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España: Educación otorga el Sello Vida Saludable a 73 centros escolares, 4 en Aragón

Madrid / 21 de junio de 2016 / Por: EFE / Fuente: http://www.elperiodicodearagon.com/

El Ministerio de Educación ha otorgado el Sello Vida Saludable a 73 colegios e institutos de toda España, una distinción con la que se reconoce el compromiso de los centros con el aprendizaje de la salud, la vida saludable y la educación física.

En esta primera convocatoria han participado 208 centros públicos, 46 concertados y 25 privados, según ha informado el departamento que dirige Íñigo Méndez de Vigo en una nota, en la que ha destacado que han obtenido el Sello Vida Saludable 59 públicos, 8 concertados y 6 privados.

Elaborar un programa de educación en hábitos saludables, promover estilos saludables en alimentación y deporte, incidir en la higiene y la prevención son algunas de las actuaciones incluidas en la convocatoria para acceder al citado Sello.

Los centros también podían llevar a cabo proyectos para fomentar en los alumnos una actuación crítica ante la información, publicidad y actitudes sociales que puedan influir negativamente en su desarrollo físico, social y psicológico.

Otros objetivos estaban dirigidos a detectar situaciones de riesgo como el consumo de sustancias adictivas y prevenir especialmente trastornos alimenticios, como la anorexia y la bulimia.

Fuente noticia: http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/educacion-otorga-sello-vida-saludable-73-centros-escolares-4-aragon_1120587.html

Foto: http://clavelocal.com/27052-2/

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España: Segunda semana de huelga en el Bellas Artes sin contactos entre las partes

España/ deia.com/22 de junio de 2016.

Hoy se cumple la segunda semana de la huelga indefinida de los trabajadores del servicio de atención al público del Museo de Bellas Artes de Bilbao en demanda de mejoras salariales y laborales, sin que se hayan producido contactos entre las partes para solucionar el conflicto.

BILBAO. Los 34 empleados que prestan estos servicios, contratados por el Museo con la empresa Manpower Group Solutions por cuatro años, iniciaron la huelga indefinida el pasado 7 de junio, para exigir un salario y una jornada de trabajo «decentes» y que se introduzca la cláusula de subrogación de sus puestos en el caso de cambiar la contrata.

La última reunión entre las partes se produjo el pasado 3 de junio y terminó en desacuerdo ante el alejamiento de las posiciones de las partes, ya que los trabajadores reclaman un suelo de 1.200 euros netos por 14 pagas.

La empresa ofrece incrementos salariales, a partir de 2018, año en que se deberá renovar la adjudicación de estos servicios, del 15 por ciento para los empleados con sueldos más bajos y del 5 % para el resto, con incrementos progresivos, sin concretar, antes de ese año.

Los trabajadores continúan recogiendo firmas de apoyo a sus reivindicaciones entre los bilbaínos a las puertas del Museo, el Ayuntamiento de Bilbao y la Diputación de Bizkaia, dos de los patronos, junto con el Gobierno Vasco, del Patronato del Museo, responsable de contratar dichos servicios con Manpower.

La diputada portavoz de la institución foral vizcaína, Elena Uzueta, ha insistido hoy en la conferencia de prensa posterior a la reunión del Consejo de Gobierno en que se trata de un conflicto entre una empresa y sus trabajadores que no compete a las instituciones.

Unzueta ha instado a las partes a llegar a un acuerdo que pueda poner fin a la huelga y poder abrir al público la exposición estrella del verano del Museo, dedicada a la escultura hiperrealista, que no ha podido verse todavía, al encontrarse la pinacoteca cerrada al público desde el pasado 7 de enero, día en que se iba a realizar su inauguración.

Fuente:http://www.deia.com/2016/06/21/ocio-y-cultura/cultura/segunda-semana-de-huelga-en-el-bellas-artes-sin-contactos-entre-las-partes-

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Descubierto el benjamín de los exoplanetas, de solo diez millones de años.

América del Norte/Estados Unidos/21.06.2016/Autor y fuente: http://agn.com.gt/

El exoplaneta K2-33b tiene solo unos diez millones de años, lo que le convierte en el más joven identificado hasta ahora y ello brinda a los astrónomos una “oportunidad única” para entender la formación y el desarrollo de los planetas, incluida la Tierra.

K2-33b, descubierto gracias al telescopio espacial Kepler, se sitúa en una región del Universo llamada Escorpio Superior, por su tamaño es parecido a Neptuno (cinco veces el tamaño de la Tierra) y orbita alrededor de su estrella una vez cada cinco días, según un estudio que publica hoy Nature.

