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ODS/ Objetivo 4 / Meta 9: Aumentar el número de becas para enseñanza superior, profesional o técnica, para países menos desarrollados

Fuente OREALC UNESCO / 15 de Mayo de 2016

Estrategias para lograrlo:

  • Asegurar que las becas fortalezcan las áreas donde sea más necesario en cada país.
  • Dirigir las becas a jóvenes desaventajados de manera transparente.
  • Desarrollar programas que eviten «la fuga de cerebros» y promuevan la «ganancia de cerebros».
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Argentina: La Universidad Nacional de General Sarmiento da clases abiertas para visibilizar los problemas presupuestarios

Noticia/ 14 de mayo de 2016 / Por: Carlos Avendaño

 

La Universidad Nacional de General Sarmiento promueve actividades académicas al aire libre, en espacios públicos, para visibilizar los problemas presupuestarios a los que se enfrentan las universidades públicas en Argentina. El presupuesto universitario fue aprobado a finales del año pasado, y con las medidas económicas adoptadas por el actual gobierno se ha generado un importante incremento en la inflación, aumento extraordinario de las tarifas, así como la devaluación de los últimos meses que pusieron a las universidades nacionales ante un recorte de presupuestario de hecho.

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Incluso se ha registrado una disminución en la asistencia a clases de los estudiantes tanto de grado como de posgrado que se ven con dificultad para continuar sus estudios ante el aumento generalizado que sufre ese país. Universidades como la UBA han declarado contar con presupuesto de funcionamiento sólo hasta el mes de agosto y universidades como la Rioja se han visto obligadas a suspender cursos nocturnos por la imposibilidad de pagar el extraordinario aumento del servicio de luz. En la zona sur de Argentina y ante el aumento del gas se han visto obligados a disminuir el uso de la calefacción lo que complica las condiciones necesarias para el mantenimiento de las actividades académicas. Este es el panorama actual de las universidades.

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El día sábado 14 de mayo, un grupo de estudiantes de posgrado de la Universidad Nacional de General Sarmiento tomaron la plaza de San Miguel y realizaron una sesión de clases al aire libre para visibilizar la problemática presupuestaria de las universidades públicas; esta forma de protesta particular se viene realizando de hace unas semanas con diferentes cursos y facultades, con la finalidad de no interrumpir las actividades académicas y dejar un mensaje claro del compromiso de los estudiantes y docentes para continuar con la labor educativa a pesar de las dificultades a las que se enfrentan. Aún se esperan pronunciamientos oficiales y propuestas de solución que garanticen el normal desarrollo de la vida universitaria en el país.

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Foto: Carlos Avendaño

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Brunei: Ministerio de Educación pone la vista en el rendimiento fuerte a PSR 2017

El Ministerio de Educación (ME) se dirige a un 90 por ciento de los estudiantes por obtener en los grados de A a C en la evaluación de las escuelas primarias (PSR) para el 2017, dijo el viceministro de educación.

Asia/Brunei/15.05.2016/Autor: Ismail Abdul Aziz/Fuente:http://www.bt.com.bn/

En su discurso durante la excelente Premios Estudiantiles para primaria y secundaria privada ceremonia de Escuelas 2015 a Universiti Brunei Darussalam ayer, Pg Dato Paduka Hj Bahrom Pg Hj Bahar anunció objetivos del ministerio para la Iniciativa de Educación Primaria (DPI) y la Iniciativa de Educación Secundaria ( MIP) para las escuelas públicas y colegios.

Dijo que el ministerio también está apuntando a un 60 por ciento de los estudiantes que obtengan un mínimo de cinco créditos en la junta Niveles examen.

Dijo que el objetivo actuar como un catalizador en el logro de la Visión 2035.

Pg Dato Hj Paduka Bahrom alentó a los líderes de la escuela privada y los maestros a seguir tomando medidas para mejorar la calidad educativa de la escuela, ya que maximizaría el potencial de los estudiantes.

