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Argentina: Abren nueva convocatoria para postular en El Camino de la Educación Santafesina

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América del Sur/Argentina, 22 de julio de 2017. Fuente: unosantafe.com.ar.

Desde el 24 de julio y hasta el 13 de agosto de 2017, las escuelas podrán inscribir a los docentes destacados por la comunidad educativa

 El Ministerio de Educación de Santa Fe invita a las escuelas de la provincia a proponer referentes de la educación santafesina, actuales o históricos, para rendirles homenaje en setiembre con motivo de la celebración del Día del Maestro y continuar con el trazado del «Camino de la Educación Santafesina».
La convocatoria, que se realiza anualmente desde el año 2013, comenzará el 24 de julio y se extenderá hasta el 13 de agosto.
Cada escuela podrá sugerir un referente que se destaque por su trayectoria y su labor dentro de la educación, y que pertenezca a la región educativa donde está emplazado el establecimiento que eleva la propuesta. El postulante puede ser una persona actualmente activa en el sistema educativo provincial o que se haya desempeñado en el pasado en el campo de la docencia y la educación.
De la elección de referentes podrá participar el personal de las escuelas (directivos y docentes) de gestión pública y privada de todas las modalidades y niveles del territorio provincial, además, padres y la comunidad educativa también podrán acercarse a la institución para brindar su recomendación.
A cada referente propuesto debe poder asociarse una escuela, ya sea porque haya estudiado o trabajado en ella o porque sus acciones hayan tenido un impacto directo en esa comunidad educativa. El postulante puede pertenecer a cualquier nivel y modalidad educativa, de gestión oficial y privada.
Cada escuela deberá completar y enviar el formulario de postulación.
La elección
El Ministerio de Educación de Santa Fe constituirá un jurado que evaluará las propuestas y elegirá un referente por región educativa: I Tostado, II Reconquista, III Rafaela, IV Santa Fe, V Cañada de Gómez, VI Rosario, VII Venado tuerto, VIII San Jorge, IX San Cristóbal.
El resultado de las propuestas se compartirá públicamente en el mes de septiembre, en el marco de la conmemoración del Día del Maestro. Desde el 2013 a la fecha, la cartera educativa lleva elegidos a 46 referentes.
A partir del trazado del Camino de la Educación Santafesina se generó una producción especial del canal provincial 5RTV, que fue nominado por los premios Fund TV a la televisión educativa.
Para más información comunicarse al correo electrónico caminodelaeducacion@santafe.gov.ar.

Fuente noticia: http://www.unosantafe.com.ar/santa-fe/abren-nueva-convocatoria-postular-el-camino-la-educacion-santafesina-n1437408.html

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Por una educación sin límites en Colombia

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América del Sur/Colombia,  22 de julio de 2017. Fuente:Taller de Opinión. Autora:  Paula Alejandra Pinzón

La inversión de Colombia a la educación es de menos del 5 por ciento del PIB, cifra realmente alarmante para un país que se encuentra edificando un camino hacia la paz. Colombia se ha convertido en un país en el que la educación de calidad es un privilegio.

Un derecho fundamental para la vida de cualquier ser humano, ahora es un sinónimo de lucro. Esto aumenta las brechas de acceso a la educación, las cuales claramente imposibilitan que la sociedad colombiana florezca, se transforme, no solo para reproducir conocimiento, sino para ser productor de este.

Es necesario que se exija creatividad en la enseñanza, un maestro, una escuela o una universidad, no se deben condicionar únicamente a dictar un tema para que el alumno lo entienda y apruebe. La experiencia de aprender debe radicar en el intercambio de conocimiento, la creación y la posibilidad de plantear nuevas preguntas, que estén conectadas considerablemente con lo que estamos viviendo, aún más en un continente y un país que ha soportado por siglos las aflicciones de la violencia.

Cuando la educación deje de ser un negocio, comprenderemos que jamás representará límites, dejaremos a un lado las costumbres que nos apartan de nuestros más recónditos deseos y anhelos, aprenderemos a mostrar novedosas herramientas por medio del conocimiento. Brindará libertad de pensamiento, no nos conformaremos con lo que los demás han declarado por nosotros, seremos constructores de paz y nos hallaremos discutiendo propios planteamientos sin violentarnos. Ideas únicas, para un país que exige respuestas diferentes. Colombia necesita jóvenes sentipensantes, que se enfrenten a las contrariedades de un país desigual. Para reconstruir, no queda más que recordar, para llevar la verdad, es necesario cosechar memoria y cosecharla a través del tiempo, ya que la verdad simboliza y encarna el cambio que aún sigue adormecido.

