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[CLADE] Foro de los Países de América Latina y el Caribe sobre Desarrollo Sostenible 2022

Querides,

➡️ del 7 al 9 de marzo, tendrá lugar la quinta reunión del Foro de los Países de América Latina y el Caribe sobre el Desarrollo Sostenible, donde se revisarán los avances y desafíos de la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la región. Será posible acompañar en vivo. Entérate más: https://bit.ly/35ztVLb

➡️ El 9 de marzo, a las 8:30 (hora de Costa Rica), Nora Chacón, representando al Mecanismo de Participación de la Sociedad Civil ante el Foro, participará en la mesa oficial con el tema “Educación e igualdad de género”. Acompaña aquí: https://live.cepal.org/

➡️ El 6 de marzo, se realizará la “Reunión virtual de la sociedad civil de América Latina y el Caribe previa a la Quinta Reunión del Foro de los Países de América Latina y el Caribe sobre el Desarrollo Sostenible”, de 9.00 a 13.00 (hora de Costa Rica). Sepa cómo registrarse aquí: https://bit.ly/35ztVLb

Las y los animamos a acompañar y participar,
¡Abrazos y saludos!


Fabíola Munhoz
Coordinadora de Comunicación y Movilización
Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE)

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México: La educación de 3,6 millones de niños pobres a la deriva: el Gobierno elimina el programa Escuelas a Tiempo Completo

Las organizaciones de protección de la infancia alertan de las “consecuencias catastróficas” de la medida, que afecta a 27.000 colegios que ofrecían una comida caliente y horas de clase suplementarias para los menores más desfavorecidos

El Diario de la Federación ha hecho oficial una pesadilla para las organizaciones de protección a la infancia. La Secretaría de Educación ha eliminado el programa Escuelas a Tiempo Completo, una iniciativa que apoyaba con alimentación y horas de clase suplementarias a 3,6 millones de niños en condiciones de pobreza en México. Llevaba más de una década funcionando en unos 27.000 colegios del país y ha sido borrada de un plumazo por el Gobierno de Andrés Manuel López Obrador. Colectivos como Mexicanos Primero han dado la voz de alarma sobre la “consecuencias catastróficas” de esta eliminación, que incluyen la malnutrición y el abandono de menores de edad de las familias más desfavorecidas. La secretaria de Educación, Delfina Gómez, ha dicho este martes que la decisión se ha tomado para priorizar el presupuesto en la mejora de las infraestructuras.

Las reglas de operación de La Escuela Es Nuestra (LEEN) para el 2022, publicadas esta semana, escondían la eliminación de uno de los proyectos educativos más defendidos por investigadores y organizaciones. “El programa Escuelas a Tiempo Completo era un igualador social, una muestra de política pública buena para la equidad, la seguridad y el desarrollo”, afirma Ana Razo, investigadora en prácticas educativas del CIDE, “quitar este programa supone atentar contra las condiciones de la población más vulnerable, contra las infancias que no tienen otra oportunidad más allá de la que el Estado les brinde”.

Este programa contemplaba entre 1,5 y 3,5 horas de clases suplementarias —desde música, arte, deporte o lenguas extranjeras, sobre todo inglés— para estudiantes de entre cinco y 14 años en zonas de alta marginación. Además incluía al medio día un almuerzo caliente para los alumnos. Un análisis de Unicef en 2019 constató que para el 11% de los niños incluidos en el programa esa era su única comida en todo el día. De las 27.000 escuelas que participaban el 70% eran indígenas y rurales, y el 55% de los menores beneficiados estaban por debajo de la línea de pobreza.

“Son los niños de familias marginales, son los que tienen el mayor rezago escolar. Pero los estudios indican que después de dos ciclos con el programa Escuela a Tiempo Completo empiezan a alcanzar el promedio. Y en cuatro ciclos o más tienen avances superiores al promedio”, detalla David Calderón, presidente ejecutivo de Mexicanos Primero, que afirma que los resultados del programa para reducir la brecha educativa y luchar contra la malnutrición estaban avalados por Unicef y el CONEVAL. “Lo que se recomendaba era ampliarlo y reforzarlo”, afirma.

