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Costa Rica: Sindicatos de educación se pelean derecho para negociar convención colectiva

Costa Rica/Mayo de 2017/Autora: Daniel Cerdas/Fuente: La Nación

La Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) disputa con los otros tres grupos sindicales del sector educación el derecho a negociar una nueva convención colectiva, pues la vigente está punto de vencer.

El conflicto surgió luego de que la ANDE, el SEC y Sitracome, titulares de la convención actual,  guardaran silencio ante las reiteradas solicitudes de la APSE para formar parte de la negociación del acuerdo laboral, que vence el 11 de junio.

Así lo informó Ricardo Molina, presidente de la APSE, quien explicó que, al no obtener respuesta, presentaron este viernes su propia propuesta de convención colectiva ante el Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Ministerio de Trabajo. Ahora, el MEP tiene sobre la mesa dos acuerdos laborales y debe definir, en conjunto con la cartera de Trabajo, cuál de los dos negociará.

«Hicimos todos los intentos para entrar a negociar una nueva convención, con base en la vigente, pero no porque no tuviéramos nuestro proyecto, sino porque considerábamos que era mejor tener una sola convención colectiva en la que estuviésemos todos los sindicatos unidos, pero no respondieron las solicitudes que les hicimos desde inicio de año. Ahora entramos a esta disputa por la titularidad de la convención», manifestó el dirigente de la APSE, grupo sindical con 38.000 afiliados.

Molina dijo que, desde enero, han enviado mensajes de texto,  en redes sociales, en medios de comunicación, en WhatsApp y correos a los tres sindicatos mostrándole su interés por formar parte de la negociación, pero «nunca contestaron», lo que consideraron un bloqueo para impedir el  ingreso de la APSE.

El dirigente añadió que, con tal de formar parte de la negociación, pidieron al ministro Trabajo, Alfredo Hasbum, que funcionara como  mediador. Los cuatro sindicatos fueron convocados este jueves a una reunión en el Ministerio de Trabajo para hablar del tema, pero solo asistieron dirigentes de la APSE.

Gilberto Cascante, presidente de la Asociación Nacional de Educadores (ANDE), que tiene 60.000 afiliados, dijo que no asistió por un tema de agenda, ya que la reunión estaba convocada para el miércoles, pero la reprogramaron para el jueves y no pudo ir.

Sobre la participación de la APSE en las negociaciones, Cascante dijo que ANDE es solo «un actor más» y que no iba  a hablar sobre  la convención. Se intentó localizar a los demás sindicatos, pero no se obtuvo respuesta a las llamadas.

Proceder. Alfredo Hasbum dijo que, en primera instancia, depende de la «buena voluntad» de los sindicatos incluir a la APSE en la negociación de la tercera convención colectiva.

Sin embargo, ahora, al contar con dos convenciones colectivas, el MEP debe valorar cuál de los dos grupos tiene mayor representatividad de los empleados del Ministerio.

Según el artículo 56 del Código de Trabajo, si dentro de la misma empresa o centro de producción existen varios sindicatos, «la convención colectiva se celebrará con el que tenga mayor número de trabajadores afectados directamente por la negociación».

Ricardo Molina confía en que la APSE «ganará» la titularidad de la convención, ya que es el sindicato industrial «más grande del país», que agrupa docentes, administrativos, entre otros funcionarios del MEP.

«El ANDE es gremial, no tiene cobertura total de todos los empleados del MEP», declaró Molina.

La convención colectiva del MEP cobija a la totalidad de funcionarios (80.000). El ANDE, el Sindicato de Trabajadores y Trabajadoras de la Educación Costarricense (SEC), el Sindicato de Trabajadores de Comedores Escolares y Afines (Sitracome) y el MEP tienen tiempo hasta el 11 de mayo para denunciar el acuerdo laboral vigente.

El MEP informó de que van a esperar a que los sindicatos lo denuncien; de lo contrario, ellos lo harán el 11 de mayo.

Fuente: http://www.nacion.com/nacional/educacion/APSE-integrar-comision-convencion-colectiva_0_1631836834.html

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UNICEF alerta que los 25.000 niños inmigrantes atrapados en Europa podrían sufrir problemas psicológicos

Mayo de 2017/Fuente: Eco Diario

La prolongada situación de limbo en la que se encuentran los cerca de 75.000 refugiados e inmigrantess atrapados en Grecia, Bulgaria, Hungría y los Balcanes, de los que unos 24.600 son niños, deja a estas personas en riesgo de sufrir problemas psicológicos, ha alertado este jueves el Fondo de la ONU para la Infancial (UNICEF).

