Ecuador / 24 de septiembre de 2017 / Autor: UdeGuayaquil / Fuente: Youtube
Publicado el 20 sep. 2017
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=mtME7toAfwc
Author: Noticias
Venezuela: Recordamos el natalicio del teórico de la educación Paulo Freire
Venezuela / 24 de septiembre de 2017 / Autor: Noticia al Día / Fuente: Noticia Final
El educador y pedagogo Paulo Freire nació el 19 de septiembre de 1921 en Pernambuco, Brasil y es uno de los más influyentes teóricos de la educación del siglo XX.
Freire se matriculó en la Universidad de Recife en 1943, en la Facultad de Derecho, donde estudió filosofía y psicología del lenguaje al mismo tiempo. Se incorporó en la burocracia legal, pero nunca practicó la abogacía, sino que prefirió dar clases de portugués en secundaria. En 1944, se casó con Elza Maia Costa de Oliveira, que era profesora de primaria. Tuvieron cinco hijos y colaboraron por el resto de su vida.
Freire plantea que la educación en cada país debe de convertirse en un proceso político, cada sujeto hace política desde cualquier espacio donde se encuentre y el aula de clase no puede ser indiferente frente a este proceso; para este crítico de la educación, se debe construir el conocimiento, desde las diferentes realidades que afectan a los dos sujetos políticos en acción, aprendiz y maestro.
El maestro debe de ser el ente que lleve a los aprendices a pensarse la sociedad en la cual están desarrollando su proceso de aprendizaje, deben de construir desde los conocimientos previos que estos llevan al aula de clase, ya que son ellos un reflejo visible y fiable de las realidades sociales. Por su parte el aprendiz debe construir el conocimiento como un acto político, desde la relación con el maestro y los demás aprendices dentro del aula, para pasar de ser seres sociales pasivos a seres sociales activos, críticos y pensantes de la sociedad en la que están sumergidos. El pensamiento crítico dentro del aula no puede llevar a sus entes a ser seres negativos, por el contrario el negativismo debe de estar totalmente alejado del pensamiento crítico para no sesgar la mirada a lo positivo que se está viviendo y poder seguir construyendo desde la realidad.
El 2 de mayo de 1997 murió a sus 75 años; días antes de su muerte, él mismo aún debatía sobre las nuevas perspectivas de la educación en el mundo.
Fuente de la Noticia:
https://www.noticiafinal.com.ve/index.php/2017/09/19/recordamos-el-natalicio-del-teorico-de-la-educacion-paulo-freire/
Unión Europea: Bruselas elevará a 86 millones su ayuda humanitaria para facilitar la educación a menores en conflictos
Europa / 24 de septiembre de 2017 / Autor: Europa Press / Fuente: Cuatro
La Comisión Europea se ha comprometido este miércoles a destinar más de 86 millones de euros de su ayuda humanitaria para facilitar la educación, formal e informal, a menores en conflictos en 2018, elevando así del 6 al 8% el presupuesto humanitario europeo para esta prioridad, frente al 3% destinado de media a nivel mundial.
Fuente de la Noticia:
http://www.cuatro.com/noticias/internacional/Bruselas-humanitaria-facilitar-educacion-conflictos_0_2438626135.html
Fuente de la Imagen:
http://www.semana.com/educacion/articulo/el-peligro-de-los-ninos-sirios-para-estudiar/445458-3
España: EDEM y Microsoft colaboran en la formación de profesionales digitales
Europa/España/24 Septiembre 2017/Fuente y Autor: ecoaula.es
Microsoft participará activamente en el Máster en Marketing y Venta Digital impartido por EDEM Escuela de Empresarios
EDEM Escuela de Empresarios y Microsoft Ibérica han establecido un marco de colaboración en el ámbito de la formación con el objetivo de impulsar la capacitación profesional de los jóvenes valencianos y fomentar su empleabilidad. Así, Microsoft participará activamente en el Máster en Marketing y Ventas Digital impartido por EDEM, facilitando contenidos técnicos y de negocio en las áreas de productividad y colaboración, gestión de marketing y ventas, inteligencia de negocio, servicios cognitivos, cloud computing, seguridad y privacidad. Además, Microsoft proporcionará formación específica para que los alumnos del Máster puedan obtener la certificación oficial de la compañía en la solución de gestión empresarial Dynamics 365.
El objetivo de ambas entidades es proporcionar la formación más demandada por el mercado y facilitar a los estudiantes que cursen el Máster opciones de empleabilidad en el ecosistema de partners (socios tecnológicos) de Microsoft en la Comunidad Valenciana y el resto de España. En la actualidad, la compañía cuenta con 5.500 empresas tecnológicas asociadas en nuestro país, que ocupan a más de 100.000 profesionales de alta cualificación.
El Máster en Marketing y Venta Digital, que se inicia el próximo mes de octubre, está dirigido a graduados, profesionales y emprendedores que han decidido aprovechar las oportunidades que ofrece la digitalización de las empresas en el ámbito del marketing y las ventas, para iniciar o reorientar su carrera profesional.
Nuevos perfiles profesionales para la transformación digital
La Comisión Europea ha alertado de que en 2020 existirán 900.000 empleos sin cubrir en el campo de la tecnología. Las empresas demandan profesionales formados en las últimas tecnologías y, más importante, capaces de ligar la estrategia de negocio a las posibilidades de tecnologías avanzadas como la Inteligencia Artificial, Big Data, Internet of Things IoT, machine learning, cloud inteligente, el análisis de datos o los bots.
