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España: Drones e Impresión 3D en el I Encuentro de Robótica y Tecnología educativa de Huércal-Overa

España/10 junio 2016/Fuente: http://www.teleprensa.com/

Los días 10 y 11 de junio se celebrará en el Pabellón de Deportes de Huércal-Overa el Encuentro de Robótica y Tecnología Educativa: Drones e Impresión 3D. Una actividad organizada por el Ayuntamiento de Huércal-Overa con el apoyo del IES Cura Valera, el Centro Guadalinfo de Húercal-Overa y la Asociación Andaluza de Graduados e Ingenieros Técnicos en Telecomunicación.

Los objetivos del encuentro son fomentar el interés por la robótica y la tecnología en el ámbito educativo, introducir en modernos sistemas de aprendizaje en robótica e impresión 3D, acercar la tecnología a los niños y niñas desde edades tempranas, fomentar el talento, el conocimiento y la creatividad usando tecnologías innovadoras, estimular el trabajo en equipo, el razonamiento lógico y las vocaciones tecnológicas.

En la primera jornada se prevé la realización de visitas de colegios y en la segunda el encuentro estará abierto al público en general que podrá disfrutar de demostraciones de 3D, de zona de robótica o de exhibición de drones de carreras.
Programa

VIERNES 10 DE JUNIO: DE 10:00 h. A 14:00 h.

Visitas concertadas con los colegios e institutos.

  • Demostración de Robótica, Impresión 3D, Drones…

SÁBADO 11 DE JUNIO: DE 16 h. A 20 h.

Apertura al público general

  • Demostración de Impersión 3D
  • Zona de Robótica educativa. Pruebas de exhibición.
  • Zona maker: Arduino, otras plataformas: Soluciones Software, prototipos realizados con Hardware libre, soluciones para Smart Cities
  • Zona drones: drones en carretera FPV, pista pabellón de deportes.

Guadalinfo en Almería

El Consorcio Fernando de los Ríos (por encargo de las ocho diputaciones provinciales y la Junta de Andalucía) gestiona Guadalinfo, cuyo objetivo es garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso a la tecnología. Los centros Guadalinfo (en ayuntamientos menores de 20.000 habitantes y en las barriadas menos favorecidas de poblaciones mayores) ofrecen servicios TIC y capacitación en competencias digitales. Asesoran a los usuarios en sus proyectos  e impulsan iniciativas colectivas de dinamización social, sensibilización comunitaria y promoción del entorno. Actúan en empleabilidad, alfabetización digital, promoción de la cultura innovadora, participación ciudadana, mejora de la calidad de vida, emprendimiento, digitalización empresarial y administración electrónica. En Almería, esta labor se realiza desde los 92 centros distribuidos por la provincia que rozan los cien mil usuarios y ya han organizado más de 55.000 actividades

Fuente de la Noticia:

http://www.teleprensa.com/almeria/drones-e-impresion-3d-en-el-i-encuentro-de-robotica-y-tecnologia-educativa-de-huercal-overa.html

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España: Los padres de la escuela pública de Cantabria aceptan el calendario

ElDiario/10 de junio de 2016

Los padres de la escuela pública de Cantabria aceptan el calendario

La Federación de Padres de Alumnos de Cantabria, que representa a la escuela pública, ha aceptado el nuevo calendario escolar, que incluye una semana de vacaciones cada dos meses, tras obtener el compromiso de Educación de «ahondar» en las medidas de conciliación durante los periodos no lectivos.

El consejero de Educación del Gobierno de Cantabria, Ramón Ruiz, ha firmado hoy un acuerdo con la presidenta de la Fapa, Leticia Cardenal, quien ha asegurado en una rueda de prensa que esta federación, que representa a los padres de los alumnos de los centros públicos, no critica la filosofía del calendario, sino el proceso, porque se acordó sin un diálogo previo con las familias.

El departamento de Educación del Gobierno de Cantabria y la Fapa han acordado ampliar a los periodos no lectivos -una semana en noviembre y otra en Carnaval- el servicio de comedor y las actividades extraescolares que ya se organizan en Navidad y Semana Santa y que, antes de conocerse el nuevo calendario, ya estaba previsto aplicar en los meses de julio y agosto.

