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India: These Three Young Women Are on a Mission to Send Slum Kids Back to School

India: These Three Young Women Are on a Mission to Send Slum Kids Back to School

India / mayo de 2016/ The Better India

RESUMEN: Muchos niños que viven en los barrios pobres de Mumbai tienen que abandonar la escuela porque sus padres no pueden pagar sus cuotas y en su lugar tienen que trabajar. Tres Fellows Gandhi entiende la gravedad de esta situación y decidió hacer algo al respecto. Neha es una niña de 11 años de edad que vive en los suburbios de Damu Nagar Kandivali. Ella ha perdido a sus padres. Su abuela es la única fuente de ingresos y hace sólo Rs. 2.000 por mes. Con este ingreso, ella no puede comprar los Rs. 160 de pase de autobús mensual para ir a la escuela. Así Neha, que le gusta ir a la escuela y jugar con sus amigos, tiene que quedarse ahora en casa. Un recaudador de fondos en línea con éxito en Milaap ayudó a reunir fondos suficientes para hacerse cargo de los gastos de educación durante todo el año para estos diez niños. El siguiente reto era hacer un seguimiento de su rendimiento y asegurarse de que no faltan a la escuela.
Many kids living in Mumbai’s slums have to drop out of school because their parents cannot afford their fees or want them to work instead. Three Gandhi Fellows understood the gravity of this situation and decided to do something about it.
Neha is an 11-year-old girl who lives in the Damu Nagar slums of Kandivali. She has lost both her parents. Her grandmother is the sole earner and makes only Rs. 2,000 per month. With this income, she cannot buy the Rs. 160 monthly bus pass that Neha needs to go to school. So Neha, who loves to go to school and play with her friends, has to now sit at home instead.
Suhasini Mhaske’s case is no different. Her father drinks heavily and squanders money on alcohol. Her mother used to work but often had to skip meals just to provide her daughter with the bus pass. But now that she is unwell and cannot work, Suhasini too is unable to go to school.
Three Gandhi Fellows, Harsha Ramchandani, Aditi Chatterjee, and Shrestha Ganguly realised this was the case for many students living in the slums. There were many such kids who were missing out on education because their parents could not pay for their education.
They identified eight such kids in the Kandivali slums and a couple of kids in Versova. The effort to take care of round-the-year education of these kids gave rise to Urjayati.
‘Urjayati’ is a Sanskrit verb, which means to nurture and enlighten. The first step these young women took to raise funds for the kids was to organise raddi sales.
This initially helped them collect Rs. 5,000 to kickstart the process of sending the kids back to school. But they needed more funds, especially as they found out about a pair of kids from Versova who were the sole earning members of their family. Poonam and Anand Shinde’s mother had to stop work after she became pregnant. Consequently, the kids had to drop out of school and work odd jobs to support their mother and the baby.
“The situation was so bad that once when we visited, we found the one-year-old eating only sugar for lunch. The kids wanted to go to school but would only be able to do so if we could compensate for the loss of income they would have to bear.”
A successful online fundraiser on Milaap helped gather sufficient funds to take care of round-the-year education expenses for these ten kids. The next challenge was to keep track of their performance and make sure they did not skip school.
To tackle these challenge, Urjayati created a model of mentorship, whereby they assigned a mentor to each kid or a couple of kids. The mentors not only guided the kids and helped them with their studies but also kept track of their performance and the problems in their households.
Nilanjana, the mentor to two sisters, Pooja and Ashwini, says, “If I work with these kids and turn them into better human beings and help them find the path towards their goal, wouldn’t it help make the world and the society I live in a better place?”
She is all praise for the girls and believes they are more mature than their age.
“Pooja wants to become a cop and Ashwini wants to follow her big sister’s footsteps. They really want to make the most of their education. They’re not just going to school for the sake of it,” says Nilanjana.
The significance of the role such mentors could play became all the more apparent when the Kandivali fire broke out. Many slum homes were burnt, causing huge damage to people and property. At that time, the mentors helped collect food and clothes for the families of their kids and delivered them personally. They also provided mental support to help them recuperate from the shock and loss they experienced.
Seeing the success of their venture, team Urjayati have decided to take on more kids, this time from a slum in Delhi.
Imagen: urjayati.orG
Fuente: http://www.thebetterindia.com/56077/gandhi-fellows-slum-kids-back-to-school-mumbai-kandivali/
Foto: http://www.thebetterindia.com/wp-content/uploads/2016/05/11_18.jpg

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El Salvador: Inicia la edición 55 de los juegos estudiantiles en Santa Ana

El salvador/mayo de 2016/El País/Por: Andrea Escobar.

