Page 4440 of 6178
1 4.438 4.439 4.440 4.441 4.442 6.178

Venezuela:Nuevo currículo plantea ejes de aprendizaje

Venezuela/ www.diariolaregion.net / 18 de Enero de 2017

La transformación al currículo educativo de Educación Media se implementó en el año escolar 2015-2016 en  68 planteles modelos, según lo informado por el director de la Zona Educativa de Miranda, Wiliam Oropeza, no se busca la eliminación de asignaturas tales como química, física y biología sino verla como áreas globalizadas que pasarán al eje de ciencias naturales.

La propuesta de nuevo currículo no incluye asignaturas: son ejes de aprendizaje, que permitan “garantizar la continuidad durante los cinco años”, especificando que deben estar “transversalizados con los cinco objetivos históricos del Plan de la Patria en un tejido interdependiente”.

Estos ejes son: Lenguas, Culturas y Comunicación (LCC), Memoria, Territorio y Ciudadanía (MTC), Matemática, Ciencias Naturales, Lenguas Extranjeras (LE), Educación para el Trabajo (EPT) y Educación Física.

De primero a tercer año, cada uno tendría 6 horas semanales, menos Memoria, Territorio y Ciudadanía, que tendría 8.

Oropeza acentuó que no serán eliminadas física, química y biología pasarán al eje de ciencias naturales, “el nuevo diseño curricular plantea  la integralidad adaptado a la cotidianidad de la vida diaria, dejando a un lado una manera de educar que se utilizó en un momento histórico en la década de los 80”.

Mientras la Asociación Nacional de Institutos de Educación Privada conformó una comisión académica con todos los ex presidentes de la asociación que además son educadores para analizar los cambios. Desde la semana pasada cada seccional del país revisa la situación de sus colegios agremiados y presentará un informe nacional para dar a conocer el panorama en cada estado.

“Una de las cosas que debemos sentarnos a revisar con cuidado es el tema de los horarios, diseñar algunos horarios modelo según la distribución que propone el ministerio, pero tomando en consideración las características de cada colegio por la propuesta de 34 horas (medio turno) y 44 horas, ya que esto requiere mayor disponibilidad de los profesores y hay que revisar la contratación”, explicó Yanet Márquez, representante de Andiep.

Asegura que según la información que han recibido “los cambios no son una camisa de fuerza, pero debemos revisar el perfil de los educadores, incluso porque se necesita un docente más investigador”. Márquez aclara que las mejoras e innovaciones que hace cada institución no se van a perder. “Ojalá podamos avanzar para mejorar las necesidades que exige la educación en este nivel. La familia debe participar e involucrarse para bajar el nivel de angustia que esto pueda generar”. Agrega que muchos colegios tendrán que hacer ajustes, pero otros tendrán experiencias propias que pueden servir de aportes, aunque a destiempo, a la misma propuesta que presentó el ministerio.

Supervisión de FEDE

Con relación a la situación tras el colapso del friso del techo del aula de tercer año de la UEN Simón Bolívar, William Oropeza  precisó que están a la espera de la supervisión de FEDE, no obstante señaló que ameritan impermeabilización al igual que otros centros de enseñanza.

Acerca del caso de la ETC Jesús Muñoz Tébar comentó que están en el levantamiento de presupuestos que serán presentados a Corpoelec y Corpomiranda.

Fuente:http://www.diariolaregion.net/2017/01/17/nuevo-curriculo-plantea-ejes-de-aprendizaje/

Comparte este contenido:

¿Cuál es el nivel de educación de los inmigrantes en Chile y qué empleos ocupan?

Por: Rosario Alvarez

Según un estudio de la Amuch, el 62,1% posee educación básica y media y un 31,5% tiene un título universitario. La mayoría trabaja en puestos de empleado, asesora del hogar, obrero o vendedor.

En medio del debate por la situación de la inmigración en Chile, la Asociación de Municipalidades de Chile (Amuch) dio a conocer un estudio que mide el nivel de estudios y las principales profesiones y ocupaciones que desempeñan los inmigrantes con permanencia definitiva en Chile, analizando la información a nivel nacional y regional, desde el año 2005 hasta 2015.

En primer lugar, cabe destacar que la población de inmigrantes con permanencia definitiva alcanza un promedio de edad de 31,4 años. A lo largo del país, el promedio de edad varía entre 28 y 35,2 años, siendo las regiones de La Araucanía y Los Ríos las que alcanzan el mayor índice de edad.

tabla-1

Según señala el sondeo, “esta cifra es sumamente relevante ya que los índices de natalidad en Chile están constantemente a la baja, lo que podría ser revertido con la población inmigrante que vive en el país”.