Los centros abrirán a las 9.00 de la mañana, ofrecerán actividades a los alumnos hasta las 12.00 y habrá servicio de comedor escolar, con becas para los alumnos en función de su situación socioeconómica.

Para la nueva semana no lectiva marcada para el mes de noviembre, se está barajando abrir los albergues.

Las actividades en los centros serán cofinanciadas, como hasta ahora, por la Federación de Padres y por la Consejería que, según su titular, incrementará los fondos para estas medidas.

Se trata de una medida que, de momento, se aplicará solo en la educación pública y no en todos los centros, sino en función de las necesidades, si bien el consejero ha dicho que si los representantes de la Confederación de Padres de Alumnos de la concertada se dirigen a su departamento, él no tiene ningún «inconveniente» en hablar con ellos.

La Fapa ha obtenido también el compromiso de la Consejería de negociar la ampliación del horario lectivo de los centros públicos hasta las 14.00 horas en los meses de junio y septiembre, en los que las clases terminan ahora a las 12.30, lo que, según Cardenal, supone un «caos».

El titular de Educación del Gobierno de Cantabria, quien se ha mostrado «un poco sorprendido» por el «interés» que ha despertado el nuevo calendario del curso 2016-2017, ha insistido en que hay que diferenciar su «valor pedagógico» por la distribución más racional y equilibrada de los periodos escolares, de la necesaria conciliación laboral de las familias derivada de esta medida.

Ha hecho hincapié en que no puede ser el sistema educativo el único que se encargue de solucionar la conciliación, porque corresponde también a otras administraciones y a las empresas.

El consejero ha subrayado que los niños, que deben ser el norte y el centro del sistema educativo, tienen 270 minutos de clase al día, a lo que se suman los tradicionales deberes, que hacen que lleguen especialmente cansados al final del trimestre, por lo que el equilibrio en cinco bimestres es «muy adecuado pedagógicamente», al exigirse un esfuerzo intensivo durante dos meses.

Tomado de: http://www.eldiario.es/sociedad/escuela-publica-Cantabria-aceptan-calendario_0_524947974.html

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Argentina: Se confirmó el primer caso de gripe A en una escuela pública de Concordia

 

LA PROVINCIA/10 de junio de 2016

 

Se trata de una niña de 5 años que asiste al Jardin de la Escuela N° 42 “Manuel Belgrano” en el turno mañana. Desde la institución confirmaron que las clases se dictan normalmente.

 

Una niña de 5 años se suma a la lista de afectados por el virus de la Gripe A.

Según publica Diario Río Uruguay, en la mañana de este lunes, la madre de la pequeña que asiste al jardin de la Escuela N° 42 “Manuel Belgrano” presentó un certificado médico donde se documentaba que la niña padecía un cuadro de gripe A.

Ante esta situación, en horas de medio día se realizó una asamblea en la escuela donde se convocó a la titular de la Dirección Departamental de Escuelas y a los padres, allí se comunicó la información y se evaluó que decisión tomar.

En este escenario, la Directora Departamental de Escuelas, Griselda Di Lello, confirmó que no se suspenderán las clases y explicó que el protocolo en estos casos consiste en desinfectar con lavandina y alcohol las instalaciones del establecimiento.

Dicho esto, las autoridades de la escuela mencionaron que el pasado viernes se realizó la desinfección y ventilación en la institución como medida preventiva ante los casos de gripe A que se están conociendo en Concordia.

Los padres presentes estuvieron de acuerdo con la decisión de no suspender las clases y lo certificaron a través de un acta para evitar conflictos. No obstante, desde el cuerpo directivo de la escuela mencionaron que no habrá suspensión de actividades, siempre y cuando los padres o tutores estén de acuerdo.

Tomado de: http://www.unoentrerios.com.ar/laprovincia/Se-confirmo-el-primer-caso-de-gripe-A-en-una-escuela-publica-de-Concordia-20160606-0035.html

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Foro educación y migrantes: El olvido

EducaciónFutura/10 de junio de 2016/Por: Verónica Garduño

En nuestro país no hay una política pública —integral, coherente, articulada y sostenida—que oriente su actuar hacia el cumplimiento del derecho a la educación de estos niños, concluyó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en su informe 2016.

