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Italy’s overcrowded migrant centres leave children vulnerable: Council of Europe

Italia/Marzo de 2017/Autor:Catherine Edwards/ Fuente: The Local

RESUMEN:  Italia necesita mejorar las condiciones en sus centros de inmigrantes para evitar problemas de salud, corrupción y un aumento de la inmigración ilegal, advirtió el Consejo de Europa. El informe, que fue publicado el miércoles, señaló a los niños migrantes como particularmente vulnerables. El Embajador Tomáš Boček, Representante Especial del Consejo sobre Migración y Refugiados, recopiló el informe después de una visita de octubre a algunas regiones italianas que han asumido la carga de la afluencia de migrantes: Como, Sicilia y Roma. Italia registró un récord de más de 180.000 llegadas el año pasado, incluyendo a 25.000 niños no acompañados. Desde el comienzo de 2017 han llegado otras 15.000 personas. Muchos de los niños que llegan a Italia solos están superando las lagunas, advirtió el informe, debido a un sistema de tutela inadecuado, a las malas condiciones en los centros de migrantes y a los retrasos en los procedimientos.

Italy needs to improve conditions in its migrant centres to avoid health problems, corruption, and an increase in illegal immigration, the Council of Europe has warned.

The report, which was published on Wednesday, singled out child migrants as particularly vulnerable.

Ambassador Tomáš Boček, the Council’s Special Representative on migration and refugees, compiled the report after an October visit to some of the Italian regions which have shouldered the burden of the influx of migrants: Como, Sicily, and Rome.

Italy saw a record high of over 180,000 arrivals last year, including 25,000 unaccompanied children. Since the start of 2017 a further 15,000 people have arrived.

Many of the children who arrive in Italy alone are slipping through the gaps, the report warned, due to an inadequate guardianship system, poor conditions in migrant centres, and procedural delays.

The ‘hotspots’ which are intended to be the first port of call for newly-arrived migrants were criticized as «unfit to provide children’s needs».

Despite the fact that the maximum period of time spent in these hotspots is supposed to be 72 hours, Boček said he had met youngsters in Lampedusa who had been housed there «in limbo» for over two months.

These delays led to overcrowded accommodation and poor sanitary conditions.

«In Lampedusa I also saw blocked toilets, with water leaking into the neighbouring bedroom which accommodated young girls, and the female showers were in a poor condition,» the Special Representative recalled.

Other problems raised were that children regularly received «biscuits and cigarettes» in lieu of their €2.50 pocket money, and missed out on education while staying at the hotspots.

And some centres failed to properly separate accommodation for adults and children, and men and women, potentially putting children at risk, the report noted.

Migrants standing outside a reception centre. Photo: Alberto Pizzoli/AFP

When children arrive in Italy without a parent or carer, the local mayor is generally appointed their guardian, but in areas which have seen high numbers of arrivals, this leaves mayors or their staff members responsible for over 1,000 children and therefore unable to provide proper care.

What’s more, delays in appointing guardians, sometimes stretching over several months, created what Boček termed a «vacuum» in their care, potentially leaving them vulnerable to falling into the hands of smugglers.

The report urged Italy to implement «updated, universal standards» and regular monitoring for its migrant centres, both to ensure improvements in conditions and to minimize the risk of corruption at management level.

It also called on Italy to speed up the process of asylum decisions, relocation, and deportations – something Interior Minister Marco Minniti recently vowed to do.

Delays and weaknesses in these procedures not only put the centres under undue pressure, but may encourage further illegal migration, Boček warned.

Prime Minister Paolo Gentiloni appeared to respond indirectly to the report, saying in the Italian Senate that EU resources were critical in helping Italy deal with the migrant crisis.

«Not even Merlin the wizard could solve the problems of immigration,» the premier said. «But it is possible to replace illegal and deadly migrant routes with more acceptable flows and channels.

He called on EU member states to do their part in resolving the crisis, saying: «I hope that Brussels will take steps to help the work in Italy.»

Fuente: https://www.thelocal.it/20170309/italys-overcrowded-migrant-centres-leave-children-vulnerable-council-of-europe

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Ghana: Endeavour to embark on research – Professor Dodoo

Ghana/Marzo de 2017/Fuente: Graphic On line

RESUMEN: Un profesor visitante de la Universidad Kwame Nkrumah de Ciencia y Tecnología (KNUST), el profesor Alex Dodoo, ha instado a las instituciones de educación superior, en particular las universidades del país, a crear y compartir conocimientos en apoyo del desarrollo nacional. Según él, la capacidad de crear conocimiento por parte de las instituciones dependía de que se embarcaran en la investigación y utilizaran los resultados para crear un impacto positivo en la economía del país.

