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Los docentes le decimos SI a la paz en Colombia

America del Sur/Colombia/ 08 Septiembre 2016/Fuente: Suteba

En el día de la fecha, el Secretario General de SUTEBA y Secretario Administrativo de CTERA, Roberto Baradel, junto al Secretario General de la CTA de los Trabajadores, Hugo Yasky, se encuentran en Bogotá, Colombia,  para participar del Encuentro de Maestros por la Paz, organizado por la Federación de Docente (FECODE) y por la Internacional de la Educación a nivel mundial y para América Latina (IEAL).

Más de 500 Trabajadores de la Educación y 50 delegados especiales de diferentes países alrededor del mundo afiliados a la IEAL se reúnen para expresar su respaldo al magisterio colombiano en su lucha por la justa Paz en Colombia.
En el encuentro, se declararán a las Escuelas «Territorios de Paz».

SUTEBA, CTERA y CTA apoyan esta campaña y trabajan para hacer posible la Paz que los pueblos nos merecemos, base del ejercicio pleno de los Derechos Humanos.

Fuente: http://www.suteba.org.ar/los-docentes-le-decimos-s-a-la-paz-en-colombia-15518.html#

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España: Doce comunidades se rebelan contra la prueba de Primaria de la Lomce

España/Septiembre de 2016/Huffingtonpost

Doce comunidades han decidido no aplicar este curso la prueba final obligatoriacomún que regula la Lomce para todo el alumnado de sexto de Primaria, aunque la mayoría de ellas ha optado por una evaluación alternativa, como es el caso de las ocho gobernadas por el PSOE.

Será una evaluación «individual» en Andalucía, Asturias, Cantabria, Aragón, Comunidad Valenciana, Baleares, Extremadura y Castilla-La Mancha, pues consideran que quien mejor puede llevar a cabo la tarea evaluadora es el profesorado de este alumnado, según ha informado la Junta de Andalucía.

Ante esta decisión, el ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, ha recordado en Málaga que las comunidades deben hacer la evaluación al final de sexto de Primaria como establece el decreto de 20 de noviembre, y ha asegurado que se trata de una prueba para diagnosticar la calidad del sistema educativo.

EDUCACIÓN RECUERDA QUE HA SIDO «MUY FLEXIBLE»

Y ha defendido que la evaluación se debe hacer «de la forma en que establece la propia ley», con todos los alumnos y hecha por profesores distintos a los que tienen en sus aulas. Tras afirmar que ha sido «muy flexible» en la aplicación de la Lomce, ha insistido en que el objetivo de la prueba no es hacer clasificaciones, por lo que «no habrá ránkings».

Además, el ministro ha querido lanzar un mensaje tranquilizador a las familias y los docentes al asegurar que esta evaluación busca ver si la educación «es la correcta» y si los alumnos «necesitan algún tipo de apoyo».

Sin embargo, las autoridades andaluzas han sostenido que la prueba individual que van a realizar puede «conjugar» los principios de evaluación continua y la valoración del grado de adquisición de las competencias básicas sin llevar a cabo una prueba externa como dice la Lomce.

LAS REBELDES Y LAS QUE LO APLICARÁN

La legislación estatal señala que la corrección de la evaluación final debe correr a cargo de docentes externos a los centros. Se niegan a efectuar la evaluación de la Lomce el País Vasco, Navarra, Cataluña y Canarias.

Las comunidades gobernadas por el PP (Madrid, Castilla y León, Galicia, La Rioja y Murcia) aplicarán la evaluación final de Primaria según las previsiones de la Lomce.

Fuente: http://www.huffingtonpost.es/2016/05/05/prueba-primaria_n_9851034.html

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Argentina: Juninenses idean una plataforma virtual para estudiantes universitarios

América del Sur/Argentina/09 de Septiembre de 2016/Fuente: Diario Democracia

Tres jóvenes de Junín participan en el concurso de ideas Potenciate, organizado por el gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, que premia a los emprendimientos más creativos que permitan mejorar la calidad de vida de la ciudadanía.

Se trata de Gastón Paz, Rodrigo González y Eugenio Valeiras, quienes se inscribieron en la iniciativa lanzada por la Dirección de Políticas de Juventud de la Capital Federal para intentar conseguir fuentes de financiamiento que les permitan realizar el sueño de ver su proyecto hecho realidad.

«Nuestra propuesta consiste en diseñar una plataforma virtual de intercambio colaborativo de para que todos los estudiantes universitarios del país puedan compartir contenidos e intervenir en red en la construcción de conocimiento», explicó a Democracia Gastón Paz, uno de los participantes en el proyecto.

Paz tiene 22 años y estudia la carrera de Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Buenos Aires (Uba). Por su parte, Valeiras, de 23, cursa Ingeniería Informática en la Universidad Tecnológica Nacional (Utn) y junto con González, de 25, trabajan además en una compañía de desarrollo de software.

