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En Venezuela: Gobierno revolucionario gradúa a 16 médicos y 4 ingenieros palestinos en Venezuela

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America del Sur/ Venezuela / Mppeuct/Eliana Sosa

El ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología, Hugbel Roa felicitó a los jóvenes, quienes se graduaron con honores, por la dedicación a sus estudios y por hacer realidad el sueño y el legado del Comandante Eterno Hugo Chávez, que en la actualidad es asumido por el presidente de la República, Nicolás Maduro Moros. El acto es muestra de la hermandad entre Venezuela y Palestina

Como parte de los convenios suscritos entre Venezuela y los países del mundo, se celebró este viernes el Acto de Grado de 16 médicas y médicos Integrales Comunitarios (MIC) egresados de la Escuela Latinoamericana de Medicina Doctor Salvador Allende (Elam), y 4 Ingenieras e Ingenieros egresados  de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (Unefa) en el teatro Simón Bolívar de Caracas.

En esta oportunidad todos los graduandos son de nacionalidad palestina de los cuales dos son mujeres latinoamericanas que contrajeron matrimonio con ciudadanos de ese Estado y hoy ejercen la nacionalidad por adopción.

El ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología, Hugbel Roa felicitó a los jóvenes, quienes se graduaron con honores, por la dedicación a sus estudios y por hacer realidad el sueño y el legado del Comandante Eterno Hugo Chávez, que en la actualidad es asumido por el presidente de la República, Nicolás Maduro Moros.

Maduro, al igual que Chávez “nos enseñó a querer y a entender al pueblo palestino (…) para nosotros los miembros de este Estado mas que palestinos son hijos de la lucha por la liberación de los pueblos oprimidos por los grandes Imperios”, expresó el titular de la cartera universitaria y científica.

Asimismo, recordó que uno de los logros de este sistema educativo inclusivo e integrador creado por el Gobierno Bolivariano es que “la educación en Venezuela pasó de ser un hecho extraordinario a convertirse en un hecho cotidiano”, afirmó.

Desde el nacimiento de la Elam, la idea de los convenios con otros países es que los jóvenes que se capacitan en Venezuela regresen a su país de origen a servir a los mas necesitados. El acto de hoy “más que una graduación es una ratificación de hermandad y compromiso con el pueblo palestino”, señaló.

Igualmente destacó que el centro y desarrollo de la educación debe ser el humano  (…) la humanidad no puede avanzar con una educación que esté simplemente al   servicio del capital. “Esta renovación permanente de votos, solidaridad,  compromiso y hermandad con el pueblo palestino va a seguir reafirmándose en cada momento y en cada instante”, apuntó.

Además, presidieron el acto, el viceministro para Asía, Medio Oriente y Oceanía, Félix Plasencia; el rector de la Elam, Henry Ventura, la secretaria general de la Unefa, Lilian Silva, y el presidente de Fundayacho, César Trompiz. Por Palestina, el Ministro de Relaciones Exteriores del Estado Palestino, Riyad Al-Maliki y la Embajadora del Estado de Palestina acreditada ante la República Bolivariana de Venezuela, Linda Sobeh Ali.

Fuente: http://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/gobierno-revolucionario-gradua-16-medicos-y-4-ingenieros-palestinos-en-venezuela

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Bolivia crea comisión interinstitucional en contra de la violencia machista

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El presidente boliviano, Evo Morales, anunció ayer, en el Día Internacional de la Mujer, la creación de una comisión integrada por siete ministerios para implementar la normativa boliviana en materia de lucha contra la violencia machista. Mientras, con silbatos, cacerolas y carteles por la igualdad y contra la violencia machista, mujeres bolivianas se adhirieron a la huelga global que se cumplió en 55 países y más de 200 ciudades, en el Día Internacional de la Mujer.

