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España: UPN considera que Educación «debe explicar ya» su previsión sobre la Oferta Pública de Empleo para 2017

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España: 02 de septiembre de 2016/noticias.lainformacion.com

 

El portavoz de UPN en la Comisión de Educación del Parlamento de Navarra, Alberto Catalán, ha defendido que desde el departamento de Educación «se deberían explicar ya las previsiones sobre la Oferta Pública de Empleo (OPE) para 2017 tras lo ocurrido con la pasada OPE, las fechas en que nos encontramos y la crisis que vive el departamento».

El parlamentario regionalista ha señalado, en un comunicado, su «especial preocupación» por «la OPE de Enseñanza Secundaria y la de Catedráticos para el Conservatorio Superior de Música de Navarra».

Catalán ha indicado que en la primera comparecencia del consejero al inicio de la legislatura, «éste planteó la necesidad de convocar Oferta Pública de Empleo para el año 2016, una convocatoria que contó con el rechazo unánime de los sindicatos y del Parlamento, lo que obligó al Departamento a modificar su propuesta inicial y a dilatar en exceso la convocatoria».

El regionalista ha añadido que, «dados los antecedentes, la crisis permanente en que se ha instalado el departamento con el actual descabezamiento de su cúpula directiva y que estamos ya en septiembre, resulta oportuno y necesario conocer que previsiones e intenciones tiene el Departamento sobre la necesidad o no de convocar OPE».

Por ello, quiere saber qué plazos maneja Educación para una posible OPE de Secundaria y si el Departamento tiene previsto convocar la Mesa General y la Sectorial para abordar la cuestión y cuándo.

CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE NAVARRA

Catalán también ha expuesto que el 2 de junio de este año el pleno del Parlamento de Navarra aprobó una moción, a iniciativa de UPN, «instando al Departamento de Educación a ir convocando plazas de Catedrático para el Conservatorio Superior de Música de Navarra en la correspondiente OPE, tras los cambios normativos que lo posibilitan y tal y como ya han hecho otras comunidades».

El regionalista ha preguntado así al consejero Mendoza si tiene previsto convocar esa OPE, en qué especialidades y qué plazos maneja.

Tomado de: http://noticias.lainformacion.com/policia-y-justicia/juicios/corte-preliminar/UPN-Educacion-Oferta-Publica-Empleo_0_949705411.html

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España: Manifestación 3-SEPT. Contra la política de personal de la Junta de Andalucía

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España/02 de septiembre de 2016/mareaverdegranada.blogspot.com

La Marea Verde Andaluza SIGUE APOYANDO LA LUCHA de todos los colectivos afectados por los sucesivos recortes de plantillas en Infantil y Primaria y LLAMA A ACUDIR MASIVAMENTE a la Manifestación convocada para el día 3 de septiembre en Sevilla.

La Marea Verde NO comparte la forma centralizada y vertical de plantear la organización de estas movilizaciones NI la estrategia de acercamiento a fuerzas políticas como el PP. Entendemos que el PP es tanto o más responsable que el PSOE de la destrucción de la educación Pública, no solo por la vía de los recortes sino también por la implantación de la LOMCE, tal como hemos denunciado a lo largo de tres años de lucha y como seguimos denunciando. Jugar con el PP – y con el PSOE- es jugar contra la Educación Pública.

No obstante, queremos manifestar nuestra solidaridad con las personas que se ven en el paro. Comprendemos en parte que el miedo pueda hacerles ver que cualquier mano puede ayudar, PP, PSOE y Cs son TAN CULPABLES a estas alturas de los recortes en educación, de no tener leyes educativas justas y que desarrollen una escuela para el 100%. Más si cabe con el pacto que han firmado hoy PP y Cs, en el que blindan a la escuela concertada. No se puede subir y bajar al mismo tiempo. Basta de mentiras y manipulaciones.