Dijo que las escuelas privadas en el sultanato han sido consistentes en la producción de los estudiantes con excelentes logros, en el que se han creado los estudiantes locales con alto potencial y la excelencia en diversas áreas.

Hizo un llamado a los maestros y líderes escolares para seguir mejorando la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas mediante la implementación de programas.

El viceministro también alentó a las escuelas para asegurar la calidad de la educación y la gestión de la escuela está en un nivel alto y excelente para asegurar la política nacional de educación puede llevar a cabo con eficacia y éxito.

Pg Dato Hj Paduka Bahrom dijo que las instituciones educativas privadas también deben seguir todos los actos y leyes establecidas por el Ministerio de Educación (ME) y cumplir con las normas establecidas por las autoridades para ayudar a las instituciones a mejorar sus programas y actividades.

Se aconseja a los estudiantes a ser disciplinados, innovadora, creativa y abierta a la crítica y retos, ya que son los modelos de conducta de las generaciones futuras.

«Oro para todos los estudiantes continuarán avanzando en sus estudios y ser capaz de jugar un papel activo y eficaz para el desarrollo de la nación», dijo.

También aconsejó a los estudiantes para que nunca se olvide o negligencia para llevar a cabo el comando y obligaciones de Allah SWT.

El viceministro añadió que los estudiantes también deben adherirse a los principios de la Monarquía Islámica Malaya (MIB) para asegurar su bienestar.

La ceremonia de ayer vio un total de 521 estudiantes de escuelas privadas concedidas por sus excelentes calificaciones.

Muhammad Syauqi Hj Hasnul Fikri, un estudiante de la Escuela de Stella, espera continuar a estudiar duro y lograr buenas calificaciones por su futuro.

Dijo que su trabajo duro en sus estudios le permitirá cumplir su objetivo de ser un maestro, que él cree que se beneficiaría del país.

«Mi objetivo es ser un profesor de matemáticas y enseñar a los futuros estudiantes. Quiero contribuir a Brunei haciendo pasar mis conocimientos y habilidades para la generación después de mí, «dijo.

Mientras tanto, Lailatul Qadariah Ridzyani Hj Muhammad Alamizan, otro estudiante de la Escuela de Stella dijo que espera contribuir al desarrollo de Brunei continuando a estudiar mucho.

A pesar de que aún es incierto sobre cómo se puede contribuir al desarrollo de Brunei en el futuro, el estudiante 7 años dijo que continuará para mejorar sus conocimientos y habilidades para el propósito.

Fuente: 

http://www.bt.com.bn/news-national/2016/05/15/moe-sets-sights-strong-performance-psr-2017

Imagen: 

http://www.bt.com.bn/sites/default/files/styles/600×450-watermark/public/images/articles140516AI-Excellence_Awards_Students-003.transformed.jpg?itok=KXdhipo8

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17 de mayo Día mundial de Internet – #diadeinternet

Mayo 2016/Fuente y Autor: Asociación de Usuarios de Internet

El díadeinternet es un proyecto en red que surge de la sociedad, por la sociedad y para la sociedad. Está abierto a la participación voluntaria y gratuita de todos.  La efeméride pretende dar a conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos.  Uno de los aspectos claves del díadeinternet es la libertad de cada colectivo para decidir qué hace, cómo lo hace y a quién dirige sus actuaciones. Todos pueden decidir su grado de implicación y a todos se les reconoce la misma importancia.

El díadeinternet aporta una oportunidad para impulsar y favorecer el acceso a la Sociedad de la Información de los no conectados y de los discapacitados. Además, aprovecha la experiencia adquirida en España para fomentar la celebración del díadeinternet en otros países.

En el artículo 121 del documento de conclusiones de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información se afirma que:

“Es necesario contribuir a que se conozca mejor Internet para que se convierta en un recurso mundial verdaderamente accesible al público. El 17 de mayo Día Mundial de la Sociedad de la Información, se celebrará anualmente y servirá para dar a conocer mejor la importancia que tiene este recurso mundial, en especial, las posibilidades que pueden ofrecer las TIC a las sociedades y economías, y las diferentes formas de reducir la brecha digital.”