A visiting Professor to the Kwame Nkrumah University of Science and Technology  (KNUST), Prof. Alex Dodoo, has urged institutions of higher education, particularly the universities in the country, to create and share knowledge in support of national development.

According to him, the ability to create knowledge by the institutions was dependent on their embarking on research and using the findings to create positive impact on the economy of the country.

Prof. Dodoo was speaking in an interview in the aftermath of the Faculty of Pharmacy and Pharmaceutical Sciences (FPPS) Week celebration at KNUST in Kumasi. The week’s celebration was on the theme; «Collaborative Research and Health – The Way Forward in Ghana.»

He said for universities to continue to enjoy academic freedom, it was pertinent that they influenced socio-economic conditions in the country in a non-partisan way.

He observed that economic trends at the global level in the 21st century were knowledge based, a situation that required that Ghana tapped into the system if it was to make inroads.

He noted further that most developed countries depended so much on collaborating in creating and sharing knowledge among institutions of higher education; and Ghana, being a developing country, could learn from that.

He urged the institutions of higher learning in the country to conduct research into alcoholism and road accidents, as well as other threats that were inimical to national development and put their findings into the public domain.

“Universities must accept the challenge to create and share knowledge while pharmacists in particular tackle head-on problems in education, health care and sanitation,” he said.

Prof. Dodoo said by sharing available research in a collaborative way, universities would be able to lead the way in providing jobs.

Promotion of research vital

The Pro-Vice Chancellor of the KNUST, Rev. Prof. Charles Ansah, emphasised the need for research to impact on the well-being of the people.

Under the circumstances, he said, promoting research was vital and, therefore, called on authorities in institutions of higher education to place premium on research activities.

He said the Office of the Vice Chancellor had increased funding for research for post-graduate students  to enable them to embark on research work without difficulty.

Patient-centred pharmacy practice

The Dean of the FPPS, Prof. Mrs Rita Dickson, said considering the current dispensation in which pharmaceutical practice had become more patient centred than medicine oriented, it was imperative to harness the required knowledge from research.

She said the Pharmaceutical Society would have to be strategic in the use of limited resources available to them in order for them to maximise results.

At the ceremony, 137 graduates made up of 25 doctorate (PhD) and 112 Master’s students were presented with their certificates. Mrs Dickson urged the graduates to endeavour to work hard and impact society positively.

Fuente: http://www.graphic.com.gh/news/general-news/endeavour-to-embark-on-research-professor-dodoo.html

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CEPAL refuerza su compromiso con la autonomía de las mujeres

Marzo de 2017/Fuente: CEPAL

La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) reiteró hoy su compromiso para apoyar la transversalización del enfoque de igualdad de género en la implementación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en la región, durante un taller de reflexión celebrado en la sede del organismo, en Santiago, Chile, con motivo del Día Internacional de la Mujer.

“Situar la igualdad de género en el centro del desarrollo sostenible supone un salto civilizatorio”, señaló en la inauguración del encuentro la Secretaria Ejecutiva de la CEPAL, Alicia Bárcena, quien indicó que el organismo se suma con esta reflexión, a modo de paro activo, a las movilizaciones que las mujeres están protagonizando en decenas de países con el lema “La solidaridad es nuestra arma”.

Citando al Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres, la máxima representante del organismo regional manifestó que “los derechos de la mujer son derechos humanos”. “Sin embargo, en estos tiempos tan difíciles, a medida que nuestro mundo se vuelve más imprevisible y caótico, los derechos de las mujeres y las niñas se ven reducidos, limitados y revocados”, acotó.

Alicia Bárcena enfatizó que las mujeres están pidiendo que termine la violencia, la discriminación, la sobrecarga de trabajo no remunerado y los sesgos de género en la protección social, y avanzar en una participación activa en la toma de decisiones. “La igualdad de derechos es la premisa para una democracia real”, remarcó.

La búsqueda de la igualdad de género y el empoderamiento de mujeres y niñas está consagrada en el quinto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS), aunque en la introducción de la Agenda 2030, adoptada en 2015 por la comunidad internacional, se reconoce que “la incorporación sistemática de una perspectiva de género en su implementación es crucial” para el cumplimiento de todos sus Objetivos (17 en total).

