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México: Suspenden medios en Oaxaca cobertura informativa al magisterio

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Oaxaca / 21 de septiembre de 2016 / Fuente: http://www.tvbus.tv/

A la Sección 22 del SNTE, como ente político y social, se le ha dado una amplia cobertura en los medios de comunicación; no obstante, la apertura, la cerrazón e ignorancia han derivado en agresiones físicas.

Representantes de medios impresos, radiofónicos y digitales acordaron suspender la cobertura informativa que se le ha dado en todo momento a la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

En una postura que harán pública, quienes integran la Asociación de Comunicadores de Oaxaca (ACO) y medios independientes, cuestionaron las múltiples y constantes agresiones a los trabajadores de la prensa oaxaqueña.

Apenas el sábado pasado, la fotógrafa Citlali Granados Cid, quien se encuentra en estado de gravidez, fue atacada por una horda de profesores que tiene la consigna de impedir el trabajo periodístico.

Por el conflicto magisterial, algunos de los comunicadores agredidos han sido Mario Jiménez Leyva e Ismael García, así como trabajadores de TV Azteca y de una radiodifusora en Puerto Escondido, sin que hasta el momento haya algún responsable de los hechos.

A la Sección 22 del SNTE, como ente político y social, se le ha dado una amplia cobertura en los medios de comunicación; no obstante, la apertura, la cerrazón e ignorancia han derivado en agresiones físicas.

Ante la falta de garantías, la ACO determinó no realizar una cobertura informativa de las actividades de la Sección 22 para no exponer a los reporteros a amenazas y agresiones.

Fuente noticia: http://www.tvbus.tv/web/2016/09/19/suspenden-medios-en-oaxaca-cobertura-informativa-al-magisterio/

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Kenia: USIU fees cause uproar

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Kenia / 21 de septiembre de 2016 / Por: BRIAN MUREITHI / Fuente: http://www.nation.co.ke/

Parents of students admitted to the United States International University (USIU)-Africa under the government-sponsored programme are up in arms for what they claim are high additional fees charged by the university.

They claimed that the fees are way too high for them and want the government to intervene and transfer them to other universities.

According to one parent, Mr Patrick Sumba, USIU-Africa informed them that they were to pay an additional Sh65,000 before admission per semester.

First-year students reported to the university last Thursday.

Mr Sumba lamented that the university has made it mandatory for the students to learn in trimesters yet the government sponsors students for two semesters.

According to the Kenya Universities and Colleges Placement Service chief executive officer John Muraguri, the arrangement has not changed.

“The students will be treated like other government-sponsored students. We have made arrangements with the university to ensure the schooling is seamless,” said Mr Muraguri when he addressed some of the parents and students on Monday.

The university, however, maintains the students have to pay the extra charges as the university cannot sustain them.

The university’s external communications coordinator Jackline Chirchir told the Daily Nation that the university is also meeting an extra cost for the students besides what the government is providing.

“We have a policy that an individual can take units based on what they can pay. Until the government tops up the cost, the students will have to pay,” she said, adding that each unit costs around Sh7,250.

She added fees vary depending on the school and the course, saying that the students will have to choose the module that best works for them.

POOR BACKGROUND

This comes as several students accused the Higher Education Loans Board of delays in processing their loans.

Ms Florence Nduku of Chuka University on Monday said she was set to start her undergraduate studies on September 5, but has been unable to due to lack of accommodation fees.

Ms Nduku said that she was admitted at the Chuka University to pursue Agriculture Economics, but the university declined to admit her pending the loan disbursement – which she would have used to offset the accommodation fees.

“I was given a letter to present to the university administration arguing my plight but the university heard none of that. I come from a poor background and cannot afford accommodation outside the university. Besides, I had nothing to sustain myself,” said Ms Nduku.

“We really appreciate the government’s move. However, some of these students are needy and others are orphans. Besides, they come from very remote places. Where will they get the additional amount of money?”

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/USIU-students-protest-high-fees/1056-3387722-tyojnmz/index.html

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South Africa: Students Arrested As Second Day of Protest Begins At Wits

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South Africa /allafrica.com / 21 de Septiembre de 2016.

A number of Wits students have been arrested and taken to the Hillbrow Police Station early on Tuesday morning, after protesters vowed to keep the institution unofficially shut down for a second day.

