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Mantienen paro profesores universitarios dominicanos

Centro América/República Dominicana/18 Febrero 2017/Fuente: Prensa Latina

El paro de profesores de la estatal Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) continúa hoy y seguirá hasta que el Consejo Universitario enmiende y firme el acuerdo preliminar alcanzado el pasado martes.
La decisión fue adoptada en asamblea general por más de 400 docentes que analizaron la propuesta salida de una reunión donde participaron la titular del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Alejandrina Germán, y el rector de la academia, Iván Grullón.

En aquella actividad se dispuso, entre otras cosas, un aumento salarial de entre 10 y 15 por ciento, algo que los profesores consideraron ambiguo porque no establece un solo porcentaje, ni las fuentes de donde saldrán los recursos económicos, ni la fecha en que se aplicará el 25 por ciento restante de la demanda de aumento salarial.

En la asamblea general extraordinaria, convocada por el presidente de la Federación de Asociaciones de Profesores de la UASD (Faprouasd), Santiago Guillermo, los docentes votaron a favor de que el acuerdo se modifique.

Exigen que en el mismo se incluya la autonomía universitaria, se fije para finales de junio la presentación del diagnóstico por parte de Comisión de Seguimiento designada para esos fines y se establezca cuando será el incremento salarial que completará lo demandado.

En la resolución de la asamblea, Faprouasd establece mantener como primera petición el saneamiento y la transparencia de la universidad y aclara que si después de firmado el acuerdo, éste no se cumple, llamarán a paro general por el tiempo que consideren sin descuento salarial.

Guillermo llamó al Consejo Universitario a reunirse en las próximas 24 horas para conocer los cambios y el rector Grullón dijo, a través de su vocero, César Amado Martínez, que está satisfecho con los resultados de la asamblea y que convocará al Consejo lo antes posible.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=64557&SEO=mantienen-paro-profesores-universitarios-dominicanos
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Temer firma ley para reformar la enseñanza media brasileña

América del Sur/Brasil/18 Febrero 2017/Fuente: Prensa Latina

El presidente brasileño, Michel Temer, firmó hoy una ley para reformar la enseñanza media con el aludido objetivo de ampliar el diapasón de las opciones de formación para los estudiantes.
La legislación que prevé, entre otras modificaciones, la ampliación del horario de estudios, fue objeto de un fuerte debate a lo interno en el Congreso.

El proyecto original del gobierno excluía la obligatoriedad de la educación física, el arte, la sociología y la filosofía del currículo de base, aspectos estos que no fueron aprobados.

En torno a las discusiones, el presidente brasileño declaró que mejoraron el proyecto inicial del gobierno y los nuevos temas fueron incluidos para la sociedad.

Aprobada la semana pasada por el Senado, la nueva ley contempla que el plan de estudios será 60 por ciento definido por la Base Común Nacional Curricular (puntaje académico) y 40 por ciento por los cursos de formación.

Los estudiantes deberán elegir cursos en cinco áreas de estudio: idiomas, matemáticas, ciencias naturales, humanidades y formación técnica y profesional.

La propuesta también aumentará las horas de estudio, de las mil horas anuales actuales a mil 400. La idea, según especialistas de educación, es ampliar gradualmente a siete horas diarias para ofrecer educación a tiempo completo.

El siguiente paso propuesto por el gobierno es poner en práctica la Base Común Nacional Curricular, que prepara un comité del mismo ministerio.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=64714&SEO=temer-firma-ley-para-reformar-la-ensenanza-media-brasilena

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Francia: Colloque intégrité scientifique en action présentation

Europa/ Francia/Febrero 2017/Noticia/

https://integrite-2017.event.univ-lorraine.fr/

Tous les jours, les chercheurs repoussent les frontières de la connaissance et font part de leurs découvertes au monde académique, socio-économique et dans les médias. Dans une société de connaissances et d’innovations en évolution permanente, responsabilité et intégrité scientifique sont plus que jamais les bases de la crédibilité des scientifiques et de leurs travaux.

Depuis quelque temps, les établissements de recherche et les universités se mobilisent, débattent, sensibilisent et forment les chercheur-e-s et l’ensemble de la communauté académique sur les règles et les bonnes pratiques dans la conduite de la recherche. A la suite de  la signature en janvier 2015 de la charte nationale de déontologie des métiers de la recherche, le MURS-IS (Mouvement Universel de la Responsabilité Scientifique – Intégrité Scientifique), la CPU et l’université de Bordeaux ont co-organisé en janvier 2016 le premier colloque universitaire sur l’intégrité scientifique en France.

