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Ecuador: Cursos vacacionales para niños y jóvenes.

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América del Sur/Ecuador/13.06.2013/Autor y Fuente:http://www.elheraldo.com.ec/

La Casa de la Cultura Núcleo de Tungurahua organiza los cursos vacacionales para los niños y jóvenes que deseen incursionar en 40 tipos de manifestaciones artísticas, explicó el presidente, Fernando Cerón, ayer.
El valor es 25 dólares. Los cursos de fotografía, danza, pintura, dibujo, guitarra, piano, batería, entre otros, se constituyen en la oferta que se distribuirá en los salones de la institución pública; así como, en espacios independientes ubicados en Huachi Chico y ciudadela La Presidencial.
El arte también será llevado a los sectores rurales donde no tendrá costo. Las inscripciones están abiertas en la Casa de la Cultura, añadió el directivo.
La gestora cultural Ruth Abril dijo que los cursos vacaciones ayudan para generar procesos y cultivan el amor al arte desde los más pequeños.

Fuente:http://www.elheraldo.com.ec/index.php?fecha=2017-06-08&seccion=Varios&noticia=n&id_varios=4284

Imagen:http://www.elheraldo.com.ec/fotos/grstoot.jpg

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Cuba: Universidad de Holguín firma convenio con institución de España.

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Centro America/Cuba/13.06.2017/Autor y Fuente:http://www.ahora.cu/

La Universidad de Holguín firmó un nuevo convenio de colaboración internacional con la Fundación Alternativa de Política Exterior de España, acción mediante la cual se reconoce la calidad de sus profesionales y programas académicos.

El Dr. C. Reynaldo Velázquez, rector de la institución académica, significó a la Agencia Cubana de Noticias (ACN) la importancia de estos acuerdos para la internacionalización y desarrollo de los resultados científicos, los cuales solo se logran mediante el intercambio de experiencias.

Explicó que este convenio se establece como punto de partida con la facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, específicamente en el área del Derecho, especialidad con logros investigativos de marcado interés para la parte extranjera.

Vicente Palacio, director de la fundación, agradeció el vínculo a partir del cual se logrará una amplia participación de estudiantes y docentes en proyectos investigativos conjuntos relacionados, sobre todo, con políticas de integración y derecho constitucional, principio en que se sustenta la organización.

Precisó que el convenio facilitará estancias para la participación de los investigadores cubanos en eventos internacionales, publicación de artículos científicos en revistas especializadas de alto impacto y el acceso a cursos de maestrías y doctorados para la superación profesional de los docentes.

También contribuirán al acceso de bibliografía actualizada de las bases de datos más importantes hoy en el mundo para el desarrollo eficaz de las investigaciones que se gesten.

El encuentro constituyó, además, una vía para propiciar futuros lazos de colaboración con la Universidad de Castilla de La Mancha también en la península Ibérica a través del catedrático y congresista Diego López, quién afirmó el interés por consolidar desde este escenario la unión con la alta casa de estudios de Holguín.

Este centro docente de la Enseñanza Superior posee 109 convenios con instituciones de unos 20 países, siendo los más representativos los de Alemania, España, Canadá, México, Ecuador y Colombia y pertenece a la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado. / Con información de Agencia Cubana de Noticias.

Fuente:http://www.ahora.cu/secciones/holguin/29970-universidad-de-holguin-firma-convenio-con-institucion-de-espana

Imagen:http://www.ahora.cu/images/stories/2017/junio/universidad-holguin-f-ciencias-sociales-f-gcuho.JPG

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Costa Rica: Sobreviven en el país 9 colegios solo para hombres o mujeres.

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Centros educativos mantienen modalidad por tradición o por considerar que se propicia un mejor aprendizaje Jóvenes tienen menos distracciones y más posibilidades de desarrollarse, aseguran encargados.

Centro America/Costa Rica/13.06.2017/Autor y Fuente:http://www.nacion.com/

Carmen Naranjo, Elizabeth Odio, Yolanda Oreamuno y Carmen Lyra son algunas de las reconocidas mujeres costarricenses que inspiran orgullo entre las alumnas del Colegio Superior de Señoritas.

Ellas caminaron por los mismos pasillos que hoy recorren las actuales estudiantes, y esa es una de las explicaciones  que mencionan las jóvenes al justificar su decisión de estudiar en este colegio, al que asisten solo muchachas.

«Abarca mucho el impulso hacia la mujeres y el darles herramientas para poder valerse en un futuro. Nos enseñan mucho sobre la igualdad», dijo la estudiante de quinto año Lorena Solís. Ella y otras cuatro compañeras dieron más razones: el apego a las tradiciones, la confianza con los profesores, el sentimiento de hermandad y la confianza que sienten al desenvolverse solo entre mujeres y sí, también pesa el popular uniforme de rayas que caracteriza a esta institución benemérita.