Dicha comisión se reunirá al menos una vez al año y estará compuesta por los departamentos de Educación, Salud, Comunicación, Cultura y Turismo, Trabajo y Justicia y Transparencia Interinstitucional, que la presidirá.

«Hay muchas normas, pero todavía no hay resultados», reconoció Morales en una rueda de prensa, a pesar de que valoró que en Bolivia se avanzó mucho en materia legal desde la nueva Constitución, promulgada en 2009.

La medida, recogida en un decreto supremo, aprobará cada 5 años una resolución con una «política pública integral para una vida digna de las mujeres bolivianas».El presidente admitió que no están asumiendo «una responsabilidad en el tema de la educación y de la prevención» y llamó a seguir trabajando en materia de género.
El feminicidio está penado en la legislación boliviana con la condena máxima, 30 años de prisión sin derecho a indulto, pero las organizaciones defensoras de las mujeres se quejan de que muy pocos procesos acaban en sentencia y los juicios son largos y costosos.En lo que va de año, 24 mujeres fueron asesinadas víctimas de violencia machista, según datos de la Fiscalía boliviana, que reportó 104 feminicidios en 2016, y sólo 24 condenas a agresores.
En Bolivia, colectivos y activistas por los derechos de las mujeres de La Paz, Cochabamba, Santa Cruz y Sucre bloquearon varias calles céntricas y con silbatos, cacerolas y carteles protestaron contra la violencia machista y denunciaron la desigualdad salarial y la precariedad laboral.Así cuatro ciudades de Bolivia se adhirieron al paro internacional que ayer 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, convocaron mujeres de todo el mundo para protestar contra la violencia de género y reclamar por la igualdad económica, política y social.»Patriarcado y capital, una alianza criminal», corearon las mujeres que realizaron un ruidoso plantón que al medio día paralizó el tráfico en El Prado de la ciudad de La Paz.
A la misma hora, varios grupos de mujeres bloquearon los principales accesos a la plaza principal de la ciudad de Sucre, más temprano se iniciaron las protestas Santa Cruz, mientras que en Cochabamba se concentraron al final de la tarde.Durante las protestas reclamaron por las precarias condiciones en que las mujeres se insertan al mercado laboral y demandaron igual salario por igual trabajo.
También denunciaron las graves consecuencias de la violencia machista que en lo que va del año cobró la vida de 24 mujeres.Ayer se cumplió cuatro años de la promulgación de la ley integral para una vida libre de violencias contra las mujeres, que tipifica el feminicidio y otros delitos de violencia machista.
La denominada Ley 348 se considera una norma muy avanzada, pero expertas y agrupaciones de mujeres denuncian que no está dotada de medios económicos suficientes para la prevención y la atención a las víctimas.
Fuente: http://www.jornadanet.com/n.php?a=138434-1
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Zimbabwe: Age of Consent to Go Up to 18 – Mnangagwa

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Africa/Zimbabwe/AllinAfrica

Resumen: El VICEPRESIDENTE Emmerson Mnangagwa informó que el gobierno estaba en el proceso de introducir una ley para precisar la edad legal para el consentimiento sexual de las niñas  de 16 a 18 años.

VICE PRESIDENT Emmerson Mnangagwa says government was in the process of introducing a law that would see the statutory age of consent to sex by girls raised from 16 to 18 years.

He was responding to calls by Senators on Tuesday that the minimum age one could be allowed to consent to sex should be aligned to a 2016 Constitutional Court ruling which outlawed the marriage of or among minors below 18.

While the ruling was followed with euphoric victory among child and women’s rights activists, some felt it remained hollow as girls as young as 16 could still indulge in sex and even conceive children for as long as they did not proceed to get married before 18.

«We have a landmark ruling in this country which states that nobody should be married or be married off when they are below the age of 18,» Senator representing people with disabilities, Anna Shiri, had said earlier.

She was contributing to a motion which called on the government to ratify and incorporate into its gender laws, the SADC Model Law on Eradicating Child Marriage.