NIVEL EDUCACIONAL

En cuanto al nivel de educación de los extranjeros que habitan en Chile, destaca el alto porcentaje de inmigrantes mayores de edad que cuenta con estudios superiores, ya sea a nivel técnico o universitario. Esto refleja que en los últimos años han llegado trabajadores más capacitados a incorporarse al mercado laboral chileno.

De acuerdo a las cifras recogidas por Amuch, sólo el 4,5% de la población no presenta estudio alguno, mientras que un 62,1% posee educación básica (19,4%) y media (42.7%).

En cuanto a la formación universitaria, 20% posee un título profesional y 11% uno técnico, llegando a un total de 31,5% de inmigrantes que cuentan con educación superior.

No obstante, los resultados varían levemente cuando se analiza específicamente la situación de los inmigrantes mayores de edad, ya que si bien gran parte de ellos continúa estudiando en el país, la mayoría llega a Chile para integrarse al mundo laboral.

tabla-3

En este contexto, tomando en cuanta el nivel de estudios para personas mayores de edad al momento de ingresar al país, el 59,9% de los inmigrantes posee educación básica y media y un 37,5% cuenta con educación superior. Asimismo, los mayores de 18 años que no tuvieron ningún nivel de educación alcanzan el 2,5% y las personas que tuvieron sólo educación pre básica llegan al 0,1%.

PRINCIPALES PROFESIONES

Otro de los puntos que generan más dudas sobre los extranjeros que habitan en Chile son sus empleos. Entre los resultados del sondeo llama la atención el gran número (19.654) de inmigrantes que vienen al país a estudiar, siendo esa la ocupación que se ubica en el primer lugar de la lista.

tabla-2

Contrastando el nivel de educación revelado en el estudio con el empleo, se visualiza que la mayoría de los inmigrantes que vienen a estudiar poseen un nivel de estudio básico (58,6%) y medio (24,8%). Si a esto se le suma la pre básica, se llega a un 90.5%. Esto aumenta la probabilidad de que los extranjeros que residen en Chile opten por estudios superiores, ya sean técnicos o universitarios.

En tanto, gran parte de los extranjeros que no son estudiantes trabajan como empleados (22%), asesoras del hogar (16%) y dueñas de casa (12%). Todos ellos cuentan con educación básica y media elevada, sin embargo poseen menor capacitación universitaria.

Entre los inmigrantes que cuentan con un título profesional, destacan los ingenieros, profesores, médicos, economistas, arquitectos, psicólogos y abogados.

Por otro lado, es necesario destacar los niveles de estudio que alcanzan ciertos inmigrantes que trabajan como garzones, bodegueros y choferes. De ellos la gran mayoría cuenta con un nivel de educación media y más del 10% de los choferes y los garzones posee educación superior.

Finalmente, quienes sobresalen por su elevado índice de educación universitaria son los inmigrantes que se dedican a actividades religiosas. De los 655 extranjeros que tienen esa ocupación, 51,6% posee un título universitario, cifra que se asimila a la alcanzada por los misioneros (46,6%).

Fuente:http://www.latercera.com/noticia/nivel-educacion-los-inmigrantes-chile-empleos-ocupan/

Comparte este contenido:

Venezuela: La educación como protagonista

Venezuela/ www.eluniversal.com / 18 de Enero de 2017

Mariano Martínez Alarcón presentó su libro Educación a la velocidad de la supervivencia. Claves de cambio para Venezuela en un acto que tuvo lugar en la librería El Buscón, en el Trasnocho Cultural.
Las palabras centrales estuvieron a cargo de Omar Panza y Miguel Méndez  quienes subrayaron las pronunciadas por el autor, quien afirma que la transformación de Venezuela es inminente y que para lograr cambios contundentes requerimos de una educación a la velocidad de la supervivencia, que integre y certifique a la mayor cantidad de talentos para alinearlos tras la estrategia de reconstrucción.
Mariano Martínez Alarcón es licenciado en Administración de la UCAB, completó sus estudios en el Armand Hammer United World College, Nuevo México, EE.UU. y actualmente es el presidente del Instituto Avanzado de Finanzas de Caracas. Como empresario fundó el Ecosistema de Empresas conocido como ER5 que comenzó con la Fundación de Efinvest en 1991 y lo siguieron el Instituto Avanzado de Finanzas; el Instituto Latinoamericano de Comunicaciones; OSS Conferencias; La Puerta 14; la Escuela de Calidad de Servicios y la Fundación Instituto de Diseño, Arquitectura y Construcción (iDAC). También ha recibido reconocimientos, entre ellos el de Ciudadano Ejemplar de Caracas, concedido por el Alcalde Mayor, Antonio Ledezma por su participación en el desarrollo de programas educativos de alto impacto social en barriadas caraqueñas
Esa tarde agradeció a sus amigos la compañía y hizo algunas reflexiones en voz alta  donde subrayó su preocupación por la educación, ya que es un profesional ligado por largo tiempo a la docencia. Al igual que lo hace en el libro, ratificó que se debe de hablar de una educación para el trabajo.
En su obra, Martínez Alarcón ofrece una propuesta libertaria a través de una de las herramientas que ha servido tradicionalmente a los venezolanos para granjearse un futuro:  La educación.  El autor explica  la importancia de un sistema educativo veloz, práctico y certificador, que  con calidad mundial y aplicación local entregue a la mayor cantidad de talentos venezolanos las herramientas para generar resultados. Las felicitaciones abundaron en esta cita editorial.

