moral», un daño psicológico profundo derivado de transgredir sus propios valores o de presenciar injusticias sistémicas sin poder detenerlas.

Por ello The Lancet plantea que las intervenciones terapéuticas y los movimientos sociales deben enseñar a los jóvenes a equilibrar el activismo con otras facetas de sus vidas, normalizando el descanso y el autocuidado no como una rendición, sino como una necesidad de sostenibilidad a largo plazo. Para ello además del activismo, deben fomentarse las intervenciones basadas en la naturaleza, pasando tiempo en la naturaleza o participando en actividades de conservación, que  ayudan a reducir el estrés, aunque se advierte que la naturaleza degradada también puede ser fuente de dolor), para lo que son adecuadas terapias de aceptación y compromiso (ACT) que ayudan a los jóvenes a aceptar pensamientos dolorosos sin rumiarlos, aclarar sus valores y comprometerse en acciones significativas, o terapias conductuales  para regular las emociones intensas y  tolerar la angustia sin quedar paralizado por ella.

También es de interés la regulación del consumo de medios, ya que las redes sociales son una espada de doble filo (conectan a los activistas pero también bombardean con imágenes apocalípticas) y  es vital desarrollar habilidades para gestionar la exposición a noticias catastróficas.

En síntesis: para la juventud, el activismo climático es un mecanismo de supervivencia psicológica. Les permite transformar el terror paralizante en comunidad, propósito y esperanza activa. Sin embargo, para que esta resiliencia sea sostenible, la sociedad y las instituciones deben apoyar su activismo, asumiendo al mismo tiempo la responsabilidad sistémica que les fue arrebatada.

Nota:

(1) Therapeutic strategies to manage climate distress among young people (Gunasiri et al., The Lancet Planetary Health, Mayo 2026).

J. Luis Carpintero, médico jubilado

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Cuando la falta de prevención es mortal: los terremotos de Venezuela

Por: Elisa Buforn y Maurizio Mattesini

Ante las imágenes de edificios totalmente destruidos, con víctimas en su interior, surge la pregunta de si es posible su rescate, cómo hacerlo o qué medios son necesarios. Sin embargo, es importante destacar que lo que mata no son los terremotos en sí mismos: lo que desencadena la mortalidad es la falta de prevención.

Tras las imágenes devastadoras que dejan los terremotos del 24 de junio en Venezuela, nace la preocupación sobre la búsqueda de supervivientes entre los escombros. Hoy en día, las tareas de rescate combinan métodos tecnológicos y tradicionales.

La tecnología actual, mediante el uso de geófonos, micrófonos o cámaras de alta sensibilidad, junto con métodos más tradicionales, como el empleo de perros especializados en la búsqueda de personas, y el trabajo de equipos de especialistas en este tipo de rescates es de gran ayuda en estas catástrofes.

A pesar de que estos medios son evidentemente muy útiles, el punto crucial para poder llevar a cabo con éxito esta tarea es el estado en que ha quedado el edificio. La existencia de los llamados “huecos de vida”, espacios que han sufrido pocos daños en el interior de la construcción afectada, , permite la supervivencia de la víctima durante cierto tiempo. Si, por ejemplo, uno de estos huecos se encuentra en un lugar con agua, como puede ser una cañería, la persona atrapada podrá resistir durante un periodo más largo.

Construir según la normativa salva vidas

La existencia de espacios de supervivencia depende directamente de la estructura y de las características del edificio.

Si este carece de la resistencia necesaria ante una sacudida sísmica severa y colapsa por completo, las probabilidades de supervivencia se reducen drásticamente.

En este sentido, conviene recordar que los terremotos en sí mismos no causan víctimas, lo que realmente mata es la edificación inadecuada y vulnerable.

Aunque la llegada de los equipos de rescate y socorro resulta indispensable, la verdadera prioridad radica en la prevención. Ante este escenario, la respuesta actual pasa por mitigar el impacto sísmico mediante una estrategia clave: la prevención y el cumplimento normativo.

Los países con una actividad sísmica deben disponer de una Norma de Construcción Sismorresistente o Código Sísmico. El objetivo de esta normativa es garantizar que una estructura o edificio sea capaz de resistir un determinado movimiento del suelo, generalmente cuantificado en términos de aceleración. De este modo, aunque el inmueble sufra daños severos o quede inservible, se minimiza el riesgo para sus ocupantes.

Los edificios se pueden reconstruir, pero una vida humana es insustituible. Sin embargo, no basta con la mera existencia de una Norma o Código Sísmico, es imprescindible exigir su aplicación rigurosa en el diseño y ejecución de las obras, siendo obligación de las autoridades competentes velar por su adecuado cumplimiento.