Los investigadores responsables del descubrimiento, entre ellos Sasha Hinkley de la Universidad de Exeter, creen que el planeta tiene entre cinco y diez millones de años, por lo que aún está en la infancia, si se compara con la Tierra, que ya ha cumplido los 4.500 millones de años.

Así, K2-33b es el planeta más joven identificado y uno de los pocos recién nacidos descubiertos hasta la fecha, lo que proporciona “una extraordinaria instantánea del proceso de formación” de estos cuerpos celestes, agregó.

“Es muy raro encontrar un planeta en esa fase de su infancia, lo que nos proporciona -dijo- una oportunidad única para entender más sobre cómo se forman y se desarrollan los planetas, incluida la Tierra”.

Entre las curiosidades de los científicos, Hinkley destacó que quisieran saber si K2-33b se formó en el lugar donde ha sido localizado o si, quizás, lo hizo en otro mucho más lejos de su estrella y se acercó hacia ella”.

Para el astrónomo es “un acontecimiento decisivo” que les dará la oportunidad de conocer mejor el ciclo de la vida de los sistemas planetarios.

Al igual que el desarrollo de una persona es más fácil de entender si se la puede estudiar desde que es bebe, “así nuestra comprensión de los planetas solo aumentará aprendiendo más de ellos durante su primera existencia”, explicó.

Cuando las estrellas se forman están rodeadas de densas regiones de gas y polvo, llamadas discos protoplanetarios y a partir de los cuales se forman los planetas, pero cuando ya tiene unos pocos millones de años dicho discos casi ha desaparecido y la formación de planetas es casi completa.

La estrella alrededor de la que orbita el nuevo exoplaneta conserva aún una pequeña cantidad del disco protoplanetario, lo que sugiere que está en la última fase de su desaparición.

Los astrónomos saben que la formación de estrellas en la región conocida como Escorpio Superior acaba de completarse, pues aproximadamente un cuarto de las estrellas tiene aún discos protoplanetarios brillantes, señaló Trevor David, el autor principal del estudio

Hinkley señaló que el equipo es capaz ahora de estudiar con frecuencia la tenue luz que emite la estrella y su intensidad para determinar la órbita y el tamaño del nuevo exoplaneta.

Fuente:

http://agn.com.gt/2016/06/descubierto-el-benjamin-de-los-exoplanetas-de-solo-diez-millones-de-anos/

Imagen:

http://agn.com.gt/slir/w584/wp-content/uploads/2016/06/ilustracion-del-k2-33b-exoplaneta-descubierto-1466436006385.jpg

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Jamaica: Ciudad y gremios apelación.

El Gobierno ha pedido a los empresarios y las instituciones terciarias para aceptar ciudad y gremios y la certificación del Caribe Certificado de aptitud profesional para el empleo y la matrícula, ya que empuja para ampliar la incorporación de la perspectiva de la educación técnica.

Centro América/Jamaica/21.06.2016/Autor y Fuente:http://www.jamaicaobserver.com/

En su intervención en un gabinete después de la rueda de prensa en Jamaica House la semana pasada, el ministro de Información senador Ruel Reid, dijo que esta era una de las cuestiones planteadas por un subcomité del Consejo de Ministros en sus discusiones sobre una serie de proyectos importantes que impactarán el centro de educación y formación.

Al mismo tiempo, anunció que el Consejo de Exámenes del Caribe está a punto de realizar cambios en el examen de Secundaria del Caribe Certificado de Educación para incluir cursos técnicos, mediante la evaluación basada en la escuela para la calificación.

«Como consecuencia de estos acontecimientos, JAMVAT (Valores Jamaica y Programa Actitudes) ha recibido un adicional de $ 100 millones, que serán utilizados para ayudar a los estudiantes en la búsqueda de una mejor sus estudios terciarios», anunció el ministro.

Mientras tanto, en su calidad de ministro de Educación, el senador Reid dijo al Jamaica Observer que las escuelas técnicas están recibiendo atención muy necesaria. Los administradores de estas instituciones han quejado de ser de escasos recursos en lo que respecta a los instrumentos necesarios para la aplicación práctica de los sujetos.

«En medio del ruido, el presupuesto de este año es muy interesante porque somos capaces de hacer mucho más para las escuelas que se ha hecho desde hace mucho tiempo. Tenemos alrededor de $ 300 millones para ayudar a las escuelas técnicas «, dijo.

