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Canciller paraguayo reconoce derecho de jóvenes

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América del Sur/Paraguay/29 Octubre 2016/Fuente: Prensa Latina

El canciller de Paraguay, Eladio Loizaga, expresó  el reconocimiento pleno del derecho de los jóvenes para una amplia participación y de oportunidades en diferentes ámbitos de la vida nacional.
Loizaga cumplió su turno entre los oradores de la reunión de ministros de Relaciones Exteriores previa a la XXV Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y Gobierno, que comenzará mañana en esta ciudad.

El titular paraguayo recordó que ese es un compromiso de su gobierno, no solo en atención a lo acordado en el Pacto Iberoamericano para la Juventud, sino como un eje transversal.

‘Para nuestro país es extremadamente importante, puesto que el Paraguay tiene un bono demográfico juvenil muy alto, casi el 75 por ciento es menor de 35 años de edad, y prácticamente es no la base de su futuro sino la base de su presente’, dijo.

Juventud, Emprendimiento y Educación, el lema de la Cumbre, ya lo define todo, señaló y agregó que ‘por sobre todo hablamos de innovación, y la innovación está muy ligada a la juventud’.

Según Loizaga, el pacto iberoamericano no es una simple manifestación de voluntad, es un compromiso y ‘no podemos seguir solamente señalando en papeles lo que queremos, pero en la práctica quedamos sin concretar’.

Afirmó que su gobierno igualmente se suma a las expresiones de acompañamiento al Comunicado Especial sobre los diálogos de paz en Colombia.

El canciller paraguayo también se reunió este viernes con su homólogo peruano, Ricardo Luna, para hacer un repaso de los más importantes temas de la agenda común de ambos países.

Principalmente trataron sobre aquellos aspectos que contribuyan a mejorar y ampliar el flujo comercial, la radicación de inversiones, los diálogos políticos y la integración transoceánica.

Coincidieron en el compromiso con los lineamientos del Pacto Iberoamericano para la Juventud, al señalar que los derechos de los jóvenes y su participación en los distintos ámbitos de acción es una realidad palpable.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=37636&SEO=canciller-paraguayo-reconoce-derecho-de-jovenes

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El Salvador: El Paisnal destierra el analfabetismo con ayuda de Cuba y Venezuela

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Centro América/El Salvador/29 Octubre 2016/Fuente: Prensa Latina

El ministro de Educación de El Salvador, Carlos Canjura, declaró Libre de Analfabetismo al municipio de El Paisnal, en el departamento de San Salvador, en una celebración acompañada por el pueblo.
El titular felicitó a las personas adultas alfabetizadas, quienes hicieron un esfuerzo muy grande para alcanzar el derecho de saber leer y escribir.

Asimismo, a los jóvenes voluntarios, a los promotores, a la alcaldía, y a los encargados de impulsar desde el Ministerio de Educación el Programa Nacional de Alfabetización.

En especial, a la Brigada Educativa Cubana, que asesora la iniciativa en todos los departamentos de esta nación centroamericana.

Este es un paso fundamental para seguir aspirando al más alto nivel de educación posible, lo que hará que la gente viva mejor, sea más feliz al poder ejercer mejor sus derechos, destacó.

Por su parte el alcalde de El Paisnal, Héctor Lara, recordó que el padre Rutilio Grande, en 1974 recopiló estadísticas de un censo nacional cuyos resultados indicaban que solo el 40 por ciento de la población sabía leer y escribir.

No fue hasta que llegó en 2009 el presidente Mauricio Funes con el Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN); y ahora con el presidente Salvador Sánchez Cerén, que se decide formular y ejecutar un gran proyecto como el Programa Nacional de Alfabetización.

Este día El Paísnal se suma a otros 58 municipios declarados libres de analfabetismo, lo cual es un justo premio a una tierra que vivo nacer a un hombre como Rutilio Grande, próximo a ser beatificado, quien fue asesinado por defender los derechos de los más humildes, entre ellos el de la educación, enfatizó.

Uno de los momentos más emotivos del acto fue la presencia, tal vez inadvertida para algunos, de Emmanuel Isaís Uría, un joven con una severa discapacidad físico-motor, pero que con su voluntad y el apoyo los alfabetizadores, ya puede escribir su nombre.

En el acto, la alcaldía de este municipio reconoció al Ministerio de Educación, así como a las embajadas de Cuba y Venezuela por sus aportes para elevar el nivel de escolaridad de la población.