Inauguran los juegos estudiantiles en el departamento de Santa Ana, donde participan 1,200 jóvenes.

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Inauguran los juegos estudiantiles en el departamento de Santa Ana.

Autoridades deportivas, gubernamentales, municipales y del Ministerio de Educación se hicieron presentes el día 04 de mayo al gimnasio de baloncesto Profesor Ernesto David Vega Mojica para dar por inaugurados la edición 55 de los juegos estudiantiles para el departamento de Santa Ana.

Los jóvenes podrán participar en 18 disciplinas deportivas ya sean individuales o de conjunto, “Estamos poniendo en acción muchas disciplinas, esto significa crecer en cantidad y calidad de atletas que estamos buscando, para descubrirlos y promoverlos para el deporte nacional”, dijo Jorge Quezada, presidente del INDES.

Dentro de las  disciplinas individuales se encuentran por ejemplo atletismo, natación y en deportes de conjunto baloncesto, fútbol,  balón mano, entre otros. Para esta edición esperan la participación de 1,200 estudiantes de 160 centros educativos, de 10 municipios de Santa Ana.

Los juegos estudiantiles son una oportunidad que permiten  descubrir nuevos atletas y futuros ganadores olímpicos del país, prueba de ello son los santanecos, que en algunos casos, son hasta campeones centroamericanos, el INDES continúa preparándolos a través del programa Éxito.

A nivel de Centroamérica El Salvador es el que país que más oferta deportiva hace, “El año pasado, fuimos el país que más medallas ganamos en deporte escolar Centroamérica, nos estamos preparando para buscar esa supremacía regional a través del deporte escolar”, explicó Quezada.

Santa Ana es el departamento que más jóvenes aporta a los juegos  estudiantiles según el Director Departamental del Ministerio de Educación, Martín Zamora: “Santa Ana se viste de fiesta, al compartir con la comunidad estudiantil, somos el departamento que más aportamos en las diferentes disciplinas”.

El deporte es una fuente que sirve para inculcar valores a los jóvenes, un atleta que es seleccionado se convierte en una figura en su institución, es en un ejemplo de disciplina, respeto, esfuerzo, además de sacrificios que tiene que hacer el atleta por obtener buenos resultados en sus estudios, “El deporte a los jóvenes les permite tener una mente más despejada y concentrada en lo que tiene que hacer, en promover valores educativos para su institución”, añadió Quezada.

Santa Ana es muy representativo en tenis de mesa, Keren Constantino, es una atleta de dicha disciplina, que participó en los juegos CODICADER en Panamá el año pasado,  “Me había  preparado mucho, quede entre los tres primeros lugares y valió mucho la pena para mí, yo me había propuesto clasificar y ganar medallas, todo tiene sacrificio y a mi encanta el deporte”, comentó .

Para este año los alumnos santanecos, de las categorías 11-12 años, podrán optar a conformar la selección que compita en el próximo CODICADER en Belice y los de la categoría 15-17 años participarán en el CODICADER, a realizarse en Honduras.

Al acto se hizo presente el Gobernador Político Departamental, Gilberto Delgado; el representante de la Alcaldía Municipal de Santa Ana, Rodolfo Arrazola; el comandante en funciones de la Segunda Brigada de Infantería, Coronel Sergio Lima y el Subinspector de la PNC, Axel Cerón; quienes apoyan el desarrollo de las competencias estudiantiles.