La eliminación llega en un momento crítico después de casi dos años de escuelas cerradas por la pandemia. La crisis sanitaria ha disparado el abandono escolar y ha ensanchado la desigualdad entre los alumnos de colegios públicos y privados. Los primeros apenas contaban con 100 minutos al día de clases televisadas en las que no veían a otros compañeros ni podían hacer preguntas a los maestros. “La parte que más duele es que justo lo que necesitamos ahora es reforzar lo que los niños y niñas han perdido durante el encierro, y esta medida es justo lo contrario”, apunta Rocío Rozada, del colectivo Abre Mi Escuela de Guanajuato.

Una de las caras más duras del encierro fue el incremento de los delitos cometidos contra los menores, desde maltrato a abuso infantil. “Las escuelas son espacios que ofrecen a los niños refugio, les satisfacen necesidades básicas que trascienden lo académico. Limitar el tiempo en las escuelas es exponerlos a los delitos que ocurren puertas para dentro de la casa”, apostilla Ana Cárdenas de la misma organización en Ciudad de México.

Un golpe para las madres trabajadoras

El regreso a las aulas en México ha sido asimétrico y confuso, a la voluntad de cada Estado. En algunos de ellos, solo se contemplan cuatro horas de clases presenciales. Ahora que la jornada ya no va a estar ampliada, los expertos se preguntan: ¿qué les espera a los menores sin recursos fuera del entorno seguro de la escuela? ¿Trabajo infantil? ¿Ser coptados por organizaciones delincuenciales? ¿Cómo va a ser su tarde? ¿Van a aprender o van a cuidar y cocinar para sus hermanos menores?

Además, el gran impacto de la medida es para las madres, quienes se ocupan mayoritariamente del cuidado de los menores. El golpe, en especial, para aquellas que son trabajadoras. La ampliación del horario escolar les permitió entrar en el mercado laboral, ahora los obstáculos se incrementan. “Era una política de equidad para las mujeres”, asegura la investigadora del CIDE Ana Razo.

La medida tampoco beneficia a los maestros, apunta David Calderón, puesto que les elimina un ingreso suplementario y la continuidad de un proyecto en una misma escuela.

Un estudiante de la primaria Netzahualcóyotl en Acapulco, Guerrero,  que recibe recursos del programa Escuelas de Tiempo Completo.
Un estudiante de la primaria Netzahualcóyotl en Acapulco, Guerrero, que recibe recursos del programa Escuelas de Tiempo Completo.BERNANDINO HERNÁNDEZ/CUARTOSCURO

Fuente: https://elpais.com/mexico/2022-03-02/la-educacion-de-36-millones-de-ninos-pobres-a-la-deriva-el-gobierno-elimina-el-programa-escuelas-a-tiempo-completo.html

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Liberia suspende la mutilación genital femenina por tres años

El Gobierno acuerda con los líderes tradicionales detener hasta 2025 las actividades de la llamada ‘Sande’, la sociedad secreta femenina que opera en la mayor parte de su territorio y es responsable de la circuncisión de las niñas. En este país, junto a Malí, Sierra Leona, Chad y Somalia, la ablación no es delito.

Liberia suspenderá hasta 2025 la mutilación genital femenina (MGF). Un gran paso adelante para la defensa de los derechos de las mujeres en el país africano, uno de los cinco del continente –junto a Malí, Sierra Leona, Chad y Somalia– donde la MGF está muy extendida y sigue siendo legal, ya que no está tipificada como delito. Según Unicef, 200 millones de mujeres y niñas vivas en todo el mundo han sufrido la ablación, una práctica que consiste en la mutilación total o parcial de los órganos genitales femeninos de manera intencionada y, en la mayoría de casos, escudada en tradiciones ancestrales arraigadas en muchas comunidades.

El Gobierno liberiano anunció este lunes 21 de febrero el acuerdo para suspender la ablación de forma temporal (como ya hiciera en otras dos ocasiones anteriores, en 2012 y 2018), tras la firma de un documento con los principales líderes tradicionales. En él, avalado por la Iniciativa Spotlight de la Unión Europea y la ONU, se comprometen a parar todas las actividades de Sande, una sociedad secreta y exclusivamente femenina que opera en 11 de los 15 estados, y que es la responsable de la circuncisión de las niñas y adolescentes de un país de algo más de cinco millones de habitantes donde el 44% de las mujeres de entre 15 y 49 años están mutiladas, según la organización 28 Too Many.