La agencia de la ONU ha denunciado que pese a tener el legítimo derecho a reunirse con sus familias en los países de destino de Europa Occidental, como Alemania o Suecia, la mayoría de demandantes de asilo no sabe cuándo o si les permitirán seguir adelante con su viaje.

La situación es especialmente grave para las madres que están solas y para los niños atrapados en Grecia o en los Balcanes, que esperan poder reunirse con sus familiares en otros países de la Unión Europea, ha subrayado UNICEF.

En 2016, más de 100.000 niños llegaron a Grecia, Italia, Bulgaria y España, de los que 33.800 (el 34 por ciento) fueron menores no acompañados. Según UNICEF, solo 3.259 menores se beneficiaron del programa de reubicación en Grecia e Italia, de los que 166 eran menores no acompañados.

«Estamos viendo a madres solas y niños atrapados en Grecia, Serbia y Bulgaria que no ven a sus maridos y padres desde hace meses, o incluso años», ha resaltado el director regional de UNICEF y coordinador especial para la Crisis de Migrantes y Refugiados en Europa, Afshan Khan.

«El proceso de reunificación familiar es lento y el resultado incierto», ha lamentado, subrayando que «esta incertidumbre puede causar en los niños y sus familias una enorme ansiedad y sufrimiento emocional que puede durar años».

Según ha explicado UNICEF, en muchos casos los primeros en emprender el viaje hacia Europa son los hombres adultos, mientras que el resto de la familia lo hace después. Pero debido al cierre de fronteras en 2016 y a la implementación del acuerdo UE-Turquía, otros miembros de las familias han quedado retenidos en los países de tránsito, desde donde tienen que solicitar la reagrupación familiar con sus seres queridos, un proceso que normalmente lleva entre 10 meses y dos años.

«La Comisión Europea ha dado recientemente directrices para reforzar la protección de los niños migrantes y refugiados en Europa. Es de la máxima urgencia que todos los países miembros pongamos en práctica dichas recomendaciones, o la protección de la infancia y sus derechos sufrirán preocupantes vulneraciones», ha defendido la directora de Sensibilización y Políticas de Infancia de UNICEF Comité Español, Maite Pacheco.

MADRES DESMOTIVADAS

UNICEF y sus aliados en Grecia están supervisando la salud mental y la depresión entre las mujeres y niños que esperan reunirse con sus familiares, y proporcionando apoyo psicosocial. «Muchas madres se sienten estancadas y parecen haber perdido la motivación», ha explicado Sofia Tzelepi, una abogada que trabaja con Solidarity Now, organización aliada de UNICEF, subrayando que «su estado emocional afecta también a sus hijos».

La mayoría de solicitudes de reunificación familiar provienen de niños y familias separadas atrapadas en Grecia, pero debido al gran número de casos y a la implicación de al menos dos países de la UE, el proceso puede ser extremadamente lento.

En 2016 se realizaron cerca de 5.000 solicitudes de reunificación desde Grecia, de las cuales 700 procedían de menores no acompañados o separados de sus familias. Un total de 1.107 tuvieron un resultado favorable y quienes la presentaron habían llegado al país de destino a final de año.

Entretanto, el número de migrantes y refugiados atrapados en Grecia, Hungría y los Balcanes ha aumentado en torno a un 60 por ciento en comparación con el año pasado, pasando de 47.000 en marzo de 2016, a 80.000 a finales de abril de este año.

MANTENER A LAS FAMILIAS UNIDAS

«Mantener a las familias unidas es la mejor manera de garantizar que los niños están protegidos, y por eso la reunificación familiar es tan importante para los niños migrantes y refugiados», ha explicado Khan.

El responsable de UNICEF ha subrayado que «mientras el número de personas atrapadas sigue creciendo, es obligación de los estados miembros mejorar los procesos y eliminar los cuellos de botella para que las familias puedan reunirse lo antes posible».