Aprovechar la tecnología sin olvidar la educación

Otra herramienta para la prevención y mitigación de los terremotos, y que ha demostrado su eficacia en el caso de los terremotos de Venezuela, son los Sistemas de Alerta Sísmica Temprana (SAST).

Estos sistemas no predicen o impiden que ocurra el terremoto, pero proporcionan una alerta sobre la ocurrencia de un terremoto potencialmente dañino. De esta manera, el usuario puede adoptar una serie de medidas preventivas antes de sufrir los efectos destructores del terremoto.

En el caso de los terremotos de Venezuela, la alerta temprana enviada por Google a los móviles ha mostrado la eficacia de los SAST.

Junto con estas herramientas, es fundamental dotar a la población de una educación sísmica que le permita actuar de forma rápida y adoptar medidas de autoprotección ante la ocurrencia de un terremoto.

Por ejemplo, en el caso de los SAST, una alerta 5 segundos antes de que comience el movimiento del suelo permite refugiarse debajo de una mesa y evitar posibles daños derivados de la caída de lámparas o del falso techo.

Sin embargo, para que esto sea posible, la población debe conocer estas medidas y estar entrenada para ser capaz de reaccionar en un tiempo tan corto ante un seísmo. Por ejemplo, en Japón, los niños están entrenados desde el colegio para adoptar estas medidas de seguridad.

No todos los terremotos son iguales

Asimismo, no hay que olvidar que es fundamental conocer en detalle las características de los terremotos que ocurren en un país o región.

En el caso de los terremotos de Venezuela del 24 de junio, la ocurrencia de dos terremotos de gran magnitud con una diferencia de menos de 1 minuto, -lo que se conoce como un doblete sísmico –, ha contribuido a incrementar sustancialmente los daños.

Tras la ocurrencia del primer sismo de magnitud 7.2, no se esperaba un segundo terremoto de magnitud mayor, 7.5. Sin embargo, no es la primera vez que ocurre un doblete sísmico en Venezuela.

En septiembre de 2025 ya ocurrió un fenómeno similar, aunque de menor magnitud (6.2 y 6.3 respectivamente), localizado al oeste-suroeste de los epicentros del de 2026. Además, el hecho de que los focos del doblete de 2026 hayan sido tan superficiales (23 y 10 kilómetros de profundidad, respectivamente) ha contribuido notablemente a aumentar los daños.

Existen, por tanto, medidas que, aunque no evitan la ocurrencia de un terremoto, sí minimizan de manera drástica sus daños. Sin embargo, gran parte de estas acciones implican una inversión económica importante.

Diseñar una estructura sismorresistente o implantar un Sistema de Alerta Sísmica Temprana conlleva un coste económico superior al de la edificación convencional.

 Lamentablemente, este esfuerzo financiero no está al alcance de todos los países, y como ocurre habitualmente, los países con menores recursos terminan siendo los más vulnerables ante los fenómenos de la naturaleza.

Los autores de este texto son Elisa Buforn y Maurizio Mattesini, catedráticos de la Facultad de Ciencias Físicas de la Universidad Complutense de Madrid.

https://lawebdelasalud.com/cuando-la-falta-de-prevencion-es-mortal-los-terremotos-de-venezuela/

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Argentina: Docentes y no docentes universitarios paran este viernes en reclamo por salarios y presupuesto

Los gremios que representan a docentes y trabajadores nodocentes de las universidades nacionales anunciaron la continuidad de su plan de lucha con un paro de 24 horas para este viernes 17 de abril, en rechazo al ajuste presupuestario y salarial que afecta al sistema universitario público.

La medida es impulsada por la Federación Argentina del Trabajador de las Universidades Nacionales (FATUN), que conduce Walter Merkis, y cuenta con la adhesión de la Federación de Docentes de las Universidades (FEDUN), liderada por Daniel Ricci.

Reclamo por la ley de financiamiento

El eje central del conflicto es el incumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario sancionada en noviembre de 2025, que obliga al Poder Ejecutivo a recomponer salarios y partidas presupuestarias. Según los gremios, el gobierno de Javier Milei no está aplicando la norma, pese a que la Justicia ya se expidió a favor de su cumplimiento.

En ese marco, cuestionaron la decisión oficial de apelar el fallo de la Cámara Federal en lo Contencioso Administrativo que ordena garantizar los recursos para el funcionamiento del sistema universitario.