Après «Intégrité Scientifique : Parlons en !», ce deuxième colloque organisé par l’université de Lorraine souhaite mettre l’accent sur «l’intégrité scientifique en action». Il s’agira de dresser un état des lieux sur la manière dont les établissements sont en capacité de contribuer à la mise en œuvre de bonnes pratiques en recherche, à l’énoncé de repères déontologiques, à la mise en place de démarches et de procédures par lesquelles des allégations de manquement sont gérées. Il conviendra  également de s’interroger, dans un contexte marqué par la concurrence accrue pour l’obtention de fonds, par l’importance du financement privé et par l’exigence accrue de performances scientifiques, sur les liens d’intérêt qui peuvent conduire à des conflits d’intérêts.

Enfin, l’implantation des mesures mises en place vise aussi à faire en sorte que, de façon continue, l’ensemble des acteurs qui sont impliqués soient investis d’une responsabilité claire à l’égard de la protection des personnes et notamment des lanceurs d’alerte. Démontrer que les enjeux relatifs à la fiabilité des résultats sont au coeur des préoccupations des acteurs de la recherche participe de la relation de confiance avec la société, à une période de relativisme scientifique inquiétant.

 

COMITÉ D’ORGANISATION

Pierre Mutzenhardt

Florence Egloff

Frédéric Villieras

Jean-Paul Haton

Claude Huriet

Jean-Pierre Alix

Dominique Dubaux

Nathalie Hiesiger

Sabrina Schwartz

Fatima Atourk

Fuente: https://integrite-2017.event.univ-lorraine.fr/

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/6Wxf77Ut3mKfrKmfCVSm7zfNd23cpiaZN8yAJHFK3T5ksLKN4brRrE3tb_limkwtL7HpYw=s126

 

 

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La paz en Colombia abre una oportunidad histórica para avanzar hacia un desarrollo sostenible, afirma la CEPAL

América del Sur/Colombia/Febrero 2017/Noticias/http://www.cinu.mx/noticias/

 La Secretaria Ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Alicia Bárcena, señaló que la paz en Colombia debe ejercer como fuerza transformadora para lograr cambios estructurales profundos que sienten las bases de un desarrollo sostenible.

«Deben sentirse orgullosos del proceso de paz. Con todas sus imperfecciones, es el más profundo del siglo XXI«, expresó Alicia Bárcena, quien llamó a empoderar a los jóvenes, que representan el 27% de la población del país, para que construyan la paz y a tomar la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible como un instrumento para ello, ya que muchas de sus metas están presentes tanto en el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 como en el propio acuerdo con las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC).

En una conferencia ayer en Bogotá en la que participaron el Presidente colombiano Juan Manuel Santos y el economista Joseph Stiglitz, Premios Nobel de la Paz y de Economía, respectivamente, Bárcena destacó que Colombia tiene un gran potencial para superar la visión productiva extractivista, avanzar hacia un uso sostenible de los recursos naturales y lograr un gran impulso ambiental con inversiones en nuevas tecnologías e innovaciones que permitan la consolidación de un desarrollo bajo en carbono y la generación de empleos de calidad.

Al analizar el desempeño económico de Colombia, la Secretaria Ejecutiva de la CEPAL explicó que en 2016 el producto interior bruto (PIB) avanzó un 2%, impulsado por el consumo y por la llegada de remesas, lo que contrarrestó la caída en el valor de las exportaciones (-13% respecto a 2015), debida fundamentalmente al petróleo.

Para este 2017, comentó, la CEPAL prevé una expansión de 2,7%, superior a las estimaciones del Gobierno y de otras instituciones internacionales.

«Apostamos por el proceso de paz», subrayó.

Previamente, entre 2010 y 2015, el país tuvo un crecimiento promedio del 4,5%, por encima de la media de América Latina (2,9%), lo que puso en evidencia su resiliencia ante la caída de los precios de las materias primas registrada en ese período, resaltó la Secretaria Ejecutiva. Ese crecimiento se sostuvo en gran medida gracias al mantenimiento de las tasas de inversión, especialmente en infraestructura.