Fuente: http://ecodiario.eleconomista.es/internacional/noticias/8335007/05/17/UNICEF-alerta-que-los-25000-ninos-inmigrantes-atrapados-en-Europa-podrian-sufrir-problemas-psicologicos.html

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España: Marea ciudadana por la concertada

España/Mayo de 2017/Autor: Alex Serrano/Fuente: Las Provincias

En una de las manifestaciones educativas más multitudinarias que se recuerdan, más de 40.000 personas según cálculos de la organización marcharon ayer por el centro de la ciudad con una reivindicación clara: la libertad educativa. La manifestación, convocada por la plataforma Libertaddeenseñanza27.1, discurrió entre la Porta de la Mar y la plaza de San Agustín. Más de 45 minutos después del comienzo de la marcha, aún había cientos de personas que apenas se habían movido. Durante todo el recorrido, las consignas que pedían libertad de enseñanza se mezclaban con las que defendían la educación pública y la concertada.

Y es que la Federación Católica de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (Fcapa), que había convocado la manifestación junto a la plataforma y USO, centró sus reivindicaciones en la recuperación de las 31 aulas de 1º de Bachillerato que 25 colegios concertados de toda la Comunitat Valenciana perderán el curso que viene. Para los convocantes de la manifestación, este recorte «supone impedir a más de mil alumnos la continuidad del próximo curso 2017-2018 en sus propios centros», entidades educativas «con acreditada y reiterada demanda social, y en los que también peligran los puestos de trabajo del profesorado y del personal de administración y servicios», según el comunicado con el que se cerró la manifestación.

«Los padres, como ciudadanos que sostenemos con nuestros impuestos tanto la red pública como la concertada y, especialmente, como primeros responsables de la educación de nuestros hijos, tenemos derecho a que estos reciban una educación de calidad, a escoger libremente el centro al que queremos confiar su educación, y a que ésta esté de acuerdo con nuestras propias convicciones, ya sean religiosas, morales, pedagógicas o filosóficas», reza el comunicado, que se leyó al final de la marcha en un acto ligeramente caótico, donde apenas se escuchó a Sebastián.

Asimismo, este documento hace hincapié en que la concertada no quiere «ninguna imposición», ni de lengua, ni de distrito escolar, ni de ideología de género, ni de un modelo educativo único y uniforme. «Contra toda imposición, exigimos libertad de educación. Las familias tenemos derecho a la libre elección del modelo educativo y pedagógico y del centro escolar que deseamos para nuestros hijos», reza el manifiesto, que exige a la Administración «que respete la complementariedad de las dos redes, pública y concertada, en igualdad de condiciones».«No somos números, detrás de cada plaza que elimina (Marzà) hay un alumno, una familia, una historia personal, unos amigos, unos profesores y unos sueños», añadieron.

De hecho, los organizadores se dirigieron directamente al presidente de la Generalitat, Ximo Puig;a la vicepresidenta del Consell, Mònica Oltra, y al conseller de Educación, Vicent Marzà, que protagonizó no pocas pancartas (incluidos varios carteles al inicio de la manifestación en la que su imagen aparecía boca abajo). El comunicado insiste a los responsables políticos que «nada puede hacerse sin las familias» en materia de educación. «Más aún, nada puede hacerse contra las familias. No tienen ustedes el derecho a trastornar la vida de miles de familias, tanto las de los alumnos como las de los docentes y demás trabajadores de la educación. No tienen derecho a sacar a nuestros hijos de sus colegios, ni a jugar con su futuro para satisfacer sus proyectos ideológicos y programas políticos», se lee en el contundente documento remitido a los medios.

La marcha, que se desarrolló en medio de un eminente ambiente lúdico y familiar (con la masiva presencia de niños de todas las edades), estaba encabezada por el portavoz de la plataforma Libertaddeenseñanza27.1. Javier Sebastián señaló que la intención de los colectivos participantes en la misma era «defender unos derechos que peligran». «Este año hemos sido una serie de centros, pero es previsible que, si esto no lo conseguimos frenar, vayan cayendo más aulas y vayan atacando a más centros», advirtió Sebastián, que aseguró que los colegios concertados están empezando a conseguir su objetivo, que no es otro que concienciar a la sociedad y que crea «en la libertad de elección de centro, que los concertados son una opción complementaria de la pública». «Hacen falta unas enseñanzas pública y concertada de calidad, y por eso luchamos», comentó el portavoz de la principal plataforma organizadora de la marcha que tiñó sobre todo de sonido las calles del centro de la ciudad (hubo muchos pitos e incluso una charanga que se arrancaba con acordes del tema Libre, de Nino Bravo, muy celebrado por los asistentes).

