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Colombia: ¡No más al acoso escolar!

mayo 18, 2016mayo 18, 2016Noticias

Colombia/lanacion.com/18 de Mayo de 2016

La cantidad de casos de acoso escolar en las instituciones educativas del mundo es totalmente alarmante, situación que ha llegado a preocupar tanto a padres de familia como a docentes, quienes buscan maneras de afrontar este tipo de incidentes tan nocivos para el crecimiento y desarrollo de los niños y jóvenes.

Por este motivo la institución educativa ‘Juan de Cabrera’ de Neiva, a partir de distintas actividades extraacadémicas ha buscado combatir esta práctica en las aulas de clase. Una de ellas es mediante la emisora JC. 7.8 la cual fue inaugurada el día de ayer.

Con la presencia de delegados de la Gobernación del Huila y la Policía Nacional, quienes han apoyado esta iniciativa, el colegio celebró por todo lo alto la apertura de este espacio.

Según explicó a La Nación, Libia Carolina Pérez, docente de la institución educativa, con este tipo de prácticas se ha buscado que los estudiantes hagan un uso adecuado de su tiempo libre evitando caer en prácticas dañinas entre ellos.

“Queremos demostrar que si los estudiantes están en actividades continuas ellos no se agredirán entre sí. Además, esto les ayuda a desarrollar distintas competencias en sus relaciones con los demás compañeros”.

Estas acciones, según la docente, ya han empezado a generar los primeros resultados, entre ellos, la disminución de agresiones dentro de la institución.

Apoyo de la Gobernación

Para el desarrollo de este espacio la estrategia ‘Huila Construyendo Mundo’ de la Gobernación del Huila ha apoyado el proceso de capacitación y producción de los espacios radiales, brindando a los estudiantes las herramientas necesarias para sacar adelante este proyecto.

Según explicó Cristian Arce, productor de contenidos y capacitador de los jóvenes estudiantes, este proceso se dividió en dos partes; la primera en contenidos teóricos basados en preproducción, producción y posproducción de contenidos radiofónicos y el segundo en manejo de equipos y programas para emisión de radio.

De igual forma señaló que el eje central en la producción fue el tema: ‘No más acoso escolar’. “Iniciamos con un contenido de que es el acoso escolar, preguntándole a ellos que saben sobre el tema y como a partir de sus espacios podrían empezar a combatir esta problemática”.

“Pero también hemos trabajado temáticas de consumos culturales de los muchachos, pero dando un porqué de sus gustos y analizando las distintas situaciones que se puedan generar a partir de estas tendencias” añadió Arce.

Sus experiencias

Para María Paula Montalvo Calderón, estudiante del grado noveno, la experiencia en la emisora ha sido positiva porque le ha permitido compartir un nuevo espacio con sus compañeros distinto a las clases tradicionales lo que ha fortalecido la amistad y disminuido los conflictos entre ellos.

“Mediante la emisora me he podido expresar mucho mejor con mis compañeros ya que era muy tímida, por lo que estoy muy agradecida con este espacio ofrecido”.

Por su parte para Angie Melissa Soto del grado octavo, aparte de hacerla una joven más extrovertida, en la emisora ha podido a ayudar a sus compañeros del colegio en distintos tipos de resolución de conflictos.

“Uno en la emisora va a cambiar un poco más los recreos porque daremos apoyo y consejos a los estudiantes para que no se realice acoso escolar, ya que cuando cometemos estas prácticas la otra persona se va a sentir muy mal”.

De esta manera la institución educativa Juan de Cabrera pretende continuar construyendo espacios de concertación entre sus educandos los cuales permitan seguir diciéndole a la ciudad que en el colegio: ¡No hay más acoso escolar!

Con la inauguración de la emisora escolar JC. 7.8, la institución educativa Juan de Cabrera de Neiva pretende seguir fortaleciendo su proyecto ¡No más al acoso escolar!

Con una actividad cultural la institución celebró el día de ayer la inauguración de la emisora.

Visita a medios radiales de la ciudad.

Fuente: http://www.lanacion.com.co/index.php/actualidad-lanacion/item/270594-no-mas-al-acoso-escolar

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Ecuador: En los colegios de Quito se incentiva el reciclaje

mayo 18, 2016mayo 18, 2016Noticias

Ecuador/Diario el Comercio/ 18 de Mayo de 2016.

Océanos invadidos por islas de basura. Ríos por los cuales descienden centenares de botellas de plástico. Lagunas pintadas con el verde tóxico que dejan los desechos orgánicos. Son algunas de las postales nocivas que dejan el mal manejo de los desechos. En Ecuador habitan alrededor de 15 millones de ciudadanos y todos producen basura diariamente. En el 2014, se generaron 4,1 millones de toneladas de residuos sólidos, según la Iniciativa Regional para el Reciclaje Inclusivo (IRR). De esta cantidad, un millón es potencialmente reciclable. Pero solo un 24% de estos desechos son procesados para crear otros materiales. Por el día del reciclaje, hoy 17 de mayo, se recuerda que a pesar de todos los desperdicios que se generan, cada vez la ciudadanía toma conciencia a la hora de cuidar el medio ambiente. En el 2010, el 25,16% de los hogares encuestados por la IRR clasificaban la basura en casa, mientras que en el 2014 se incrementó a 38,32%. Otro ejemplo de estas buenas prácticas son las instituciones educativas, quienes incentivan a sus estudiantes el cuidado del ambiente. Entre los proyectos más comunes de los colegios en Quito se destaca el reciclaje de botellas de plástico, papel y la producción de compost (abono orgánico) para vivificar lo huertos.

