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Cuba: Cienfuegos, pilar en el vínculo Educación-Nuevas Tecnologías.

Cienfuegos es uno de los territorios más destacados del país en la implementación de las nuevas tecnologías de la información en la estratégica esfera de Educación; no obstante, ello no implica que no se registren todavía carencias de parte de los medios requeridos en la mayor parte de las enseñanzas, tema sobre el cual se incide de forma positiva a plazos escalonados.

Centro America/Cuba/06.06.2017/Autor y Fuente:http://www.5septiembre.cu/

La provincia cuenta en el curso actual con más de 62 mil 700 estudiantes en 347 instituciones de todas las educaciones, amén de 7 mil infantes en el programa Educa a tu hijo.

Isabel Gutiérrez Pérez, jefa del Grupo de Tecnología de Educación Provincial, explicó a 5 de Septiembre que “en el territorio se dispone de 2 mil 878 ordenadores, 3 mil 812 televisores LG y Atec-Panda, 730 televisores LED y las cajas decodificadoras de la señal digital incluida, lo cual se incrementará en un plazo próximo”.

Destacó que “algunos centros ya tienen un ancho de banda de dos megas para la conexión a Internet y la idea pasa porque alcance a todos paulatinamente de acuerdo con el presupuesto que nos asignen”.

En la actualidad “trabajamos en la preparación de los técnicos de laboratorio para que ejerzan un mejor trabajo con los estudiantes en los tiempos de máquina: para uso del correo electrónico, navegación y acceso a nuestros proyectos educativos vía Internet”, sostuvo la especialista.

Isabel Gutiérrez, jefa del Grupo de Tecnología de Educación Provincial Foto: Efraín Cedeño

La jefa del Grupo de Tecnología de Educación Provincial precisó que “hay dos escuelas especiales conectadas, ocho primarias, 26 secundarias básicas, todos los preuniversitarios (catorce), diez centros de la Enseñanza Técnico-Profesional y las direcciones municipales y provincial del sector, para un total de 73 enlaces”.

El servicio de navegación del estudiante hasta onceno grado es nacional; pero el de doce sí tiene pleno acceso a la red de redes, acotó.

Resaltó la posibilidad del profesor y alumno de acceder a museos o viajes virtuales a centros de tanto peso histórico como el Mausoleo del Che en Santa Clara; amén de poseer discos que se graban en las escuelas, así como la instrumentación de un trabajo en las bibliotecas digitales para fortalecer la labor del maestro.

Hizo énfasis en el involucramiento de los especialistas docentes, técnicos y estudiantes cienfuegueros con los proyectos y portales educativos promovidos por el Ministerio de Educación.

“Hemos instrumentado todas las condiciones para que los grupos de Tecnología y el instalador lleve a todas las escuelas el paquete educativo, el cual es puesto en el laboratorio de Computación y en la Biblioteca de cada uno de los centros de las enseñanza media y media superior. Es una fortaleza que tenemos aquí, permite la preparación de los profesores con el compendio y además que los estudiantes usen sus videos, de acuerdo con las necesidades lectivas”, consideró.

Encomió la participación “en el proyecto Juntando aulas, el cual ha tenido una connotación internacional, ya desde el punto de partida de nuestra implicación inicial desde la Red Latinoamericana de Portales Educativos. Nosotros nos insertamos en 2010 y ganamos el primer lugar internacional en 2010 y 2011; a partir de ahí se nos unieron otros siete países. Desde Cienfuegos comienza a implementarse en Cuba y está disponible para el mundo”.

Al salir desde el portal educativo Cubaeduca posibilita que tenga una connotación nacional y que se inscribieran aulas internacionales, este 5 de junio lo activaremos como una de las acciones en saludo al Día Mundial del Medio Ambiente, complementó

“Otro proyecto que conducimos desde el pasado 16 de septiembre es la red Ula Ula. Es nuestra totalmente también, la llevamos al evento internacional Pedagogía y ya posee el dominio rimed.cu y es una red educativa del Mined. Tiene incorporados más de 20 videos educativos, con proyectos de clase y grupos de trabajo por asignatura para que los niños puedan estudiar allí también: o sea, los recursos en función del aprendizaje. Aunque resulta lógico que como jóvenes al fin que son sus usuarios, disponga además de muchos grupos de música, audiovisuales, moda, deportes o el denominado Recetario de la abuela, porque en Cienfuegos se cursa en la ETP la especialidad de Gastronomía. De igual modo, incluye grupos de peluquería, manualidades para Educación Laboral y aplicaciones para cada materia en base a las demandas lectivas”