En esta iniciativa, 60 jóvenes voluntarios proceden del proyecto ALBA Becas, nacido en el contexto de la puesta en marcha de ALBA-Petróleos El Salvador, uno de los modelos empresariales, con finalidad social, considerados más exitosos dentro de la Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América.

A Cuba, por su presencia permanente en el asesoramiento del Programa a través de la adaptación del método cubano Yo, sí puedo, que solo entre el 2002 y el 2015 permitió alfabetizar a cerca de ocho millones de personas en el mundo.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=37597&SEO=el-paisnal-destierra-el-analfabetismo-con-ayuda-de-cuba-y-venezuela
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Venezuela: Trabajadores de la educación respaldan nuevo aumento salarial

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América del Sur/ Venezuela/ 29 de octubre 2016/ Fuente: AVN

El Sindicato Nacional de Fuerza Unitaria Magisterial (Sinafum) respalda el decreto presidencial del nuevo aumento salarial del 20 % y de la base de cálculo del bono de alimentación, que representa un incremento acumulado de 454 % con respecto al monto en que se encontraba el ingreso mínimo legal de los trabajadores a principios de 2016.

«El presidente Nicolás Maduro nuevamente tomó la decisión correcta en beneficio de las familias venezolanas de recuperar su poder adquisitivo, a pesar de todos los que pretenden esquilmar el salario al trabajador», aseveró este viernes el presidente Sinafum, Orlando Pérez, durante una entrevista en el programa La Pauta de Hoy, transmitido por Venezolana de Televisión.

Asimismo, señaló que en marzo pasado se aprobó la convención colectiva única y unitaria que atiende a más 700.000 trabajadores, obreros, administrativos y personal docente del Ministerio para la Educación.

«Hemos logrado aumento por la vía de la convención colectiva de 55 % y luego 10 % , así como 50 % de incremento decretado por el presidente Nicolás Maduro el 1º de septiembre, que también benefició a los trabajadores de la educación, al mejorar inclusive la convención colectiva. Tenemos aumento salarial por la vía del contrato colectivo y por decreto presidencial», enfatizó.

Aseveró que en la Revolución Bolivariana, con la llegada de su máximo líder comandante Hugo Chávez, los educadores han sido reivindicados.

«Los maestros que estuvimos en huelga de hambre en 1992 no nos podemos olvidar cuando luchábamos por un salario justo. Desde que llegó el comandante Hugo Chávez no han sido necesarias las huelgas porque han reivindicado al docente (…) Aquellos que convocarían a paro el día de hoy (viernes) pueden estar seguros que los maestros y maestras, los obreros y administrativos iremos a nuestro sitios de trabajo», sostuvo.

Fuente: http://www.avn.info.ve/contenido/trabajadores-educaci%C3%B3n-respaldan-nuevo-aumento-salarial

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España: Los rectores de Universidad piden 100 millones más en las cuentas de 2017

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Europa/España/29 Octubre 2016/Autora:Jessica Mouzo Quintáns/Autora: El país

Las universidades públicas exigen a la Generalitat una reducción de los precios de las matrículas y más recursos para sus centros

Los rectores de las universidades públicas catalanas reclamaron ayer a la Generalitat una reducción de los precios de las matrículas y más recursos para sus centros. En concreto, los responsables de las principales instituciones de enseñanza superior exigieron que los presupuestos de 2017 contemplen un aumento de 100 millones de euros en la partida a universidades.

“En los últimos años hemos visto una disminución del 45% en las transferencias de la Generalitat a las universidades que se compensó mínimamente con un aumento del coste de la matrícula para los estudiantes”, lamentó Sergi Bonet, rector de la Universidad de Girona y presidente de la Asociación Catalana de Universidades Públicas (ACUP). Los rectores de las ocho instituciones públicas elaboraron un manifiesto para abrir “un diálogo” con la Administración e instar al gobierno catalán a revertir la situación que arrastran las arcas de las universidades.

El documento exige “un modelo de financiación estable” que permita a estas instituciones alcanzar unos presupuestos similares a la media de los países de la OCDE (el 1,22% del PIB). “Hemos sufrido una reducción del 25% en la financiación de las universidades. La Generalitat sólo dedica el 0,8% del PIB”, criticó Bonet, que pidió alcanzar el horizonte de la OCDE “a medio plazo”.

