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Colombia: Universidades marchan contra recortes de presupuesto

Colombia/Octubre de 2017/Fuente: El Espectador

 

Instituciones de educación superior públicas y privadas se movilizarán este 4 de octubre en las principales ciudades del país para exigir más recursos. En Bogotá la marcha irá desde el Planetario, pasará por la 26 y llegará hasta el Ministerio de Educación.

El año pasado, el Ministro de Hacienda Mauricio Cárdenas hizo un llamado a la “austeridad inteligente” al radicar el Presupuesto General de la Nación para 2018. Como era de esperarse, el anuncio no cayó muy bien en los sectores educativos y de ciencia. Por eso se convocó para hoy 4 de octubre una movilización organizada por las 32 universidades públicas del país y algunas las universidades privadas.

De acuerdo con Andrés Felipe Salazar, secretario general de la Federación de Estudiantes Universitarios (FEU) y representante estudiantil de la Universidad Nacional, sede Bogotá, las organizaciones estudiantiles no están satisfechas con la modificación que se aprobó al presupuesto para educación en el Congreso y que significó $1.9 billones más para el sector.

Sin embargo, el malestar no se debe al aumento, sino por la manera en cómo se va a repartir esa plata: $1 billón será para educación básica o primaria, y el resto se destinará a educación superior. La propuesta del Gobierno es que con ese dinero se financie el ICETEX. “Esa plata debería irse directamente al presupuesto de las universidades públicas, no a financiar una institución que genera deuda”, dice Salazar.

Otro de los puntos que más generan molestia es la restructuración del programa Ser Pilo Paga, que recibe recursos por $498.000 millones y que, hasta la fecha, ha beneficiado a 40.000 estudiantes de bajos recursos.

De acuerdo con el Director de Planeación Nacional, Luis Fernando Mejía, antes de la implementación del programa 1 de cada 3 ‘pilos’ de estratos 1, 2 y 3 podían acceder a universidades. Después, 2 de cada 3 pilos se volvieron universitarios. Con respecto a la calidad de la educación, dijo que el promedio de las Saber Pro era de 200 puntos, después de la implementación de Ser Pilo Paga fue 271 puntos. “Dos resultados fundamentales que demuestran la importancia de este programa”.

Según Amalfi Bocanegra, representante estudiantil ante el Consejo Superior de la Universidad Pedagógica, Ser Pilo Paga no cierra la brecha. De ese presupuesto las universidades públicas recibieron poco más de 17.000 millones. Lo que temen los estudiantes es que ese mecanismo de financiación ser convierta en una política de Estado, a la cual se le dé continuidad en el siguiente Gobierno, y que el dinero de este programa se vaya a financiar 40.000 cupos que quieren abrir con ‘Ser Pilo Paga’, la mayoría en universidades privadas, y no a entregar 480.000 cupos en universidades públicas –como exigen los marchantes–. A 2017, el programa Ser Pilo Paga cubre a cerca de 21.700 estudiantes.

Actualmente, el presupuesto para la ciencia es de $222 mil millones para 2018, un 41% menos que el año pasado, lo que ya volcó a científicos, profesores y médicos a las calles a modo de protesta el pasado abril. Sus reclamos se lo hicieron saber a través de una carta a César Ocampo, director de Colciencias y a Juan Manuel Santos.

En ella aseguraron que el recorte les parece incoherente con las aspiraciones de Colombia para entrar a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (Ocde): “Sin ciencia y tecnología no hay desarrollo y sin innovación no habrá calidad de vida”.

Una de sus razones, era el dramático recorte para la ciencia e investigación en el país que proponía el Gobierno. Otra hacía referencia al recorte en el sector educativo: será 41.000 millones de pesos menos que el año pasado. No obstante, los recortes presupuestales no son novedad. Según el mismo Ministerio de Hacienda, entre 2014 y 2017, el sector agropecuario, de transporte, ciencia, tecnología, cultura, comunicaciones y minas y energía presentaron reducciones entre $100.000 millones y $700.000 millones.

