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Rector de la U. de Santiago: «Chile no puede negarse a tener un proyecto de reforma a la educación superior».

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Juan Manuel Zolezzi criticó a los parlamentarios de la comisión de educación de la Cámara, por no aprobar la idea de legislar de la iniciativa.

América del Sur/Chile/18.04.2017/Autor y Fuente: http://www.emol.com/

El Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Juan Manuel Zolezzi, lamentó la decisión de la comisión de educación de la Cámara de Diputados que rechazó la idea de legislar el proyecto de reforma a la educación superior.

«Están negando mejorar la calidad y el financiamiento y afianzar la gratuidad», sostuvo la autoridad, durante la inauguración del primer año académico de la nueva Facultas de Derecho de la U. de Santiago. «Espero que sigamos avanzando sobre este tema. De lo contrario, corremos el riesgo de quedarnos por muchos años más sin una mejoría en la educación superior», agregó respecto a la iniciativa, que será debatida en Sala este lunes.

«Eso es lo que no se ha entendido, que esta es una posibilidad última para lograr concretamente un mejoramiento en la educación superior en Chile, tanto en calidad como en institucionalidad (…). No privemos a nuestros ciudadanos de una discusión sobre una ley futura de educación superior», insistió. Universidades del Estado Respecto a la promesa del Gobierno de enviar un proyecto sobre universidades del Estado, el rector Zolezzi indicó que «esperamos que ingrese en el Congreso no más allá del mes de mayo».

«Yo creo que el proyecto de universidades del Estado es de más fácil despacho que el de la indicación sustitutiva porque, efectivamente, abarca a un grupo de instituciones más homogéneas en la discusión, menos ideológicas y más cooperativas», estimó. Respecto a las razones que motivan esta reforma, indicó que se precisa «tener una gobernanza adecuada y tener relación con el mundo público a través de la Contraloría General de la República de un modo más eficiente al que tenemos hoy».

Fuente: http://www.emol.com/noticias/Nacional/2017/04/13/854154/Rector-de-la-U-de-Santiago-Chile-no-puede-negarse-a-tener-un-proyecto-de-reforma-a-la-educacion-superior.html

Imagen: http://static.emol.cl/emol50/Fotos/2017/04/13/file_20170413160232.jpg

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Argentina: AGMER realiza otra asamblea y se moviliza al CGE.

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   Este lunes, la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) realizará una asamblea en el marco del decreto 1318  y movilizará “a la casa de la patronal ante la demora en cuanto a la devolución del dinero descontado” de los sueldos del mes de marzo, se informó a AIM desde la entidad. Por ello, el horario de clases en las escuelas de toda la provincia se verá reducido.

América del Sur/Argentina/18.04.2017/Autor y Fuente: http://www.diarioelargentino.com.ar/
Ante la demora por parte de la patronal en cuanto a la devolución de la totalidad del dinero descontado, realizaremos la asamblea que había quedado en suspenso, este 17 de marzo desde las 10”, dijeron desde la entidad.
Según detallaron: “Concentramos en Agmer Paraná (Laprida 136) y desde allí iremos al Consejo General de Educación (CGE) para que las autoridades den respuestas inmediatas a nuestras demandas y para que se cumpla con lo que se había acordado”.
Recordemos que lo solicitado por la entidad gremial son, entre otros, los siguientes puntos: devolución de los descuentos; derogación de las resoluciones 2565 y 2566 y aumento salarial ya.
Para el nivel primario y el superior la asamblea será de dos horas, mientras que para el nivel secundario e inferior de la provincia, de tres horas.
Paritaria universitariaLos docentes universitarios harán una jornada de protesta de 48 horas durante el miércoles y jueves de esta semana, con asambleas y clases públicas en todo el país. En Entre Ríos es convocada por la Asociación Gremial de Docentes Universitarios (AGDU), en coincidencia con lo dispuesto por Conadu, se informó a APFDigital
El conflicto se profundizó luego del fracaso de una nueva reunión paritaria que se llevó a cabo el pasado miércoles en el Palacio Pizzurno, sede del Ministerio de Educación de la Nación.