Reducir las tasas

En este sentido, los rectores emplazaron a la Generalitat a incrementar en 100 millones la partida a las universidades (ahora son algo más de 800 millones) en los próximos presupuestos. “Esto permitiría reducir un 10% las tasas universitarias y reducir el precio de los másters hasta el de grado. Además, haría posible aumentar un 10% las subvenciones para mejorar la formación, la investigación y la transferencia de conocimientos”, indicó Bonet.

En su escrito, los rectores también pidieron que se rebaje la aportación de los estudiantes: la media de la OCDE está en el 14% y en Cataluña es del 26%. “Abogamos por un sistema integral de becas que asegure la igualdad de acceso y de progreso y reclamamos la equiparación del precio de la matrícula de los estudios de grado y máster”, advirtió Bonet. Los rectores lamentaron también “la pérdida de capital humano” de los últimos años y exigieron “un plan de choque a 10 años para permitir el relevo generacional y la estabilización de puestos de trabajos interinos”.

Fuente: http://ccaa.elpais.com/ccaa/2016/10/27/catalunya/1477593608_068119.html

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Los niños sirios arriesgan sus vidas para ir al colegio

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Asia/Siria/29 Octubre 2016/UNICEF

Al inicio del curso escolar en Siria, nuevos datos señalan que hay más de 1,7 millones de niños que no van al colegio y 1,3 millones en riesgo de abandonar los estudios.

La escalada de violencia, los desplazamientos, el aumento de la pobreza y un sistema de educación desbordado y con pocos recursos siguen dejando fuera de la escuela a los niños, negándoles su derecho a la educación.

En todo el país, desgarrado por la guerra, una de cada tres escuelas permanece inutilizada. Esto es así bien porque ha sufrido daños, ha sido destruida, alberga personas desplazadas o está siendo utilizada con fines militares. Desde que comenzó la guerra en 2011, se han registrado más de 4.000 ataques contra escuelas.

«En Siria, los niños se arriesgan a morir para ir a la escuela. En las últimas dos semanas, nueve escolares de sólo cinco años han perdido la vida en dos ataques diferentes contra escuelas o en las cercanías de las mismas”, ha dicho Hanaa Singer, representante de UNICEF en Siria. “La escuela nunca debe ser una trampa mortal, sino un lugar en el que los niños se sientan protegidos y sean capaces de aprender, crecer y desarrollar sus habilidades”.

En septiembre de este año, UNICEF y sus aliados lanzaron una campaña de vuelta a las aulas con el objetivo de llegar a 2,5 millones de niños –incluyendo los 200.000 que viven en lugares sitiados y en zonas de difícil acceso- y proporcionarles material escolar y libros de texto. Actualmente, más de 1.200 voluntarios apoyados por UNICEF van puerta por puerta visitando a estos niños que no pueden ir al colegio, ofreciéndoles formas alternativas de aprendizaje.

El trabajo de UNICEF con sus aliados y el generoso apoyo de los donantes en materia de educación están dando sus frutos. Una reciente evaluación refleja la caída del número de niños que no van a la escuela de los 2,1 millones en el curso 2014/15 a 1,7 millones en 2015/16.

En palabras de Hanaa Singer, “es un avance importante, pero insuficiente. Necesitamos invertir mucho más para que todos los niños de Siria puedan volver a la escuela. Instamos a las partes en conflicto a que protejan a los niños, las escuelas y a todos los civiles, en línea con las obligaciones que establece el derecho humanitario internacional”.

Fuente: http://www.unicef.org/spanish/media/media_92943.html

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Educación: Los jóvenes dicen qué y cómo quieren aprender

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América del Sur/Perú/29 Octubre 2016/Fuente:  Publimetro.pe

Encuesta regional de la Unesco para estudiantes de 15 a 25 años va hasta el 15 de noviembre. Destaca su interés por temas de valores y ciudadanía.

La Oficina Regional de Educación de la Unesco para América Latina y el Caribe viene impulsando la consulta virtual ‘Diles qué quieres aprender’, dirigida a jóvenes de 15 a 25 años. Esta iniciativa busca poner sobre la mesa sus opiniones, demandas y expectativas, a fin de generar cambios de enfoque en los sistemas educativos de la región.

Hasta el 15 de noviembre, los jóvenes pueden ingresar al portal www.dilesquequieresaprender.org y seleccionar qué y cómo quieren aprender. Las propuestas serán entregadas a los ministros de Educación de América Latina y el Caribe, durante la Reunión Regional Ministerial que se realizará en Argentina en enero del 2017.

En una primera etapa, entre junio y setiembre de este año, la consulta acogió 3 mil respuestas abiertas de jóvenes de 28 países, informa Atilio Pizarro, jefe de la Sección de Planificación, Gestión, Monitoreo y Evaluación de la Oficina Regional de Educación.