Esto se está implementando principalmente a través del Programa de promoción profesional. «Para que nos permite entregar, hemos tenido que mejorar la infraestructura de las escuelas. Hemos identificado las escuelas y queremos ampliar esas escuelas para que las personas que optan por ir a esas escuelas técnicas son realmente deseoso de seguir una carrera en la enseñanza técnica, en lugar de sólo querer ir a una escuela secundaria, por lo que ( va) se convierten en instituciones especializadas, «explicó.

Fuente: http://www.jamaicaobserver.com/news/City-and-Guilds-appeal_64035

Imagen: http://www.jamaicaobserver.com/assets/11216116/cxc-logo-2.jpg

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Sudáfrica necesita políticas flexibles para la educación.

Una apuesta por la igualdad y la calidad de la educación es un reto de formular políticas para formular estrategias que tengan en cuenta las vidas y experiencias de los niños negros.

África/Sudáfrica/21.06.2016/Autor:Amapoa Louw/Fuente:http://www.timeslive.co.za/

Este fue el punto de vista sostenido en una cumbre de la enseñanza y el aprendizaje organizado por grupo de defensa de Igualdad de Educación en Johannesburgo en el fin de semana.

La cumbre terminó con un proyecto de carta de la educación, centrándose en cuestiones como el currículo, el desarrollo de la primera infancia y el lenguaje en la educación.

El proyecto será revisado en las reuniones de la educación en igualdad con una carta final que deberá establecerse de septiembre.

Educación Igualdad secretario general Tshepo Motsepe desafió el departamento de educación básica para cambiar su enfoque de la formulación de la política. 

«Se tiene que adoptar los principios básicos de la presente Carta y tener en cuenta las vivencias de los que eran y siguen siendo oprimidas.

«Nuestras políticas deben alejarse de la lengua de la reconciliación porque la realidad es que las personas no son iguales.»

El proyecto exige que el sistema educativo permite a los niños a descubrir sus talentos y objetivos de «ciudadanos activos y comprometidos patriotas críticos» en la educación.

«Durante el tiempo que nuestra sociedad ofrece oportunidades en base a la calidad de las personas han recibido educación, todo el mundo debe dar igualdad de acceso a la mejor educación disponible», lee la carta.

El proyecto pide que el estado del sistema educativo para someterse a evaluaciones regulares críticos con respecto a sus objetivos y que el ambiente en el hogar de los niños abordarse, ya que «no puede ser ignorado cuando se trata de las desigualdades educativas».

Unión de cabeza educación Verónica Hof-Meester SA Democrático de Profesores dijo que era importante que las políticas se contextualizados.

«Redactamos policies.and que tienden a ser» una talla para todos ‘ «, dijo.

«Los alumnos de zonas rurales profundas, están expuestos a la misma política que los de las zonas suburbanas.

«Esto contribuye a la supresión de aprendizaje de la igualdad», agregó.

Fuente: http://www.timeslive.co.za/thetimes/2016/06/20/South-Africa-needs-flexible-policies-for-education

Imagen: http://www.timeslive.co.za/Feeds/ipad_images/2016/06/18/stmphoteachthree-17-06-2016-16-06-11-924-.jpg/ALTERNATES/crop_630x400/STmphoteachthree-17-06-2016-16-06-11-924-.jpg

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China: La igualdad de género, él y ella nos conviene.

Asia/China/21.06.2016/Autor:Por Xu Wenwen/Fuente:http://www.shanghaidaily.com/

Cuando Wang Chi-chi filmó a los padres de niños con discapacidad mental, casi todas ellas admitidas – con lágrimas de gratitud – que sus mujeres soportan la mayor parte del peso de los desafíos relacionados con el cuidado de las personas con discapacidad.

«El hombre puede ser emocional, ya que son, después de todo, humana,» dijo Wang. «Lo encontré tocando que estaban dispuestos a admitir que las madres a menudo contribuyen más a la vida de la familia que los padres.»

Los videos eran parte de un evento HeforShe celebrada en una escuela de educación especial fin de semana pasado.

Wang es el iniciador de Hangzhou HeforShe, parte de una campaña organizada por las Naciones Unidas para alentar a los hombres y mujeres de todo el mundo a unirse para crear una fuerza negrita, visible por la igualdad de género.

«Tanto hombres como mujeres deben sentirse libres para ser sensible,» dijo Want. «Es hora de que nosotros consideramos ambos sexos como uno en lugar de dos fuerzas opuestas. Debemos dejar de definir entre sí por lo que no somos y empezar a definir nosotros mismos por lo que somos «.