Liberia es, junto a Malí, Sierra Leona, Chad y Somalia, uno de los cinco países del continente africano donde la ablación sigue estando muy extendida y es legal, ya que no está tipificada como delito
«No tienes que cortar a una niña para que se convierta en mujer”, expresó Laurent Delahousse, embajador y jefe de la delegación de la Unión Europea en Liberia, tras la firma del documento, efectuada en Monrovia. A la ceremonia, en las dependencias del Ministerio de Género, Infancia y Protección Social, también asistieron Zanzan Kawor, Jefe del Consejo Nacional de Jefes y Ancianos de Liberia (NACCEL en sus siglas en inglés) y Jewel Cianeh Howard Taylor, la actual vicepresidenta del Gobierno de Liberia.

La MGF, reconocida por Naciones Unidas como una violación de los derechos humanos de las mujeres y las niñas, no produce ningún beneficio para la salud. La intervención puede provocar hemorragias graves, problemas a la hora del parto, complicaciones urinarias, infecciones y aumento del riesgo de muerte del recién nacido.

Aunque no ha sido hasta ahora cuando se ha hecho oficial el anuncio, desde el pasado 6 de febrero, Día Mundial de la Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina, la prensa en Liberia se hacía eco de la noticia. Tras una conferencia, celebrada entre el 3 y 5 de febrero en Gbarnga, se alcanzó el acuerdo entre el Gobierno liberiano y el Consejo Nacional de Jefes y Ancianos (NACCEL), según contaba el diario GNNLiberia. “Mi trabajo me ha hecho comprender que solo la emisión de decretos y la firma de compromisos con nuestros líderes tradicionales es insuficiente para frenar la práctica”, aseguraba en esta reunión la ministra de Género, Infancia y Protección Social Williametta E. Saydee-Tarr. “Insistimos con ellos [los líderes] en que las tradiciones pueden y deben evolucionar. Cuando estas son ilegales y dañinas, deben cambiar”, expresaba Delahousse, también presente en estas jornadas. “A pesar de que en otras ocasiones la sociedad se han sentido frustrada por los retrocesos en esta materia, esperamos que este movimiento hacia adelante se mantenga”, añadía.

Sin embargo, Liberia aún no ha aprobado una legislación que prohíba la ablación de manera permanente. Por primera vez, en 2012, el Gobierno anunció el cierre de las actividades de Sande y dejó de emitir permisos a las zoe –las líderes espirituales de la sociedad secreta encargadas de la circuncisión del clítoris–, después de que esta práctica fuera denunciada en varios reportajes por la periodista Mae Azango, de FrontPage África, el diario más importante en Liberia.

En 2016 se propuso de nuevo la prohibición de la práctica en la nueva Ley de Violencia Doméstica, pero todas las referencias a la mutilación se eliminaron cuando se aprobó el proyecto en 2017, tras las muchas presiones de los grupos más conservadores con el argumento de que era una tradición cultural. Dos años después, en 2018, la presidenta, Ellen Johnson Sirleaf, antes de ceder su cargo a George Weah, firmó la orden ejecutiva número 92 por la que prohibía la MGF en niñas menores de 18 años. Sin embargo, esta orden expiró un año después, en enero de 2019, y desde entonces volvió a ser legal. Hasta ahora.

El rito del horror y el negocio de las ‘escuelas del bosque’

La Sande, que paralizará sus actividades hasta 2025 según el nuevo acuerdo, es una sociedad secreta que se considera la guardiana de las tradiciones en Liberia, pero también en países vecinos como Costa de Marfil y Sierra Leona. Su poder se perpetúa a través de las llamadas escuelas del bosque, centros femeninos supuestamente educativos, permitidos y financiados por el Ministerio del Interior, donde se realizan los ritos de la ablación.

“No es la primera vez que se suspende la mutilación durante un período de tiempo en estos centros. Sin una ley, existe el riesgo de que todo vuelva a ser igual después de que acabe la prohibición…. Pero sí, es una buena noticia”, sentencia Emanuela Zuccalà, periodista y directora de La escuela del bosque, un documental que denuncia la impunidad de la que goza esta práctica en el país africano. “Es una película muy importante porque nos pone ante un rito muy cruel. Esperamos que nuestros diplomáticos y las relaciones con estos dos países –Liberia y Sierra Leona– pueda hacer que haya una ley contra la mutilación”, expresaba Emma Bonino, política italiana, minutos antes de la presentación de la cinta, el pasado 8 de febrero, en un debate organizado por No Peace Without Justice y auspiciado por el Parlamento Europeo, titulado Actuar contra la MGF en Liberia y más allá.