Allí las autoridades nacionales ofrecieron un aumento del 18 por ciento en tres cuotas, que los representantes de Conadu y de otras federaciones rechazaron de plano. La consideraron inaceptable porque “no contempla la pérdida de más del 10% del año pasado ni toma nota del aumento inflacionario del 6,3% del primer trimestre de 2017 anunciado por el Indec oficial”, según señalaron. “Estos índices terminan siendo muy superiores a la previsión inflacionaria que el Gobierno prometía y refuerzan la necesidad del aumento salarial real que viene reclamando la docencia universitaria”, subrayaron.
Además, mientras se desarrollaba la reunión paritaria, afuera del Pizzurno los docentes de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu) estaban montando una radio abierta, pero fueron desalojados mediante un operativo policial.
Ante este nuevo atropello al derecho a peticionar a las autoridades, Conadu convocó a una jornada nacional de protesta de 48 horas para los días 19 y 20 de abril con asambleas y clases públicas.
A su vez, el jueves 20 se realizará el Plenario de Secretarios Generales en la ciudad de Córdoba, como forma de federalizar la lucha, donde se definirán las próximas medidas de fuerza.
Los docentes universitarios reclaman una recomposición salarial del 35%; la regularización de los contratados y ad honorem; la plena implementación del Convenio Colectivo de Trabajo; la continuidad de los programas de capacitación docente gratuita; el restablecimiento del Programa de Finalización de Tesis (Profite) y de los programas socioeducativos; mayor presupuesto para la universidad, la ciencia y la tecnología. También exigen el restablecimiento del Programa Nacional de Orquestas y Coros.
Fuente: http://www.diarioelargentino.com.ar/noticias/174969/AGMER-realiza-otra-asamblea-y-se-moviliza-al-CGE
Imagen: http://www.diarioelargentino.com.ar/img/noticias/5-%20DOCENTES.jpg
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Peruanos graduados en Cuba visitan a brigada médica de la isla.

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América del Sur/Perú/18.04.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu/
La brigada médica cubana que asiste a los damnificados de las inundaciones en esta ciudad del norte peruano recibió esta semana la visita de decenas de colegas graduados en la isla, que agradecieron la solidaridad de los visitantes.

Los graduados, residentes en Piura, y sus familiares, acudieron al alojamiento de los 23 médicos y otros profesionales que trabajan intensamente, tanto en la ciudad de Piura, como en los refugios que albergan en duras condiciones a miles de damnificados, en las cercanías de la urbe.

Anai Acedo, graduada en Cuba y dirigente de la Asociación Peruana de Graduados en Cuba, agradeció la esforzada labor solidaria de los brigadistas cubanos y ratificó el reconocimiento de los profesionales formados por la educación recibida.

‘Somos lo que somos gracias a Cuba’, dijo Acedo, a tiempo de señalar que, debido a lo aprendido y al ejemplo recibido en Cuba, la asociación citada realiza campañas de salud periódicas en las zonas pobres de Piura, así como en otros puntos del país.

‘Hemos sembrado semillas en tierra fértil’, indicó, por su parte, el jefe de la brigada, Rolando Piloto, quien destacó la importancia de la visita y el aprecio de los graduados peruanos y sus familias por la formación recibida en la isla.

Reveló que está además a punto de integrarse a trabajar en la brigada como voluntaria una médico peruana graduada en la isla y que reside en Lima.

La visita culminó con una invitación social de los graduados, que han establecido frecuente contacto con la brigada integrante del contingente internacional Henry Reeve, especializado en situaciones de desastre como la que se vive en Perú.

Piloto señaló que, además, son constantes las demostraciones de aprecio y calidez de la población de Piura a los cubanos y resaltó la frecuente visita de la madre de un niño que sufría discapacidad y fue tratado exitosamente durante dos años en Cuba.