«Me ocupo de la comunicación y la difusión de nuestro proyecto, mientras que mis compañeros son los especialistas en el desarrollo y la programación de la plataforma», relata Paz.

El concurso se encuentra en sus etapas finales. Iniciaron 1.500 proyectos divididos en tres categorías: Innovación, Ciencia y Tecnología; Diseño de Indumentaria; y Diseño Urbanístico. El de los juninenses pertenece a la primera y fue preseleccionado entre los 90 más destacados del evento y entre los 30 de su categoría.

Luego, superaron una segunda preselección y el próximo jueves se conocerán los ganadores, en el marco de la Expo Empleo Joven, que se llevará a cabo desde el miércoles en el predio ferial de la Sociedad Rural, en el barrio porteño de Palermo.

«El primer premio es de $100.000, que nos serían de gran ayuda para intentar concretar el proyecto, pero sabemos que en La Rural van a estar las mejores ideas y mientras tanto seguimos buscando otras alternativas», expresó Paz.

El desenlace del concurso se llevará a cabo en el Pabellón Ocre del predio de la entidad ruralista. Los equipos finalistas deberán realizar una breve exposición de su propuesta y defenderla en un debate con preguntas y respuestas.

El proyecto ganador será definido por un jurado integrado por el ministro de Modernización, Innovación y Tecnología de la Ciudad de Buenos Aires, Andrés Freire; el periodista especializado en tecnologías electrónicas Santiago Do Rego; y la publicista y panelista de televisión Connie Ansaldi.

Fuente: http://www.diariodemocracia.com/notas/2016/9/4/juninenses-idean-plataforma-virtual-para-estudiantes-universitarios-142896.asp

 

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Sudáfrica: Basic Education Wins Unesco International Literacy Award

África/Sudáfrica/09 de Septiembre de 2016/Fuente: All Africa

RESUMEN: El Departamento de Educación Básica gana el premio de Alfabetización Internacional de la UNESCO para la campaña de Kha Ri Gude Alfabetización. El Departamento de Educación Básica (DBE) se enorgullece en anunciar que ha sido galardonado por  las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Premio de Alfabetización (UNESCO) Internacional. El Premio Confucio de Alfabetización 2016 UNESCO es para la Campaña de Alfabetización Kha Ri Gude del departamento y será entregado en una ceremonia que tendrá lugar en París el jueves 8 de septiembre de 2016. La campaña de alfabetización masiva Kha Ri Gude se lanzó en 2008 para cumplir con las aspiraciones de la Carta de la Libertad. A través de la campaña recluta voluntarios que conforman los miles de coordinadores, supervisores y educadores basados en la comunidad que se dedican a ejecutar los cursos de alfabetización cada año desde el inicio de la campaña.

Department of Basic Education wins UNESCO International Literacy award for Kha Ri Gude Mass Literacy campaign

The Department of Basic Education (DBE) is proud to announce that it has been awarded a United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation (UNESCO) International Literacy Award. The 2016 UNESCO Confucius Prize for Literacy is for the department’s Kha Ri Gude Mass Literacy Campaign and will be handed over at a ceremony to be held in Paris on Thursday, 8 September 2016.

The Kha Ri Gude mass literacy campaign was launched in 2008 to fulfil the ambitions of the Freedom Charter. Through the campaign recruits volunteers who make up the thousands of community-based coordinators, supervisors and educators that are engaged to run the literacy courses every year since the inception of the campaign.

The volunteers teach at community-based learning centres across the country as well as in informal venues such as backyards, local churches and even bus-shelters.

To date the campaign has touched 4.7 million people across the country and focuses on basic literacy and numeracy skills for people who were never afforded the opportunity to learn to read and write.

The UNESCO Jury appreciated the Kha Ri Gude programme for its well-developed mass literacy campaign that applied scientific research on how illiterate adults read. The panel found it impressive that since its inception in 2008, the programme had taught urban and rural based adults in 11 official languages including Braille and to date it has reached 4.7 million South Africans, mostly women.

Since 1967, UNESCO has awarded International Literacy Prizes to outstanding and innovative programmes that promote literacy, and this year UNESCO awards laureates from around the world under the theme: Innovation in Literacy.

The Minister of Basic Education Mrs Angie Motshekga will be represented by the South African Ambassador to France and Permanent Representative to UNESCO, HE Mr. Rapulane Molekane, who will receive the award on behalf of the department and country.