Información adicional sobre el Máster en Marketing y Venta Digital disponible en: http://www.uni.edem.es/master-marketing-venta-digital/ https://www.youtube.com/watch?v=XnoK9omK_18
Fuente de la noticia: http://ecoaula.eleconomista.es/primer-empleo/noticias/8623222/09/17/EDEM-y-Microsoft-colaboran-en-la-formacion-de-profesionales-digitales.html
Fuente de la imagen: https://www.edem
Argentina: Realizarán capacitación sobre educación inclusiva
América del Sur/Argentina/24 Septiembre 2017/Fuente y Autor: diariosanrafael.
Como parte del proyecto “Todos somos diferentes”, el jueves 12 y el viernes 13 de octubre se realizará una capacitación sobre educación inclusiva en el Normal destinada a docentes de todos los niveles. Héctor Garro de la Hoz, jefe del Departamento de Desarrollo Profesional Docente y Técnico del Normal, ofreció detalles a Diario San Rafael. “Serán dos jornadas intensivas, de 8.30 a 12.30 y de 14 a 18 horas, de interesante nivel a cargo de las profesoras Sandra Mesa, Mariana Fernández y Valeria Rollero”.
El Colegio Normal articula con la supervisión técnica N° 3 de Educación Especial, además se trabajará con el Equipo de Configuraciones de Apoyo para Personas con Discapacidades y “compartiremos experiencias de familiares, docentes y alumnos de la escuela Gicolini y Nuestra Señora de Luján”, indicó Héctor.
Se ha logrado además un acuerdo con el Centro de Intervención para Personas con Trastornos del Espectro Autista.
Lo que se busca es orientar de una manera complementaria a los profesores con respecto a cómo aprenden los chicos que presentan trastornos generales y físicos en el aprendizaje. “La idea es generar y promocionar la cultura inclusiva en la escuela, que involucra a todos los actores, asistan o no”.
Para inscribirse o recabar mayor información sobre esta capacitación, pueden acercarse por Barcala 14 de lunes a viernes de 18.30 a 22 horas.
Fuente de la noticia: http://diariosanrafael.com.ar/realizaran-capacitacion-sobre-educacion-inclusiva-39014/
Fuente de la imagen: http://diariosanrafael.com.ar/wp-content/uploads/2017/09/AUTISMO
Yaneth Giha: «Solo la educación es capaz de cerrar las brechas»
Colombia/24 Septiembre 2017/Fuente y Autor: caracol
La ministra de Educación, Yaneth Giha, fue la encargada de dar apertura a la Cumbre Líderes por la Educación 2017. En su intervención, presentó el panorama de cómo dice el Gobierno, está el país en materia de educación.
Así, la ministra resaltó el incremento en más del 50% de los recursos que destina la Nación al sector, el acompañamiento y la formación de los maestros del país y la ejecución del plan nacional de infraestructura educativa.
Sin embargo, también manifestó que el desafío más importante de Colombia es el cierre de brechas entre zonas rurales y urbanas. «Solo la educación es capaz de cerrar estas brechas, que todos tengan las mismas oportunidades, ya que esto permitirá fortalecer la formación de los niños y jóvenes del país», añadió.
Finalmente, la ministra Giha cerró su presentación citando la frase: «Nuestro país será completamente libre con una educación de calidad para todos, con la que los niños y jóvenes puedan hacer realidad sus sueños».
Fuente de la noticia: http://caracol.com.co/radio/2017/09/20/nacional/1505927528_622556.html
Fuente de la imagen: http://cr00.epimg.net/radio/imagenes/2017/09/20/nacional/1
Soledad Acuña: “Cuestiono que haya adultos que le enseñen a los chicos a tomar escuelas”
24 Septiembre 2017/Fuente y Autor: puraciudad
La ministra de Educación porteña, Soledad Acuña, rechazó la toma de escuelas como forma de reclamo estudiantil a la reforma educativa que proyecta el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
“Confío en que van a bajar las tomas. Es parte de un proceso donde nosotros mantenemos el dialogo abierto. Los chicos piden una medida que es la prorroga a vida o muerte. Proponemos una implementación gradual”, expresó la funcionaria.
“Cuestiono que haya adultos que le enseñen a los chicos a tomar escuelas. Con los chicos nos estamos entendiendo. La semana que vienen vamos a tener ocho reuniones. Necesitamos que los adultos se pongan los pantalones largos. Hay legisladores del Frente para la Victoria y del Frente de Izquierda que van a sumar votos para octubre. Los sindicatos financian las marchas, entre ellos ADEMYS y CTERA. Que se den cuenta que les enseñan a no creer en la democracia”, agregó al aire de A24.
El jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta, afirmó: “Estamos convencidos, como la gran mayoría de la gente, que hay que cambiar y hacer una reforma del sistema educativo”. Al aire de radio El Mundo destacó que en la jornada del jueves “dos o tres colegios levantaron las tomas”.
El Defensor del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires, Alejandro Amor, dijo que “las escuelas tienen que estar abiertas y con chicos estudiando“. Agregó que el Gobierno porteño debe repensar la modificación promovida y evaluar “qué se puede corregir, qué se puede mejorar y qué puede ser suprimido” del plan impulsado. Pidió que ambas partes conformen una “mesa de diálogo” para resolver el conflicto.
Fuente de la noticia: https://www.puraciudad.com.ar/soledad-acuna-cuestiono-que-haya-adultos-que-le-ensenen-a-los-chicos-a-tomar-escuelas/
Fuente de la imagen: https://i1.wp.com/www.puraciudad.com.ar/wp-content/uploads/2017/03/soledad-acuna.png?resize=750%2C430&s
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