LATEST UPDATE FROM WITS: A number of protesting students at Wits have been arrested. Our reporter @indie_impimpi is amongst those. pic.twitter.com/F4uD9D3xQK – The Daily VOX (@thedailyvox) September 20, 2016

Right before they jumped us & arrested many of us. They took students on the ground protesting peacefully #Fees2017 pic.twitter.com/TQqx6hVARS – Jameel (@indie_impimpi) September 20, 2016

This comes after the protests began at Wits on Monday after Blade Nzimande’s announcement of a proposed 8% increase in fees.

Students were gathered at the Empire Road entrance of Wits, where there was a heavy police and private security presence. Police grabbed students en masse, and pushed them into vans to be taken back to Hillbrow Police Station.

#FeesMustFall2016 WATCH Police have dispersed students. Arresting others. WATCH CM pic.twitter.com/t4RITibHSt – Clement Manyathela (@TheRealClementM) September 20, 2016

Sound familiar to anyone? https://t.co/ZZ6qiOQJHs – Nicky Flake Off (@BarbraStrident) September 20, 2016

The Daily Vox reporter, Mohammed Jameel Abdulla was reporting at the scene, and was also amongst one batch of arrested students, though he was later released. «There were about fourteen of us packed into a van. Police say the arrests were because of contravening an interdict. Students complained about not being able to breathe, and the police sergeant said that if people are not breathing he considers it a win on their part.»

Situation right now from Hillbrow police station #Fees2017 #policebrutality pic.twitter.com/PW2qCGgdfT – Jameel (@indie_impimpi) September 20, 2016

First hand account from one of the arrested protesters at Wits #Fees2017 pic.twitter.com/vAiJaGiHvx – Jameel (@indie_impimpi) September 20, 2016

The students are now awaiting legal representation. A statement released on Monday night by the university has said that there will be «business as usual,» and «heightened security measures to ensure the safety and protection of all.» The SRC has urged students to some out in support of those who have been arrested.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201609200209.html

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México: Cooperación en tecnologías y educación entre Israel y Huixquilucan

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México / 2ominutos.com.mx / 21 de Septiembre de 2016.

El embajador de Israel en México, Jonathan Peled, aseguró que su país y el nuestro están unidos por la resiliencia, habilidad que facilita intercambio en desarrollo económico y social, apertura en agricultura, educación y tecnologías. Agregó que la resistencia histórica de ambos pueblos es el fundamento para la relación entre Huixquilucan y Eshkol, que se reforzará con la visita del presidente municipal, Enrique Vargas. Vargas del Villar visitará Israel del 3 al 12 de noviembre a invitación del embajador de Israel en México, Peled y del alcalde de Eshkol, Gadi Karkoni, como parte del convenio de hermanamiento firmado el pasado abril. El acuerdo le da seguimiento a la relación entre el municipio y Eshkol y la comunidad judía, con la cual existe una comunicación permanente para atender sus necesidades. En su visita el edil de Huixquilucan tratará temas de seguridad, ya que Israel cuenta con equipo de inteligencia y capacitación avanzado; además de la producción agropecuaria, comercio y tratamiento de agua. En conferencia de prensa el alcalde informó que la visita será del 3 al 12 de noviembre y lo acompañarán el coordinador de Proyectos, Carlos Alfaro y los directores del Organismo de Aguas, Víctor Báez; de Desarrollo Urbano Sustentable, Mario Vázquez Ramos y regidores. Vargas del Villar aseguró que los gastos de la comitiva correrán por su cuenta, a excepción de los boletos de avión de él y su esposa, que ya fueron pagados por los anfitriones. Daniel Liwerant, presidente fundador de la hermandad entre México y Eshkol, detalló que el hermanamiento surgió como proyecto comunitario entre dos demarcaciones totalmente diferentes, siendo Huixquilucan el hogar de esta comunidad que participa activamente en la economía, en la parte social, cultural y educación.
Fuente: http://www.20minutos.com.mx/noticia/137563/0/cooperacion-en-tecnologias-y-educacion-entre-israel-y-huixquilucan/#xtor=AD-1&xts=513356
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Crisis en la Unesco por el cese de financiación de EEUU

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Unesco / mundo.sputniknews.com / 21 de Septiembre de 2016.

MOSCÚ (Sputnik) — La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (Unesco) está en crisis por la decisión de Washington de suspender su financiación, dijo a Sputnik Eleonora Mitrofánova, representante saliente de Rusia ante la Unesco.