Ahora están en andas de un tercer proyecto, ya maquetado, afirmó. “Se trata de un generador de contenidos: otra página nuestra en la que los maestros podrán colgar sus publicaciones, subir todos los proyectos de clase que deseen, tareas en la red, currículos en línea, viajes virtuales y actividades de diverso signo dirigidas a abrir los apetitos por el aprendizaje y la cultura general integral, dejando un saldo intelectual y cognoscitivo en el educando. Permitirá que el maestro ubique en la red algo que en un momento determinado le pueda servir en la clase a él y al resto de sus compañeros; de ahí su utilidad colectiva manifiesta. No queremos poner ningún relleno de internet, sino todo de creación original. Cualquier docente puede participar, solo tiene que registrarse sin un moderador, existe la confianza en todos para hacerlo. Traerá como resultado el fortalecimiento del trabajo en la red, que los profesores sean capaces de adquirir habilidades, trabajar con sus propios conocimientos”.

Son aportes, en lo fundamental, originados por el Grupo de Tecnología, que, además de su jefa, incluye asimismo a Bárbara Sánchez Ulloa, responsable de Seguridad Informática de la provincia y a los especialistas Maikel Ortega Hernández, Frank Esteban Ibray Junco y Armando Javier Álvarez López.

Fuente:http://www.5septiembre.cu/cienfuegos-pilar-en-el-vinculo-educacion-nuevas-tecnologias/

Imagen:http://www.5septiembre.cu/wp-content/uploads/2017/05/IPUBatalla-de-Mal-Tiempo-San-Fernando-de-Camarones-696×462.jpg

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Colombia: Maestros siguen en pie y lucha.

América del Sur/Colombia/06.06.2017/Autor y Fuente:http://www.eldiario.com.co/

Docentes de Risaralda volvieron marchar. Desde las 3:00 p. m. con ollas, tapas y pitos los maestros se hicieron sentir con un cacerolazo que inició en el parque La Libertad de Pereira,  la Avenida Ferrocarril, el Viaducto César Gaviria Trujillo, la Avenida Simón Bolívar hasta llegar al (CAM) de Dosquebradas.  Para la próxima semana un grupo de  profesores viajará a Bogotá para marchar en la capital.

 Fuente:http://www.eldiario.com.co/seccion/RISARALDA/maestros-siguen-en-pie-y-lucha-1706.html
 Imagen:http://www.eldiario.com.co/uploads/userfiles/20170602/image/Foto-4-foto-2.jpg
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Chile: Estudiantes interrumpen a Yerko Puchento y se manifiestan por la educación en Vértigo.

América del Sur/Chile/06.06.2017/Autor y Fuente:http://www.elciudadano.cl/

Este jueves se emitió una nueva edición de Vértigo, programa histórico de Canal 13 que realiza dinámicas entre varios invitados del jet set chileno y a veces internacional.

Todos los participantes quedaron impresionados cuando, durante la transmisión en vivo, en el momento en que se encontraba Yerko Puchento realizando su rutina humorística, entraron dos estudiantes universitarios e interrumpieron al comediante.

Uno de los dos se paró al lado del personaje interpretado por Daniel Alcaíno y tomó en sus manos un cartel que decía lo siguiente: “La gran deuda: educación”.

Lo anterior no se hubiera entendido sin la intervención de la mujer, a quien Martín Cárcamo le facilitó un micrófono. “En la Cuenta Pública la única gran deuda que queda es con la educación. Se nos va a dar gratuidad para el 2070. En esa fecha, nosotros y todas nuestras familias van a estar muertos”, dijo.

Entremedio de la alocución, Puchento afirmó que no había preparado nada, dejando en claro que la intervención no estaba preparada.

Fuente:http://www.elciudadano.cl/politica/estudiantes-interrumpen-a-yerko-puchento-y-se-manifiestan-por-la-educacion-en-vertigo/06/02/

Imagen: http://www.elciudadano.cl/wp-content/uploads/2017/06/estudiantes-protestan-en-vrtigo-2-528×292.jpg

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Bolivia: Se abre el camino.

ESTUDIANTILES SE PUSO EN MARCHA EL CICLO DE LOS JUEGOS PLURINACIONALES EN SUCRE

América del Sur/Bolivia/06.06.2017/Autor y Fuente:http://correodelsur.com/

Las rutas a Potosí, para el nivel Primario, y a La Paz, para Secundaria, quedaron abiertas ayer con una colorida inauguración de la fase municipal de los Juegos Deportivos Estudiantiles Plurinacionales, en el estadio Patria.

Los mosaicos y las barras en las gradas del escenario, que esta vez fueron calificadas y premiadas por la Alcaldía, calentaron el ambiente, aunque cuando comenzó el desfile en la pista atlética aún no estaban todos los invitados.

