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México:Amenaza de nuevo S-22 a la autoridad

América del Norte/México/28 Agossto 2016/Fuente y Autor:Yadira SOSA / Humberto TORRES R.
Deciden en asamblea no dar clases este lunes; reiniciarán bloqueos y generará acciones de ingobernabilidad

La Sección 22 del magisterio oaxaqueño amenazó con generar acciones de ingobernabilidad en el Estado y todo el país, luego de que la asamblea estatal acordará mantener el paro de labores y reiniciar los bloqueos y retenes carreteros a partir de este lunes.

Los integrantes del magisterio oaxaqueño determinaron no dar marcha atrás a sus acciones de protesta, continuar con los bloqueos y retención de unidades de carga pesada y de empresas transnacionales, como una forma de presión a las autoridades en la solución a sus principales demandas.

Aunque los capitalinos y habitantes de las distintas regiones del Estado tuvieron un respiro este fin de semana por el receso que dieron a los bloqueos y retenes, este lunes volverá el caos vial en varios puntos de la capital.

En la asamblea estatal, la Sección 22 acordó mantener el acordonamiento del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y no iniciar el ciclo escolar 2016-2017.

Aunque el 70 por ciento de las escuelas fueron abiertas el viernes y otras más se sumarán a las labores escolares este lunes, varios centros escolares permanecerán cerrados a pesar de las amenazas de descuentos y despidos.

Mientras que padres de familia de diferentes escuelas buscarán reiniciar clases este lunes a pesar de la oposición de los trabajadores de la educación, los manifestantes volverán a colocar filtros carreteros en los cruceros de Hacienda Blanca, Monumento a Juárez con salida a Tuxtepec y el Aeropuerto internacional de Santa Cruz Xoxocotlán, entre otros 20 puntos más.

A la par, los profesores acordaron el bloqueo a los principales centros comerciales de la entidad a partir de este lunes, sobre todo de la capital oaxaqueña, como las plazas del Valle, Oaxaca y Macroplaza, por citar algunos.

La Sección 22 emplazó a la Secretaría de Gobernación a instalar una mesa de negociación para atender las principales demandas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), como la abrogación de la Reforma Educativa.

Destituye S-22 a Vargas Garfias

Y ante las declaraciones del profesor Rogelio Vargas Garfias, exdirigente de la Sección 22 y militante de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE), sobre el llamado a iniciar clases este lunes, la asamblea estatal del magisterio oaxaqueño acordó destituirlo del gremio.

En breve la Sección 22 iniciará el procedimiento para la aplicación del principio rector 20 al profesor, a quien calificaron como un personaje que realiza actos de protagonismo en el marco de una jornada de lucha.

Lamenta IP actitud de maestros

Ante la decisión de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) de continuar los bloqueos carreteros y no iniciar el ciclo escolar 2016-2017 en las escuelas del estado, el sector empresarial lamentó que se insista en cancelar el derecho a la educación de miles de niños y jóvenes oaxaqueños.

Debido a este conflicto que suma más de tres meses, alrededor de 200 mil micro, pequeñas y medianas empresas en el estado se han visto afectadas en más del 50 por ciento de sus actividades, muchas de ellas estén en proceso de cierre y otras en liquidación con la consecuente reducción de empleos en Oaxaca.

Además del riesgo latente que se pase de la crisis económica a una de carácter social por la falta de inversiones, empleos y sus consecuencias como vandalismo, asaltos y delincuencia.

Esther Merino Badiola, presidenta de la Alianza Empresarial y Comercial de Oaxaca, insistió que al margen de exigir que el magisterio inicie el ciclo escolar, la principal demanda de los sectores productivos es el desalojo inmediato de los manifestantes del zócalo de la ciudad y se restablezca el orden y el estado de Derecho, después de meses en que Oaxaca ha caído en la anarquía y en la inseguridad.

«La gente está muy molesta, no es posible retroceder al pasado, cuando se tenían gobernantes que tomaron protesta para hacer cumplir la constitución y si no, que el pueblo se los demande, pero ya llevamos muchos días demandando y nada”, enfatizó.

Fuente de la noticia: http://imparcialoaxaca.mx/general/cBP/amenaza-de-nuevo-s22-a-la-autoridad

Fuente de la imagen: http://media.imparcialoaxaca.mx/imagenes/large/57c2f231a20541a36bffb3ab.jpg

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España: PP y C’s se comprometen a congelar el calendario de implantación de la Lomce

Europa/España/28 Agosto 2016/Fuente y Autor: EFE

El PP y Ciudadanos se han comprometido hoy, en el acuerdo de investidura que han cerrado ambas formaciones políticas, a congelar el calendario de implantación de la Lomce en todos aquellos aspectos que no hayan entrado en vigor.