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Para abordar el tema y discutir las alternativas y las medidas que deben tomarse, Educación Futura y el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación, de la Universidad Iberoamericana, realizarán, el próximo martes 14 de junio, a las 11:00 horas, el Video Foro Educación y migrantes: el olvido.

Según cifras del INEE, entre el 83 y 86% de niños, niñas y adolescentes de familias jornaleras agrícolas migrantes son excluidos del sistema educativo, por lo que no logran ejercer su derecho a recibir educación “debido a las condiciones de pobreza de sus familias y a la prevalencia del trabajo infantil, así como a la ausencia o insuficiencia de la oferta de servicios educativos en las zonas de recepción”.

La y los especialistas Sylvia Schmelkes, Presidenta del INEE; David Fernández, Rector de la Universidad Iberoamericana; Rodolfo Ramírez, del Instituto Belisario Domínguez del Senado; y Carlos Rodríguez, del INIDE, moderados por Rubén Álvarez, tomaran parte del foro que será transmitido a través de Educación Futura.

El problema para las y los hijos de los jornaleros no solo es la exclusión, quienes asisten a la escuela enfrentan dificultades “por las condiciones en las que se ofrecen los servicios educativos, ya que la educación que reciben no responde a sus necesidades y particularidades socioculturales”.

Las tres dimensiones que conforman el derecho a la educación, no se han cumplido por parte del estado mexicano: el acceso a la escuela, una permanencia sin rezago y el logro de aprendizajes relevantes para la vida.

Sobre estos rezagos hablarán los especialistas el próximo 14 de junio, a las 11:00 horas, no te pierdas la transmisión por Educación Futura.

 

Tomado de: http://www.educacionfutura.org/foro-educacion-y-migrantes-el-olvido/

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Perú: Miraflores implementa red de salas de lectura en sus escuelas públicas

NoticiasTerra/10 junio de 2016

La Municipalidad de Miraflores en alianza con la empresa social Un millón de niños lectores, ha iniciado la implementación de una red de bibliotecas en 10 escuelas públicas de Miraflores.

Esta iniciativa se enmarca en la Ordenanza N° 459/MM aprobada recientemente por la comuna distrital, convirtiéndose así en el primer gobierno local en declarar como interés público su compromiso de promover la lectura en el distrito, a través del equipamiento de salas de lectura.

Para ello, se ha buscado desarrollar un modelo de gestión que involucre la participación del gobierno local, la empresa privada, la comunidad educativa y los propios vecinos, de manera que puedan participar activamente en el sostenimiento de esta iniciativa.

Cabe precisar que los ambientes creados, también denominados módulos de animación a la lectura, están acondicionados para una lectura placentera, dotados de mobiliario funcional y confortable, así como de una colección de títulos de diversos géneros y de fácil comprensión; promoviendo el gusto y el hábito lector entre los alumnos como condición  indispensable para su formación integral.

Entre los colegios donde ya ha sido implementada esta iniciativa se encuentran la IEI 06,  IEI Virgen de Lourdes, IEI Elizabeth Espejo de Marroquín, IEI Municipal Santa Cruz y IEI Aurora Thorndike de Castro Iglesias.

Recientemente, el alcalde de Miraflores Jorge Muñoz Wells inauguró la biblioteca de la institución educativa 7001 Andrés Bello, que alberga una comunidad educativa de más de 390 personas entre maestros, alumnos y padres de familia.

Al respecto el burgomaestre miraflorino expresó su gran satisfacción por esta iniciativa que permite unir esfuerzos tanto del sector público como de la empresa, lo que permitirá  beneficiar al final del proyecto, a más de 7,500 alumnos de escuelas públicas de Miraflores, quienes podrán contar con un mayor acceso a la lectura.

Cabe señalar que de acuerdo con el último Diagnóstico del Libro y la Lectura realizado por la Municipalidad de Miraflores, se identificó que las escuelas públicas del distrito no contaban con bibliotecas ni tampoco con el equipamiento necesario, libros y el personal especializado, concluyendo que factores como estos impiden el desarrollo de un hábito lector lo que repercute negativamente en la formación de los escolares.