La falta de coordinación en los ingresos impidió que los estudiantes se acomodaran en el estadio. Varias puertas no fueron abiertas a tiempo, lo que provocó que los niños y jóvenes permanecieran fuera del escenario, varios sin la atención de sus profesores.

Adentro, los representantes de 180 colegios de Sucre se ubicaron en el césped para escuchar los discursos, presenciar el encendido de la llama olímpica y tomar el juramento deportivo.

La nadadora Isabel Caballero, ganadora de tres medallas en 2016, recorrió parte de la pista atlética con la antorcha y encendió el pebetero, escoltada por Bernardo Valencia y María del Carmen Ramos. La última se encargó también de dirigir el juramento.

Tras los discursos de las autoridades, la poca coordinación volvió a quedar en evidencia porque la mayoría de los estudiantes rompieron filas y salieron desordenados del óvalo central.

Pese a los inconvenientes, primó el entusiasmo de los estudiantes que entrarán en competencia recién el próximo 8 de junio, en el caso del nivel primario. Los deportistas de secundaria se medirán recién en julio.

Mientras tanto, en la mayoría de los municipios ya comenzaron las competiciones del nivel primario, cuya fase departamental está prevista para agosto y la etapa nacional para septiembre, en Potosí.

Respecto a secundaria, el cronograma indica que la justa departamental será entre agosto y septiembre para dar paso, en octubre, a la competencia nacional, en La Paz.

Todos apuntan a llegar a Potosí y La Paz. Los primeros pasos se darán en los próximos días. Para Chuquisaca el objetivo es superar los resultados del año pasado, cuando ocupó el sexto lugar en primaria, en Sucre, y el tercero en secundaria, en el Trópico cochabambino.

Fuente:http://correodelsur.com/deporte/20170603_se-abre-el-camino.html

Imagen:http://correodelsur.com/img/notas/20170603/nota62194_imagen0_x5.jpg

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Argentina: Docentes del sur reflexionaron sobre educación sexual.

América del Sur/Argentina/06.06.2017/Autor y Fuente:http://cuyonoticias.com

Más de 700 docentes de todos los niveles y modalidades trabajaron y reflexionaron para mejorar la convivencia escolar y fortalecer la formación de todos los estudiantes mendocinos en la temática.

La subsecretaria de Evaluación y Planificación de la Calidad Educativa, Emma Cunietti, participó en las jornadas de formación institucional en educación sexual integral (ESI) que se realizaron este lunes, martes y miércoles en el Centro de Congresos y Exposiciones del departamento de San Rafael. Participó además en la jornada la referente del programa nacional de Educación Sexual Integral, Lía Bargalló.

Los docentes y especialistas del tema trabajaron sobre dinámicas de reflexión, lineamientos curriculares y ejes conceptuales sobre educación sexual integral. También se reflexionó sobre la Ley 27234, que establece educar en igualdad, prevención y erradicación de la violencia de género. Asimismo, sobre la Ley provincial 8723, acerca de la construcción colectiva de conciencia ciudadana.
“Estas jornadas son obligatorias en todas las escuelas, ya que esto quedó establecido en una ley nacional. Las capacitaciones se vienen desarrollando en toda la provincia pero en el Sur queríamos tener un nivel más amplio de convocatoria”, remarcó Emma Cunietti. “Los docentes están trabajando desde el lunes y hay más de 700 maestros que están reflexionando sobre la problemática con el objetivo de garantizar la ley”, agregó la funcionaria de la Dirección General de Escuelas (DGE).

Cunietti también dijo que hay docentes de gestión estatal y privada de todos los niveles y modalidades. “Cada nivel tiene problemáticas diferentes y la manera de abordar la educación sexual es distinta, por esto hay diferentes talleres para tratar estas temáticas en función de las problemáticas”. La subsecretaria sostuvo que educación sexual no es sólo abordar el tema reproductivo, también es trabajar sobre el respeto hacia otro, autoestima, violencia en el noviazgo, delitos contra mujeres. “Esto compete a la educación sexual, hay que ser valientes y abordarlos”, expreso.

Miguel Conocente, titular de la Dirección de Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares (Doaite), sostuvo que una de las tantas funciones que tienen como gobierno escolar es bajar y articular en Mendoza los contenidos que vienen de Nación sobre educación sexual y hacerlos llegar a las escuelas y garantizar que se cumpla la ley. “Es una fuerte apuesta de la Provincia, ya que contamos con un plantel de docentes muy bien formados en la temática en todos los niveles. Son temas fundamentales que van impactando junto con otros temas sociales”, agregó Conocente.

Fuente:http://cuyonoticias.com/2017/65511/

Imagen:http://cuyonoticias.com/2017/65511/dge-cunietti/

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Croatas planean repetir protestas masivas del año pasado por una reforma educativa

Croacia/06 de junio 2017/Fuente: https://es.globalvoices.org/

El 1 de junio de 2016, 50,000 croatas tomaron las calles de Zagreb para exigir reformas educativas con el lema “Croacia lo puede hacer mejor”.