Fuente: https://www.elespectador.com/noticias/educacion/universidades-marchan-contra-recortes-de-presupuesto-articulo-716439

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Exposiciones, fotografía y música para concienciar sobre el medio ambiente

España/Octubre de 2017/Fuente: Gasteiz

El Centro de Estudios Ambientales ha programado para este otoño más de un centenar de actividades, lo que supone un auténtico record en la oferta del Consistorio. Esta oferta incluye exposiciones en el centro de interpretación Ataria, conferencias sobre temas relacionados con la cultura medioambiental y actividades familiares de todo tipo.

El programa incluye tres exposiciones: ‘Bestiarium-Biodiversidad rural’ del fotógrafo José Barea (en Ataria, hasta finales de octubre), ‘Arbolado urbano, tejiendo la infraestructura verde de Vitoria-Gasteiz’ (muestra con las instantáneas presentadas al concurso impulsado por el CEA y que tendrá lugar del 24 de octubre al 10 de diciembre) y ‘European Wildlife Photographer of the Year’ (del 19 de diciembre al 21 de enero). El CEA también ha organizado conferencias de carácter medioambiental, talleres y cursos , así como recorridos naturalísticos (la berrea, birdwatching…).

En el ámbito de las actividades familiares programadas destaca el concierto Suite Verne de la agrupación Ali Ensemble que tendrá lugar en Ataria el día 12 de noviembre, la proyección de cine ambiental los días 28 y 29 de diciembre; el habitual concurso de postales de navideña de Ataria y el concurso fotográfico ‘Descubre Ataria’. Una de las principales novedades en esta ocasión es ‘El taller del naturalista’, una actividad en euskera para niños y niñas de 9 a 14 años en Ataria.

Las personas interesadas en participar en estas actividades pueden apuntarse a través de la página web municipal, en Ataria, en el propio CEA, en el 010 o en los centros cívicos.

Fuente: https://www.gasteizhoy.com/exposiciones-fotografia-y-musica-para-concienciar-sobre-el-medio-ambiente/

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Argentina: Los sindicatos educativos paran por reclamos salariales

Argentina/Octubre de 2017/Fuente: Télam

Los sindicatos de trabajadores de la educación chaqueña Atech y UTrE realizarán un paro de actividades el miércoles y jueves próximos en reclamo salarial y por la continuidad del sistema previsional estatal a cargo de la provincia, en tanto un sector de empleados judiciales anunció la paralización de actividades en tribunales el jueves y viernes.

La asamblea provincial de la Asociación de Trabajadores de la Educación de Chaco (Atech) decidió el paro en las escuelas públicas los días miércoles y jueves «ante la total falta de respuestas del gobierno al reclamo salarial docente» y «la defensa de la obras social como del régimen previsional» respecto del «acecho permanente de la nefasta política de la armonización previsional».

La Unión de Trabajadores de la Educación (UTRE) hizo saber su «preocupación por la pérdida del poder adquisitivo del salario» y su «oposición al intento de armonización previsional».

«Nos preocupa mucho el salario de docentes y la situación social de los alumnos y sus familias porque aumentó el número de alumnos que asisten a comedores infantiles escolares», sostuvo el gremio y también rechazó el «pretendido proceso de ‘armonización’ previsional de la provincia con la Nación».

Fuente: http://www.telam.com.ar/notas/201710/208821-chaco-trabajadores-de-la-educacion-judiciales-miercoles-reclamo-salarial-previsional.html

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España: CCOO exige al Gobierno foral una OPE «masiva y extraordinaria» en Educación

España/Octubre de 2017/Fuente: Noticias de Navarra

Pide una OPE de entre 1.800 y 2.000 plazas en los próximos dos años así como que «se reviertan los recortes» en el sistema educativo.