* Paula Alejandra Pinzón O. Fundación Universitaria Luis Amigó. Facultad de Comunicación y Publicidad. paula.pinzonos@amigo.edu.co

Taller de Opinión es un proyecto de El Colombiano, EAFIT, U. de A. y UPB que busca abrir un espacio para la opinión joven. Las ideas expresadas por los columnistas del Taller de Opinión son libres y de ellas son responsables sus autores. No comprometen el pensamiento editorial de El Colombiano, ni las universidades e instituciones vinculadas con el proyecto.

Fuente: http://www.elcolombiano.com/opinion/columnistas/por-una-educacion-sin-limites-EG6954868

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Educación no descarta que se estudie Islam en la enseñanza secundaria española

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Europa/España, 22 de julio de 2017. Fuente: elfarodemelilla.es

El ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, afirmó anteayer en su intervención en el Fórum Europa su intención de estudiar una petición de la Comisión Islámica de España,  que planteó que los alumnos de Secundaria en centros educativos de Melilla y Ceuta puedan recibir clases de religión islámica.

Estudiar la posibilidad

Durante su participación en el citado encuentro informativo, organizado por Nueva Economía Fórum, el titular de Educación manifestó que analizaría esa posibilidad, aunque admitió que no conocía en detalle la carta que le fue enviada por la Comisión Islámica.

De acuerdo con esa misiva, un estudio “adecuado” del Corán y de la religión musulmana podrían prevenir la influencia de doctrinas extremistas en los jóvenes y, por lo tanto, evitar que pudieran producirse radicalizaciones.

Melilla y Ceuta son los únicos territorios de España en los que el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes controla el 100% del currículum escolar. En los centros de secundaria de ambas ciudades autónomas estudian más de 13.000 alumnos musulmanes, por lo que ambas poblaciones serían apropiadas para poner en marcha esta iniciativa.

A finales del pasado junio, Coalición por Melilla (CpM) lamentó por boca de su diputado Abderrahim Mohamed que los alumnos de Secundaria no tengan la posibilidad de estudiar religión islámica. Los cepemistas consideran una “discriminación” esta situación, cuando en los institutos sí existe la opción de cursar la asignatura de religión católica.

CpM reclamó a los diputados y senadores por Melilla, todos del PP, que trabajen en el Parlamento para lograr que se impartan en la ciudad estudios de religión islámica también en este nivel educativo.

Dirección Provincial

En respuesta a estas declaraciones, el director provincial de Educación en Melilla, José Manuel Calzado, indicó que la decisión debía tomarse “en Madrid”. Ahora, el ministro de Educación, Cultura y Deportes ha anunciado su intención de estudiar esta propuesta de la Comisión Islámica de España.

Fuente noticia: http://elfarodemelilla.es/2017/07/22/educacion-no-descarta-se-estudie-islam-la-ensenanza-secundaria/

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Indian institution invited to enhance skills of underprivileged graduates in Sri Lanka

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Asia/Indian, July 22, 2017.  By: http://education.einnews.com

Colombo: Sri Lanka has invited the Calicut-based Centre for Research and Education for Social Transformation (CREST), an autonomous institution under Government of Kerala, to design an employability enhancement program for the underprivileged in Sri Lanka.

CREST is asked to design the program for graduates and professionals from disadvantaged background in Sri Lanka. Accordingly, a three-member team of the institution will hold initial discussion with Minister of Skills Development and Vocational Training Chandima Weerakkody in Colombo on Tuesday.

The delegation including honorary consul of Sri Lanka in Thiruvananthapuram Joemon Joseph Edathala, chairman of the executive committee of CREST K V Kunhikrishnan, and governing council member of CREST T Y Vinod Krishnan, will hold discussion with Minister Weerakkody, Times of India reported.

CREST has been conducting programs to address problems faced by scheduled communities for 15 years. The center was instrumental in bringing up students from scheduled communities to the mainstream through its various short-term and orientation programs.