EEUU, al que correspondía el 22% del presupuesto de la Unesco, detuvo la financiación después de que la organización hiciera a Palestina miembro de pleno derecho en 2011.

«La organización se encuentra en una situación de crisis ahora, los estadounidenses, que dejaron de asignar fondos y ni siquiera lo hicieron en el período pasado, empujaron a la Unesco a una crisis muy grave», indicó Mitrofánova.

Agregó que la Unesco tuvo que despedir a unos 400 empleados en cuatro años, lo que es «un número enorme para una organización internacional».
La diplomática señaló, sin embargo, que las actividades de la Unesco seguirán siendo tan diversas como antes, aunque la organización se verá obligada a cerrar algunos programas.

Fuente: https://mundo.sputniknews.com/mundo/20160920/1063574770/unesco-financiacion-eeuu.html

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El nuevo currículo de Ecuador coloca al inglés como materia obligatoria en las escuelas públicas

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Ecuador / andes.info.ec / 21 de Septiembre de 2016.

En 2014 el Ministerio de Educación del Ecuador (MinEduc) generó el acuerdo N.052 que establece la obligatoriedad de la enseñanza del Inglés desde segundo grado de Educación General Básica (EGB) hasta tercer curso de Bachillerato en todas las instituciones públicas, fiscomisionales y particulares del país.

El acuerdo se empezó a implementar en la Región Sierra y Amazonía a partir de este nuevo año lectivo (2016-2017), que se inició el pasado 5 de septiembre, y se implementará en el año (2017-2018) para el Régimen Costa.

La intención es que los estudiantes salgan del bachillerato con un nivel B1 para que tengan más oportunidades académicas, culturales y económicas.

Miguel Herrera, subsecretario de Fundamentos Educativos del MinEduc, dijo a Andes que esta era una de las tareas pendientes que tenía el Ministerio y que la implementación de este programa no es algo que se hará de forma inmediata, pues se requiere nivelar poco a poco a los alumnos, por lo que pidió a los padres mantener la calma ya que se va a enseñar a los niños y jóvenes paso a paso. Se espera ver resultados concretos para 2022.

“Este currículo se implementa por primera vez en el país y eso requiere que se haga de manera gradual porque los niños no tienen conocimientos previos de inglés. Empezamos este año con el nivel A1 para trabajar en la básica elemental y la básica media y dentro de seis años estará completamente implementado y se dará en todo el sistema”, explicó Herrera.

Esto implica que los estudiantes de niveles superiores que nunca han recibido inglés empiecen también con el A1 pero lo van a hacer basados en un nuevo currículo y con nuevos textos que profundizan esos niveles de aprendizaje para ir avanzando de forma continua y rápida. El sistema de aprendizaje se basa en el Marco Común Europea de Referencia para la enseñanza de las lenguas (MCER).

“En algún momento vamos a ver que  los alumnos de la básica media, de quinto a séptimo, y los alumnos  de la básica superior, de octavo a décimo, van a estar trabajando en el mismo nivel pero no con la misma profundidad porque van a trabajar contenidos más avanzados para progresar”, señaló el experto.

El acuerdo 052 también establece que el nivel mínimo que debe tener un docente para la enseñanza de la lengua extranjera debe ser el B2 y que los alumnos una vez terminado el bachillerato alcancen el nivel B1, lo que se puede ir aumentando en caso de que los alumnos alcanzaran capacidades más altas que requieran que los niveles suban.

“Esto nos va a ayudar a que nuestros estudiantes cuando salgan del sistema estén en condiciones de tener una visión más global de lo que representa el Ecuador en el mundo, una visión más intercultural en el sentido de la globalización y también a que pueda haber transferencia en temas de estudios, porque es muy difícil entrar a la universidad si no tenemos un buen manejo del inglés”, aseguró Herrera.

Miguel Herrera, subsecretario de Fundamentos Educativos del Ministerio de Educación habló sobre el nuevo curriculo. Foto: Andes

Al momento, existen 8.400 docentes de Inglés para enseñar en el sistema fiscal que son los que se requerían para el inicio en el régimen Sierra, para iniciar con el programa en la costa se requieren unos 3.000 docentes más, por ello el MinEduc está firmando convenios con Estados Unidos, Canadá, Australia y otros países con la intención de traer a profesores de esos países a trabajar en Ecuador por un año.