Zimbabwe, currently, is in the process of enacting a law which seeks to operationalise the outlawing of child marriages.

«At the same time we have this Bill,» Shiri said, «while we have part of the Act which says there is an age of consent to sex which is 16 years of age.

«As a result, there is some contradiction where early marriage is 18 years yet the consent to sexual activity is 16 years. We need to align these laws.»

Mnangagwa, who was speaking as the country’s justice minister, said government was considering raising the age of consent to 18.

«I may also say that the other two points you have raised relating to the issue of consent between juveniles or children, anybody who is below 18 is regarded as a child,» Mnangagwa said.

«We had a Committee to deal with that and we have arrived at a possible solution which will come to Parliament on the issue of consent between an adult and juvenile or between a juvenile and a juvenile.

«Those issues we have debated and we believe that we should bring up also the age of consent to the age of 18. Of course, this is subject to debate when it comes to Parliament.»

Mnangagwa said his ministry was in the process of aligning all the marriage laws and the progressive provisions of the SADC Model law he said will be incorporated in the comprehensive proposed Marriages Bill.

The proposed Bill will be able to amend the Marriages Act and the Customary Marriages Act and all other laws that are outdated in relation to marriages.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201703090344.html

Imagen tomada de: http://www.chronicle.co.zw/wp-content/uploads/2015/01/Mnangagwa.jpg

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70-Year-Old Sudanese Sits For Primary School Exams

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Africa/Sudan/AllAfrica

Resumen: Un hombre sudanés de 70 años de edad, se ha sentado para su examen en la escuela primaria en el estado de Kordofán del oeste del país, con la esperanza de proceder a la escuela secundaria y, finalmente, la universidad, según un informe. De acuerdo con Dabanga, Ibrahim Yagoub Fudeili estaba entre una docena de estudiantes que se inscribió para presentar su Certificado de Educación Primaria  (CPE) el pasado domingo. Fudeili dijo que quería animar a los jóvenes sudaneses a tomar su educación en serio, ya que fue privado de estudiar cuando era más joven, debido a dificultades financieras.

A 70-year-old Sudanese man has sat for his primary school exam in the country’s west Kordofan state, with hope to proceed to secondary school and eventually university, a report says.

According to Dabanga, Ibrahim Yagoub Fudeili was among a dozen of students who wrote their Certificate of Primary Education (CPE) exam last Sunday.

Fudeili said he wanted to encourage young Sudanese to take their education seriously, as he was deprived of studying when he was younger, due to financial difficulties.

The father of 12 said he studied consistently after work as he had a family to feed.

 «Earlier, I stopped continuing to study because of financial difficulties. But I returned today. I have a family to support – twelve people, to be exact,» Fudeili was quoted as saying.

He said that he studied the curriculum through a compensatory approach specially designed for the elderly. He was the oldest in his class.

In 2009, a man aged 88 was considered the oldest person in Kenya to attend primary school.

At the time of his enrollment, the Guinness Book of World Records listed him as being the oldest person in the world to start primary school, said a Voice of America report.

Kimani Ng’ang’a Maruge started school in 2004 after the Kenyan government introduced free universal primary school.

«I was shown by God to go to school, and He encouraged me to study…That is why I am back in school,» he was quoted as saying at the time.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201703080149.html

S

Read this report on News24Wire.com.

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Pedagogía Sexy: ¿Cómo devolverle el placer a la educación?

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Pedagogía Sexy: ¿Cómo devolverle el placer a la educación?
El pasado 10 de febrero se llevó a cabo la primera edición de MayéuTic@: Personas y experiencias que transforman la educación, en Wayra Perú.

¿Cómo le devolvemos el placer a la educación? María Acaso y Clara Megías, profesoras de Educación Artística en la Universidad Complutense de Madrid, nos hablaron acerca de cómo la escuela acaba matando la pasión por el conocimiento.