A través de la voz de varias activistas, entre las que se incluye una exzoe, el documental desbroza los entresijos ocultos de estos centros que preparan a las niñas para ser buenas esposas, para lo que, de manera indispensable, tienen que pasar por la cuchilla. “No es una escuela, es un lugar de humillación y sufrimiento”, asegura Mar Azango, frente a la cámara de Zuccalà. La reportera liberiana se infiltró en una de ellas para saber cómo funcionaban, haciéndose pasar por una madre: “Me dijeron que le llevase 10 lapa (falda tradicional), dos latas de aceite, dos sacos de arroz y 50 dólares (44 euros), y que entonces admitirían a la niña”, explica en el documental.

Otra de las protagonistas de la película, Mary T, de 29 años, confiesa que se negó a asistir a esta escuela del bosque cuando sus padres quisieron llevarla y ahora paga las consecuencias. “Si no eres miembro de Sande, no te consideran una mujer. La comunidad te abandona”. La presión social y el estigma que sufren las jóvenes que no van a estos centros es una losa para su futuro. “Las chicas salen del sistema educativo regular para entrar en estas escuelas. Puedes ver colegios enteros vacíos de niñas en una aldea”, explica en el debate posterior a la película Rugiatu Turay, activista por los derechos de las mujeres de Sierra Leona, país donde también es legal la ablación y está dirigida por la Sande.

“¿Cómo podemos reducir el número de niñas que llevan allí?”, se preguntaba Turay, que proponía crear “lugares seguros” para las mujeres que están a punto de sufrir la mutilación en estas escuelas, especialmente en las zonas rurales, donde el número de cortadas no se conoce, por la falta de datos ante el secretismo de esta organización. “Mis secuelas físicas y psicológicas me han hecho ponerme del lado de todas las mujeres y niñas, para que no sufran lo mismo. Con educación, sensibilización y financiación podremos acabar con ella”, añade Phyllis Nguma Kimba, exzoe y activista contra la ablación en Liberia.

La financiación, clave contra la ablación

Entre los 28 países africanos donde esta práctica está muy extendida, cinco de ellos no han aprobado aún una ley que la tipifique como delito –Sierra Leona, Somalia, Chad y Malí–, entre los que está Liberia, con la práctica suspendida, de momento, por tres años. “Estamos en un cruce de caminos, donde hay una sociedad dispuesta a cambiar y una clase política que también lo está. La Unión Europea debe defender los derechos humanos y condenar todo acción de politizar y controlar el cuerpo de las mujeres a través de la ablación”, aseguraba Delahousse, otro de los invitados al debate auspiciado por el Parlamento Europeo.

El cierre de las escuelas y las cuarentenas por la covid-19 no han ayudado a que la situación de riesgo de las niñas mejore. Antes de la pandemia, ya se estimaba que 68 millones de ellas estaban en peligro de sufrir la MGF entre 2015 y 2030. La prolongada interrupción de la educación por la crisis sanitaria amenaza con que haya un aumento de otros dos millones de casos más que podrían ocurrir durante la próxima década.

“Existe una necesidad urgente de acelerar la inversión para ponerle fin. Se necesitan unos 2.400 millones de dólares (2095 millones de euros) para eliminar esta práctica en 31 países”, calculaban la directora ejecutiva de UNFPA, Natalia Kanem, y la directora ejecutiva de Unicef, Catherine Russell, en una declaración conjunta al hilo del Día Internacional de la Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina. “Enfrentamos un desafío sin precedentes. Los esfuerzos globales deben mantener el impulso y aprovechar años de progreso para poner fin por completo a esta práctica dañina”, concluían.

Fuente: https://elpais.com/planeta-futuro/2022-02-22/liberia-suspende-la-mutilacion-genital-femenina-por-tres-anos.html

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Diez propuestas literarias para promover la cultura de paz en el mundo

¿Cómo puede que en pleno siglo XXI todavía podemos presenciar en directo a través de los medios de comunicación de todo el mundo algo como el ataque de Rusia a Ucrania? Por más razones que buscamos no encontraremos la respuesta, tenemos memoria de guerras y conflictos del pasado, pero no aprendemos. Hay comportamientos humanos y sociales que siguen siendo del todo primitivos, e intereses económicos, políticos y de poder que siguen teniendo demasiado peso y fuerza. Todas las guerras son absurdas, comienzan sin sentido y acaban destruyendo todo lo bonito que tenemos: las ciudades, las casas y la propia vida.