Salarios en caída y universidades en riesgo

Desde FEDUN denunciaron un deterioro salarial cercano al 50% desde el inicio de la actual gestión. Según sus cálculos, los docentes necesitan una recomposición del 48,7% para recuperar el poder adquisitivo perdido.

“Exigimos el cumplimiento inmediato de la ley. La pérdida salarial y el desfinanciamiento ponen en riesgo el funcionamiento de las universidades públicas”, señalaron desde la federación.

Además, reclamaron la urgente convocatoria a paritarias y advirtieron que la situación impacta directamente en la calidad educativa: “Sin salarios dignos, no hay universidad de calidad”.

Jornada nacional y continuidad del conflicto

El paro del viernes se inscribe en una serie de medidas que incluyen actividades de visibilización, clases públicas y movilizaciones en todo el país. La semana pasada, una jornada similar tuvo un alto nivel de acatamiento en las casas de estudio.

Asimismo, los gremios convocaron a participar este miércoles 15 de abril de una jornada federal impulsada por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), con acciones en defensa del sistema universitario.

El plan de lucha tendrá un nuevo capítulo el 23 de abril, cuando se realicen protestas en el aniversario de la primera Marcha Federal Universitaria, una movilización masiva en defensa de la educación pública frente a las políticas del Gobierno.

Con este escenario, docentes y nodocentes ratificaron su estado de “alerta y movilización”, en un conflicto que suma tensión entre el Ejecutivo y uno de los sectores más sensibles del ámbito educativo.

https://www.degremiales.com/Docentes-y-nodocentes-universitarios-paran-este-viernes-en-reclamo-por-salarios-y-presupuesto-4675

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Movimiento sindical respalda Consulta Nacional para transformar la educación dominicana

Los resultados de este proceso de consultas serán presentados el próximo 21 de julio y servirán como base para la elaboración del anteproyecto de ley que impulsará la transformación del sistema educativo dominicano.

Por Servicios de Acento.com.do

Los principales dirigentes del movimiento sindical dominicano expresaron su respaldo a la Gran Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, al considerar que constituye una oportunidad histórica para construir, mediante el consenso nacional, un sistema educativo más pertinente, inclusivo y conectado con las necesidades del desarrollo productivo del país.

El respaldo fue expresado durante el foro sectorial celebrado con representantes de la Confederación Autónoma Sindical Clasista (CASC), la Confederación Nacional de Unidad Sindical (CNUS) y la Confederación Nacional de Trabajadores Dominicanos (CNTD), como parte del proceso de consultas que procura recoger los aportes de todos los sectores para la elaboración de una nueva legislación educativa.

El presidente de la Confederación Nacional de Unidad Sindical (CNUS), Rafael «Pepe» Abreu, calificó el encuentro como un hecho de gran trascendencia para el movimiento sindical.

«Es un encuentro, en alguna forma, histórico, porque el movimiento sindical se reúne no para hablar de la cesantía, del salario o de la seguridad social, sino para hablar de la educación en todos sus niveles», dijo.

En representación de la CNTD, el vicepresidente Silvio Ureña afirmó que la consulta llega en un momento oportuno para reflexionar sobre el futuro del país y reiteró que una educación de calidad constituye el principal instrumento para reducir las desigualdades sociales.

«Qué bueno que nos juntamos aquí. Creo que esto debió ser antes, pero nunca es tarde. Qué bueno que estamos pensando en la educación del país. Qué bueno que estamos pensando en la educación de los pobres», expresó.

Por su parte, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), Rafael Santos Badía, sostuvo que el país necesita una verdadera transformación del sistema educativo para responder a los desafíos de la cuarta revolución industrial y garantizar mayores oportunidades de empleo y bienestar para la población.

«Lo que queremos es cambiar el país a través de cambiar la educación. Estamos construyendo una transformación para toda la vida, que permita formar personas capaces de acceder a empleos de calidad, emprender y alcanzar salarios decentes», explicó el funcionario.

Santos Badía explicó que la propuesta contempla la organización del sistema educativo en cuatro subsistemas: educación preuniversitaria, formación técnico profesional, educación superior y ciencia y tecnología, así como una mayor participación de los sectores sociales en la planificación educativa, incluyendo sindicatos, empresarios, docentes, estudiantes y familias.

El funcionario enfatizó que la consulta nacional busca construir una legislación educativa ampliamente consensuada y reiteró que la transformación solo será posible mediante la participación activa de la sociedad.

La directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep), Maira Morla Pineda, destacó que la participación del movimiento sindical resulta esencial para diseñar un sistema educativo que responda a las necesidades reales de los trabajadores y del aparato productivo nacional.