Alicia Bárcena destacó además que la tributación directa, que si es progresiva fomenta la igualdad, ya alcanza el 50% de la recaudación total, y señaló que la reforma fiscal llevada a cabo en el país constituye también un ejemplo para la región. En materia macroeconómica, persisten no obstante otros desafíos en materia de inflación (5,75% a fines de 2016), déficit en cuenta corriente (-4,5% en 2016), desequilibrio fiscal (-0,4% en 2016) y desempleo (9,8% en 2015), apuntó.

Frente a ello, «Colombia ha hecho enormes esfuerzos en la formalización del trabajo y en la reducción de la pobreza, que disminuyó de 49,7% en 2002 a 27,8% en 2015», dijo Alicia Bárcena. En tanto, la desigualdad, si bien ha bajado, se mantiene en niveles altos, con un índice de Gini de 0,52 en 2015. En materia ambiental, la máxima representante de la CEPAL recordó además que Colombia es el único país de la región que tiene más del 50% de la superficie de su territorio cubierta por bosque natural.

Alicia Bárcena invitó a superar la fragmentación y la polarización social, a trabajar para lograr la reintegración social y laboral exitosa de los ex combatientes, a fortalecer las capacidades institucionales y a apostar por políticas industriales, mientras que a nivel externo llamó a fortalecer la integración regional y la gobernanza global ante el nuevo contexto hemisférico y las incertidumbres mundiales.

Fuente:

http://www.cinu.mx/noticias/la/la-paz-en-colombia-abre-una-op/

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/O83Kv8CWDk84uKyzCLLFB91jjndE7aSdvCIXzdreIPCD7VVZ9ajC_5IHjCkYwQDS-oiBCw=s156

 

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La ONU expresa gran preocupación por desplazados en Nilo Alto, Sudán del Sur

Äfrica/Febrero 2017/Noticias/http://www.cinu.mx/noticias/

La falta de información acerca de la situación de 20,000 personas desplazadas por la violencia en la ribera oeste del Nilo en Sudán del Sur es un gran problema, advirtió David Shearer, el jefe de UNMISS, la Misión de la ONU en ese país, en su primera visita al área desde que asumió el cargo.

UNMISS cree que los desplazados huyeron hacia Kodok desde Wai Shilluk, una ciudad localizada 13 kilómetros al norte de la base de las Naciones Unidas en Malakal.

Este jueves, una unidad de cascos azules intentó patrullar esa zona, pero fue detenida por soldados de las fuerzas gubernamentales, lo que Shearer calificó como frustrante.
«Queremos saber qué pasó con esas personas y ayudarlas si lo necesitan», dijo.

La semana pasada, la lucha entre las fuerzas gubernamentales y la oposición se expandió geográficamente a lo largo de la ribera oeste del Nilo y no da señales de disminución, obligando a más personas a huir de sus hogares.

«La población Shilluk de Malakal abandonó la ciudad y 33.000 personas se refugian en el campamento administrado por la UNMISS, estamos muy preocupados de que los combates se expandan una vez más en la región del Nilo Alto», aseguró Daniel Dickinson, portavoz de la Misión.

Dickinson, agregó que la UNMISS considera que el plan del gobierno para reubicar desplazados internos por aire es insostenible si no se complementa con ayuda humanitaria.

Con información del Centro de Noticias de la ONU

Fuente

 

http://www.cinu.mx/noticias/africa/la-onu-expresa-gran-preocupaci/

Fuente

https://lh3.googleusercontent.com/xGhI8j7OAPV7zjnKtG7V-tc6Ws_YO5l6M4kF3J_qnh4W7wvvmQnsU6lPvOLsqoRUKc3qnw=s85

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Repeticiones de Nuestra Política: Violencia de Género y Machismo

Por: Diego Andrés Pérez. Redacción Ecuador. Pressenza17/02/2017

¿Qué implica hablar de política en estos tiempos? ¿Los discursos políticos solo deben hablar de política? ¿Cómo entender los alcances de la política más allá de medidas macroeconómicas y cortes de impuestos?

Inicio con estas tres interrogantes porque la política o más bien el ser político, encarnado en los diversos representantes y movimientos para los comicios presidenciales, parecen abordar este tema desde su acepción más tranquilizadora: la satisfacción de una necesidad (casi siempre de carácter económica.

El significado con el que hemos dotado a la política está estrechamente involucrada con actividades de sobrevivencia- y solvencia – que garanticen una vida digna en los ciudadanos. Lo cual es indispensable, pero no por eso suficiente.