La organización del díadeinternet se apoya en cuatro pilares fundamentales: una Oficina Técnica, puesta en marcha desde una Asociación de Usuarios de Internet en cada país participante; un Comité de Impulso, donde se integran los agentes sociales más relevantes (Administraciones, asociaciones, federaciones, universidades, colegios, sindicatos, partidos políticos,…); los Promotores, que desarrollan eventos y actividades y los Comunicadores, que contribuyen a su difusión.

Todo el mundo está invitado a participar en el díadeinternet. Si quieres unirte al proyecto sólo tienes que decidir qué perfil se ajusta más a ti y cuánto quieres implicarte.

  • Vívelo: En la página web www.diadeinternet.org encontrarás toda la información que necesitas para formar parte del diadeinternet. Podrás localizar eventos; suscribir las declaraciones propuestas; consultar noticias; o ponerte en contacto con nosotros, entre otras muchas posibilidades.
  • Promuévelo: Empresas, administraciones y organizaciones de cualquier tipo y tamaño pueden organizar actividades y/o eventos para el diadeinternet en cada país. Los promotores deciden qué clase de evento van a desarrollar, cómo y dónde van a hacerlo, a qué públicos pre-eren dirigirlo y cuáles son los recursos que van a destinar. Para que un evento forme parte del díadeinternet debe cumplir estas simples condiciones:
    • Acercar, en la medida de lo posible, Internet y las nuevas tecnologías a los no conectados o discapacitados.
    • Tener su realización principal en las cercanías del 17 de Mayo.
    • Darse a conocer en la web diadeinternet.org.
  • Comunícalo: La participación de los medios de comunicación es fundamental. Para ser comunicador sólo tienes que comprometerte a difundir el díadeinternet o alguna de las múltiples iniciativas en marcha. Accede a www.diadeinternet.org y haznos llegar tu propuesta. El logotipo del medio aparecerá en la web oficial.
  • Premios del diadeinternet: Un reconocimiento internacional al esfuerzo de personas e instituciones por contribuir a la difusión, buen uso y desarrollo de Internet. El acto de entrega de premios se realiza en la jornada del 17 de Mayo.

 

Fuente de la noticia:http://www.diadeinternet.org/2016/?page=que_es

Fuente de la imagen: http://4.bp.blogspot.com/-yqv2i8i8xzE/TdKhAWur4RI/AAAAAAAAAUc/NeR2LqVwRX0/s1600/dia+mundialinternet.gif

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Uganda: KIU ready for e-learning next semester – Dr Nasinyama

África/Uganda/Mayo 2016/Fuente:TheObserver /Autor: Moses Talemwa

Resumen: La Universidad Internacional de Kampala se iniciará formalmente en  la enseñanza en línea el próximo semestre, tras la conclusión de los preparativos para el aprendizaje electrónico. De acuerdo con Vicerrector de Investigación de KIU para la Innovación y Extensión, Dr. George Nasinyama, que están poniendo a prueba la dirección de plataforma en la que se aloja el contenido de la enseñanza.

Kampala International University will formally start online teaching next semester, following the conclusion of preparations for e-learning.

According to KIU’s deputy vice chancellor for Research Innovation and Extension, Dr George Nasinyama, they are currently piloting the e-platform on which the teaching content will be housed.

“We are presently piloting the programme, but next semester we will be live and online by August,” Nasinyama revealed. “We will start with seven postgraduate programmes.”

These include the Masters in Business Administration, Master of Public Administration, Master of Public Health, Master of Education, Master of Laws, Master of Arts in Conflict and Peace Building. He added that work on other modules was ongoing.