En el primer mes de gobierno, ambas fuerzas políticas quieren impulsar la creación de una Subcomisión en el Congreso de los Diputados para alcanzar en el plazo de seis meses un pacto nacional por la educación, que cuente con el consenso de los partidos, de la comunidad educativa y de los colectivos sociales.

Fuente de la noticia: http://www.efe.com/efe/espana/sociedad/pp-y-c-s-se-comprometen-a-congelar-el-calendario-de-implantacion-la-lomce/10004-3025046

Fuente de la imagen: http://estaticos.efe.com/efecom/recursos2/imagen.aspx?lVW2oAh2vjNrC8nwlGoqK2lCDKlfrXg-P-2bQ4TncnkXVSTX-P-2bAoG0sxzXPZPAk5l-P-2fU5Uz-P-2fq8T13SOKbhJhsR6Tg5mw-P-3d-P-3.jgp

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Panamá: Universitaria inventa aplicación para tutorías

Centro América/Panamá/28 Agosto 2016/Fuente: Laestrella/Autor: Ana María Pinilla V.

La universitaria panameña Meybis Barrios representará a Panamá en el programa de jóvenes emprendedores Spin Way 2016 en España y en la XXV Cumbre Iberoamericana de Presidentes y Jefes de Estado, en Colombia.

Barrios fue convocada por su proyecto ‘Tutor1click’, una app que permite agendar citas de estudios con tutores presenciales o virtuales para ayudar a los estudiantes a mejorar sus calificaciones.

La aplicación, que Barrios terminaría de desarrollar en España, se usaría en áreas específicas donde el rendimiento sea bajo.

‘Tutorial1 click’ busca que la cita sea en un lugar de preferencia del estudiante, en su hogar, en bibliotecas o en cualquier sitio apto para estudiar.

De igual manera, la aplicación presentará un blog de técnicas de estudios y un calendario donde se pueden programar alarmas que recuerden los exámenes o asignaciones, a un costo de $20 la hora.

LA INSPIRACIÓN

Con 22 años y cursando el cuarto año de la carrera de ingeniería industrial con énfasis en gestión de calidad en la Universidad Interamericana de Panamá, Barrios identificó, a través de una encuesta, que a muchas personas se les complica conseguir un tutor para determinados temas. Por ello, decidió valerse de la tecnología para crear un banco de datos con tutores de todos los temas.

‘Es común que niños o adolescentes les digan a sus padres, el domingo en la noche, que deben hacer una tarea para el día siguiente, y que sea un motivo de estrés resolver el asunto de forma rápida’, explica Barrios, quien además agrega que la idea es que el estudiante se apoye en la tutoría, para que estudiar no le sea traumático.

Según datos oficiales, 18,062 alumnos de premedia y media de las escuelas públicas reprobaron en 2014, principalmente de Panamá Centro, San Miguelito y Panamá Oeste. En premedia, fracasaron 13,325 adolescentes.

‘Hay un verdadero problema de educación en nuestro país, por la inquietud de esta noticia y motivada con aportar de manera creativa a la búsqueda de una solución a este problema nace la idea de crear una app que te permita recibir ayuda personalizada para mejorar las calificaciones de los estudiantes que utilicen la plataforma’, recuerda Barrios, quien viajará el 23 de septiembre a España, gracias a la RedEmprendia, como la única representante de Panamá entre 22 jóvenes.

Fuente de la noticia: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/panamena-inventa-aplicacion-para-tutorias/23957085

Fuente de la imagen:http://laestrella.com.pa/media/news/image/262208_800x600_crop_57b7d30fd0efb.JPG

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Estudiantes crean bacteria que come el plástico de los océanos y lo transforma en agua

28 Agosto 2016/Fuente:ecocosas /Autor:  RAUL MANNISE

La contaminación en los océanos es un problema muy grave. De acuerdo con estudios recientes, es probable que en el 2050 encontremos más plástico que pescado en las aguas marinas. Y es por esto que hay muchas personas trabajando en soluciones, algunas muy imaginativas para revertir esta situación.