Fuente:http://www.eluniversal.com/noticias/sociales/educacion-como-protagonista_635114

Comparte este contenido:

Costa Rica: Entidades bancarias ofrecen planes para financiar educación

Costa Rica / www.larepublica.net / 18 de Enero de 2016

“Se financia el 100% del plan de inversión y se pueden incluir además del plan de estudios otros gastos como materiales, equipos, hospedajes y viáticos, entre otros”, Ronald Elizondo, jefe de Productos de Consumo del Banco Nacional. Gerson Vargas/La República

Se avecina la entrada a clases, algo que las entidades financieras no pasan por alto y aprovechan para ofrecer préstamos para hacer frente a estos gastos.

Por ejemplo, el Banco Nacional ofrece su plan BN Educación, que se otorga ya sea por medio de un préstamo convencional: con pago de las cuotas cada mes, después de formalizado, o con un periodo de gracia, con el que el cliente puede comenzar a pagar al finalizar su plan de estudios.

“Le permite financiar de forma completa o parcial los gastos inherentes a educación de cualquier grado académico (escolar o colegial, superior, cursos especializados, cursos técnicos) aplicable a plan de estudios, plan de hospedaje, plan de alimentación, plan de gastos por materiales o equipo, u otros”, aseguró Ronald Elizondo, jefe de Productos de Consumo del Banco Nacional.

En ambos casos se ofrece financiamiento del 100% del plan de inversión y las cuotas se generan de acuerdo con el monto desembolsado.

En cuanto al plazo para pagar con garantía fiduciaria es de hasta ocho años plazo y con hipoteca hay tiempo hasta 20 años.

Ese banco también ofrece el BN Educación para posgrados, que es un producto para clientes que tengan un excelente historial crediticio en ese banco.

“Si está interesado en realizar un posgrado, puede optar por un financiamiento bajo las condiciones de tasa de BN Educación sin necesidad de aportar fianza o hipoteca. Se permite utilizar un pagaré firmado por el deudor hasta por la suma de ¢23 millones o su equivalente en dólares al tipo de venta”, añadió Elizondo.

En el Banco de Costa Rica, el monto mínimo de financiamiento es de unos $1.000, y el máximo puede ser de hasta $40 mil (garantía fiduciaria con dos) o de $150 mil (hipotecaria).

El Banco Popular ofrece financiamiento por monto máximo a los $25 mil, con una cuota que va desde ¢22.330 por millón (más pólizas) en adelante, con plazos para pagar hasta de cinco años.

Además, se puede realizar con o sin fiador y está disponible tanto para el sector privado como público.

Para acceder a este crédito es requisito contar con la factura proforma del costo total de los estudios o carrera que se ha de seguir o de cualquier otro gasto relacionado con la educación, por ejemplo, colegiaturas, útiles, uniformes, equipo de cómputo, cursos abiertos o de especialización, entre otros.

Fuente: https://www.larepublica.net/noticia/entidades-bancarias-ofrecen-planes-para-financiar-educacion

Comparte este contenido:

El Salvador: Descubra si los programas sociales del Mined seguirán funcionando en este año

El Salvador / www.elsalvador.com / 18 de Enero de 2016

Carlos Canjura, ministro de educación, en una entrevista matutina lamentó que el presupuesto de educación para este año sea menor que en 2016. Aseguró que en el sistema educativo existen muchas necesidades de infraestructura en las cuales debe de trabajarse para que los estudiantes se encuentren en optimas condiciones y garantizar su aprendizaje.

“Debemos de tomar conciencia de la importancia de destinarle más fondos a la educación… debemos plantearnos cómo el sistema educativo puede tener mayor inversión”, afirmó.