The Department of Basic Education is proud of all those who have been involved in Kha Ri Gude over the past eight years, and this award is testament to the hard work and dedication of the officials as well as the volunteers and participants of the Kha Ri Gude mass literacy campaign.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201609080703.html

Fuente de la imagen: http://www.scidev.net/sub-saharan-africa/icts/news/internet-access-crucial-to-education-in-africa.html

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Venezuela: Gobierno comenzó a cancelar aumento de salario a docentes

América del Sur/Venezuela/09 de Septiembre de 2016/Autor: Andrés Tovar/Fuente: Últimas Noticias

El ministro de Educación, Rodulfo Pérez, informó que el Gobierno Nacional, a comenzó cancelar el aumento de salarios a los docentes y maestros.

Según señaló a través de cuenta en Twitter, la semana que viene abonarán a la Asociación Venezolana de Educación Católica (Avec) los recursos financieros para ticket de alimentación y aumento salarial.

Asimismo, informó que este aumento de 50% también es extensivo para los jubilados y pensionados del Ministerio de Educación.

Aprovechó para recordar que el inicio de clases y la incorporación del personal administrativo es el 26 de septiembre.

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Fuente: http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/comunidad/gobierno-comenzo-cancelar-aumento-salario-docentes-asi-quedo-la-tabla/

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Paraguay: Universidades reinsertarán a los estudiantes que fueron estafados

América del Sur/Paraguay/09 de Septiembre de 2016/Fuente: La Nación

Tras un convenio entre el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), el Consejo Nacional de Educación Superior (CONES), 38 asociaciones de universidades privadas y 5 institutos superiores abrirán sus puertas para recibir a los estudiantes estafados. Actualmente, son 1.017 estudiantes censados que están en proceso de reinsertarse al sistema educativo superior, quienes deberán rendir un examen de capacidades para ingresar a los niveles que han alcanzado en los institutos clausurados, según explicó José Arce, viceministro de Educación Superior.

Con el objetivo de dar cumplimiento al protocolo de reinserción y reubicación, de los jóvenes estafados por las denominadas “universidades de garaje” el MEC convocó a los gremios de la educación superior con quienes se asumió el compromiso de incluir a los defraudados en sus respectivas instituciones educativas. En este sentido, la Asociación Paraguaya de Universidades Privadas (APUP) puso a disposición del MEC y de los jóvenes 25 universidades.

Asimismo, la Asociación de Universidades del Paraguay (ASUP) presentó una lista de 13 universidades que están dispuestas a recibir, legalmente, a los alumnos que fueron embaucados por los centros que no tenían acreditadas sus respectivas carreras, mientras que la Agremiación Paraguaya de Institutos Superiores (Agrepais) ofreció un listado de 5 institutos superiores que forman parte del acuerdo de la reinserción.

CENSO HASTA EL 30

Por otro lado, se expuso que los jóvenes tienen tiempo de proporcionar todos sus datos personales hasta el 30 de setiembre próximo en las supervisiones zonales de sus jurisdicciones correspondientes.

El viceministro de Educación Superior, José Arce anunció que se realizarán 17 foros de Educación Superior en todo el país como una campaña de concienciación a los jóvenes para que realicen sus estudios en universidades legales. El primer foro se realizará en el departamento Central, el 30 de setiembre, en el Centro Educativo Saturio Ríos de San Lorenzo.

Fuente:

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España: Comienza el curso 2016-2017 caracterizado por la normalidad y la tranquilidad

Europa/España/09 de Septiembre de 2016/Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

El secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Marcial Marín, ha destacado que durante esta semana comienza el curso escolar 2016-2017 “caracterizado por la normalidad y la tranquilidad”.

Marín ha asegurado que la normalidad se ha conseguido “gracias a la profesionalidad de miles de docentes y equipos directivos, que lo tienen todo listo y preparado para este comienzo de curso”, mientras que la tranquilidad se ha conseguido “dando certeza a familias, alumnos y toda la comunidad educativa, ya que hemos cumplido el calendario de la ley previsto en 2013”.

A lo largo de estos días comienza el curso escolar para más de 8.100.000 alumnos, con más de 670.000 profesores, y todos ellos repartidos en más de 28.000 centros educativos de toda España.

El secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades ha recordado que en este curso 2016-2017 “se completa la implantación de una reforma educativa impulsada por el Gobierno, cumpliendo el mandato de las urnas y de los ciudadanos en 2011”.

Marcial Marín ha destacado que es “una reforma basada en los principios de los países líderes en educación: la cultura del esfuerzo, la evaluación de resultados, la autonomía de los centros, la digitalización y la apuesta por los idiomas”.

“Se trata de una reforma educativa positiva y necesaria, ya que ha contribuido a bajar la tasa de abandono escolar temprano por debajo del 20% por primera vez en la historia de España. Nuestro país es el segundo país de Europa que más la ha reducido en los últimos 4 años”, ha dicho.

Fuente: http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2016/09/20160908-marin.html

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