En septiembre de 2014, la actriz Emma Watson dio el discurso en nombre de la campaña HeforShe como parte de su papel como embajador de buena voluntad de la ONU. Miles de millas de distancia, en Hangzhou, Wang vieron el discurso a través de Internet y se sentía lleno de energía.

«Era como un mensaje a mí, personalmente, y que tenía que actuar», dijo. «HeforShe es otro punto de vista del feminismo, junto con la libertad individual y la igualdad social.»

Wang trabaja como director de marketing en la Bolsa Internacional de Hangzhou y el Centro de Servicio y presidido los estudiantes chinos y la Asociación de Académicos mientras estudiaba en la Universidad de la Columbia Británica en Canadá.

En 2015, la feminista auto-declarado abrió un capítulo de Hangzhou HeforShe.

En el evento pasado fin de semana en la Escuela Yanglingzi para niños especiales en Hangzhou, se invitó a los padres a jugar con los niños, mientras que las madres asistieron a clases de yoga y baile. Los padres también fueron invitados a las discusiones de grupo sobre la educación para personas con retraso mental.

«Los padres de nuestros estudiantes no visitan nuestra escuela mucho.En gran parte es las madres «, dijo el director Yu Linya. «Es común en las familias con niños especiales para sus padres que trabajan y las madres a dejar de puestos de trabajo para quedarse en casa y cuidar de la familia.»

El objetivo de HeforShe es reclutar hombres e incluso niños como agentes de cambio en la lucha por la igualdad de género y derechos de la mujer.

La campaña alienta a las mujeres a ser ellos mismos y no tratar de imitar a otros.

«En las grandes ciudades de China, las mujeres están avanzando más rápido que los hombres, y los hombres a veces son reacios a admitir que,» dijo Luo Wei, director de la Bolsa Internacional y el Centro de Servicio.

«Pero los derechos de la mujer son derechos humanos», agregó. «En la tendencia mundial, Hangzhou debe tener su voz sea escuchada. Es hora de que los hombres cambien «.

La campaña HeforShe ha organizado una docena de eventos en Hangzhou, en el último año, incluyendo eventos en bicicleta, trotar actividades, conciertos y simposios.

Fuente:

http://www.shanghaidaily.com/hangzhou/Gender-equality-he-and-she-become-us/shdaily.shtml

Imagen: http://www.shanghaidaily.com/newsimage/2016/06/20/020160620220353.jpg

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Unesco aprueba contribución financiera para proyecto educativo en Ecuador .

América del sur/Ecuador/21.06.2016/Autor y Fuente:http://www.andes.info.ec/

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) aprobó la asignación al país de 50.000 dólares del Fondo de Emergencia del Programa de Participación para implementar el proyecto “Impresión de la guía curricular: Escuela para todos, juntos nos levantamos”.

La Cancillería ecuatoriana informó que el aporte será transferido en los próximos días a la Oficina del organismo mundial en Quito para que ejecute esta planificación conjuntamente entre el Ministerio de Educación y la Comisión Nacional Ecuatoriana de la Unesco.

La iniciativa presentada por la Delegación Permanente del Ecuador ante esa organización fue promovida a instancias del Ministerio de Educación, después del terremoto registrado el 16 de abril en Ecuador, de 7.8 grados, con la cooperación de la Unesco y otros cooperantes internacionales.

Este proyecto comprende la guía para docentes “Intervención del currículo de los niveles de educación inicial, básica y bachillerato en situaciones de emergencia y desastres”.

La entrega de dicho fondo, suscrito por la directora general del organismo, Irina Bokova, servirá para imprimir el material preparado para la distribución a cerca de 65.000 docentes que trabajan en las seis provincias afectadas, con prioridad a los cerca de 25. 000 docentes y directivos de las instituciones que se encuentran ubicadas en las zonas de mayor afectación en Manabí y el sur de Esmeraldas.

El terremoto causó una afectación de nivel 2 y 3 en unas 2.651 instituciones educativas particulares, públicas y municipales ubicadas en las provincias afectadas.

Como resultado, el Ministerio Educación construye 25 Unidades Educativas provisionales, que contarán con todos los servicios necesarios, laboratorios, aulas y demás, las cuales tendrán aulas móviles que podrán ser trasladadas a otros lugares y permitirán que los estudiantes se incorporen a sus labores académicas lo más pronto posible.

Fuente: 

http://www.andes.info.ec/es/noticias/unesco-aprueba-contribucion-financiera-proyecto-educativo-ecuador.html

Imagen: http://www.andes.info.ec/sites/default/files/styles/large/public/field/image/aulas_moviles_mineduc.jpg?itok=s9CM8QwI

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