Pareciera que los derechos de los ecuatorianos deben normarse por las normas y reglas del capital, de la expansión y el crecimiento monetario, pero, ¿alguien se pregunta del cotidiano? No solo de la sociedad, sino de nuestros propios representantes y de su proximidad, mediante el lenguaje discursivo, a la realidad social. Esto es, fundamentalmente y a mi criterio, lo preocupante.

Si uno analiza meticulosamente intervenciones de los diversos candidatos a las elecciones presidenciales Ecuador 2017 encontrará, desde luego, propuesta y obra- condiciones para la aceptación- sin embargo quedarse con esa parte del discurso es incompleto.

Dentro de toda la maraña discursiva, existen afecciones muy comprometidas desde el uso de la palabra, reproduciendo actitudes y emitiendo declaraciones en contra de sus propios electores en temas de género y machismo. Perennizando así una mirada patriarcal y violenta situada ahora en los debates de la política ecuatoriana.

Más allá de esta afirmación, el problema ahonda cuando ni políticos ni ciudadanos reaccionan frente a este problema, es que todo se naturalizó… Por eso he considerado pertinente juntar unas cuantas declaraciones de políticos ecuatorianos realizadas en diversos medios ejemplificando este fenómeno.

En un programa de televisión, Guillermo Lasso, candidato de CREO dijo:

“A todas las amas de casa les digo, en nuestro gobierno vamos a respetar la libre  opción de cocinar en cocina de gas o cocina de inducción. Ustedes van a decidir”

Evidenciamos la naturalidad de sus palabras para asumir el hecho de que mujer está ligada a las labores de la cocina de manera obvia. El debate estrictamente político se resume a si lo hace en cocina de inducción o de gas, pero nunca se cuestiona cuál es el rol de mujer en la sociedad, ni mucho se piensa la política en otras instancias como el empoderamiento de las mismas para decidir su realidad.

Gabriela Pazmiño, esposa del candidato Dalo Bucaram, sentencia que:

 “Yo antes me esmeraba así para cocinar cuando éramos novios para que vea que yo tenía buena sazón, que vea que yo era buena, bonita y barata”

Lo dice valientemente, sin ninguna objeción en cuanto a su labor como ama de casa, pero, ¿acaso el rol de una mujer es satisfacer a un hombre… y para ello necesariamente debe tener una buena sazón, y sobre todo, ser buena bonita y barata?

Otro personaje político, cuya influencia sigue vigente es Jaime Nebot quien dijo: “Bueno, en las casas siempre deben mandar las mujeres y en la mía también”

Resulta especial que justamente es una mujer la que representa ideales políticos en estas elecciones, en consecuencia queda la duda planteada respecto a quién manda a quién.

Más allá del tono –penosamente- jocoso con el que seguramente se emitieron estas palabras, declarar de esta manera ahonda aún más más las diputas de género tan comentadas en la actualidad, en aras de una separación cada más amplia y violenta entre hombres y mujeres.

Así mismo Rafael Correa, actual presiente del Ecuador, no tardó en declarar que:

“Me van a decir conservador por creer en la familia. Bueno, creo en la familia y creo que estas ideologías de género, estas novelerías, destruyen la familia convencional que sigue siendo, yo creo que seguirá siendo y felizmente seguirá siendo la base de nuestra sociedad”

Revitalizar el concepto de familia debería uno de las principales prioridades de los políticos ecuatorianos, sin embargo este no el caso, ya que según el Primer Mandatario la familia no se la puede imaginar sino en su estado tradicional, juzgando e invalidando cualquier otro tipo de familia, de unión o relacionamiento catalogándolo de un acto “novelero” o “de moda”

Es así como la política ecuatoriana vuelve a presenciarse en estos comicios, quizá con nuevas versiones y variantes en cuanto a representantes y propuestas, pero manteniendo la misma línea discursiva lejana y poco interesada en temas de derechos, equidad y consenso.

Todavía se busca aquella verdad universal, determinista, que siga coartando el libre pronunciamiento de sus soberanos. Limitando, además, otros posibles significados de política ligada únicamente al terreno de la batalla electoral, sin ser un verdadero manto protector de quienes la hacen posible y la alimentan.