Así, según subrayó la máxima representante de la CEPAL, los avances en los derechos de las mujeres contribuirán también al logro del resto de ODS. En esa línea, el organismo trabaja junto a los países de la región para incorporar la perspectiva de género en los planes y presupuestos nacionales, en las capacidades y producción estadísticas y en la discusión sobre los medios de implementación y mecanismos de financiamiento de la Agenda 2030.

Los 40 años de las Conferencias de la Mujer organizadas por la CEPAL han dejado un legado de fondo y de forma, subrayó Alicia Bárcena, quien recalcó que la Estrategia de Montevideo para la implementación de la Agenda Regional de Género en el marco del desarrollo sostenible hacia 2030, acordada por los gobiernos de la región el pasado octubre, provee una hoja de ruta para superar las brechas de implementación y alcanzar el desarrollo sostenible desde la igualdad de género, la autonomía y los derechos de las mujeres.

En la inauguración de este debate intervinieron también Raúl García-Buchaca, Secretario Ejecutivo Adjunto para Administración y Análisis de Programas de la CEPAL, y María Nieves Rico, Directora de la División de Asuntos de Género de la CEPAL.

García-Buchaca expuso las medidas impulsadas por la CEPAL para incorporar la perspectiva de género en todas sus iniciativas, como la adopción de directrices para situar ese enfoque en el centro de la actualización y de la evaluación de los planes, proyectos y programas, así como la diversificación de las estadísticas para medir y visibilizar el impacto de esos planes en materia de promoción de la igualdad entre hombres y mujeres.

Por su parte, María Nieves Rico subrayó que la Agenda 2030 y la Estrategia de Montevideo se potencian entre sí, al tiempo que alertó sobre el riesgo de conseguir unos objetivos en detrimento de otros y, particularmente, a costa de los derechos de las mujeres, por lo que abogó por mantener una mirada multidimensional y apostar por las sinergias positivas.

Tras la apertura del encuentro, se desarrolló un debate sobre los desafíos para la igualdad de género de acuerdo a las prioridades de las Divisiones de la CEPAL en la implementación de la Agenda 2030, en el que participaron el Secretario Ejecutivo Adjunto, Antonio Prado, y el Oficial a Cargo de la Secretaría de la Comisión, Luis F. Yáñez, así como los Directores de las distintas áreas de trabajo y de las sedes subregionales y oficinas nacionales del organismo.

Fuente: http://www.cepal.org/es/comunicados/cepal-refuerza-su-compromiso-la-autonomia-mujeres

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WFP Provides School Meals To Syrian Children Across Aleppo City

Siria/Marzo de 2017/Fuente: Reliefweb

RESUMEN: En marzo, el Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas (PMA) comenzó a distribuir comidas escolares por primera vez a niños sirios que asistían a escuelas primarias públicas en zonas de la ciudad de Aleppa, anteriormente inaccesibles al PMA ya otras organizaciones humanitarias. Las comidas incluyen un cartón de leche fortificada con vitaminas y minerales y un bar local de la fecha, que proporcionan a los escolares la nutrición que necesitan para concentrarse y aprender en clase. A través de su socio local, hasta el momento el PMA ha distribuido comidas escolares a unos 15.000 niños en 30 escuelas de Alepo desde que comenzó el programa el 5 de marzo. La crisis siria, que pronto entró en su séptimo año, ha descarrilado el sistema educativo en Siria, dejando un estimado de 1,75 millones de niños y jóvenes fuera de la escuela. Las comidas escolares son un componente crítico para ayudar a que los niños regresen a la escuela en Siria y asegurar que cada niño tenga acceso a la educación, la salud y la nutrición.

In March, the United Nations World Food Programme (WFP) began distributing school meals for the first time to Syrian children attending public primary schools in areas in Aleppo city previously inaccessible to WFP and other humanitarian organizations.

The meals include a carton of milk fortified with vitamins and minerals and a locally-baked date bar, which provide schoolchildren with the nutrition they need to concentrate and learn in class. Through its local partner, WFP has so far distributed school meals to about 15,000 children at 30 schools in Aleppo since the programme began on 5 March.

The Syrian crisis, soon entering its seventh year, has derailed the educational system in Syria, leaving an estimated 1.75 million children and young people out of school. School meals are a critical component to help bring children back to school in Syria, and ensure every child has access to education, health and nutrition.

“This is a turning point for children in Aleppo, many of whom haven’t attended school for years because it was simply too dangerous to go outside due to constant fighting,” said WFP Syria Country Director and Representative Jakob Kern. “Now that relative stability has returned to Aleppo, these daily nutritious meals encourage parents to send their children – especially girls – to school and to keep them there.”