En esta selección de libros de literatura infantil y juvenil queremos promover la cultura de paz, el diálogo y la diplomacia como única forma posible para resolver conflictos. Hay títulos que hablan de guerras ridículas y de guerras crudas, del derecho de toda persona a vivir en paz y en libertad, de familias refugiadas que huyen del dolor y la tristeza, de la solidaridad y la empatía que debería existir siempre entre los humanos, y también de un canto a la esperanza con una recopilación de reivindicaciones pacíficas que nos demuestra que sin armas y violencia también se pueden conseguir cambios.

Sin agua y sin pan

De Luis Amavisca y Guridi
Editorial Nube Ocho
Edad recomendada: A partir de 4 años

Los problemas más complejos a veces se pueden explicar y solucionar de la forma más sencilla posible, y de esto las criaturas saben un montón. Este libro es un claro ejemplo de ello. En nuestro mundo hay muchos territorios divididos por hilados espinosos, muros y fronteras. En esta historia vemos dos pueblos separados, uno tiene agua y otro tiene pan. Con la alambrada se han convertido en personas egoístas y avariciosas. Por eso cuando uno necesita agua y otro pan para poder vivir, sólo tienen la estúpida respuesta de “Lo siento, el agua está en nuestra casa” y “Lo siento, el pan es nuestro”, respectivamente. Así vemos a una humanidad absurda, injusta e incapaz de compartir. Sólo los niños y niñas de estos pueblos saben ver más allá y darán una lección magistral a los adultos.

Una buena costumbre

De David Paloma y Mercè Canals
Editorial Bambú

Edad recomendada: A partir de 5 años

Pablo es un niño muy especial y está convencido de que puede detener la guerra cercana a su casa. Cuando estaba en la barriga de su madre ya se le veía pacífico y razonable. Su premisa es que cualquier conflicto puede arreglarse si se dialoga. De hecho, en su pueblo la gente tiene la buena costumbre de sentarse en torno a una mesa grande para hablar y no paran hasta que llegan a un acuerdo. Al ser un niño no todo el mundo se lo toma en serio, hasta que un día decide actuar e ir al campo de batalla con una bandera blanca. Allí levanta el dedo y pide permiso para hablar. Después de una larga conversación con los soldados de ambos bandos, Pau consigue detener el enfrentamiento. Un precioso cuento que nos enseña el valor del diálogo y la palabra como antídotos contra cualquier guerra.

Sinfronteras

De Imapala
Editorial Libros del Zorro Rojo
Edad recomendada: A partir de 5 años

¿Te imaginas un mundo sin fronteras? Esta propuesta de la editorial Zorro Rojo es un libro-juego que nos invita a reflexionar sobre el mundo y la absurdidad de las fronteras y los muros que han trazado los gobernantes y los poderosos. Encontraremos una selección aleatoria de 45 países, representando a todos los continentes. Su encuadernado en forma de espiral nos permitirá realizar nuevas combinaciones con las banderas y nombres de todos los países. Este libro juego carece de edad, perfecto para interactuar y ser creativos en cualquier momento. ¿Una buena herramienta para soñar e imaginar en familia un mundo nuevo porque, al final, qué sentido tienen las fronteras?

 

Podrías

De Joana Raspall e Ignasi Blanch
Editorial Takatuka
Edad recomendada: A partir de 5 años

Un gran recurso para trabajar la empatía y la solidaridad en los niños y niñas para con los refugiados es precisamente el poema Podries de Joana Raspall. No hace demasiado, la editorial Takatuka le transformó en álbum ilustrado muy bien acertado de la mano de Ignasi Blanch. El color de la piel, la lengua, la comida, la ropa, los juegos… todo podría ser distinto si hubiéramos nacido en otro sitio. Algunas cosas podrían ser mejores, otras peores, pero sabemos a ciencia cierta que todos somos seres humanos con sentimientos comunes y necesidades comunes, y que nadie se salva nunca de posibles desgracias. Y como bien dice el final del poema: “por todo esto piensa, que importa tener las manos bien abiertas, y ayudar a quien viene huyendo de la guerra, huyendo del dolor y de la pobreza. Si tu estuvieras nacido en su tierra, la tristeza de él podría ser tuya”. Esta sencilla reflexión sobre la condición humana en forma de poema, dirigida a pequeños y mayores, es un homenaje emotivo a todas las personas que han tenido que abandonar involuntariamente su casa.