Tomado de: http://mareaverdegranada.blogspot.com/2016/08/manifestacion-3-sept-contra-la-politica.html

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Uruguay: «¡Vamos presidente!», la arenga de Lacalle Pou a Vázquez

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Uruguay/02 de septiembre de 2016/www.elobservador.com.uy

 

El senador nacionalista cuestionó los dichos del presidente sobre la educación

«¡Vamos Presidente!, hay mucho para hacer», con esa arenga, el líder nacionalista Luis Lacalle Pou incitó al presidente Tabaré Vázquez a trabajar más para conseguir mejores resultados en la educación pública.

Las declaraciones del senador del Partido Nacional hacen referencia a los dichos de Vázquez en Fray Bentos durante el fin de semana donde el mandatario. Lacalle Pou opinó que se trató de «una arenga política» y «excusas de un fracaso» por no poder cambiar la situación educativa.

«El presidente de la República, creo que a esta altura, lo que está haciendo es poner excusas y poner excusas de un fracaso,poner excusas sobre una frustración», dijo Lacalle Pou durante su audición semanal.

Vázquez pronunció un discurso en una de las escuelas que visitó y aprovechó para pasar un mensaje a la oposición y los sindicatos de la educación, con quienes el gobierno está en conflicto. «No entiendo los ataques que se le hacen la educación pública. Si se pretende atacar al gobierno, que se lo ataque pero que no se utilicen herramientas para atacarlo indirectamente. La educación pública debe ser apoyada y mantenida por todos los actores», expresó el jerarca.

Sobre esto, Lacalle Pou opinó que «hace muchos años que el nivel de la educación pública viene en franca decadencia» y que «el sistema educativo se sostiene gracias al esfuerzo de centenas de docentes y de personal no docente», pero no así por el accionar del gobierno.

El senador nacionalista dijo que su partido «presentó en las elecciones pasadas casi 50 medidas relativas a la educación» que están dispuestos a suministrarlas para que el gobierno las ponga en marcha.

«Desde la ya mal llamada ley de educación del primer gobierno de Vázquez, pasando por acciones tales como el pase social o la declaración de esencialidad y una rápida marcha atrás por parte del gobierno (…) allí hay algunas medidas que lejos están de democratizar, de mejorar, de hacer que todos se encarguen y tengan incidencia en las políticas sobre la educación pública de nuestro país», manifestó.

Asimismo, acusó al gobierno de presionar a quienes habían sido designados para transformar la educación, como el ex director de Educación, Juan Pedro Mir, y ex subsecretario del Ministerio de Educación (MEC), Fernando Filgueira.

«Aquellas personas que supuestamente iban a transformar, a cambiar el ADN de la educación duraron muy poco en sus cargos porque no aguantaron seguramente la presión o porque de alguna manera no se les prestó la atención debida a las medidas y a la acción que debían llevar adelante para mejorar la educación», sostuvo.

En ese sentido, el senador recordó que el Frente Amplio aún tiene por delante tres años de gobierno para cambiar el panorama y recomendó considerar las 50 propuestas que el Partido Nacional presentó para la educación. «Le quedan tres años de gobierno, es mucho en la vida de un uruguayo, es mucho en la vida de un niño y de un joven que están obteniendo sus herramientas para poder tener un futuro mejor y desarrollarse en este mundo tan cambiante. ¡Vamos Presidente! que todavía hay tiempo», concluyó.