La secretaria general de la federación de enseñanza de CCOO Navarra, Pilar García, ha exigido al Gobierno de Navarra la convocatoria de una Oferta Pública de Empleo (OPE) «masiva y extraordinaria» en Educación de entre 1.800 y 2.000 plazas en los próximos dos años.

Asimismo, ha pedido que se habilite un «sistema transitorio» de acceso debido a «las escandalosas cifras de interinidad» en el sistema educativo de la Comunidad foral y que «se reviertan los recortes».

En una rueda de prensa celebrada este miércoles en la sede del sindicato, García ha llamado al resto de fuerzas sindicales a «acordar una plataforma conjunta» para «presionar al Departamento de Educación» para que saque a oposición «todas aquellas vacantes que llevan más de tres años cubiertas por un contratado». En este sentido, CCOO ha pedido la convocatoria de la Comisión de Personal Docente para «llegar a un acuerdo de mínimos» para crear esta plataforma.

Según los datos del sindicato, «un tercio del personal que imparte docencia en los centros educativos navarros está en un régimen de temporalidad». Una cifra que «se eleva al 50% en algunos centros educativos», ha apuntado. «Estamos en una situación de emergencia» que «requiere de medidas extraordinarias», ha remarcado García que ha criticado que «esta inestabilidad del personal» va en contra «de la calidad del empleo» y «en detrimento de la propia escuela pública».

El sindicato ha elaborado un estudio que cifra en 1.794 las vacantes a jornada completa que han sido cubiertas por personal interino, 978 corresponden al cuerpo de maestros de Primaria y 816 a los profesores de Secundaria. Una cifra que «asciende a 2.350 si contamos las sustituciones», ha indicado la secretaria general de Educación de CCOO.

CCOO ha recordado que en 2017 firmó a nivel estatal un acuerdo para el empleo que «prevé la convocatoria extraordinaria de plazas con el objetivo de reducir la temporalidad al 8%». Al respecto, Pilar García ha exigido que el acuerdo se aplique en Navarra y que el Gobierno foral «cumpla con lo que se ha comprometido en su acuerdo programático».

«Es el momento de revertir los recortes y recuperar la calidad de la enseñanza», ha reivindicado García que he llamado, también a «estabilizar plantillas y recuperar derechos». En este sentido, el sindicato pide «recuperar el poder adquisitivo perdido» en los salarios y «garantizar subidas salariales por encima del IPC», recuperar las 18 horas lectivas, reducir las ratios profesor-alumnos y «recuperar la negociación colectiva en la Mesa Sectorial de Educación».

De la misma manera, CCOO pide que se habilite un «sistema transitorio de ingreso». Así, ha solicitado que se dé una coordinación entre las comunidades autónomas a la hora de convocar las OPE para «reducir el efecto llamada», además de un modelo con garantías jurídicas para dar «seguridad al proceso» y «donde quepa todo el mundo. Igualmente, propone un «aumento del peso de la experiencia docente» en las oposiciones, que se mantengan los temarios «dando así seguridad a las personas que ya han iniciado la preparación de los exámenes»; y la «simplificación y reducción» de las pruebas y que estas no sean eliminatorias.

«LA LISTA ÚNICA SUPONE UNA CORTINA DE HUMO»

Preguntada por los periodistas, Pilar García ha declarado que la lista única que plantea el Ejecutivo foral para la OPE de Educación «supone una cortina de humo». «Lanzar ahora mismo ese tema para que surjan peleas y discrepancias entre los propios interinos docentes nos parece bastante irresponsable», ha criticado García que ha destacado que «lo que se tiene que preocupar el Gobierno de Navarra es por estabilizar el empleo y sacar una OPE masiva».

«Si realmente saca a oposición todas las plazas que estamos diciendo, realmente minimizas los problemas de esa supuesta lista única que pretenden sacar», ha insistido.

Por otro lado, la representante sindical ha señalado que «no se ha visto ese famoso informe acerca de la lista única» de manera que «no sabemos si realmente tiene garantías jurídicas». «El sistema educativo navarro está dividido en dos modelos y se tiene que atender esas necesidades», ha resaltado.