También se están incorporando profesores que han participado en los distintos programas de capacitación impulsados por el gobierno entre ellos Go Teacher. Para este programa la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología  e Innovación (Senescyt) entrega una beca al profesor para que se capacite en el idioma inglés fuera del país con el compromiso de luego regresar a impartir clases.

 “La Senescyt  financia todo el programa de beca para ellos y cuando los docentes retornan, después de aprobar el curso que tiene una duración de entre 6 y 8 meses, tienen la obligación de venir a trabajar en el magisterio durante dos años”, explicó Vanesa Calvas, subsecretaria de Desarrollo Profesional del MinEduc.

Hasta el momento, 1.100 docentes del programa Go Teacher se han incorporado al sistema fiscal de educación y otros se han incorporado a través de concursos de mérito y oposición.  “Los docentes han llegado y en otros casos están llegando en función de los procesos administrativos de contratación o nombramientos que hemos ido entregando. Podemos decir en este sentido que el déficit está cubierto, que no hay inconveniente”, aseguró Calvas.

El MinEduc entregará los textos de inglés de manera gratuita para todos los estudiantes del sistema público. Los alumnos de educación básica inicial y media recibirán 3 horas de idioma extranjero a la semana y los de educación básica superior y bachillerato recibirán 5 horas  a la semana.


Fuuente http://www.andes.info.ec/es/noticias/nuevo-curriculo-ecuador-coloca-ingles-materia-obligatoria-escuelas-publicas.html

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España: El programa de Educación Básica de Adultos abre la matrícula del nuevo curso

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España/ lavozdepuertollano.es / 21 de Septiembre de 2016.

El programa municipal de Educación Básica de Adultos y de Animación Sociocultural en barriadas ha iniciado su período de inscripción para el nuevo curso en los distintos centros sociales polivalentes de Puertollano, que ha generado gran expectación y demanda entre las mujeres de los barrios.

Las inscripciones a los distintos cursos han comenzado en las barriadas Cañamares y Santa Ana, en la segunda de nuevo podrá hacerse el miércoles 21 de septiembre, a las 10 horas, en el edificio anexo de la asociación vecinal, en calle Garcilaso de la Vega.
El Poblado, Las Mercedes, El Carmen y Libertad
En la barriada El Poblado podrá hacerse el miércoles, día 21, a las 9,30 horas, en su sede de la Avenida de Asturias; en Las Mercedes, el miércoles a las 17 horas y el jueves a las 10,30 horas, en las instalaciones de la calle Pelayo, 5.
Las mujeres de El Carmen podrán inscribirse el miércoles, a las 10 horas, en el salón del centro, en la calle San Manuel; mientras que en Libertad (calle San Ignacio de Loyola), el miércoles y jueves a las 11 horas.
Constitución, El Villar y Fraternidad
En la barriada Constitución (plaza Donantes de Sangre) podrá hacerse el jueves, a las 9,30 horas; y en El Villar, también el jueves, a las 17 horas.
Las matriculaciones continuarán la próxima semana en el Centro Cultural (calle Numancia), el lunes, 26 de septiembre, a las 11 horas, y en Fraternidad, el martes, 27 de septiembre, a las 10,30 horas y el miércoles, 28, a las 10 horas. El día 23 de septiembre, a las 10 a 12 horas, podrá hacerse las últimas inscripciones en cada barriada antes del inicio del curso que comenzarán su andadura el 3 de octubre.
1.642 matrículas el pasado curso
El programa de educación básica de adultos recibió el pasado curso un total de 1.642 matriculas distribuidas en 174 módulos formativos, desde ortografía, entrenamiento de memoria, educación en valores, educación para la salud, gimnasia de mantenimiento, a baile o la preparación de montajes teatrales o coreografías para los festivales fin de curso. Una buena manera de aprender y a la vez convivir y compartir las mismas aficiones.
Fuente: http://www.lavozdepuertollano.es/web/contenido/comarca/el-programa-de-educacion-basica-de-adultos-abre-la-matricula-del-nuevo-curso7918.html
Imagen:https://www.google.co.ve/search?q=educacion+adultos&client=firefox-b&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj99Jik7Z_PAhWq5YMKHeUSBI0Q_AUICCgB&biw=1429&bih=769&dpr=0.9#imgrc=hGG5ht4uCqzoZM%3A
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