Tomado de: http://www.elobservador.com.uy/vamos-presidente-la-arenga-lacalle-pou-vazquez-n965126

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EE.UU: Noam Chomsky Schools Nationalist Attendee at Google Talk, Calls on Audience to Preserve Cultural Wealth

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EE.UU./02 de septiembre de 2016/Por: Alexandra Rosenmann/AlterNet

 

 

Resumen: Noam Chomsky tiene una relación bastante tibia con el gigante de la tecnología Google. Pero después de expresar su preocupación por el gigante de la tecnología de papel en el estado secreto. Chomsky reconoce claramente el valor de Google, pero está constantemente preocupado porque de la llamada democracia. Aún así, Chomsky considera Google una poderosa herramienta para evitar la extinción de la lengua y en última instancia, salvar las culturas. «El lenguaje es un repositorio de riqueza cultural … una forma de entender e interpretar el mundo. Lleva a la riqueza de la tradición y de la historia, la historia oral que puede ser extremadamente rica … la Biblia, por ejemplo, durante mil años que fue la historia oral antes de que algo estaba escrito … y eso es todo el mundo y que estamos perdiendo esos tesoros «, Chomsky dijo a la audiencia. Un ejemplo fue el de la tribu Wampanoag, que fue reconstruido y «ahora tiene su primer hablante nativo», señala Chomsky. «Cada vez que desaparece una lengua desaparecen también las personas al perder su identidad. Si el Inglés desapareciera, perderíamos nuestra identidad cultural y el mismo es cierto si se trata de un grupo pequeño», afirmó Chomsky. «Una lengua es un repositorio de la riqueza cultual.»

Noticia original:

Noam Chomsky has a fairly lukewarm relationship with the tech giant Google. But after voicing concern over the tech giant’s role in the secrecy state, Chomsky returned to Google to host a talk on April 8, 2014.

Chomsky clearly recognizes the value of Google but is constantly wary because of so-called democracy.

Still, Chomsky considers Google a powerful tool to prevent language extinction and ultimately save cultures.

«Language is a repository of cultural wealth… a way of understanding and interpreting the world. It carries the wealth of tradition and history, oral history which can be extremely rich… the Bible, for example, for a thousand years that was oral history before anything was written down… and that’s all over the world and we’re losing those treasures,» Chomsky told the audience.

One example was that of the Wampanoag tribe, which was reconstructed and «now has its first native speaker,» Chomsky points out.

«Every time a language disappears [people are] losing their identity. If English disappeared we would lose our cultural identity and that same is true if it’s a small group,» Chomsky stated. «A language is a repository of cultual wealth.»

Tomado de: http://www.alternet.org/culture/noam-chomsky-schools-nationalist-attendee-google-talk-calls-audience-preserve-cultural

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Corea del Norte ejecutó a Ministro de Educación, según Seúl

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Corea del Norte/02 de septiembre de 2016/www.nacion.com

Corea del Norte ejecutó al ministro de Educación, informó este miércoles Corea del Sur, tras varias informaciones de prensa que hablaban de condenas a muerte de altos cargos en Piongyang.

«El ministro de Educación Kim Yong-Jin fue ejecutado», dijo el portavoz del Ministerio de Unificación de Corea del Sur, Jeong Joon-Hee.

Kim fue ejecutado por un pelotón de fusilamiento en julio acusado de ser «un agitador contrario al partido y antirevolucionario», dijo un funcionario del ministerio, que prefirió no ser identificado.

El ministerio de Seúl dijo que otros dos altos cargos fueron enviados a campos de reeducación y que uno de ellos es Kim Yong-Chol, alto mando de las relaciones bilaterales.

El líder norcoreano Kim Jong-Un ha realizado purgas desde el año 2011.

Desde que Kim asumió la jefatura del Estado en diciembre de 2011, ha efectuado varias purgas, la más notoria, la defenestración de su tío, acusado de varios cargos, incluidos los de alta traición y corrupción.

Jang, marido de la hermana del fallecido Kim Jong- Il, jugó un papel clave en la consolidación del liderazgo del inexperto Kim, convirtiéndose en una especie de «eminencia gris» del régimen de Piongyang, hasta que cayó en desgracia.

Según expertos, el poder que acumuló Jang, sumado a su intervención en el comercio de carbón habían resentido a su sobrino.