 

Fuente:  http://elpais.com.sv/elsalvador/inicia-la-edicion-55-de-los-juegos-estudiantiles-en-santa-ana/

 

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Cuba: Convocan al Taller Nacional de tecnologías abasto de agua y fuentes renovables de energía

Cuba: Convocan al Taller Nacional de tecnologías abasto de agua y fuentes renovables de energía

Cuba/ Mayo 2016/Adelante.Cu

La quinta edición del taller nacional de agua y fuentes renovables de energía (AguaFre) acaba de ser convocada por el Comité Organizador para el próximo mes de noviembre
Camagüey.- La quinta edición del taller nacional de agua y fuentes renovables de energía (AguaFre) acaba de ser convocada por el Comité Organizador para el próximo mes de noviembre con objetivos y propósitos bien definidos, de acuerdo con el primer aviso, circulado a la prensa por la licenciada Yudisleidy Laurencio Gómez, especialista en servicios, procesamiento y análisis de la información del Centro Integrado de Tecnologías de Agua (CITA).
Esta institución auspicia el evento junto al Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos, el Grupo Empresarial al que se subordina ese centro y la representación camagüeyana de CubaSolar, organización no gubernamental (ONG) sin ánimo de lucro, fundada el 23 de septiembre de 1994.
El objetivo del intercambio científico es contribuir a la implementación de tecnologías limpias para el abasto de agua y socializar las experiencias que contribuyan al desarrollo de innovaciones en el ámbito competitivo y a la transferencia de tecnologías, dirigidas a sustituir importaciones y al uso racional del agua.
Las temáticas versarán acerca del uso de tecnologías para el abasto y purificación del agua, gestión integral de recursos hídricos y la eficiencia energética en el abasto de agua, precisa la información, la que añade, a la vez, que los resúmenes de los trabajos se deben enviar antes del 30 de septiembre al correo yudis@cita.hidro.cu
El CITA es un centro de servicios científico, dedicado a la investigación y desarrollo de tecnologías para el abastecimiento de agua y saneamiento ambiental, capacitación y transferencia de tecnología, producción y servicios, proyectos de investigación más desarrollo , validación de los parámetros técnicos de los equipos, fabricación de equipos en serie cero, proyectos llave en mano de abastecimiento de agua y riego, instalación de equipos y servicios informáticos.
La misión es ofrecer soluciones a las necesidades de abastecimiento de agua y saneamiento ambiental, con tecnologías apropiadas y fuentes alternativas de energía, eólica, fotovoltaica, hidráulicas, fundamentalmente a comunidades rurales.
Fuente: http://www.adelante.cu/index.php/es/noticias/de-camagueey/6603-convocan-al-v-taller-nacional-de-tecnologias-abasto-de-agua-y-fuentes-renovables-de-energia
Foto: http://www.adelante.cu/images/2016/Ciencia/Fuentesreno/fuentes_reno.jpg

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Argentina: Acto de las instituciones

| 02:45 | Publicado en Edición Impresa

Acto de las instituciones

Con motivo del 206º aniversario de la Revolución de Mayo la Federación de Instituciones Culturales y Deportivas La Plata realizó un acto patrio en el mosaico evocativo de 7 y 51, con la participación de dirigentes de diferentes instituciones.

Tomado de: http://www.eldia.com/la-ciudad/acto-de-las-instituciones-138353

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Finlandia: Universidad De Helsinki Ha Recortado 371 Puestos

Viernes, 27 de Mayo, el año 2016 12:02:26 AM

Resumen: La Universidad de Helsinki ha recortado 371 puestos de trabajo, que es menos de lo estimado previamente. En enero, la estimación al final de las negociaciones El código de terminación fue que 570 puestos de trabajo. En un comunicado, la universidad confirmó que se había puesto fin a los contratos de 371 trabajadores. La universidad el jueves anunció que había completado los despidos. 48 de los empleados despedidos afectados posiciones de enseñanza y de investigación, y el otro 323 eran personal no académico. Además, a finales del próximo año, habrá más de 200 posiciones vacantes por jubilaciones, de las cuales 60 son puestos docentes y de investigación. Algunos miembros del personal han renunciado también en las negociaciones de terminación de código. Además, se reducirá el número de puestos temporales. La Universidad estima que sus niveles de personal disminuirán en 2020 a cerca de un millar. Se espera que las reducciones de salvar la universidad cerca de 47 millones de euros. Los despidos fueron como consecuencia de los recortes en educación del gobierno.

 

The University of Helsinki has cut 371 jobs, which is less than previously estimated. In January, the estimation at the end of the codetermination negotiations was that 570 jobs were to be shed.

In a statement, the university confirmed that it had terminated the contracts of 371 workers.

The university announced on Thursday that it had completed the layoffs. 48 of the terminated employees affected teaching and research positions, and the other 323 were non-academic staff.

In addition, by the end of next year, there will be more than 200 positions vacated through retirements, of which 60 are teaching and research positions.