WFP has also begun to provide fresh school meals each school day to more than 2,000 children in two schools in Aleppo city. This new programme provides each student with a fresh meal, consisting of a sandwich and piece of fruit or vegetable. The programme employs 20 Syrian women in Aleppo who prepare the meals, which are then distributed by a WFP local partner.

In 2014, WFP launched its school meals programme in Syria by providing meals in Tartous, Rural Damascus and Aleppo governorates. By the end of the 2016 academic year, WFP had expanded school meals and reached nearly half a million children across 10 governorates. Until recently, access constraints had prevented the expansion of the programme into some areas.

In 2017, WFP plans to scale up its school meals programme to reach up to 750,000 children across Syria. This is in addition to a programme that plans to provide 50,000 out-of-school children with vouchers.

Since January, WFP has provided food assistance to tens of thousands of displaced Syrians returning home to formerly conflict-affected areas in Aleppo city. In addition to distributing ready-to-eat rations with staple food items such as canned chickpeas, meat and tuna, vegetables, olive oil, and thyme, WFP is delivering bulk food to public kitchens that distribute hot meals to families in Aleppo each day.

Fuente: http://reliefweb.int/report/syrian-arab-republic/wfp-provides-school-meals-syrian-children-across-aleppo-city

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Estudiantes del Liceo de Costa Rica obligan a compañero a quitarse la ropa en plena vía pública

Costa Rica/Marzo de 2017/Autor: José David Dominguez/Fuente: Teletica

Un grupo de al menos 20 estudiantes del Liceo de Costa Rica  rodean a un compañero.

Al parecer como parte de un castigo le exigían quitarse la ropa en plena vía pública.

En varias ocasiones intentaron quitarle el pantalón.

A pesar de que interviene un tercero, los estudiantes no hacen caso y aseguran van a golpearlo si no hace lo que le ordenan.

El vídeo lo envió un adulto de forma anónima al Face

Asegura que al parecer la situación la provocó un intercambio de prendas con una estudiante del Liceo de Señoritas.

Telenoticias visitó las instalaciones del liceo, sin embargo, nos indicaron que el director no nos podía atender.

Por su parte el Ministerio de Educación investiga el caso.

“Sobre el caso del Liceo de Costa Rica, la contraloría de derechos estudiantiles del Ministerio de Educación Pública está iniciando una investigación.

Pese a que no se planteó una denuncia formal, esta institución efectuará un abordaje integral para atender la situación.

En cuanto tengamos un análisis más completo del caso le estaremos brindando la información sobre el mismo,” detalló la dirección de prensa y relaciones públicas del MEP.

Recuerde que si su hijo es testigo o víctima de acoso escolar puede denunciar el caso ante la dirección del centro educativo.

Fuente: http://www.teletica.com/Noticias/154625-Estudiantes-del-Liceo-de-Costa-Rica-obligan-a-companero-a-quitarse-la-ropa-en-plena-via-publica.note.aspx

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Bolivia: Ministro de Educación descalifica marcha de maestros

Bolivia/Marzo de 2017/Fuente: Radio Fm Bolivia

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, afirmó que la movilización anunciada por los Maestros Urbanos de Bolivia no responde a las demandas del sector y que la misma afectaría a las labores educativas.

Aguilar señaló que con tal movilización se estaría impulsando a la suplencia, lo que afectaría la continuidad de las labores escolares. La autoridad de educación objetó que el Magisterio Urbano puso a la marcha “Por la calidad educativa, con calidad de vida”.

Indicó que el objetivo de tal marcha sería los fines de cobro de viáticos y que estarían incentivando la suplencia de los maestros, al mismo tiempo declaró que el Ministerio de Educación se esforzó por establecer las mejores condiciones de trabajo de vida y que se traduzca en un proceso constante de formación profesional.

Luego de hacer una evaluación a sus demandas, señaló que se encontró que las mismas “no tienen casi nada que ver con lo que son las políticas educativas; ellos hablan de la jubilación, de la Caja Nacional de Salud, entre otros temas, que no corresponden atender a esta cartera de Estado”.

ANUNCIO

Además, aprovechó en anunciar que se mantendrá una reunión con los nueve Directores Departamentales de Educación de todo el país para evaluar el inicio de la gestión educativa y coordinar la repartición de ítems.

A través de una conferencia de prensa, suscitada en la ciudad de Cochabamba, Aguilar informó que en tal reunión se evaluarán las deficiencias y problemas que se reportaron en cada región del país con el objetivo de solucionarlos y fortalecer ciertas debilidades.

