Brasil: Los investigadores debaten sobre el uso de los recursos educativos abiertos.

América del sur/Brasil/30.08.2016/Autor y Fuente:http://agenciabrasil.ebc.com.br/

Los investigadores y parlamentarios debatieron hoy (19) en el seminario conjunto de las comisiones de Educación y Cultura, la Cámara de Diputados, el uso de los recursos educativos abiertos.

Estas características REA, como se les llama en la educación  son materiales de enseñanza, el aprendizaje y la investigación fijada por cualquier soporte o medio, que son de dominio público, o han sido autorizados de manera abierta, lo que les permite ser utilizados o adaptados por los demás . La metodología establece que toda persona debería tener la libertad de usar, personalizar, mejorar y redistribuir los recursos.

De acuerdo con los educadores, el uso de formatos técnicos abiertos facilita el acceso y la reutilización de los recursos publicados. En REA, se incluyen cursos, libros de texto, artículos de investigación y otros materiales que pueden apoyar el acceso al conocimiento. Por lo tanto, los recursos pueden abiertas pueden hacer que la educación sea más accesible y llevar menos gasto, y fomentar una cultura de la participación.

Para la Sra Jandira Feghali (PCdoB), que acompañó a los debates, Brasil debería adoptar ampliamente la experiencia de los REA para que esto sea un elemento transformador de la educación en el país. «Siempre elevamos el trípode de la educación, la cultura y la comunicación, y este concepto en conjunto estas tres posibilidades y no invade los derechos de autor porque se trata de dominio público.»

El MP destacó como un aspecto fundamental de la posibilidad de regionalización de los contenidos de la adaptación de los materiales. «No se puede simplemente hacer una educación conceptual y general. La gente tiene que entender su realidad y entender su riqueza local «, dijo.

El consultor de Open Data de Políticas Públicas del Ministerio del Interior de la República de Eslovaquia, Jan Gondol reportó el caso de un experto que, mientras hacía una investigación sobre el cáncer, que se encuentra en Internet varios artículos sobre el tema, pero hay que pagar por Le- ellos.

«Con el contenido abierto, que tendría un acceso más fácil a la información y mejoraría el conocimiento para la investigación», dijo. Según Gondol, el investigador pasa tiempo en la comunicación con los colegas de las universidades para solicitar el envío de artículos o utilizar Twitter para comunicarse con las personas y obtener los textos. Ella podría estar usando ese tiempo para hacer la investigación «, dijo,

El fundador del Proyecto REA.br y vicepresidente de Public Knowledge, Carolina Rossini, hicieron hincapié en que la educación abierta es una forma importante para su inclusión en la sociedad del conocimiento. «Tenemos que pensar en la inclusión digital a través de metodologías educativas que ponen tanto el profesor como el alumno en el centro de la agenda educativa y en el centro de la creación. También fomenta el espíritu empresarial «, dijo

Fuente: http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2015-08/pesquisadores-debatem-uso-de-recursos-educacionais-abertos

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