Informó que el grupo solidario que encabeza ha atendido hasta ayer a cinco mil 175 pacientes en instalaciones hospitalarias de la ciudad de Piura y en los refugios de miles de damnificados, albergados en carpas por haber perdido sus viviendas.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=78675&SEO=peruanos-graduados-en-cuba-visitan-a-brigada-medica-de-la-isla

Imagen: http://www.granma.cu/file/img/2017/04/medium/f0083117.jpg

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Académicos de 10 países debatieron en Convención universitaria cubana.

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CentroAmérica/Cuba/18.04.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu
Académicos de más de 10 naciones participaron en la VIII Convención Científica Internacional de la Universidad de Matanzas (CIUM-2017), que concluyó hoy tras cuatro sesiones de trabajo bajo la premisa Universidad Integrada e Innovadora.

Representantes de Brasil, España, Colombia, Chile, Ecuador y México, entre otros países, y de cinco centros de altos estudios cubanos debatieron en el evento con sede en el Centro de Convenciones Plaza América de este balneario, a 140 kilómetros al este de La Habana.

Leyda Finalé, rectora de la institución anfitriona, destacó la presencia de organismos científicos de alto prestigio, redes internacionales y la sección empresarial para valorar sobre gestión, generación de conocimientos y solución de problemas productivos.

En tanto Jorge Núñez, director de posgrado de la Universidad de La Habana (UH), señaló que la clave actual son las escuelas que se articulan con otros actores de la comunidad para producir, diseminar y usar el conocimiento.

‘Por suerte en Cuba contamos con buenas experiencias al respecto’, enfatizó el directivo universitario, según informó la emisora local Radio-26.

Ejemplo de lo anterior es la Estación Experimental de Pastos y Forrajes (EEPF) Indio Hatuey, de Cuba, que, al decir de su director Giraldo Martín, materializa la relación entre academia y entorno.

En tal sentido, la EEPF tiene vínculos con varios centros de Cuba y el mundo, participa con la UH en la cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad, y expuso en CIUM-2017 su experiencia en obtener alimentos para criar animales, y tratar residuales para fabricar energía.

Alejandra Ávila, de la Universidad Nacional de Costa Rica, refirió en su ponencia la percepción de los gobiernos locales acerca de las gestiones de extensión de las universidades, con resultados bastante interesantes, acorde con la fuente.

La agenda incluyó presentaciones de ponencias, posters, libros y revistas científicas; exposición de productos y medios didácticos; conferencias, mesas redondas y conversatorios.

Además tuvieron lugar talleres sobre Ingeniería, Didáctica y Aplicación de las Ciencias Básicas; Educación Ambiental; Formación Básica y de Postgrado, y de Ciencias Empresariales y Turismo.

Socializar experiencias de las organizaciones generadoras de bienes y servicios, de la gestión del capital humano, de la cadena de suministro y logística, y de la administración económico-financiera, figuraron entre los objetivos del foro.

CIUM, con frecuencia bienal, estuvo dirigido este año a investigadores, educadores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza que están vinculados con las ciencias básicas dirigidas al desarrollo sostenible.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=78712&SEO=academicos-de-10-paises-debatieron-en-convencion-universitaria-cubana

Imagen: http://www.radiohc.cu/uploads/images/articulos/4212-varadero-convenciones.jpg

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México: la discriminación de los afrodescendientes.

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América del Norte/México/18.04.2017/Autor: Raúl García Álvarez/ Fuente: http://www.prensa-latina.cu
El 51 por ciento de los cerca de siete millones de afrodescendientes que viven en México son mujeres con un bajo nivel educacional, falta de recursos y discriminadas, denuncia hoy la organización México Negro.

Según el Instituto Nacional de Estadística y el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, el 39 por ciento tiene rezago educativo; las morenas o mestizas de seis a 24 años de edad no asisten a la escuela por tener que ayudar al sustento familiar.

Las afromexicanas son excluidas para ejercer o cumplir tareas en entidades de alta remuneración. El 68 por ciento realiza obligaciones del hogar.

Un poco más del 50 por ciento del total de esta población es económicamente activa: el 40 por ciento son mujeres y el resto hombres, que se ocupan de actividades de comercio y servicios.

Las parejas de 15 a 49 años procrean un promedio 1,7 hijos, muy por debajo de la tasa nacional, que es de 3,3.