En la consulta, la mayoría de jóvenes consideró prioritario aprender sobre valores (como empatía, solidaridad, respeto y tolerancia) y ciudadanía (derechos humanos, educación cívica y desarrollo comunitario). Además, conocimientos científicos (ciencias exactas, tecnología y matemáticas), de arte, música y diseño.

Respecto a cómo quieren aprender, destacaron las metodologías prácticas tecnología y matemáticas), de arte, música y diseño. Respecto a cómo quieren aprender, destacaron las metodologías prácticas (experimentando en el terreno); mediante cursos y clases; y en centros educativos (escuelas, universidades y centros técnicos).

A decir de Pizarro, estos resultados reflejan que los jóvenes quieren incluir en su educación aprendizajes que hasta ahora no eran centrales, como los valores o la enseñanza práctica. “Esto se vincula con la Agenda Educativa 2030 de la Unesco , que se basa fuertemente en una visión humanista de la educación y el desarrollo, y por tanto, en los principios de la dignidad humana, los derechos igualitarios, la justicia social, la paz, la diversidad cultural y la diversidad compartida”.

En esta segunda etapa –que se inició a mediados de setiembre e irá hasta mediados de noviembre –, el portal ‘Diles qué quieres aprender’ muestra los 11 aprendizajes (qué quieren aprender) y los 10 métodos más relevantes (cómo aprender), planteados por los jóvenes durante la primera fase de consulta. Ahora, deben elegir los tres puntos prioritarios entre estas opciones. La voz de todos los jóvenes de la región es bienvenida.

Fuente: http://publimetro.pe/actualidad/noticia-educacion-jovenes-dicen-que-y-como-quieren-aprender-51934

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Sudán del Sur: 145 niños liberados de grupos armados

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África/Sudán del Sur/29 Octubre 2016/UNICEF

145 niños han sido liberados hoy de grupos armados en Sudán del Sur, según informa UNICEF. Es el segundo grupo más numeroso desde 2015, cuando 1.775 niños fueron liberados en el área administrativa del Gran Pibor.

“Nuestra esperanza es que la liberación de hoy preceda muchas otras, para que 16.000 niños que permanecen hoy en fuerzas y grupos armados puedan volver con sus familias”, afirmaba Mahimbo Mdoe, representante de UNICEF en Sudán del Sur.

Durante la liberación de la Facción Cobra y el SPLA-in Opposition (Sudan People’s Liberation Army in Opposition), los niños han sido oficialmente desarmados y se les ha entregado ropa de civil. Los niños han pasado además un examen médico y han sido registrados en un programa de reintegración.

A lo largo de los próximos meses recibirán asesoramiento y apoyo psicosocial y serán trasladados a un centro de atención temporal, hasta que sus familias sean localizadas. Una vez se produzca la reunificación, las familias recibirán un paquete de asistencia alimentaria básica para tres meses así como ganado para apoyar los ingresos del hogar durante el proceso de reintegración.

“Los niños en Sudán del Sur necesitan seguridad, protección y oportunidades”, dijo Mdoe. “Nuestra prioridad es que vuelvan al colegio y proporcionar servicios a las comunidades para que los niños puedan acceder a un futuro más prometedor”, dijo Mdoe.

“Con el conflicto actual por todo el país, UNICEF recibe constantemente informes sobre reclutamiento en estados como Unity y Jonglei, entre otros. Exigimos a todas las partes en conflicto que cumplan con el Derecho Internacional, detengan los reclutamientos y liberen a todos los niños que a día de hoy siguen en sus filas”.

Se estima que 16.000 niños han sido reclutados por fuerzas y grupos armados en Sudán del Sur desde los enfrentamientos que comenzaron en diciembre de 2013. Se estima que más de 800 niños han sido reclutados desde el comienzo de 2016.

UNICEF ha trabajado con la Comisión Nacional de Desarme, Desmovilización y Reintegración del Gobierno de Sudán del Sur para asegurar la liberación y reintegración de niños vinculados a fuerzas y grupos armados, y ofrecer a los niños oportunidades de educación y medios de vida. UNICEF necesita 4 millones de dólares adicionales (3,7 millones de euros) para poder seguir proporcionando los servicios para cubrir las necesidades de los niños liberados hoy y los que se espera sean liberados en el futuro.

Fuente: http://www.unicef.org/spanish/media/media_92960.html

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