Though CREST has academic collaboration with Oslo and Akershus University College, Norway, and Swedish South Asian Studies Network (SASNET), it’s the first time that another country is officially inviting the CREST team to design its program.

http://education.einnews.com/article/393843890/D34Tg7pRw99SeH6k?lcf=ZdFIsVy5FNL1d6BCqG9muZ1ThG_8NrDelJyazu0BSuo%3D

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México: Ayuntamiento de Santa Cruz Tlaxcala continuará apostándole a la educación

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América del Norte/México. 22 de julio de 2017. Fuente: www.elsoldetlaxcala.com.mx

Al cierre del ciclo escolar anterior, la entrega de apoyos a instituciones de nivel básico del municipio de Santa Cruz Tlaxcala abarcó a un mayor número de escuelas, lo que permitirá durante el próximo retorno a clases que los educandos cuenten con mejores condiciones en materia de impartición de conocimientos.

En la primaria vespertina “Trinidad Sánchez Santos” de San Miguel Contla, el alcalde Miguel Ángel Sanabria Chávez, entregó en días pasados un total de seis inodoros con sus respectivos depósitos para agua, con la finalidad de rehabilitar los sanitarios.

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La directora del plantel, Ilse del Rosario Córdova Gutiérrez, junto con integrantes de los comités de Padres de Familia y Participación Social, recibieron este tipo de equipos en respuesta a una solicitud, quienes además externaron su agradecimiento.

De la misma forma en el Jardín de Niños “Juan de la Barrera”, el comité de Padres de Familia encabezado por Lesly Mendoza López, así como la directora, María Elena Roldán Huescas, reconocieron el apoyo del munícipe con un lote de tres botes de pintura y trabajos para reparar la barda perimetral que linda con el Centro de Salud.

Asimismo, en el Barrio del Alto en esta misma demarcación, Sanabria Chávez durante una visita a las instalaciones del preescolar “José Rosas Moreno”, entregó un video proyector y la terminación de la obra en cuanto al faltante de la barda perimetral.

Por otro lado, al encabezar en días pasados la ceremonia de graduación para la generación 2014-2017 de la Telesecundaria “Aquiles Serdán”, situada en una parte de las instalaciones de la exFábrica de San Manuel, personal docente y administrativo hizo saber acerca de la necesidad para impermeabilizar el área de la biblioteca y oficinas.

Fuente noticia: https://www.elsoldetlaxcala.com.mx/municipios/670868-ayuntamiento-continuara-apostandole-a-la-educacion

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‘Ciudades ante las drogas’, un programa donde España renueva su participación

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Europa/España, 22 de julio de 2017.  Fuente: diariodecadiz.es

El Ayuntamiento, a través de la concejalía de Inclusión y Políticas Sociales, ha renovado su participación en el programa ´Ciudades antes las drogas´, un proyecto referente en la comunidad autónoma andaluza desde sus inicios en 1997 que consta de diversas actividades dirigidas a toda la población, en especial a los ámbitos familiares, educativos, menores y empresas, cuyos objetivos se centran en la reducción del uso y/o abuso de drogas, tanto legales como ilegales, así como de los factores responsables en la iniciación a su consumo.

La continuidad de este programa se había puesto en tela de juicio recientemente dado el retraso del equipo de gobierno en completar los trámites.

Desde el gobierno municipal, se ha recordado que el proyecto, con un duración de cinco meses, cuenta con un presupuesto de 16.327,13 euros subvencionados por la Junta de Andalucía, a los que se suma la aportación municipal de 21.030,36 euros. La iniciativa persigue además «potenciarlos factores de protección, y estimular la participación de la población a través de sus organizaciones, para construir una ciudad más saludable». También es su objetivo la disminución de los riesgos asociados al consumo de drogas, con especial atención a los jóvenes consumidores ocasionales, generalmente de fin de semana, e incidir en los colectivos de mayor riesgo, como los menores en conflicto, hijos de alcohólicos, embarazadas, entre otros.

Dentro de las actividades desarrolladas, se incluyen los conocidos talleres de padres y madres, que son los más demandados y que cuentan ya en La Isla con un gran arraigo. Están diseñados para facilitar una serie de conocimientos, estrategias y habilidades útiles para la educación preventiva de las drogas dentro del seno familiar. El proyecto abordará temas como los estilos educativos, la comunicación, autoestima, normas y límites y mejora de la convivencia familiar.