Ante la pregunta de si consideran que el colegio debería admitir estudiantes hombres, ellas responden categóricamente que no.

Para este 2017, siguen existiendo nueve centros educativos que atienden alumnos de un solo sexo: tres son públicos, dos son subvencionados y cuatro son privados. Actualmente, hay 1.904 mujeres y 1.561 hombres matriculados en esas instituciones, para un total de 3.465 alumnos.

Fuente:http://www.nacion.com/nacional/educacion/Sobreviven-solo-colegios-hombres-mujeres_0_1639036095.html

Imagen:http://www.nacion.com/nacional/educacion/Colegio-Superior-Senoritas-educativos-solamente_LNCIMA20170610_0065_5.jpg

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Colombia: Estudiantes cumplen un mes sin clases.

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América del Sur/Colombia/13.06.2017/Autor y Fuente::http://www.elespectador.com/

Mientras el presidente Santos dice que el gobierno no puede ofrecer más recursos, Fecode asegura que el paro no es sólo una cuestión salarial.

Unos 350.000 docentes públicos del país completaron este domingo, un mes de paro en demanda de mejores condiciones salariales y de trabajo, en medio de una aguda controversia con el gobierno del presidente Juan Manuel Santos.

El cese de actividades tiene sin clases a 8,5 millones de niños, sin que se hayan logrado grandes avances en el pliego de peticiones presentado por los docentes y que contiene 30 puntos sobre varios temas de política educativa.

«No es solo un tema salarial, nosotros estamos exigiendo alimentación, transporte e infraestructura para los niños. Luchamos por la calidad de la educación en Colombia», dijo a medios locales el presidente de la Federación Colombiana de Educadores, Carlos Rivas.

Dentro de las peticiones de los maestros hay temas de política educativa, un estatuto único que regule la carrera docente, temas de sostenibilidad económica, sistema de salud, entre otros.

El presidente Santos aseguró a mediados de semana que el gobierno le hizo al sindicato (Fecode) «una serie de propuestas» que no han sido aceptadas por los docentes y añadió que «estamos al límite, no podemos ofrecer más porque no tenemos más recursos».

El sábado el gobierno publicó el decreto de aumento de salarios para los profesores, con un 8,75 %, pero el sindicato indicó que el tema no es solamente salarial y ratificó que se mantiene en huelga.

Desde el inicio del paro los maestros han realizado diversas actividades de protesta, incluidas gigantescas marchas en Bogotá y otras ciudades del país, pero el pasado viernes se presentaron los primeros enfrentamientos con la policía.

«Ofrezco disculpas en nombre del Estado a los profesores que salieron maltratados y heridos, pero también es importante que quede claro que aquí no vamos a permitir que se bloqueen las líneas de transporte masivo», dijo el alcalde de Bogotá Enrique Peñalosa, tras los incidentes.

Para la docente Mercedes Ríos no se justifica la agresión contra la marcha pacífica que realizaban una marcha por la calle 26 de la capital.

«Fuimos atropellados con chorros de agua y gases lacrimógenos. Eso no tiene justificación porque nuestras peticiones son justas y pacíficas»., dijo la docente de 38 años de edad.

El paro ha causado dificultades a las familias de los estudiantes que esperan una pronta solución que permita a los menores regresar a las aulas, pues en muchos casos permanecen solos en las casas.

«Nosotros entendemos la lucha de los profesores, pero ya es hora de regresar a las aulas porque nuestros niños están siendo perjudicados sin poder estudiar», dijo Miryam López, abuela de un estudiante de 15 años en un colegio al sur de Bogotá.

Las protestas continuarán este lunes con marchas programadas en Bogotá, mientras la comunidad está expectante sobre el arreglo que incluiría los mecanismos de reposición del tiempo para los estudiantes.

Fuente:http://www.elespectador.com/noticias/educacion/los-profes-del-nuevo-estatuto-educan-mejores-estudiantes-articulo-697809

Imagen:http://www.elespectador.com/sites/default/files/maestros_paro.jpg

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Chile: Proponen incluir educación de “responsabilidad social empresarial” desde la parvularia.

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América del Sur/Chile/13.06.2017/Autor y Fuente:http://www.elciudadano.cl/

La Sala de la Cámara de Diputados aprobó por unanimidad realizar una solicitud a la Presidenta de la República para que se incluya la asignatura de Educación Ambiental dentro de la malla curricular de los establecimientos educacionales. La idea es promover la “responsabilidad social empresarial” según indica la resolución.

La iniciativa fue planteada a la Sala por los diputados PS Denise Pascal, Maya Fernández, Marcelo Schilling, Daniella Cicardini y Jenny Álvarez; PRSD Marcela Hernándo; y PC Karol Cariola. La resolución indica que “la idea de incorporar la asignatura de educación ambiental pretende sentar las bases de una educación desde los establecimientos, lo que promoverá a futuro la responsabilidad social empresarial en materia medioambiental”.