En el primer aniversario de la protesta, los organizadores dicen que se volverán a movilizar para pedir que se rindan cuentas en educación. La iniciativa reunirá a más de 250 diferentes organizaciones, sindicatos, maestros y otras personas interesadas en elevar la calidad de la educación.

El año pasado, las autoridades trataron de minimizar la importancia de la manifestación, considerada “una fiesta” por el entonces ministro de Educación, Predraga Šustar. A los manifestantes, sus comentarios no les parecieron graciosos. La descripción del evento en Facebook de la protesta de aniversario dice:

Eso no fue “una fiesta”, no era “esperar el tranvía”. Era un pedido de reforma educativa. Cualquiera que piense de acá a más de cuatro años sabe que vale la pena invertir en educación. La educación de calidad crea personas que inician cambios, empiezan negocios, construyen una sociedad democrática basada en la solidaridad.

La negativa a cumplir con los pedidos de reformas educativas basándose en la experiencia significó perder no solamente un año sino toda una generación de estudiantes.

Los participantes están usando las etiquetas #jerHrvatska (“porque Croacia”), #HrvatskaMozeBolje (“Croacia lo puede hacer mejor”), y #HrvatskaMoraBolje (“Croacia debe hacerlo mejor”).

Las protestas de 2016 tuvieron un impacto impulsador en la sociedad civil croata. Antes del Año Nuevo, la periodista Mirna Zidarić comentó:

Así decimos Croacia lo puede hacer mejor en lenguaje de signos. Este fue el acontecimiento más importante de 2016, porque Croacia debe hacerlo mejor.

Los organizadores invirtieron lo que quedaba del dinero recaudado para las protestas de 2016 en una beca para un estudiante que además tuviera un hijo pequeño. La ganó Leonarda Špiranec, de 25 años. Antes habían publicado un detallado informe financiero sobre los gastos.

La protesta de 2017 está programada para el 1 de junio en la plaza principal de Zagreb, e incluirá una marcha hacia la principal estación de trenes. El objetivo es recordarle a las autoridades sobre los pedidos de su movimiento. Los organizadores dicen que cuando se trata de dar forma a la política de educación en Croacia, los intereses políticos y privados pesan más que las propuestas constructivas de los educadores, y como resultado, Croacia sugie viendo una masiva fuga de talentos.

El actual ministro de Educación, Pavo Barišić, repitió la broma de su predecesor cuando comentó que esta protesta no es una protesta, lo que generó críticas de los ciudadanos.

No lo llamaría protesta. Lo veo como algo que trae provocación adicional para que todos hagamos una reforma exitosa, para que todos contribuyan a su manera.

Actualmente, Barišić está implicado en un escándalo de plagio, lo que ha generado un mayor escrutinio de los croatas.

 

Oigan, miren lo que está haciendo Barišić: la nueva ley de ciencias prohíbe despedir personas por razones de plagio. Porque Croacia.
—————-
Barišić afina la ley sobre ciencias, como si los alemanes le pudieran arrebatar su título de doctorado.

La actitud de las autoridades alemanas, que actuaron rápidamente y retiraron a los plagiarios de cargos públicos, con las acciones de las autoridades croatas, que solamente sirven a los “intereses de varios importantes responsables políticos”.

Fuente de la Noticia:

Croatas planean repetir protestas masivas del año pasado por una reforma educativa

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Luchas por la educación en América Latina y el Caribe demandan un cambio de sistema

Argentina- Colombia – Chile/06 de junio de 2017/Fuente: https://aler.org

En las últimas semanas la lucha por el derecho a la educación tomó las calles de varias ciudades de la región, principalmente en Argentina, Colombia y Chile. En el programa “Voces sobre la mesa” analizamos los contextos de las luchas, qué de común tienen entre ellas y porqué han sido poco visibilizadas en los medios hegemónicos a pesar de las multitudinarias marchas.

Estas demandas que se expresan en las calles piden financiamiento para la educación, mejores condiciones de los maestros y maestras, gratuidad, inclusión; pero sobre todo exigen el cambio del sistema. Demandan crear un nuevo sistema que gire alrededor de la vida y que mire a la educación, no como mercancía, sino como derecho.

Descargue aquí la edición de 17/05/2017 del programa “Voces sobre la mesa” de la ALER Satelital, producido con aportes de la Emisora Suba Al Aire y Contagio Radio de Colombia, del Foro Argentino de Radios Comunitarias y del Foro por el Derecho a la educación en Chile.

Fuente de la Noticia:

https://aler.org/index.php/node/1873

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