Pues bien, la novedad del momento es una bacteria, desarrollada por las estudiantes  Miranda Wang y Jeanny Yao. Quienes llevan trabajando desde sus años escolares en esta idea  y hoy pueden cosechar los frutos. Ya cuentan con dos patentes, y han conseguido un financiamiento inicial de 400mil dolares para comenzar a desarrollar el producto. Todo ello con tan solo veinte años!

Ya suman cinco premios gracias a su investigación, se hicieron famosas al ser las más jóvenes en ganar el premio de ciencia Perlman. Todo gracias a sus pequeñas bacterias capaces de convertir plástico en CO2 y agua. La tecnología se utiliza de dos maneras: para limpiar las playas y también para producir materias primas para prendas de vestir.

“Es prácticamente imposible hacer que la gente deje de usar plástico. Necesitamos una tecnología para romper el material. Y que todo se vuelva biodegradable “, dijo Wang.

El desarrollo de la tecnología consta de dos partes. En primer lugar el plástico es disuelto y las enzimas lo catalizan con lo que el plástico se transforma en fracciones sumamente maleables Estos componentes se colocan en una estación biodigestora, donde se compostan como si fuesen restos de comida. El proceso se lleva a cabo en tan solo 24hs, para pasar de plástico a agua, realmente prometedor!

Fuente de la noticia: http://ecocosas.com/noticias/bacteria-que-come-el-plastico-de-los-oceanos-y-lo-transforma-en-agua/#forward

Fuente de la imagen: http://ecocosas.com/wp-content/uploads/2016/07/bacteria-plastico.jpg

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Una carta abierta de Martha C. Nussbaum a los colombianos

28 Agosto 2016/Fuente y Autor: revistaarcadia

La filósofa norteamericana envió esta carta a los colombianos sobre la firma del acuerdo de paz: un llamado a la tolerancia, a abogar por la educación y por enfrentar nuestras diferencias sin odio. «La reconciliación debe ser una política del desarrollo humano».

Apreciados amigos,

Su país ha llegado a un momento histórico. Después de muchos años de conflicto, el proceso de paz ha dado un enorme paso adelante. Con el acuerdo definitivo anunciado este 24 de agosto, la gente puede esperar el desenlace final con alguna confianza. Sin embargo, en un momento así, es muy posible que haya bastante incertidumbre, puesto que muchas posturas diferentes compiten por la aceptación de la gente. Con toda humildad me permito ofrecer unas pocas sugerencias acerca de cómo enfrentar este futuro.

No me siento cómoda sugiriendo a las personas de otra nación acerca de asuntos que les son propios y no míos. Lo hago así, con una reticencia considerable, por tres razones. Primero, como filósofa he escrito acerca de asuntos de la justicia social y también sobre los sentimientos políticos, sobre el perdón y la reconciliación y creo que la filosofía de hecho tiene algo meritorio que ofrecer en este momento crítico. Segundo, siento una gran amistad hacia la gente de Colombia, donde como visitante he sido recibida calurosamente y también retada con preguntas provocadoras e inquisidoras, y donde me ha impresionado enormemente la calidad del debate público. Tercero, provengo de una nación que finalizó una guerra civil prolongada y amarga, y que todavía forcejea con el legado de aquella guerra distante. Por tanto, espero que los pensamientos provenientes de dicha perspectiva puedan ser de utilidad.

Lo primero que deseo decir, desde lo profundo de mi corazón, es que el espíritu de la revancha y la retribución es el veneno de cualquier relación humana, sea personal o política. La retaliación no corrige males que ya han sucedido, y generalmente solo acumula más amargura para el futuro. Lo que es crucial es girar hacia el futuro, no vivir en el pasado y asumir una postura política basada en la esperanza, el trabajo y el reconocimiento de los demás.

Ningún mal fue más atroz que la esclavitud, y sin embargo nuestro gran líder afroestadounidense Martin Luther King, Jr. repudió totalmente el espíritu de venganza, instando a los negros y a los blancos a unir las manos por la conquista de un mundo mejor. Ese mundo mejor, es todavía, muchos años después, trabajo en progreso, pero cuando un asesino racista mató a los integrantes de un grupo de una iglesia en Carolina del Sur, los integrantes de la iglesia dijeron que estaban tratando de trascender sus muy entendibles deseos de venganza personal y de lograr una mentalidad de perdón, compasión y amor a la condición humana.