“En virtud de lo señalado anteriormente, y tomando en consideración los objetivos generales, tanto de la educación parvularia, básica y media, establecidos en la Ley 20.370, que define la Ley General de Educación, es que entendemos que las bases curriculares deben contribuir a la formación integral de los estudiantes, incluyendo esto el que sean capaces de contribuir al desarrollo sostenible, que como ciudadanos adultos desarrollen un pensamiento crítico que les de un enfoque de solución de problemas, esto a través de la inclusión de la asignatura correspondiente”, reafirmaron en la resolución.

Fuente:http://www.elciudadano.cl/politica/proponen-incluir-educacion-de-responsabilidad-social-empresarial-desde-la-parvularia/06/09/

Imagen:http://www.elciudadano.cl/wp-content/uploads/2017/04/camara-de-diputados-560×268.jpg

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Bolivia: INE La mayor cantidad de profesionales en educación se encuentra en La Paz.

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América del Sur/Bolivia/13.06.2017/Autor y Fuente::http://imagenes.bolivia.interlatin.com.

De acuerdo con un boletín de esa institución, luego de La Paz está Santa Cruz con 39.678 profesores y Cochabamba con 31.345 maestros.

Agrega que en Bolivia existen 179.689 profesionales de la enseñanza, 58,2% es mujer y 41,8%, hombre, además 79 de cada 100 profesores desempeñan actividades en el área urbana y 21 de cada 100 se encuentran en el área rural.

En los últimos tres años, la remuneración media nominal del sector público de educación subió de 4.382 bolivianos a 4.631 bolivianos, en tanto que en el sector privado subió de 4.689 bolivianos a 5.254 bolivianos.

La información fue difundida a propósito del ‘Día del Maestro’, que se celebra en Bolivia cada 6 de junio desde 1924, en homenaje a la primera escuela de educación fundada en Sucre en 1909.

Fuente:http://www.bolivia.com/actualidad/nacionales/sdi/156847/ine-la-mayor-cantidad-de-profesionales-en-educacion-se-encuentra-en-la-paz

Imagen:http://imagenes.bolivia.interlatin.com/sdi/2017/06/06/la-mayor-cantidad-de-profesionales-en-educacion-se-encuentra-en-la-paz-554847.jpg

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Argentina: Mil grullas por la educación.

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Se realizó en instalaciones del CIJ el cuarto taller como parte de la campaña denominada «Mil grullas por la educación» que consiste en el armado de grullas con la técnica del origami; esta propuesta fue realizada por chicos y grandes del barrio 3 de Febrero y otros que asisten a las actividades que se promueven desde la Supervisión de Juventud.

América del Sur/Argentina/13.06.2017/Autor y Fuente::http://www.diariocronica.com.ar/

Es una actividad en conjunto con el proyecto Crecer en Comunidad y con la docente de la UNPA UACO Lucrecia Sotelo, quien tiene a su cargo la enseñanza de la técnica. La idea es generar un espacio en el que se pueda hablar de educación y de esta forma promover conciencia sobre la importancia de aprender.
Sobre la actividad la supervisora de la juventud Patricia Gómez, expresó: «nos hemos sumado junto con otras áreas también con el personal del C.I.C. a esta actividad que es abierta a todo el público, hay niños pequeños hasta adultos mayores. Estaba pensado para los chicos de Crecer en Comunidad, pero muchas personas al enterarse también se quisieron sumar y está bueno».
Asimismo la profesora del la UNPA Lucrecia Sotelo, expuso: «es una realización de una obra de arte urbano y para esta actividad nos basamos en la leyenda japonesa que dice que si hacés mil grullas en origami los dioses te conceden un deseo».  proyecto
La idea es hacer mil grullas para simbolizar la defensa por la educación pública, «por eso hemos invitado a todos los sectores de la sociedad a participar”.
Estas obras de arte serán exhibidas el 24 de junio a las 10 hs., en los árboles del deseo que son los que están cerca de la escuela Nº 69″. Allí se van a presentar bandas locales.
Finalmente la docente Lucrecia Sotelo, añadió: «llevamos armadas muchas grullas y están participando en esta actividad el centro de productores de Río Gallegos, en San Julián lo vamos a hacer mañana, en Piedra Buena, gente de Córdoba también está mandando grullas, el club de corredores de Ushuaia, vecinos de los negocios de Caleta Olivia han hecho donaciones de papel», y aseveró: «sabemos que vamos a superar mucho más que mil grullas y estamos muy contentos de que toda la comunidad se haya sumado a esto que es la defensa de la educación pública».
Fuente:http://www.diariocronica.com.ar/index.php?r=noticias/verNoticia&q=172012
Imagen:http://www.diariocronica.com.ar/upload/resources/imagedb/54cd6a297ba7895421b2168e269b4fbb/833e8cc530138ab67257fe2776f73205.jpg
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