Compartimos el video de su ponencia y te invitamos a participar con tus comentarios: ¿Cómo recuperamos el placer de nuestros alumnos por el saber?

Tomado de: http://educared.fundacion.telefonica.com.pe/mayeutica-notas/pedagogia-sexy-maria-acaso-y-clara-megias/

Imagen tomada de: https://disenocivico.org/wp-content/uploads/2017/01/MariaAcaso.jpeg

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Francia: La ministre de l’Education présente la rentrée 2017 et tape sur Macron

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Francia/Marzo de 2017/Fuente: Orange

RESUMEN: El Ministro de Educación presentó el jueves la circular que prepara a la escuela el año 2017 y preparó un período de cinco años de registro en la educación, criticar la propuesta de Emmanuel Macron en esta área, sin tener que nombrarlo. Con 12 millones de niños y un millón de maestros y otro personal, «un año escolar se prepara con meses de antelación», dijo Najat Vallaud-Belkacem, dijo en una conferencia de prensa. El retorno está «preparado por el gobierno, con un presupuesto aprobado por el gobierno», insistió. El regreso de circular sin duda puede ser modificado, pero el ministro llamó a sus deseos «una continuación de los esfuerzos para reformar la escuela», recordando que las reformas fundamentales en el sistema escolar necesitan «tiempo» . Hizo hincapié en los cambios implementados en el marco del período de cinco años: la educación nacional (con la Educación Superior e Investigación) vuelve a ser la primera en el presupuesto del Estado, con un aumento de 9 millones de euros cinco años, la creación de 60.000 puestos de trabajo, aumentos salariales y bonificaciones para los maestros, revisión de educación prioritaria, la restauración de la formación inicial de los profesores, etc.

La ministre de l’Education a présenté jeudi la circulaire qui prépare la rentrée scolaire 2017 et dressé un bilan du quinquennat en matière d’éducation, en critiquant les propositions d’Emmanuel Macron dans ce domaine, sans jamais le nommer.

Avec ses 12 millions d’élèves et un million d’enseignants et autres  personnels, «une rentrée scolaire se prépare des mois à l’avance», a rappelé Najat Vallaud-Belkacem lors d’une conférence de presse. La rentrée est donc «préparée par ce gouvernement, avec un budget voté par ce gouvernement», a-t-elle insisté.

La circulaire de rentrée peut certes être amendée, mais la ministre a appelé de ses voeux «une poursuite de l’effort pour la refondation de l’école», rappelant que les réformes de fond dans l’institution scolaire avaient besoin «de temps».

Elle a mis l’accent sur les changements mis en oeuvre sous le quinquennat: l’Education nationale (avec l’Enseignement supérieur et la Recherche) est redevenue le premier budget de l’Etat, avec une augmentation de 9 milliards d’euros en cinq ans, création de 60.000 postes, revalorisation des salaires et primes des enseignants, refonte de l’éducation prioritaire, rétablissement de la formation initiale pour les enseignants etc.

La rentrée 2017 verra la création de 11.662 postes, qui permettront d’atteindre l’objectif des 54.000 nouveaux postes pour la seule Education nationale de 2012 à 2017. Les 6.000 postes restant sont allés à l’enseignement agricole et l’enseignement supérieur.

Najat Vallaud-Belkacem, qui soutient le candidat PS à la présidentielle Benoit Hamon, a aussi envoyé plusieurs piques en direction d’Emmanuel Macron.

Le candidat d’En Marche! veut diviser par deux les effectifs des classes de CP et CE1 des écoles en zone prioritaire, une mesure qui nécessite 12.000 postes d’enseignants. M. Macron souhaite en créer 4.000 et prendre le solde sur les «60.000 postes créés» de 2012 à 2017.

«On va aller les chercher dans le secondaire alors que c’est là que se fait sentir désormais la hausse démographique», s’est désolée la ministre.