Una política de la reconciliación debe también ser una política de la verdad y la justicia. No se puede alcanzar ninguna reconciliación genuina si los argumentos no se basan en la evidencia, los hechos y la lógica. Y no se creará ningún nuevo futuro genuino a menos que todos nos unamos en el compromiso de mantener las normas requeridas para que la justicia avance. El compromiso hacia el futuro es lo principal, y en la búsqueda de dicho pacto social se podría sabiamente tomar la decisión de no procurar retribución por el pasado. La nueva Suráfrica fue creada por la disposición de Nelson Mandela para trabajar constructivamente con los anteriores opresores, reconocer sus preocupaciones y desplegar confianza en ellos como conciudadanos. En cada contexto, bien sea el deporte o la formación del servicio civil, demostró respeto por sus anteriores enemigos, formando una nueva colaboración.

Al mismo tiempo, una política de la reconciliación debe ser una política del desarrollo humano. Me han impresionado profundamente los valientes experimentos económicos observados en mi reciente visita a Medellín, donde descubrí que lo que escribo –sobre la búsqueda de las “capacidades humanas”– se estaba convirtiendo en una esperanza material auténtica para muchas personas afligidas por la pobreza. Estos esfuerzos para la creación de oportunidades e inclusión deben continuar, puesto que ningún compacto social puede permanecer mientras las personas sean conscientes de las grandes desigualdades de riqueza y oportunidad.

Y una política de la reconciliación también debe preocuparse profundamente por la forma de la educación. A todos los niveles, desde la escuela primaria hasta la educación superior, un compromiso con el fortalecimiento de los valores humanos necesita abarcar tanto el currículo y la pedagogía, dando a los jóvenes la capacidad del pensamiento crítico y la argumentación respetuosa, impartiendo entendimiento de un amplio rango de perspectivas sociales e históricas y también de cultivar la capacidad de imaginar estas perspectivas desde dentro, a través del compromiso con las obras de arte, la literatura y la música. El estudio de la filosofía, la literatura y las artes no es inútil: es de importancia urgente, puesto que todas las personas, cualquiera que sea su trabajo futuro, serán ciudadanos, responsables por el futuro del pacto social.

En todas las democracias las personas disienten, y algo que me impresionó grandemente de los colombianos es el amplio interés en el debate público y en el intercambio respetuoso de las ideas. Deseo que mi propio país pueda alcanzar eso. Espero que ustedes se aferrarán a estos compromisos admirables en este momento difícil y no buscarán el camino más fácil pero vacío de la retórica narcisista.

Estoy emocionada por su futuro. Admiro su fortaleza nacional, su compromiso con el desarrollo humano, sus instituciones y su cultura política. De modo que contemplaré, con afecto y esperanza, a medida que avanza su proceso de reconciliación.

Su amiga,

Martha C. Nussbaum

* Traducción de Pedro Patiño García, profesor de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia.

Fuente de la noticia:http://www.revistaarcadia.com/noticias/articulo/martha-nussbaum-colombia-proceso-de-paz-posconflicto-historia-debate-dialogo/53617

Fuente de la imagen: https://static.iris.net.co/arcadia/upload/images/2016/8/25/53620_1.jpg

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Reino Unido: Fire destroys large parts of Selsey academy

Europa/Reino Unido/28 Agosto 2016/Fuente: theguardian /Autor:BBC

Resumen: Los alumnos de Selsey cara academia de interrupción al inicio del año académico después de un gran incendio arrancados de que la escuela cerca de Chichester el domingo.Hasta 100 bomberos abordaron el incendio, que destruyó parcialmente la escuela secundaria sólo dos semanas antes del final de las vacaciones de verano.El humo denso y acre se ve desde muy lejos como 14 camiones de bomberos fueron enviados a la escuela.

Pupils of Selsey academy face disruption to the start of the academic year after a huge fire ripped though the school near Chichester on Sunday.

Up to 100 firefighters tackled the blaze, which partly destroyed the secondary school just two weeks before the end of the summer holidays.

Dense, acrid smoke was seen from miles around as 14 fire engines were sent to the school.

The fire is believed to have started in the roof space just before 8am before quickly spreading through large parts of the school amid winds of about 25mph.

West Sussex fire and rescue service received more than 60 calls.

In an effort to protect neighbouring homes, including some thatched properties, a small number were evacuated. Other residents were told by emergency teams to keep their windows shut and stay indoors as black smoke poured from the building.

An investigation has been launched into the cause of the fire at the school for pupils aged 11 to 16.

A West Sussex fire and rescue service spokesman said: “We rule nothing out but at this stage there is nothing to suggest it was arson.”