Parece que la concepción actual de política cada vez toma una mayor dimensión material, en cuanto a la satisfacción de recursos y protección de bienes, volviendo a los ciudadanos cada vez entes desconfiados y despreocupados de su prójimo.

Éste debería ser un término inconcluso, en constante reconstrucción, por que al momento de creerse definitivo y general cierra la posibilidad de gestionar y empoderar a todos los seres humanos, coartando su derecho a ser incluidos y visibilizados.

Fuente: https://www.pressenza.com/es/2017/02/repeticiones-nuestra-politica-violencia-genero-machismo/

Fotografía: Walker Vizcarra

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Reino Unido: Education behind bars: why university students are learning alongside prisoners

Europa/Reino Unido/Febrero 2017/Noticias/s://theconversation.com/

With reports of increasing violence and drug use, along with high levels of suicide and a lack of staff, prisons in the UK are currently seen to be in a state of crisis.

In recent years, the condition of British prisons has come under political, academic and public scrutiny. But what a lot of people seem to forget is that prisons are part of the local and national community, and are there to provide a public service. Indeed, it is this lack of recognition that prisons are a part of our wider communities which has created a sense that they are problematic.

This has drastically overshadowed the good work that is taking place within prisons to help transform them into places of reform. Some of the positive work taking place in UK prisons involves “socially transformative educational experiences”. These are experiences that connect people, enabling them to learn with and from each other through discussion and the sharing of experiences.

This responds directly to Dame Sally Coates’ call following her review of education in prisons for better access to higher education and partnership work between prisons and universities. And is in addition to wider political calls for education to become one of the key focal points of prison regimes.

Working together

With this in mind, across the country, prisons and universities are coming together to help bring higher education to offenders. These programmes centre on a core belief that meaningful educational experiences can and do happen when you bring together a group of students who have the power to break down social barriers during the process of learning.

Programmes include Learning Together, which brings together students from universities and prisons for shared learning experiences.

Changing from prisoners to students. Pexels

Then there is also the Inside Out Prison Exchange Program which is running at Durham and Teeside Universities in the UK. The programme sees undergraduate and masters students studying in prisons. On completion, they join the Inside Out international alumnni community.

A more recent addition from the US is the Prison to College Pipeline. This programme funnels prison students into colleges in the community to complete their degrees upon release.

An education

Our own Learning Together programme is being delivered at HMP Full Sutton, near York. The module has been developed by founders of the Prison Research Network, alongside Shaun Williamson, who is in charge of reducing re-offending at the prison.

All students – university students and serving prisoners – who are successful in the application and interviewing process, are registered with the university for the duration of the module. Those who complete the module successfully receive 20 university credits.

The module has been designed to replicate university level education in a prison setting using formal lecturing techniques integrated with seminar discussion and debate. The programme falls within the BA (Hons) Criminology and BA (Hons) Criminology with Psychology degrees and is being taught in collaboration with colleagues from Leeds Beckett, Cambridge University, Royal Holloway University and the Open University.

Inmates in the library at Wandsworth Prison, southwest London. PA

Unlike many new university modules where technology is at the forefront of teaching and learning, the innovative element of learning on this module is the removal of online technology from the classroom and independent study.

This means that all learners have the same tools at their disposal. It also enables university students to physically understand the difficulties prisoners can come up against in trying to get an education without all the latest technology on hand. For serving prisoners, it creates an opportunity to engage with the wider community. It means they can make a valuable contribution to their own personal development and that of others.

Breaking barriers

Through programmes like this, students are helping to break down social barriers and create positive social change. They are challenging their existing ideas about people from different backgrounds and we are already seeing this happen, even in the early stages of the module. This can be seen in the module blog which is following the progress of all involved in the module delivery and learning.

What we are seeing is that this way of learning is working, because it is opening all students’ eyes to new ideas and concepts and enabling them to realise their own potential, and the potential of others.

It is changing students attitudes about people they wouldn’t usually meet. University students are already describing the experience as “life changing” and those in prison have been given an outlet for their clear academic talents.

Programmes like these also enable all students to establish meaningful connections with others and imagine new possible futures – something that access to higher education makes possible for those on the inside.

Fuente:

https://theconversation.com/education-behind-bars-why-university-students-are-learning-alongside-prisoners-71664

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/wSGXlzO68CXYLHhrXWvFH8LmZYtlzF0Kuv3Aup1XlM5RAO6Hx8CMA0rAmdEEycnEUDycnBI=s85

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