Le choix laissé aux communes pour maintenir ou revenir sur la réforme des rythmes scolaires à l’école primaire, proposé là encore par M. Macron? «Ca veut dire quoi +laisser le choix aux communes?+ Où est l’Education nationale?», s’est-elle interrogée.

Revenir à quatre matinées d’enseignement au lieu de cinq actuellement ne favoriserait pas les apprentissages et priverait les enfants des milieux défavorisés d’accès à la culture via les activités périscolaires, a-t-elle martelé.

Fuente: http://actu.orange.fr/france/la-ministre-de-l-education-presente-la-rentree-2017-et-tape-sur-macron-CNT000000EhFTX.html

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Docentes de educación nocturna viajan a Colombia para seguir especialización

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Colombia/Marzo de 2017/Fuente: Andina del Perú

Un total de 94 docentes y directores de Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA) -donde acuden jóvenes o adultos desde los 14 años, la mayoría de los cuales estudia y trabaja a la vez- viajarán hoy a Colombia para seguir una beca de especialización en pedagogía en la Universidad Javeriana.

Se trata de personal docente de escuelas públicas que ganó el concurso de becas desarrollado por el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec), con la intención de mejorar la enseñanza de la educación básica alternativa, conocida también como «nocturna».
Uno de los becarios, Dorila Coral Giraldo, subdirectora del CEBA Billinghurst, en Barranca, dijo que la educación impartida en estos centros implica muchos desafíos pues sus estudiantes son estibadores, ayudantes de cocina, lustrabotas, madres que habían dejado el colegio porque salieron embarazadas y personas que por alguna razón abandonaron la escuela regular.
A diferencia de la Educación Básica Regular, los nuestros son estudiantes que en el día trabajan y en la noche estudian o adolescentes que por alguna razón no accedieron a la primaria. Nuestro desafío es acogerlos y que se mantengan en la escuela hasta que terminen la educación básica. Ellos deben saber que hay un CEBA para atender sus necesidades de estudio», dijo a Andina.
Lamentó que exista deserción de algunos estudiantes que acuden a los CEBA y por eso, dijo, desde el 2014 se está implementando la educación a distancia o educación los fines de semana. «Nuestra modalidad de estudio tiene que ajustarse a las necesidades de nuestros alumnos».
Por su parte, Hildo Leiva Flores, docente del CEBa 1235, en el distrito de La Molina, dijo que muchos de los 128 estudiantes que tiene en el plantel generan sus propios recursos mediante actividades independientes.
Señaló que la tecnología es una herramienta que puede permitir a sus alumnos acceder de manera más directa a la educación.
Tanto Dorila como Hildo agradecieron a Pronabec y al Ministerio de Educación por la beca, que cubrirá sus pasajes, estadía y estudios durante un mes en la citada universidad colombiana. A su regreso, replicarán su experiencia con otros docentes.
Experiencia enriquecedora
«Se trata de traer los conocimientos de una de las principales universidades en el mundo y además enriquecerán su experiencia al estar con colegas de otros países», dijo por su parte la directora ejecutiva de Pronabec, Marushka Chocobar Reyes.
Los docentes becados, dijo, han pasado por un proceso de selección donde se presentaron 600 postulantes. «Ellos deberán replicar en las aulas y en el colegio lo que aprenderán en  Colombia».
Chocobar comentó que las estrategias de enseñanza a jóvenes y adultos son distintas, porque «se tiene que tener otro enganche para que puedan terminar sus estudios».
La ceremonia de despedida de los becados se realizó en la Universidad Tecnológica del Perú, con presencia de la viceministra de Gestión Pedagógica, Liliana Miranda, quien anunció que a mediados de año habrá una nueva convocatoria para otorgar becas a docentes de la Educación Básica Alternativa.
Fuente: http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-docentes-educacion-nocturna-viajan-a-colombia-para-seguir-especializacion-657073.aspx
Imagen de archivo
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