La población negra tiene presencia en México desde hace más de cinco siglos con la emigración en calidad de esclavos, de hombres y mujeres de Gambia, Senegal, Guinea, Congo, Guinea Ecuatorial, Angola y Mozambique.

Las principales comunidades se encuentran en las zonas costeras y en los poblados a las orillas de los ríos en los estados de Guerrero, Oaxaca, Michoacán, Coahuila, Chiapas y Veracruz.

Según el Consejo Nacional, junto con los indígenas, son uno de los grupos más discriminados del país.

La organización México Negro lucha por su reconocimiento constitucional como una etnia más de la República mexicana. Su sede principal está en la ciudad de Cuajinicuilapa, estado de Guerrero.

Para los miembros de esta institución social, sus pueblos viven en situación de marginalidad, sin apoyo suficiente para hacer producir la tierra y sin acceso a todos los beneficios gubernamental para elevar su estándar de vida, social y cultural.

Mientras los especialistas avalan como gran aporte la influencia de las costumbres heredadas de África, el negro, patentizan, introdujo además nuevas formas artísticas, técnicas y una nueva concepción filosófica de la música.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=78753&SEO=mexico-la-discriminacion-de-los-afrodescendientes

Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/abril/15/Mexico-afrodescendientes.jpg

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España: Una de cada cuatro familias usa internet para educar a sus hijos, pero sin un criterio adecuado.

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Una de cada cuatro familias ya utiliza internet y los dispositivos móviles para educar a sus hijos, aunque la mayoría lo hace sin un criterio adecuado, según Antoni Aguilar, director de la Escuela Pía de Mataró (Barcelona) y experto en tecnología aplicada a la educación.

Europa/España/18.04.2017/Autor y Fuente: http://www.diariodeferrol.com/

Una de cada cuatro familias ya utiliza internet y los dispositivos móviles para educar a sus hijos, aunque la mayoría lo hace sin un criterio adecuado, según Antoni Aguilar, director de la Escuela Pía de Mataró (Barcelona) y experto en tecnología aplicada a la educación.

Aguilar aseguró que uno de cada diez abuelos también “han incorporado las tecnologías a su vida y a la de sus nietos porque la ven muy o bastante bien para educar”, pero avisa de que “esta incorporación de dispositivos no viene acompañada, en la mayoría de los casos, de herramientas y criterios para su gestión”.

Debate

Internet, ordenadores, tabletas y teléfonos móviles como la Educacion e internet.

Herramienta educativa avanzan su implantación como instrumentos pedagógicos en las escuelas significativamente, lo que ha generado un debate entre docentes sobre sus ventajas e inconvenientes.

Actualmente, el 26,4 por ciento de padres y madres de entre 35 y 44 años que utilizan las TIC consideran que internet y los diferentes dispositivos móviles “le sirven mucho o bastante para educar”, según datos del Centro de Investigaciones Sociológicas.

Una opinión que también comparten el 21,7 por ciento de los padres de 45 a 54 años, configurando en total un colectivo que en España llega a ser una de cada cuatro familias.

Aguilar apuntó que “estos datos indican que las familias han incorporado, en menor o mayor medida, las tecnologías a su vida y a la de sus hijos”, pero advirtió de que “esta incorporación de dispositivos no viene acompañada de consejos y guías para poder hacer un uso libre, adecuado y crítico”. Internet y, sobre todo, el ordenador, son utilizados de manera mayoritaria en edades anteriores a los 10 años, mientras que la disposición de teléfono móvil se incrementa significativamente a partir de los 10 años.

“Hemos dado a los niños herramientas muy potentes y les hemos cargado de una gran responsabilidad sin que, en la mayoría de los casos, tengan la capacidad de gestionarla”, dijo Aguilar.

Fuente: http://www.diariodeferrol.com/articulo/sociedad/cada-familias-usa-internet-educar-hijos-criterio-adecuado/20170414002509186427.html

Imagen: http://www.lavozdegalicia.es/sc/x/default/2017/04/13/00121492072622297608970/Foto/J29E6034.jpg

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