Imagine

De John Lennon y Jean Jullien
Editorial: Flamboyant
Edad recomendada: A partir de 5 años

 

Hay canciones inmortales que, aun pasando los años, tienen su vigencia asegurada. Una es la mítica Imagine de John Lennon. Un canto universal a la paz, la libertad y la tolerancia. Ahora podemos leerla en este álbum ilustrado donde una paloma mensajera creada por Jean Jullien es el encargado de trasladar este mensaje tan valioso en todo el mundo. En cada página también se encuentra el texto de la canción en inglés. El prólogo corre a cargo de Yoko Ono que remarca «Imagine es un alegato lleno de fuerza, escrito con un amor impresionante y profundo por la humanidad y su futuro». Además, los derechos de autor derivados de la venta de este libro se darán en Amnistía Internacional.

 

Refugiada. La odisea de una familia

De Tessa Julià y Anna Gordillo
Editorial La Galera
Edad recomendada: A partir de 6 años

 

Ésta es la historia de una niña que debe huir de su casa, del país, con su familia convirtiéndose en refugiada. Sus ilustraciones en tonos azules nos transportan a imágenes tan reales que llegan a dañar. Un libro imprescindible para hablar en los niños de la dura situación que viven cada día los refugiados a través de las preguntas inocentes de la niña protagonista. Una parte de los beneficios de la venta de este libro se dan en la ONG de rescate de refugiados Proactiva OpenArms.

El deshielo

De Riki Blanco
Editorial: A buen paso
Edad recomendada: A partir de 6 años

Una vez había dos pueblos enfrentados desde tiempos inmemoriales. Una noche de frío ambos tienen la misma idea y se conquistan mutuamente. ¿Cómo se arreglará esta situación? Es entonces cuando llega el turno de los grandes gobernantes para encontrar solución al conflicto y pactar el intercambio. Pero, como ocurre demasiado a menudo en política, no se ponen de acuerdo y sólo se llevan la contraria. Los habitantes deben continuar con sus vidas e intentan rehacer su día a día, mientras esperan una solución que nunca llega. Un libro que nos habla de fronteras, de reyes incapaces de gobernar y de cómo al final, es el pueblo y la vida cotidiana la que deshilaza los conflictos.

People Power.

Protestas que han cambiado el mundo

De Rebecca June y Ximo Abadía
Zahorí Books Editorial
Edad recomendada: A partir de 6 años

A lo largo de nuestra historia ha habido reivindicaciones pacíficas que han servido para conseguir mejoras sociales y defender los derechos humanos en distintos países del mundo. En este libro encontrará una recopilación de las más destacadas como la Marcha del fango de las mujeres que pedían el voto femenino en el Reino Unido de 1907, la Marcha de la Sal de Gandhi, la Caída del Muro de Berlín, los Fridays for Future de Greta Thunberg o el movimiento Black Lives Matter. Un claro clamor a la esperanza y al inconformismo, ideal para recordar a los más jóvenes que la conciencia del poder de la gente es una herramienta clave para provocar cambios. Porque cuando las cosas no son como nos gustaría que fueran siempre las podemos cambiar, sólo hace falta que nos unamos todos para ser más fuertes. Una propuesta ilustrada de la mano de Ximo Abadía que ha sabido capturar escenas de cada una de las reivindicaciones y escrita por Rebecca June, que estudió Cultura de la Paz en la universidad y ahora se estrena con este magnífico álbum.

¡Huye!

De Marek Vadas y Daniela Olejníková
Barbara Fiore Editora
Edad recomendada: A partir de 8 años

Un viaje fantástico contado en primera persona por un niño que debe huir de su país con su padre y su extravagante perro Alan. El protagonista corre y recorre el mundo buscando un nuevo hogar. Por el camino pasarán por diferentes pueblos habitados por seres que personifican las cualidades que llevan a los prejuicios hacia lo extraño y diferente, o la falta de empatía hacia el otro. Su destino final será un campamento de refugiados. Una novela gráfica de ilustraciones a todo color que muestra la cruda y desolada realidad de muchos niños refugiados.