El presidente de Fcapa, Vicente Morro, dijo que las razones de esta movilización, que no se descarta repetir en otras ocasiones, «son muchísimas y muy generosas, y por eso la gente ha dicho ‘basta ya’». «Por eso hemos salido a defender la libertad de enseñanza contra toda imposición de recorte, contra toda limitación de los derechos de las familias», comentó Morro, que instó a la Administración a sentarse a negociar y lamentó que detrás de la decisión del Consell hay un «motivo ideológico». «Quieren una escuela única, como si estuviéramos en Corea o en China, y evidentemente no vamos a permitir eso», aseguró. «Nosotros no tenemos un proyecto ideológico, tenemos un proyecto de defensa de nuestros derechos, y lo vamos a defender contra viendo y marea», dijo Morro.

Supera expectativas

Lo cierto es que la manifestación fue multitudinaria, casi más de lo que la propia organización esperaba. Convocada con premura, en apenas ocho días, y sin el apoyo de las grandes patronales de la educación concertada, la asistencia superó casi todas las expectativas. Se fletaron autobuses desde Castellón y Alicante y acudieron miembros de las comunidades educativas de los colegios La Purísima de Alzira;San Antonio de Padua y María Inmaculada de Carcaixent; Domus de Godella; El Armelar de Paterna; Nuestra Señora del Pilar, Sagrado Corazón Esclavas, San José de Calasanz, Santa Ana, Guadalaviar, La Purísima Franciscanas, Nuestra Señora de Loreto, San Vicente Ferrer Dominicos y Santísima Trinidad de Valencia;Mater Dei de Castellón y Altozano de Alicante. En algunos de estos colegios, como el Mater Dei o Guadalaviar, han perdido todas sus aulas de primero de Bachillerato y en dos cursos perderán las de segundo, lo que obligará a los alumnos a trasladarse de centro para continuar sus estudios escolares.

Las protestas quedaron plasmadas en pancartas como ‘No al decretazo, sí a la elección’, ‘Ni ideología de género ni lengua ni distrito ni supresión de conciertos. Contra la imposición, libertad de educación’, ‘Yo prefiero una educación concertada y religiosa’ o ‘El meu futur el trie jo’. Se hicieron notar sobre todo las estudiantes del Guadalaviar, que conformaron uno de los grupos más ruidosos de la manifestación. Cabe destacar, asimismo, que la marcha discurrió sin ningún problema ni con la policía ni con viandantes y turistas. De hecho, muchos valencianos se unieron a la manifestación conforme avanzaba desde la Porta de la Mar hasta la plaza de San Agustín. Fue un recorrido largo por la afluencia de participantes:duró más de dos horas.

Fuente: http://www.lasprovincias.es/comunitat/201705/06/marea-blanca-libertad-educativa-20170506181606.html

 

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República Dominicana: Se reúne Comision Permanente de Educacion del Senado

Centro América/República Dominicana/07 Mayo 2017/Fuente y Autor: elcaribe/

La Comisión Permanente  de Educación, que preside  la senadora Cristina Lizardo, se reunió  con representantes de instituciones del gobierno, y de sectores sociales para analizar el proyecto  de ley  de educación Ambiental  de la República Dominicana, presentado por los senadores José Hazim  Frappier  y Charlie Mariotti.

En la reunión participaron  representantes de los Ministerios  de Educación, Medio Ambiente y Recursos Naturales, Agricultura;  asi como representantes  del Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos, Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial.

Además,  participaron representantes  de la Academia  de Ciencias de la República Dominicana,  de las fundaciones  Grupo Punta Cana, Sur Futuro, Rica, y del Consorcio Ambiental Dominicano.

Cristina Lizardo  expresó  que las instituciones convocadas han valorado  la iniciativa  y en lo adelante, la comisión  se abocará  al estudio de los aspectos técnicos  y las propuestas  que han sido recibidas por escrito.

Añadió que volverán  a reunirse  la próxima semana para estudiar  la matriz  técnica  a fin de consensuar  una Ley que esté  acorde con los avances  de la República Dominicana, para que las nuevas generaciones  de estudiantes  valoren  y protejan los recursos naturales.

La iniciativa  busca  formar  capacidades, creando conocimientos que conduzcan hacia el desarrollo  sostenible, basado  en la equidad, la justicia social y el respeto por la diversidad biológica.