«Todo lo que la educación produce, el trabajo lo sostiene. Y todo lo que el trabajo necesita, la educación lo forma. Los trabajadores son la razón de ser más concreta de esta consulta», dijo.

Morla Pineda explicó que la transformación propuesta busca articular de manera coherente la educación, la formación técnico profesional y el mercado laboral, reconociendo las competencias adquiridas dentro y fuera del aula y fortaleciendo el modelo tripartito que ha caracterizado al Infotep desde su creación.

El foro concluyó con las palabras del presidente de la Confederación Autónoma Sindical Clasista (CASC), Gabriel del Río Doñé, quien resaltó la importancia de que el país construya una nueva legislación que garantice una educación de calidad y fortalezca el desarrollo nacional mediante el consenso entre los distintos actores sociales.

Los dirigentes sindicales participaron en mesas de trabajo, respondieron cuestionarios especializados para el sector laboral, debatieron preguntas abiertas de la consulta y presentaron propuestas orientadas a fortalecer la calidad de la educación y su articulación con el mundo del trabajo.

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Venezuela: habilitan universidades como campamentos transitorios y centros de acopio

El Gobierno nacional habilita planteles de educación superior como refugios y puntos de asistencia, movilizando brigadas de voluntarios para atender a familias afectadas por el terremoto en Venezuela.

Los espacios comunitarios y universitarios de la capital concentran alimentos, medicinas y la organización de brigadas voluntarias.

El Ministerio para la Educación Universitaria activó este martes 30 de junio en Venezuela un plan nacional de contingencia, habilitando planteles universitarios como centros de acopio y resguardo temporal para atender a la población afectada por el doblete sísmico que golpeó a la nación suramericana el pasado 24 de junio.

La medida institucional busca ofrecer refugio seguro, asistencia logística y comedores activos a las familias que perdieron sus hogares o se encuentran en situación de vulnerabilidad extrema.

La transformación de estos espacios para la contingencia contará con el despliegue de personal administrativo, docente y brigadas estudiantiles voluntarias.

Estos voluntarios coordinarán la recepción e identificación de alimentos no perecederos, agua potable y enseres básicos provistos por la sociedad civil en un gesto de solidaridad.

Como parte de los protocolos para la evaluación de riesgos en las comunidades, el Gobierno nacional recordó que todos los reportes sobre fallas en viviendas, agrietamientos, daños estructurales severos o personas desaparecidas deben canalizarse formalmente a través de la aplicación VenApp.

Esta plataforma digital se mantiene operativa las 24 horas del día. Además, cuenta con la categoría especial “Terremoto 24J Venezuela” para centralizar las alertas, permitiendo a los ciudadanos enviar información en tiempo real con geolocalización y fotografías. Esto agiliza la respuesta coordinada de las salas situacionales ante la emergencia.

En paralelo, la ciudad de Caracas activó más de diez centros de acopio oficiales distribuidos en puntos estratégicos del área metropolitana para concentrar las donaciones de insumos de primera necesidad. Entre los principales recintos destacan el Parque del Oeste Alí Primera, las instalaciones de la Universidad Central de Venezuela y el Parque Generalísimo Francisco de Miranda.

También se incluyen los espacios aledaños a la Esfera de Soto. En estos puntos, movimientos sociales, jóvenes y trabajadores de la salud se organizan para recolectar ropa, alimentos no perecederos y material quirúrgico destinado a las familias damnificadas.

Este despliegue solidario popular sumó la participación activa de redes de motorizados de alta y baja cilindrada, quienes coordinan de forma voluntaria el traslado inmediato de insumos médicos y herramientas hacia los hospitales de la Gran Caracas y el estado La Guaira.

Se prioriza el soporte a las labores de extracción en estructuras colapsadas. Asimismo, en el Poliedro de Caracas se consolidó la red nacional de voluntarios para sistematizar la distribución de la ayuda humanitaria.

Se establecen mecanismos de control vial en las arterias hacia las zonas de desastre para otorgar prioridad de tránsito y chalecos identificativos al personal sanitario, de rescate y transporte especializado.

Autor: teleSUR: er – RR

Fuente: Agencias

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La inteligencia artificial deja a las mujeres expuestas a más estereotipos y violencia

Los sistemas de inteligencia artificial reproducen estereotipos de género, pueden ampliar los riesgos de violencia digital y podrían afectar de manera desproporcionada los empleos de las mujeres, según una recopilación de estudios y datos difundida este lunes por ONU Mujeres.