Nasinyama was speaking at the conclusion of a training session for KIU staff, at their main campus in Kansanga, recently. The training was carried out by a consulting firm, led by Prof Joyce Agalo of Moi University in Kenya.

Prof Agalo explained that their efforts were intended to train staff on virtual teaching; and setting up the relevant infrastructure.

“From what we can say, they are over 68 per cent ready to start online teaching,” she said.
Agalo’s team has also customized a mobile application for KIU’s e-platform.

SPECIAL NEEDS

Agalo said the e-platform would also soon be customized to support students with special needs.

“The software to assist blind or deaf students exists, it is a matter of customizing it, when needed,” Agalo said.

Nasinyama then chipped in, adding that he had seen how students with special needs could benefit from e-learning.

“I was recently in Ethiopia at Addis Ababa University, and saw blind students preparing their PhD theses – it was amazing,” he said. “The leadership here is committed; so, there is no option but to embrace whatever challenges are available.”

He indicated that with its expanding enrolment, KIU would be able to embrace students with or without disabilities, over time.

GETTING READY

Agalo was quick to emphasize that KIU staff would need to appreciate the differences between teaching in a classroom setting and teaching in a virtual forum.

“You need to realise that you are preparing a lesson that could be accessed long after it has been delivered, because not every student will be available to attend class at conventional hours,” she said.

She added that the university was setting itself up for the possibility of large classes and needed to prepare beforehand.

“The critical issue is for there to be instant attention to all learners. If there is increased enrolment, KIU should consider increasing the number of tutors to handle queries and discussions by students.”

One of the participants in the training, Aaron Kimwise, a lecturer in computer engineering at KIU’s Ishaka campus, commended the move towards e-learning.

“The new e-platform will facilitate my work as a lecturer, since I can reach many more students. It will allow the student, who usually does not speak to chat, online,” he said.

However, Kimwise was cautious, admitting that the initial steps would be difficult.

“Lesson planning will be harder in the initial days [as we get to grips with the basics], but will improve as we get used to it,” he said. “But we are here to embrace the future.”

Fuente de la noticia: http://www.observer.ug/education/44113-kiu-ready-for-e-learning-next-semester-dr-nasinyama

Fuente de la imagen: http://www.observer.ug/images/KIU-deputy-vice-chancellor-Dr-George-Nasinyama-L-attending-a-worskshop-on-e-learning-with-other-staff.jpg

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Brasil:Tras las críticas, Temer crea una secretaría de Cultura que estará liderada por una mujer

América del Sur/Brasil/Mayo 2016/Fuente: La Vanguardia/Autor: O Globo

Tras las críticas por la ausencia de mujeres en el gabinete de ministros, el presidente interino de Brasil, Michel Temer, ha decidido crear una Secretaría Nacional de Cultura vinculada a la Presidencia de la República y está barajando nombres femeninos para ocuparla, según apunta el medio brasileño ‘O Globo’.

Así, el extinto Ministerio de Cultura, absorbido por el de Educación, volverá en forma de Secretaría Nacional, una institución inferior a la de ministerio pero que dependerá de la presidencia. Según los medios locales, esta decisión se debe a las fuertes presiones del lobby artístico tras el anuncio de la supresión de la cartera de Cultura.

Para liderar la secretaría se baraja el nombre de Adriana Rattes, exsecretaria de Cultura del estado de Río de Janerio y ligada al Partido de Movimiento Democrático Brasileño (PMDB) de Temer.

El actor Stepan Nercessian sonaba para asumir el cargo, pero tras la controversia suscitada por la no inclusión de mujeres en el gabinete interino, se da por hecho que este área lo encabece una representante femenina.

 

Fuente de la noticia: http://www.lavanguardia.com/vida/20160515/401802050727/tras-las-criticas-temer-crea-una-secretaria-de-cultura-que-estara-liderada-por-una-mujer.html

Fuente de la imagen:http://bucket1.glanacion.com/anexos/fotos/63/escandalo-de-corrupcion-en-brasil-2179363w620.jpg

 

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