Además, García ha indicado que «no sabemos en qué términos se va a elaborar esa lista única e integradora, y si realmente con esa lista única se va a mejorar la calidad educativa».

Fuente: http://www.noticiasdenavarra.com/2017/10/04/sociedad/navarra/ccoo-exige-al-gobierno-foral-una-ope-masiva-y-extraordinaria-en-educacion

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México: Medio Ambiente impulsa gestión de residuos sólidos en Valle de Bravo

México/Octubre de 2017/Fuente: 20 minutos

La población debe ser capaz de hacer una gestión integral de los residuos que genera a diario para minimizar sus impactos ambientales, señaló el titular de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat), Rafael Pacchiano Alamán. Al inaugurar una obra de saneamiento, rehabilitación, construcción y equipamiento de un sitio de disposición final en el municipio Valle de Bravo, el funcionario reiteró el compromiso del gobierno de impulsar el desarrollo sustentable de este destino.

Tras detallar que esta obra beneficiará a unos 74 mil habitantes, el funcionario federal destacó también el compromiso de proteger la riqueza forestal de Valle de Bravo y hacer cumplir la legislación ambiental para cualquier desarrollo en esta comunidad. Al referirse al sitio de disposición final, que se ubica en el kilómetro 3.7 de la carretera Valle de Bravo-Toluca, en la localidad de Cuadrilla de Dolores, informó que contará con una inversión de 35 millones de pesos. En promedio una persona genera al día un kilo de desechos sólidos, por lo que es importante hacer una gestión integral de los mismos para minimizar los impactos al ambiente, planteó.

Mediante el tratamiento de los residuos orgánicos, la selección y valorización de los reciclables y la disposición final de los desechos, de conformidad con la NOM-083-SEMARNAT-2003, se logrará un servicio eficiente en el largo plazo. El confinamiento inaugurado en Valle de Bravo cuenta con dos celdas de disposición final con una capacidad de 42 mil 147.80 metros cúbicos, así como obras complementarias para la captación y conducción de lixiviados, el desvío de agua pluvial y la captación y control de biogás.

Fuente: http://www.20minutos.com.mx/noticia/278966/0/medio-ambiente-impulsa-gestion-de-residuos-solidos-en-valle-de-bravo/

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Día del Docente: menos deberes, clases por Youtube… los profesores innovan para seguir dejando huella en sus alumnos

España / 5 de octubre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: La Sexta Noticias

Las incorporación de las nuevas tecnologías a las aulas y la apuesta por abandonar el sistema tradicional de deberes son algunos de los hitos que se han propuesto muchos profesores. El objetivo, lograr conectar con los alumnos en una sociedad que avanza a un ritmo frenético. En el Día del Docente, se rinde homenaje a los encargados de formar a las próximas generaciones.

El Día Mundial de los Docentes, instaurado por la UNESCO en 1994, surge de la necesidad de poner en valor la figura del profesor y de reconocer su papel fundamental dentro de la sociedad.

David Calle o César Bona, entre otros muchos, son un ejemplo de profesores que trabajan por innovar y mejorar el sistema educativo. Con el objetivo principal de seguir formando a los alumnos, proponen medidas e instrumentos para avanzar en los métodos educativos.

Cuando vio que el tiempo de sus clases no era suficiente para explicar todo lo que necesitaba, se le ocurrió subir vídeos a Youtube que se han convertido en un éxito. Es el caso de David Calle.

Ahora tiene más de 30 millones de alumnos en todo el mundo, y sus vídeos han sido reproducidos millones de veces. Sin embargo, recuerda que «la innovación no es que todos los chavales tengan una tablet encima de la mesa, sino tratar de aportar cosas diferentes y ponerle pasión«.

César Bona, proclamado «el mejor profe de España», tiene claros los ingredientes para una educación renovada y adaptada a los tiempos modernos.