Te puede interesar: La ceguera no frenó sus deseos de seguir estudiando

Según Canjura el retraso en la aprobación del Presupuesto General de la Nación también afectará el rubro de educación, pues no se cuenta con los fondos para ejecutar actividades que están programadas.

“Es normal que tenga efecto en el funcionamiento del ministerio, han habido un par de actividades que teníamos prevista para inicio de año y no fue posible realizarlas porque no teníamos el presupuesto aprobado”, dijo.

Puedes leer nuestro especial de inicio de clases Inspírate, estudia y ten éxito

Para este año los fondos destinados a educación es de 941.9 millones de dólares, es decir 300 mil dólares menos que en 2016, el ministro aseguró que esto también afectará la ejecución del año lectivo y es necesario hacer “acomodos que llevan cierto tiempo” para cumplir con todo lo programado.

“Hemos tratado de hacer con los recursos lo mejor que se puede, el mejor uso del último centavo que está asignado a educación. El Ministerio de educación ha estado trabajando con un marco presupuestario muy estrecho”, puntualizó.

Sin embargo, el funcionario manifestó que a pesar del “estrecho” presupuesto que tiene la cartera de Estado los programas sociales son fundamentales, por lo tanto deben de seguirse ejecutando porque a través de ellos se facilita la oportunidad de estudiar a muchos niños y jóvenes.

Fuente:http://www.elsalvador.com/articulo/comunidades/descubra-los-programas-sociales-del-mined-seguiran-funcionando-este-ano-138103

Comparte este contenido:

Los colegios con las mensualidades más altas del Perú

Perú / www.larepublica.pe / 18 de Enero de 2016

Matrículas de más de mil dólares, cuotas de ingresos hasta 18 veces este costo. Esta es la realidad de los colegios con las más altas mensualidades del Perú.

Los padres de familia se alistan para realizar grandes gastos en estos meses del año. La mayoría desea que sus hijos tengan una educación de calidad y por eso optan por colegios particulares para matricularlos.

PUEDES VER: Los superdotados y sus dificultades en el sistema educativo

La Guía de Colegios del Grupo Educación al Futuro señala que el 59% de los colegios privados del país aumentará el precio de sus pensiones. Aunque este porcentaje es menor al de años anteriores debido a que hay una desaceleración económica y menor demanda por parte de los padres.

La lista de los colegios con las mensualidades más altas del mercado es amplia, pero el Grupo Educación al Futuro compartió con Perú21 los costos de los 17 colegios con más alta pensión del mercado peruano.

La cuota de ingreso a los colegios privados sí se elevará este año, el 42% de colegios privados piensa elevar en un 7% el valor de esta cuota, aunque mantengan el precio de sus pensiones o mensualidades.

“Un colegio que tiene entre S/5,000 o US$5,000 como cuota de ingreso y se da cuenta que hay entre 10 a 8 padres de familia por cupo se da cuenta que puede subir el valor de la misma”, dijo Justo Zaragoza, director del Grupo Educación al Futuro a Perú21.

Mira a continuación la lista de los colegios con las mensualidades más altas del mercado peruano, así como los que tienen la cuota de ingreso más alta también.

Fuente: http://larepublica.pe/sociedad/840261-los-colegios-con-las-mensualidades-mas-altas-del-peru

Comparte este contenido:

La inscripción para la Diplomatura en Educación Ambiental sigue abierta

Argentina / www.nuevodiarioweb.com.ar / 18 de Enero de 2016

Se trata de una oferta educativa única en la región que será dictada de forma online.

Valiéndose del campus virtual de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE), la Escuela para la Innovación Educativa dictará este año la Diplomatura Superior en Educación y Pensamiento Ambiental Latinoamericano.

Se trata de una oferta educativa única en la región que será dictada de forma online.

Posee certificaciones intermedias y ofrece un salto cualitativo y cuantitativo en el campo de la educación ambiental, especialmente en el reconocimiento de las heterogeneidades, junto con la incorporación del principio de complejidad, de la transversalidad, de la interdisciplina, del diálogo de saberes y, a la vez, una visión multidimensional de la noción de territorialidad como suelo y arraigo biocultural.

Espacio

Este nuevo espacio de formación estará destinado a docentes y egresados de carreras terciarias y universitarias, pertenecientes a instituciones nacionales o extranjeras y todas aquellas personas calificadas por la trayectoria, que demuestren experiencias en intervenciones comunitarias.

Fuente: http://www.nuevodiarioweb.com.ar/noticias/2017/01/17/70481-la-inscripcion-para-la-diplomatura-en-educacion-ambiental-sigue-abierta

Comparte este contenido:
Page 4440 of 6178
1 4.438 4.439 4.440 4.441 4.442 6.178