Pax. Una historia de paz y amistad

De Sara Pennypacker
Editorial Nube de Tinta
Edad recomendada: A partir de 12 años

Un relato sobre el amor, la confianza, la lealtad en un escenario de guerra que no deja indiferente al lector. Peter es un niño que ha criado desde que era un cachorro Pax, un zorro. Son dos amigos inseparables hasta que la guerra llega a su casa. Su padre se alista en el ejército y antes de irse al campo de batalla debe dejar a su hijo en casa del abuelo. Pero Peter no podrá irse con su fiel amigo y obligado por su padre, abandona a su amigo en el bosque. Los dos protagonistas no saben vivir uno sin otro. Peter le añora y sufre por su zorro. Por su parte, Pax es un animal domesticado y sobrevive como puede en medio de un territorio salvaje esperando a que su compañero vuelva a buscarlo. Por último, Peter se escapa y se lanza a la aventura cruda y real de atravesar un país en guerra para reencontrarse con Pax. Un viaje iniciático donde tanto el niño como el animal evolucionan y crecen, demostrando que hay amistades que resisten pase lo que pase. Un libro aclamado por la crítica y galardonado con varios premios.

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España: La manifestación ‘Andalucía se construye con lo público’ reivindica «la defensa de los derechos» a sanidad y educación

La manifestación ‘Andalucía se construye con lo público’ reivindica «la defensa de los derechos» a sanidad y educación

La manifestación ‘Andalucía se construye con lo público’, convocada por la Plataforma Andalucía 28F con el apoyo de formaciones como Unidas Podemos o Adelante, –marca refundada por Anticapitalistas, Primavera Andaluza, Izquierda Andalucista y Defender Andalucía tras el cisma vivido en dicho grupo parlamentario–; ha contado con la participación de los líderes de los citados partidos y la asistencia de unas 1.600 personas, según cálculos de la Policía Nacional consultados por Europa Press.

Los portavoces de Unidas por Andalucía, Martina Velarde (Podemos) y Toni Valero (IU), han participado en la manifestación, celebrada desde la Puerta de Carmona hasta el Palacio de San Telmo, sede del Gobierno andaluz.

Martina Velarde, coordinadora de Podemos Andalucía, hizo un llamamiento «a la celebración, pero también a la reivindicación en la defensa de los derechos y de los servicios públicos» en un momento en el que «pilares básicos de la autonomía y del autogobierno, como son el sistema andaluz de salud y el sistema educativo andaluz, que tanto trabajo y esfuerzo han costado construir, están en peligro por las políticas privatizadoras de PP y Cs en el Gobierno andaluz».  Velarde ha deseado así «que este 28-F sea el último con las derechas en el Gobierno de Andalucía».

Por su parte, el coordinador de IU, Toni Valero, ha explicado que «las derechas no creen en el autogobierno» y que «Andalucía les viene grande», mostrándose convencido de que «el cambio político en Andalucía está en marcha».

También ha cargado contra el Gobierno del popular Juanma Moreno Bonilla y del Partido Popular por «su negacionismo con los servicios públicos y con la protección del medio ambiente» que ha supuesto «traicionar las conquistas del pueblo andaluz» y ha hecho un llamamiento para detener «los planes de privatización» del PP en Andalucía.

Desde Unidas Podemos han destacado así el papel de Andalucía como «tierra de paz», manifestando el «no a la guerra» por la invasión rusa de Ucrania y contra «el ultranacionalismo y el militarismo que están devastando a los pueblos de Europa», en palabras de Valero, que ha señalado la «convicción pacifista» como «seña de identidad del pueblo andaluz».

Teresa Rodríguez, portavoz de Adelante Andalucía, ha expuesto de su lado que «la clave política» para afrontar los retos socioeconómicos de la región es que la misma cuente con «voz propia en el Gobierno de la Junta, el Congreso de los Diputados y en Europa».