En la reunión participaron,  además  de Cristina Lizardo; los senadores Manuel Antonio Paula, Félix Bautista, José Rafael Vargas, Amarilis Santana, Prim Pujals, José Ignacio Paliza y José Hazim Frappier

Fuente de la noticia: http://www.elcaribe.com.do/2017/05/05/reune-comision-permanente-educacion-del-senado

Fuente de la imagen:

 http://media.mmc.com.do/el_caribe/multimedia/2017/05/05/d125bc5327e223fc558d0b896dbeaa08_300x226.jgp

 

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China: Beijing, una ofensiva perenne para paliar la contaminación ambiental

China/Mayo de 2017/Fuente: Prensa Latina

Beijing, entre las ciudades más contaminadas del planeta, asume hoy con gran responsabilidad el papel de mejorar el medio ambiente pese las múltiples causas que afectan su entorno.

El gobierno capitalino intenta lidiar con disímiles dificultades naturales como las tormentas de arena, la baja humedad relativa y la gran cantidad de polen de sauces y álamos que flotan por toda la metrópoli.

La borrasca, un fenómeno frecuente en el norte del país, afecta a esta urbe y a otras cercanas cada primavera dada la cercanía de desiertos como el de Gobi, y qué decir de las ‘pelusas’ las cuales pueden significar un toque romántico cuando no son numerosas, pero también pueden causar problemas viales, ensuciar calles y ser una gran molestia para quienes padecen de alergias.

Sin embargo, para resolver el problema, la Oficina Municipal de Paisajes y Silvicultura de la capital china poda los árboles y aplica químicos para limitar la producción de polen, causantes de las incómodas pelusas. Además trabaja por reemplazar algunos de ellos con otras especies que reduzcan paulatinamente este inconveniente.

Con más preocupaciones sobre los efectos en la salud y el medio ambiente de los plaguicidas, los implantes y las inyecciones de productos químicos que se insertan directamente en los árboles, son cada vez más populares.

Miguel Vales, investigador titular del Instituto de Ecología y Sistemática del Ministerio de Ciencias, Tecnología y Medio Ambiente de Cuba, explicó a Prensa Latina que las medidas adoptadas por la administración china en sus diversas variantes, son vitales para el incremento y cuidado permanente de las áreas verdes de las ciudades, las cuales actúan como pulmones en las urbes ofreciéndole a los ciudadanos un aire más saludable.

Además brinda un entorno más bello que satisface las necesidades espirituales de sus pobladores.

Dejando a un lado los factores naturales y contra los que el hombre se le hace más difícil batallar, podemos mencionar también el alto grado de contaminación provocado por el acelerado desarrollo industrial del gigante asiático.

Una vez reconocido, el Gobierno impulsa estrategias para optimizar la estructura económica e intensificar la innovación en sus esfuerzos de protección medioambiental.

En ese sentido, la administración ha reiterado que controlará estrictamente el consumo de energía y a las industrias contaminantes, ajustará su estructura de energía y elevará el control de las PM2.5 en las regiones densamente pobladas y en las metrópolis.

Durante periodos de gran contaminación, los gobiernos locales deben disponer medidas de respuesta de emergencia, como restricciones al tránsito, establecer límites de emisiones para las industrias contaminantes o detener el proceso de construcción de majestuosas obras.

Otras medidas preventivas incluyen la reducción de emisiones de contaminantes, con especial atención en los calentadores de carbón de pequeña escala; la transformación de importantes industrias en sectores amigables con el medio ambiente, y el control del polvo urbano.

Controles estrictos a industrias que producen grandes volúmenes de desperdicios y contaminación, eliminación de tecnologías obsoletas en las industrias de acero, cemento y aluminio electrolítico, entre otros, figuran entre las iniciativas en marcha para paliar el esmog.

El Consejo de Estado, impulsa la producción limpia y persigue alcanzar la meta de reducir para finales de este año al menos el 30 por ciento de las emisiones de los principales contaminantes del aire en industrias.

En síntesis, el gobierno chino continúa su ardua lucha para acabar con los días grises y de escasa visibilidad en este territorio donde algunas ciudades de las más contaminadas tienen más de 200 días con esmog al año, basado en cifras oficiales.