El concejal de Inclusión y Políticas Sociales, Jaime Armario, destaca que este año se pondrá en marcha también el ‘Servicio Responsable’ en colaboración con los empresarios y hoteleros del municipio y se reforzará el Proyecto ´Busca tu sueño´, dirigidos a jóvenes y adolescentes. “Durante todo el programa trabajaremos con temas relacionados con la prevención de la drogodependencia. Tenemos que dotar a los jóvenes de conocimientos y herramientas que les adviertan de la problemática de las drogas”, afirma el concejal.

El apoyo al profesorado es otro punto primordial dentro del proyecto, que cuenta con programas de ‘Prevención de la Drogodependencia y Adiciones en el Ámbito Educativo’ y están dirigidos a los Centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Dentro de las acciones están el asesoramiento, formación y acompañamiento y apoyo a los profesores de los centros educativos a través de dos programas: ‘Forma Joven’ para Educación Secundaria y el programa ‘Unplugged: educación sobre drogas’ para el alumnado de 12 a 14 años, además de promover la difusión del programa ‘Salud en curso’, de la Diputación provincial.

La novedad, explica Armario, es la puesta en marcha del ‘Servicio Responsable’, de forma “coordinada con los empresarios y hosteleros de San Fernando, en el que se trabajará la red social relacionada con la prevención de drogodependencias”.

Los talleres previstos se realizarán hasta el mes de noviembre y tendrán una duración de 10 horas, distribuidas en cinco sesiones, que serán de dos horas semanales cada una.

Fuente noticia: http://www.diariodecadiz.es/sanfernando/Isla-renueva-participacion-programa-Ciudades_0_1156384953.html

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Uruguay promueve la educación sexual en sus escuelas con libro para docentes

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América del sur/Uruguay/22 Julio 2017/Fuente: Wradio

El Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) de Uruguay presentó hoy un libro que busca guiar a los maestros y educadores del país en la enseñanza de contenidos de sexualidad.

Así lo expresó el consejero electo del CEIP, Pablo Caggiani, quien dijo durante la presentación del libro que este nuevo material tiene el propósito de «seguir en la línea» de integrar la educación sexual a las escuelas que la educación primaria de Uruguay viene desarrollando desde hace 12 años.

En ese sentido, Caggiani destacó que estos temas, muchas veces considerados «tabú», son tomados «muy en serio» desde el sector educativo, ya que forman parte de la nueva agenda de derechos del país y están contemplados en varias leyes nacionales.

«Hace 20 años a los docentes los sumariaban por trabajar explícitamente en educación sexual con enfoque de derechos; la política de educación sexual en ese momento ocultaba los roles de género, las situaciones de inequidad y la información para prevenir el embarazo adolescente», manifestó Caggiani.

Por su parte, Valeria Ramos, la oficial del Programa de Salud Sexual y Reproductiva del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), organización que colaboró en la elaboración del libro, apuntó a Efe que Uruguay se encuentra en una posición «de avanzada» con respecto al mundo y la región en materia de derechos sexuales y reproductivos.

«En un contexto regional complejo para la educación sexual, donde hay fuertes movimientos que se oponen a que el tema esté contemplado a nivel formal, Uruguay da un paso más y lanza una publicación oficial para docentes que habla de educación sexual en la infancia y la primera infancia y eso no es poco, es mucho», apuntó Ramos.

La representante de UNFPA afirmó en ese sentido que los países que tienen programas sobre educación sexual en la región suramericana son una minoría, a lo que agregó que algunos que tenían «los han bajado en el último año».

«Tanto en lo que es la historia de Uruguay, donde los primeros intentos de educación sexual son de principios del siglo pasado, como en comparación con otros países de la región y el mundo un programa de educación sexual obligatorio en la educación formal es algo de avanzada», recalcó.

Por otro lado, la oficial destacó que el libro sirve para cualquier institución en la que se trabaje con niños, niñas y adolescentes tanto dentro como fuera de la educación formal, por lo cual esta iniciativa se destaca.

El libro «Propuesta didáctica para el abordaje de la educación sexual en la Educación Inicial y Primaria» fue elaborado por el CEIP en conjunto con la asociación civil «Gurises Unidos» y contó con el apoyo de UNFPA.

Fuente: http://www.wradio.com.co/noticias/internacional/uruguay-promueve-la-educacion-sexual-en-sus-escuelas-con-libro-para-docentes/20170721/nota/3526749.aspx

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