Some staff has also resigned after the codetermination negotiations. In addition, the number of temporary positions will be reduced.

The University estimates that its staff levels will decrease by 2020 to about one thousand. The reductions are expected to save the university about 47 million euros.

The redundancies were as a result of the government’s education cuts.

Fuente: http://www.finlandtimes.fi/education/2016/05/27/27390/Helsinki-University-axes-371-employees

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Argentina: Estudiantes agrandan el combo de lucha

Argentina: Estudiantes agrandan el combo de lucha

Argentina /mayo de 2016/8300 Web

Estudiantes de la Facultad de Humanidades organizan una clase pública con olla popular en las afueras del local Mc Donald’s (Perticone y Bahía Blanca). Reclaman un presupuesto universitario digno y un boleto educativo gratuito. Denuncian, además, los subsidios a la trasnacional que precariza la situación laboral de miles de jóvenes.
El estrecho presupuesto de la Universidad Nacional del Comahue ocasiona varios problemas. Entre otras dificultades, se destaca que una parte del edificio de la Facultad de Humanidades se encuentran sin gas hace casi tres años. Con ese reclamo
El 24 de mayo, el ejecutivo nacional comunicó la decisión de detener el pago de $878.877.000 a universidades nacionales, instituciones de tipo cultural y empresas privadas, entre otros. Esos fondos serán redirigidos a las gobernaciones provinciales. Esta modificación impacta directamente sobre el sistema educativo público.
Recientemente el Ejecutivo nacional anunció que subsidiará la contratación de 5.000 jóvenes por parte de McDonald’s. De esta forma, la Argentina le dará a la corporación internacional unos 60 millones de pesos anuales para pagar 5.000 sueldos por debajo del salario mínimo.
Ante esta situación los y las estudiantes de Humanidades organizarán para hoy (26/05) a partir de las 13 una clase pública con olla popular e intervenciones artísticas en las afueras del local MC Donalds (Perticone y Bahía Blanca) en defensa de un presupuesto digno, boleto educativo gratuito, y contra los subsidios a la multinacional que precariza la situación laboral de cientos de jóvenes.
Ilustración: Juan Pablo Stevenson

Fuente: http://www.8300.com.ar/2016/05/26/estudiantes-agrandan-el-combo-de-lucha/

Foto: http://i0.wp.com/www.8300.com.ar/wp-content/uploads/2016/05/13240119_10208020967355039_5314361703496836799_n.jpg?resize=300%2C203

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Ecuador: Premio al esfuerzo de 236 jóvenes

La joven es una de los 239 mejores estudiantes de los colegios fiscales y fiscomisionales de Guayaquil que fueron premiados ayer por el Municipio.

Melanie, bachiller del colegio Guayaquil, participó en la entrega simbólica de premios correspondientes al programa Jóvenes Ejemplares, que reconoció el esfuerzo de estudiantes del periodo lectivo 2014-2015.

Como un reconocimiento a la excelencia estudiantil, los seleccionados fueron acreedores al máximo premio de una casa, pero ellos optaron, en lugar de este premio, por la cantidad de 6 mil dólares en efectivo.

El dinero le servirá a Melanie para tomar clases de inglés y financiar sus estudios de Ingeniería en Comercio Internacional, que desea seguir en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol). “Siento que es una recompensa a mi esfuerzo, años de dedicación, de que a pesar de los obstáculos nunca perdí las esperanzas, agradezco a Dios por las bendiciones sobre mí y mi familia, sé que puedo lograr lo que me proponga”, dijo la joven emocionada.

Su madre, a su lado, le reiteró su apoyo mientras tenga “vida y fuerzas” para que ella se sienta realizada profesionalmente y como persona.

A Miguel Ángel Vivero, bachiller del Teodoro Maldonado Carbo, el premio le permitirá ayudar a familiares afectados por el terremoto en Muisne, Esmeraldas, y a financiar la carrera de Gastronomía.

En el acto, Josué Vernaza Acosta, mejor bachiller de la unidad educativa Pablo Hannibal Vela Egüez, fue quien recibió el cheque simbólico de manos de la vicealcaldesa Doménica Tabacchi. (I)

Tomado de: http://www.eluniverso.com/noticias/2016/05/26/nota/5600250/premio-esfuerzo-236-jovenes

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