Tomado de: http://www.nacion.com/mundo/asia/Ejecucion-Korea_del_Norte-Ministro_Educacion_0_1582241869.html

 

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ONU: Ocho países toman de rehén a la comunidad internacional al no permitir entrada en vigor de Tratado sobre ensayos nucleares

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Naciones Unidas/02 de septiembre de 2016/www.un.org

 

El secretario ejecutivo de la Organización del Tratado de Prohibición Completa de los Ensayos Nucleares (CTBTO), Lassina Zerbo, calificó hoy como logro político que la comunidad internacional se muestre contraria a ese tipo de pruebas armamentísticas señalando que el 90% de los países ratificó el Tratado.

“Pero ese empeño se encuentra oscurecido por ocho países que están tomado como rehén a la comunidad internacional al no ratificar el Tratado y permitir que entre en vigor”, señaló Zerbo.

Entre estos ocho países se encuentran China, Irán, Israel y Estados Unidos.

Zerbo hizo esas declaraciones en la sede de la ONU en Nueva York en el marco de los eventos que se celebran esta semana por el Día Internacional contra los Ensayos nucleares a la vez que remarcó la falta de voluntad política para desencallar la situación.

Asimismo, se mostró satisfecho con la efectividad del actual sistema de internacional de vigilancia de este tipo de ensayos tras la realización de pruebas el año pasado que verificaron su eficacia.

Finalmente indicó que si la comunidad internacional no logra alcanzar un acuerdo que diga un no rotundo y definitivo a los ensayos nucleares ve difícil lograr el objetivo de un mundo libre de armas nucleares.

Tomado de: http://www.un.org/spanish/News/story.asp?NewsID=35728#.V8gqsFvhDIU

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Argentina: Capacitan educadores sobre medio ambiente

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Argentina/02 de septiembre de 2016/laopinion.com.ar

El curso tuvo como principal objetivo impulsar temas relacionados con el medio ambiente en las instituciones educativas del distrito de Pellegrini

La Dirección de Producción del Municipio de Pellegrini junto al INTA de Trenque Lauquen y el Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE) llevaron adelante una capacitación en temas ambientales bajo el nombre “Cuidando los recursos naturales. Una propuesta pedagógica”.
El curso, que se desarrolló entre los meses de junio y agosto, tuvo como principal objetivo impulsar temas relacionados con el medio ambiente en las instituciones educativas del distrito de Pellegrini. Participaron docentes de segundo ciclo de nivel primario y profesores de nivel secundario.
El equipo capacitador estuvo integrado por los Ing. Agr. Graciela Varillas, Mariana Coliqueo, Rubén Álvarez, Álvaro Pereyro y Cristina Schaber, y el Lic. Roberto Landa, del INTA Trenque Lauquen y Pehuajó.

En Temas ambientales

La Ing. Graciela Varillas resume de esta manera el trabajo realizado: “La idea fue poner a disposición de los docentes material informativo vinculado a temas ambientales regionales y su impacto productivo y social. De esta manera, nuestro aporte tuvo que ver con ofrecerles lineamientos básicos relacionados con el cuidado del medio ambiente, haciendo hincapié en cuestiones como el manejo de agroquímicos y la erosión del suelo, entre otros”.
A lo largo de la capacitación, los asistentes pudieron reflexionar acerca de la problemática del sector agropecuario -principal rubro económico regional- y a la vez incorporar conocimientos técnicos y científicos para luego aplicarlos en el diseño de sus proyectos curriculares.
En este sentido, Guadalupe Cobo Moriamés, maestra de segundo ciclo de nivel primario, dijo luego de completar el curso: “A nosotros nos resultó muy útil como aporte a la tarea escolar, en relación al cuidado del medio ambiente y al desarrollo sustentable”.
Para finalizar la capacitación, los docentes participantes realizaron una monografía cuya temática giró en torno a diversas problemáticas ambientales del distrito de Pellegrini que ellos consideraron relevantes.

Tomado de: http://laopinion.com.ar/capacitan-educadores-sobre-medio-ambiente/

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