Este profesor aragonés no utiliza libros de texto y en sus clases se esfuerza en estimular la creatividad y la curiosidad del alumno. Sus métodos pueden romper esquemas, pero los resultados hablan por sí solos.

No son los únicos, son muchos los profesores que aportan su granito a formar a nuestro jóvenes. De hecho, los profesores en España imparten más tiempo de clase al año que la media europea y de la OCDE, llegando a las 126 horas de diferencia entre el número de horas que dan los docentes españoles en Primaria, en los centros públicos, frente a los de la Unión Europea.

Por ello, desde la Fundación Atresmedia, se les quiere rendir homenaje a todos los profesores en su día.

Fuente de la Noticia:

http://www.lasexta.com/noticias/cultura/dia-docente-menos-deberes-clases-youtube-profesores-innovan-seguir-dejando-huella-sus-alumnos_2017100559d5f3d40cf210d9a8bce5dc.html

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Panamá, entre los países con más casos de Sida

Panamá/05 octubre 2017/Fuente: Prensa Latina

La nación istmeña emerge hoy entre los cinco países con más casos de Sida reportados, además de observarse un alarmante rebrote de sífilis, enfermedad que alcanza a los hijos de las gestantes, refieren datos oficiales.

Según la Asociación Panameña para el Planeamiento de la Familia (Aplafa), esta situación responde en gran medida a la falta de información existente entre los jóvenes en términos de salud sexual y reproductiva, de ahí la campaña #InfoSexualParaTodos.

En conferencia de prensa, se conoció que la iniciativa está dirigida fundamentalmente a jóvenes y adolescentes en situación de vulnerabilidad para evitar un incremento en los casos de embarazos, Infecciones de Transmisión Sexual y VIH-Sida debido a la falta de información sobre cómo protegerse.

Para ello, Aplafa cuenta con ocho clínicas, donde son atendidas miles de personas al año, y el impacto de sus redes sociales que ‘desde hoy se convertirán en aulas virtuales’ con toda la información necesaria y coordinación directa para que las personas en riesgo reciban atención inmediata.

De acuerdo con el doctor Orlando Quintero, cerca de dos mil nuevos casos de VIH-Sida reporta anualmente Panamá, de los cuales 200 corresponden a mujeres y siete a niños, cifras que reflejan un crecimiento en la enfermedad.

Aunque el incremento se refleja en todos los sectores de la población, los jóvenes (27 por ciento) son los más expuestos al contagio debido a la falta de educación sexual y prevención, afirmó el director ejecutivo de la Fundación Pro Bienestar y Dignidad de las Personas Afectadas por el VIH-Sida (Probidsida).

Quintero calificó de insuficiente los esfuerzos que actualmente realizan las autoridades de salud para controlar la epidemia, la cual en la última década aumentó sus índices de prevalencia como muestra la lista de los 74 países que a nivel mundial no logran frenar su avance.

A las cifras antes mencionadas se suman al menos dos casos de violencia doméstica cada hora en hogares con hijos no planificados, y un embarazo adolescente cada 40 minutos.

Sobre este último tema, el doctor Paul Córdoba, de Aplafa, aseguró que un tercio de las embarazadas que solicitan ayuda en la institución son adolescentes entre 13 y 14 años, quienes en muchos casos inician sus relaciones sexuales con hombres entre 18 y 30 años.

Al referirse a los riesgos, el especialista enumeró la posibilidad de morir durante el parto y el abandono escolar en el 60 por ciento de los casos, lo que genera el desempleo en muchas de ellas, al punto que el 90 por ciento de las embarazadas dependen de sus parejas o familiares.

Ante esta realidad, Córdoba insistió en la necesidad de capacitar a padres y profesores para entablar una buena comunicación con los jóvenes, en aras de lograr una acertada orientación sexual, algo de lo cual adolece hoy la sociedad panameña en sentido general.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=121338&SEO=panama-entre-los-paises-con-mas-casos-de-sida

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