La transparencia en la información del gobierno a la población, una mayor supervisión pública para combatir el fenómeno de la contaminación y las constantes estrategias en curso muestran que las acciones dicen más que las palabras.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=83735&SEO=beijing-una-ofensiva-perenne-para-paliar-la-contaminacion-ambiental
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España: «Por la educación libre y concertada» el vídeo viral de unos alumnos contra el decreto de Marzà

07 Mayo 2017/Fuente:abc /Autor:ADE PALOMAR

El Parque Colegio Santa Ana de Valencia es uno de los afectados por la propuesta de planificación de la Conselleria de Educación para el próximo curso 2017-2018, que prevé eliminar 31 unidades educativas concertadas en 1º de Bachillerato. Ante la carta que recibió el colegio del conseller de Educación, Vicent Marzà, en la que se le comunicaba la supresión de una de las dos unidades concertadas de Bachiller, los alumnos decidieron responder con un vídeo elaborado por ellos mismos y subirlo a la plataforma Youtube para difundirlo.

La comunidad educativa del centro (padres, alumnos y docentes del centro) exigen libertad para elegir la enseñanza y, sobre todo, protestan ante la situación que dejará a la mitad de los alumnos de 4º de la ESO sin la opción de entrar en el próximo curso en el mismo colegio que sus amigos con los que han compartido todos los años desde que comenzaran las clases de pequeños. «De 90, solo 35 podrán ser aceptados el año que viene en 1º de Bachiller», explica para ABC uno de los alumnos.

Para este sábado, 6 de mayo, la Federación de asociaciones católicas de padres de alumnos y el sindicato USO han convocado una manifestación para reclamar a la Conselleria de Educación que dirige Vicent Marzà que revoque el decreto de conciertos para Infantil, Secundaria y Bachiller. Una protesta a la que los alumnos de este colegio valenciano animan a sumarse con el vídeo difundido en Youtube y viralizado en las redes sociales.

Además, la Plataforma Libertad de Enseñanza 27.1, formada por diversas organizaciones en favor de la educación concertada, ha iniciado una peticion plataforma de Change.org contra el cierre de aulas concertadas en la Comunidad Valenciana, para la que ya se han recogido más de 29.000 firmas.

Link del video: blob:http://www.abc.es/4e1d0959-2a9e-4bcd-9214-d29444292117

Fuente de la noticia: http://www.abc.es/espana/comunidad-valenciana/abci-youtube-educacion-libre-y-concertada-video-viral-unos-alumnos-contra-decreto-marza-201705051928_noticia.html

Fuente de la imagen: http://www.abc.es/media/espana/2017/04/30/1verdu-krdB–300×168@abc.Jgp

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Argentina: Educatina abre su ciclo de Educación e Innovación

América del Sur/Argentina/07 Mayo 2017/Fuente: portinos/Autor:Epifania Blanco

Educatina invita a su ciclo de Educación e Innovación. El primer evento del ciclo, se llevará a cabo el 10 de mayo de 18:30 a 20:30hs en el Centro Cultural San Martín, Sarmiento 1551, Ciudad de Buenos Aires, y está dirigido a docentes de distintos niveles. Es de carácter libre y gratuito. El mismo abordará la temática: Nuevas oportunidades para docentes del siglo XXI.

En el encuentro se presentará y debatirá acerca de oportunidades de carrera para docentes curiosos. Y también se compartirán historias en primera persona de docentes que fueron más allá de las aulas.

El objetivo de esta edición es que los docentes puedan conocer otras opciones de carrera, además de las aulas tradicionales: enseñar online, realizar diseño curricular y manuales del futuro, dirigir áreas de educación en empresas y startups, etc.

El evento será presentado por la doctora Denise Abulafia, CEO y Fundadora de Educatina, Compañía líder en innovación educativa de América Latina que cuenta con una plataforma con más de 35.000 videos tutoriales y ejercicios interactivos que se organizan por asignatura y tiene funcionalidades que facilitan el trabajo entre alumnos y docentes. La Dra. Abulafia es especialista y referente regional en tecnología, educación y neurociencia.

El encuentro expondrá distintas historias de docentes inspiradores que contarán como transitaron el paso de las aulas a otros espacios de enseñanza e impacto en la educación.

Este es primer evento del ciclo “Educación e Innovación” que organiza Educatina, que buscará mediante encuentros, oradores de primer nivel, y facilitadores, promover el debate e intercambio acerca de la implementación de nuevas tecnologías aplicadas a la educación, roles y oportunidades para chicos, jóvenes y docentes.

Para mayor información: contacto@educatina.com – Para incripciones: http://bit.ly/CicloDeEducación

Fuente de la noticia: https://portinos.com/37730/educatina-abre-su-cilo-de-educacion-e-innovacion

Fuente de la imagen: https://portinos.com/wp-content/uploads/2017/05/educatina-555×307.jpeg

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