En los próximos días, se concluirá el proceso de implementación de la red de bibliotecas en las instituciones educativas Rebeca Carrión, Andrés Bello, Federico Villareal, Emblemática 6050, Juana Alarco de Dammert, Manuel Bonilla y Scipión Llona.

Tomado de:

https://noticias.terra.com.pe/peru/miraflores-implementa-red-de-salas-de-lectura-en-sus-escuelas-publicas,7c9569b9b98d74042979b714dd78d61ddpwd6vyi.html

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Argentina: Robaron una escuela en City Bell y se llevaron hasta una imagen de la Virgen María 

 

EntornoInteligente/10 de junio de 2016

Un colegio de City Bell fue víctima de un un robo de equipamientos didácticos, valuados en 20.000 pesos, en donde además se llevaron una imagen de la Virgen María de medio metro de altura.

El hecho se produjo ayer en el colegio Ceferino Namuncurá ubicado en la esquina de las calles 21 y 462, donde funcionan un Jardín Maternal, otro de Infantes y también se dan clases de nivel primario y secundario.

Este robo se suma a los más de una docena registrados en establecimientos educativos en los últimos meses en el conurbano bonaerense.

Los ladrones, según fuentes policiales informaron a DyN, se llevaron los elementos usados en clase de educación física, como pelotas, entre otros materiales. Las autoridades del establecimiento educativo señalaron que también se llevaron una pesada imagen de la Virgen María de más de medio metro de altura.

Otros episodios Un hecho anterior se registró el 22 de mayo cuando se incendio la escuela primaria 80 ubicada en la localidad de Claypole, partido de Almirante Brown para encubrir el robo de una biblioteca. También el 27 de abril ocurrió algo similar en la Escuela 3 «Hipólito Yrigoyen», de Berisso.

Unas 24 horas antes otro incendio intencional se registró en la Escuela Técnica 2 de Ensenada, partido de La Plata. El fuego, en esa oportunidad, destruyó diez aulas, el salón de actos, la dirección, la secretaría y la cocina

LA NACION Seguridad Inseguridad Robaron una escuela en City Bell y se llevaron hasta una imagen de la Virgen María

Tomado de:

http://www.entornointeligente.com/articulo/8534969/Robaron-una-escuela-en-City-Bell-y-se-llevaron-hasta-una-imagen-de-la-Virgen-Maria-09062016

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Venezuela: Matrícula universitaria llegará a casi tres millones en 2019 

EntornoInteligente/10 de junio de 2016

 

Correo del orinoco / Agregó que esta cifra proyectada por el Ministerio de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología y la Vicepresidencia de Planificación, se calcula con la aplicación del Plan de la Patria y la Agenda Económica Bolivariana.

El Gobierno nacional proyecta que para el 2019 se eleve de 2,6 a 2,9 millones el número de estudiantes universitarios, informó el miércoles el vicepresidente de Planificación, Ricardo Menéndez.

“Se ha venido haciendo un trabajo que permite proyectar cerca de 2 millones 954.000 estudiantes en total que van a estar en el sistema universitario de aquí al año 2019, teniendo en cuenta la relación de la formación universitaria con los 15 motores productivos de la Agenda Económica Bolivariana”, explicó Menéndez durante su participación en el Consejo Académico de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), reseñó una nota de prensa del Ministerio de Planificación.

Agregó que esta cifra proyectada por el Ministerio de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología y la Vicepresidencia de Planificación, se calcula con la aplicación del Plan de la Patria y la Agenda Económica Bolivariana.

En la actualidad Venezuela cuenta con una matrícula universitaria superior a los 2,6 millones, lo que representa un aumento de 223,55% en comparación al número de estudiantes de educación superior en las aulas que existía en 1999, cuando hasta ese momento sólo estudiaban 810.581 jóvenes.

En el 2014 Venezuela fue reconocida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés) como el quinto país con mayor matrícula universitaria del mundo y segundo en Latinoamérica, después de Cuba.

Tomado de:

http://entornointeligente.com/articulo/8536495/%3Cdiv-style=displaynone%3EAron-Francisco-Velasquez-%3Cdiv%3E-VENEZUELA-Matriacute;cula-universitaria-llegaraacute;-a-casi-tres-millones-en-2019-09062016

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