De la misma manera, aseveró que para este año se dispondrán 2.500 ítems, que serán distribuidos en cada uno de los departamentos del país, en los subsistemas de Educación Regular, Educación Superior, Educación Alternativa y especial.

Indicó que a diferencia de otras gestiones, la solicitud de ítems de esta gestión fue de 2.800 y que existe un déficit, puesto a que en años anteriores la solicitud ascendía a 7.000 y el ministerio entregaba 4.000.

Fuente: https://www.fmbolivia.com.bo/ministro-de-educaci%C3%B3n-descalifica-marcha-de-maestros

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Canadians anticipate rise in demand from Mexico

Canada/Marzo de 2017/Fuente: The Pie News

RESUMEN: Los educadores canadienses están reportando una oleada de interés en estudiantes mexicanos quienes estan considerando estudiar en el extranjero debido a una combinación de reglas de visas  entre los dos países y el «efecto Trump». Gabriela Facchini, gerente de desarrollo de negocios internacionales y asociaciones en el Sheridan College de Ontario, por mas de 20 años ha estado yendo a México a ferias de educación y reclutar estudiantes internacionales para el estudio de idiomas y postsecundaria. Cada año, el interés era casi el mismo – hasta este año, informó. «Todo el enfoque [en México] se ha alejado de los EE.UU. y hacia Canadá», dijo Facchini a The PIE News en la reunión anual de Languages Canada en Quebec la semana pasada.

Canadian educators are reporting a surge of interest from Mexican students considering studying abroad because of a combination of relaxed visa rules between the two countries and the ‘Trump effect’.

Gabriela Facchini, manager of international business developments and partnerships at Sheridan College in Ontario, has been going to Mexico for education fairs to recruit international students for language and postsecondary study for more than 20 years.

Every year, interest was about the same – until this year, she reported. “The whole focus [in Mexico] has turned away from the US and toward Canada,” Facchini told The PIE News at Languages Canada’s annual meeting in Quebec City last week

“Canada has always been popular, but we have always had to compete with the United States; that is now changing due to the ‘Trump effect’.”

Each year, Facchini hands out around 400 brochures at education fairs to recruit international students to study language in Canada. This year she sent an extra 400, thinking she might need more recruitment literature than usual.

When she arrived at a recent fair in Canada in late February, she was told that preregistration was up 50%. Still, at the events, she ran out of all of her materials, including all of her business cards. “My experience was not unique,” she said.

Mexican interest in language and postsecondary study in Canada is growing, which Canadian institutions attribute in part to strained relations between Mexico and the US since Trump gained power.

Recent regulatory changes in Canada have also made it more attractive for Mexicans to study in Canada as well. Canada lifted the visa requirement for Mexicans on December 1, 2016.

“Canada and Mexico have a rich and diverse relationship. I am confident that the lifting of the visa requirement will facilitate people-to-people ties, opportunities for youth mobility, education and prosperity and that it will enhance engagement between our two countries,” Stéphane Dion, Canadian Minister of Foreign Affairs said in a statement in December.

Now that no visa is required for Mexican students to attend language programmes of six months or less, many language educators in Canada expect to see a rise in applicants for language student programmes.

And the effect will likely be boosted by the favourable exchange rate, which means it is not cheaper for Mexican students to study in Canada than the US.

“Our exchange rate is good now — it is good value to study in Canada,” said Anthony Stille, director of the English School of Canada in Toronto. He also said that around the world at education fairs he attends, “students and families mention Trump a lot— the Trump effect definitely exists.”

Effie Dracopoulous, associate director of language and international communication at the McGill University School of Continuing Studies in Montreal, was at an international study abroad fair in Monterey, Puebla, and in Mexico City in late February.

“Of all the students we spoke to, no one is interested in going to the States anymore,” she said. “Canada is an even better destination than it was before.”

Gonzalo Peralta, executive director of Languages Canada, agreed. “It’s not just individuals, but it is also Mexican institutions that are turning to us,” he said.

Michael Bailey, senior trade commissioner at the Canadian Embassy in Mexico City, said that the government expects to see an increase in bilateral government-to-government programmes, scholarship programmes and exchange opportunities in the next six to 12 months.

He advised Language Canada members to go beyond Mexico City to recruit language students, citing Mexico as a “complex and diverse market”, and mentioned large regional markets for opportunities for recruitment.

Fuente: https://thepienews.com/news/canadians-anticipate-rise-in-demand-from-mexico/

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