De cara al Diálogo Global de las Naciones Unidas sobre la Gobernanza de la Inteligencia Artificial y a la cumbre AI for Good, previstos para julio en Ginebra, la entidad reunió evidencia sobre las brechas de género que atraviesan el desarrollo, el uso y la regulación de estas tecnologías.

Entre los estudios citados figura un análisis de 133 sistemas de inteligencia artificial que detectó sesgos de género en el 44% de ellos. En el 26%, los prejuicios combinaban género y raza.

Los grandes modelos de lenguaje, cada vez más utilizados para crear textos, imágenes y campañas publicitarias, tienden a relacionar a las mujeres con el hogar, la familia y los hijos, mientras vinculan a los hombres con los negocios, los cargos directivos, el salario y la carrera profesional.

Además, cerca de una de cada cinco respuestas generadas por estos modelos al completar frases que comenzaban con el género de una persona reprodujo actitudes sexistas o misóginas, incluidas representaciones de las mujeres como objetos sexuales o propiedad de sus esposos.

Para ONU Mujeres, el riesgo no es que la inteligencia artificial cree prejuicios desde cero, sino que replique y amplifique, a gran velocidad y escala, las desigualdades presentes en los datos con los que ha sido entrenada.

Decisiones sobre las mujeres, sin mujeres en la sala

La inteligencia artificial generativa se está incorporando rápidamente al trabajo de empresas, medios y agencias de publicidad. En el Reino Unido, el 88% de las agencias de publicidad y medios ya utiliza esta tecnología de alguna forma, según los datos reunidos por ONU Mujeres.

Estas herramientas intervienen cada vez más en decisiones sobre qué rostros aparecen en una campaña, qué historias se cuentan y cómo se representa a las personas. Sin embargo, solo el 51% de los profesionales del marketing utiliza supervisión humana para revisar los contenidos creativos generados por inteligencia artificial antes de su publicación.

La falta de una perspectiva de género también se refleja en las políticas públicas. De 138 países analizados, solo 24 mencionan el género en sus estrategias nacionales de inteligencia artificial y apenas 18 incluyen disposiciones sustantivas con enfoque de género.

Al mismo tiempo, las mujeres representan solo el 30% de la fuerza laboral mundial vinculada a la inteligencia artificial. Esa infrarrepresentación limita su participación en las decisiones sobre cómo se diseñan, entrenan, despliegan y regulan sistemas que afectarán a miles de millones de personas.

Violencia digital amplificada por nuevas herramientas

Las mujeres y las niñas ya enfrentan mayores riesgos de acoso y violencia en internet, y las nuevas herramientas de inteligencia artificial pueden multiplicar las formas de abuso.

Casi una de cada cuatro mujeres defensoras de derechos humanos, activistas y periodistas encuestadas dijo haber sufrido violencia en línea facilitada por inteligencia artificial. El 12% denunció la difusión no consentida de imágenes personales, incluidas imágenes íntimas o de contenido sexual.

Un 6% afirmó haber sido blanco de deepfakes, imágenes o videos manipulados que hacen parecer que una persona dijo o hizo algo que nunca ocurrió. Más de una de cada cuatro participantes también recibió insinuaciones sexuales no solicitadas mediante mensajes digitales.

ONU Mujeres señala que los deepfakes son una de las expresiones más visibles del abuso facilitado por inteligencia artificial contra mujeres y niñas, al facilitar la fabricación de contenido íntimo falso, el acoso y las campañas de desprestigio contra periodistas, defensoras y figuras públicas.

Empleos más expuestos

La transformación económica impulsada por la inteligencia artificial tampoco afectará a todos por igual. Las mujeres que trabajan fuera del sector tecnológico tienen casi el doble de probabilidades que los hombres de ocupar empleos con alto riesgo de automatización.

Según ONU Mujeres, estas desigualdades se agravan cuando se cruzan con factores como la raza, la discapacidad, la situación económica o el lugar de residencia. Las comunidades que ya están menos representadas en los medios, el mercado laboral y los espacios de decisión corren el riesgo de quedar aún más rezagadas.

La entidad pidió que los derechos, las experiencias y los conocimientos de mujeres y niñas estén presentes durante todo el ciclo de vida de la inteligencia artificial, desde el diseño y desarrollo de los sistemas hasta su despliegue y gobernanza.

La inteligencia artificial también puede utilizarse para detectar estereotipos, ampliar la representación y mejorar la accesibilidad, asegura la agencia. Pero su impacto dependerá de las decisiones de gobiernos, empresas y desarrolladores, y de que incorporen las voces y experiencias de mujeres y niñas de contextos diversos.

https://news.un.org/es/story/2026/06/1541589

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