Some parts of the school were unscathed but it faces a race against time to be ready for the return of schoolchildren on 6 September.

“Clearly, there is a lot of damage to the school but every effort will be given to help get it back up and running,” the fire service spokesman added.

The school said it would make alternative arrangements for students due to collect their GCSE results on Thursday.

The chair of governors, Bill Emerson, said contingency plans were in place. “There is a possibility we might be able to save a small section of the school and the emergency services are doing their best to do that,” he told the BBC. “But it is amazing how quickly the fire has spread. It’s shocking. The structures are effectively a skeleton now compared to what they were.”

No injuries were reported among members of the public and firefighters, but a police officer directing traffic at the scene was reportedly hit at low speed by a car.

Crews were sent from neighbouring Hampshire to help contain the fire’s spread, while firefighters in Surrey and East Sussex provided cover for their West Sussex colleagues. Fire crews remained on the scene overnight.

Fuente de la noticia: https://www.theguardian.com/uk-news/2016/aug/22/selsey-academy-chichester-pupils-face-disruption-to-new-school-year-after-blaze

Fuente de la imagen: http://www.bbc.com/news/uk-england-sussex-37148333.jpg

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Namibia: Teachers and government in deadlock over salaries

África/Namibia/28 Agosto 2016/Fuente:newera /Autor: Elvis Muraranganda
Resumen:El gobierno anunció el viernes que no había podido llegar a un acuerdo con la Unión Nacional de Maestros de Namibia (Nantu) en el salario y el beneficio ajustes para los maestros para el año 2017/18. Por lo tanto, las negociaciones se suspendieron durante un mes.

Windhoek — The government on Friday announced that it had failed to reach an agreement with the Namibia National Teachers’ Union (Nantu) on salary and benefit adjustments for teachers for the year 2017/18. Hence, negotiations were suspended for a month.

This after government suggested a general salary adjustment of seven percent for all grades, a seven percent for transport allowance for staff members and seven percent on the capital amount for motor vehicle allowance for managers.

However, the Namibia Public Workers’ Union (Napwu) had reportedly signed the agreement with the government on behalf of civil servants, which is collectively expected to translate to an amount of over N$2 billion added to the salary budget.

«Due to a lack of agreement with Nantu as referred to … negotiations were suspended and parties were given 30 working days to resolve differences as provided for in the recognition agreement with Nantu,» Information and Communication Technology Minister Tjekero Tweya announced late Friday afternoon.

He spoke on behalf of Prime Minister Saara Kuugongelwa-Amadhila.

«A technical committee consisting of members of the government negotiating team and Nantu was appointed to engage on the matter,» he told reporters.

Tweya indicated that Vice-President Nickey Iyambo had also engaged Nantu on the issue, but this did not yield any favourable results.

It was his account that since then Nantu has issued a number of press statements in the media accusing government of negotiating in bad faith and of not being serious about improving the standard of living of teachers.

According to the minister, who was joined by more than a dozen Cabinet ministers, the continued lack of agreement with Nantu on a 5% general salary adjustment for grades 12 to five poses a serious challenge.

He said that is the maximum that can be afforded by government in the current economic situation.

He stressed it has therefore become imperative for the government to explain its position on the matter within its proper context.

«From April 1, 2011 – up to and including the adjustment of April 1, 2016 – government has spent N$9.6 billion on the improvement of salaries and benefits for staff members.»

Tweya said that represents an increase of 68% in the salary budget since 2011 from N$14 billion to N$29.9 billion and constitutes 35% of the total budget of government.

«The improvements of salaries over the last five years improved the income of staff members significantly.»

«It has become a practice to negotiate for a period of three of years to align with the three-year rolling budget of the Ministry of Finance and also the medium-term expenditure framework.»

According to Tweya, in the 2015 – 2016 financial year salary adjustments for civil servants amounted to N$900 million, while N$1.7 billion is budgeted for the current financial year.

«We therefore call upon the teaching fraternity and the larger Namibian nation to appreciate the challenges that are posed, by the demands for a higher salary increase, on the economy of the country.»

«We also urge them to consider the impact industrial action may have on the situation of our children and the future of the country,» he added.

«Surely, considering the significant investment in civil servants and teachers in particular, our children and country deserve better than an industrial action at a critical point in their studies.»

Fuente de la noticia: https://www.newera.com.na/2016/08/22/teachers-government-deadlock-salaries/

Fuente de la imagen: https://www.newera.com.na/2016/08/22/teachers-government-deadlock-salaries/

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