Y es que según avisa, «los 61 diputados» andaluces en el Congreso ejercen su función con intereses más en favor «de sus partidos que de esta tierra»; mientras los gobiernos autonómicos «sólo son andalucistas cuando» en Madrid gobierna un partido ajeno al propio

Fuente: https://www.europapress.es/andalucia/noticia-manifestacion-andalucia-construye-publico-reivindica-defensa-derechos-sanidad-educacion-20220228152727.html

 

 

 

 

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Lapbook del cuerpo humano

Lapbook del cuerpo humano

Recomendando nuevamente la página de Neoparaiso.com, ya que en esta ocasión ofrece una colección de tarjetas para elaborar un lapbook del cuerpo humano.

El sistema óseo, sistema nervioso, el sistema cardiovascular y el sistema muscular acompañan este paquete de imágenes, que junto con las ilustraciones del niño y la niña ofrecen una atractiva forma de aprender sobre los sistemas y aparatos del cuerpo humano. Aquí en diarioeducacion.com existen otros materiales similares que te invito a consultar en el siguiente enlace.

Para descargar este material tienes que acceder a la página de neoparaiso.com, buscar entre el texto un pequeño símbolo de adobe acrobat, dar clic y acceder al archivo. El archivo se encuentra protegido con CONTRASEÑA (neoparaiso.com), así que tendrás que teclearla clave para poder visualizarlo.

No olvides compartir éste y otros de nuestros materiales a través de tus redes sociales.

La entrada Lapbook del cuerpo humano aparece primero en Diario Educación.

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Ecuador: El 49% de los presos solo tiene educación básica y la mayoría son jóvenes

Antes de ser detenidos, la mayoría era comerciante, albañil o jornalero. Esos son algunos de los datos del perfil del recluso ecuatoriano, según una caracterización hecha por el Gobierno.
Todavía sin fecha para el censo oficial de la población carcelaria, el Directorio del Organismo Técnico de Sistema Nacional de Rehabilitación Social (DOT) desarrolló una caracterización de los presos en el país.

Este fue uno de los principales insumos para la política de rehabilitación social, que se presentó el pasado lunes 21 de febrero.

Según el documento, para establecer la caracterización, se utilizaron las cifras y bases de datos disponibles en el Servicio de Atención a Personas Privadas de la Libertad (SNAI). Aunque el DOT reconoció que estas estadísticas “no resultan del todo fiables”.

El SNAI tenía información sobre 261.656 presos. Pero, se excluyeron los registros de las personas que ya salieron de las prisiones, que tienen boletas de excarcelación y otras que por otras razones, como el fallecimiento, ya no forman parte del sistema penitenciario.

De esta manera, la caracterización se hizo con los datos de 40.108 detenidos, con corte a noviembre de 2021. Aunque, en algunas variables los registros son de meses anteriores.

El perfil de los presos

Las cifras utilizadas por el Directorio del Organismo Técnico de Sistema Nacional de Rehabilitación Social (DOT) se pueden dividir en dos áreas:

Identidad. Se estableció que el 94% de los detenidos son hombres y solo el 6% son mujeres.

Sobre las edades, la caracterización ratifica que los presos en Ecuador son -sobre todo- jóvenes.

El 44% tiene entre 18 y 30 años y el 31% entre 31 y 40 años. Es decir, más de la mitad de los presos está en plena etapa productiva.

Otro dato es el estado civil. El 56% está soltero y hay un grupo de 15.788 detenidos que están casados o en unión libre y de hecho.

La caracterización también abordó dos nuevas variables que no se habían analizado sobre los presos. La primera es que el 99% de los reclusos es heterosexual. Hay una minoría de 124 personas que tienen otras orientaciones sexuales e identidades de género.

La segunda nueva variable es la de autoidentificación étnica: el 89% de los reclusos se perciben como mestizos.

Educación y oficios

Otra realidad que ratificó la nueva caracterización de los presos es que su nivel de instrucción es, en general, bajo.

Más la mitad de la población carcelaria no cuenta ni con instrucción básica. Solo cuatro de cada diez tiene instrucción básica superior, secundaria o bachillerato. Y únicamente el 2,7% cuenta con estudios universitarios.

También se estableció una lista de los oficios que los presos ejercían antes de su detención. Entre los hombres hay más comerciantes, albañiles y jornaleros. Y entre las mujeres resaltan las amas de casa y las comerciantes.
Fuente: https://www.primicias.ec/noticias/en-exclusiva/perfil-presos-ecuatorianos/

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