Fuente: http://www.elcomercio.com/tendencias/colegios-quito-incentiva-reciclaje-sociedad.html. Si está pensando en hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. ElComercio.com

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Chile: Por primera vez hablan los trabajadores subcontratados ante la comunidad

mayo 18, 2016mayo 18, 2016Noticias

Chile / 18 de mayo de 2016 / Autor: Elias Muñoz / Fuente: http://www.laizquierdadiario.cl/

Con la presencia completa de la directiva del Sindicato de aseo y jardines, el cual lleva seis días desde su constitución, ayer se desarrolló el foro sobre «La realidad del subcontrato en la Usach». La actividad, organizada por la consejera Joselyn Encina y el Centro de Estudiantes de Periodismo se realizó enmarcada en una jornada de paro reflexivo, convocada por la Confech en el sector Jotabeche de la universidad.

Y además de los representantes sindicales, contó con la presencia de Maritza Pérez de la UTEM y Daniel Andrade, de la U de Chile, quienes compartieron sus experiencias como estudiantes en la lucha contra el subcontrato y la precarización laboral en sus respectivas casas de estudio, donde se logró la internalización de personal tercerizado, mediante la movilización.

Esta fue la primera instancia pública en donde las trabajadoras y trabajadores son capaces de expresarse y presentar sus opiniones y problemáticas ante la comunidad universitaria, sin miedo a represalias.

“Venimos de un proceso del año pasado trabajando el tema del sindicato y se nos dio la oportunidad y pudimos lograr constituirlo” señalo María Inés Ortiz, presidenta del sindicato.

En relación a las condiciones laborales que mantiene la universidad y la empresa, la tesorera Maria Panes señaló que “nosotros tenemos lugares de comida inhumanos, donde hay ratones y pésimas condiciones, necesitamos su apoyo para cambiar eso”.

Entre el público se destacó la presencia de Enrique Acosta, representante de los “profesores hora» de la Usach, quien saludó y felicitó la iniciativa y el coraje que tuvieron los trabajadores al dar el primer paso en su organización.

«Vamos a proponer la participación del Sindicato de aseo y jardines en la mesa triestamental» expresó el dirigente, aludiendo a la instancia donde se reúnen los distintos estamentos de la Universidad y donde hasta el momento, no tenían un espacio los trabajadores que recién comienzan a organizarse.

El Sindicato, en conjunto con estudiantes, se está impulsando una red de apoyo, para cubrir áreas de comunicación, financiamiento y ayuda educacional, la cual está dirigida a la participación de estudiantes que deseen aportar desde su disciplina a fortalecer el sindicato y construir lazos, en la práctica, entre ambos estamentos.

Al respecto la consejera estudiantil de periodismo Joselyn Encina de Pan y Rosas, señaló “llamamos a todos los estudiantes a hacerse parte de estas áreas de trabajo para apoyar al sindicato. Estamos recién comenzando y necesitamos de toda la ayuda posible”. Para recibir mayor información está disponible el correo sindicatoaseoyjardinesusach@gmail.com.

Fuente noticia: http://www.laizquierdadiario.cl/Por-primera-vez-hablan-los-trabajadores-subcontratados-ante-la-comunidad?id_rubrique=1201

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Bélgica: Renovación sindical para una negociación colectiva positiva y mejorada

mayo 18, 2016abril 11, 2017Noticias

Bruselas, Bélgica, 18 de mayo de 2016. Fuente:headoffice@ei-ie.org

El tema “Changing unions in challenging times: international case studies in union renewal”(Sindicatos en mutación en tiempos difíciles: estudios de caso internacionales sobre renovación sindical) fue presentado por Howard Stevenson, de la Universidad de Nottingham a la Red de Investigación de la Internacional de la Educación celebrada en Bruselas, Bélgica, esta fecha de mayo. Reconociendo la magnitud de los retos que enfrentan los/as docentes, señaló que la contratación, la retención, la participación y la movilización de las personas es una cuestión de crucial importancia para los sindicatos de la educación.

El reto, señaló, es movilizar a los miembros en tanto que activistas, haciendo la diferencia entre miembros sindicales activistas, comprometidos, conectados y desconectados.

Entre las diferentes estrategias que están adoptando los sindicatos, mencionó las alianzas entre trabajadores y la dirección de la empresa, la acción política, la reforma de las estructuras sindicales, la formación de coaliciones y la solidaridad internacional.

Apuntando a un “nuevo profesionalismo democrático”, esbozó tres ideas fundamentales: la configuración del aprendizaje y las condiciones de trabajo, el desarrollo y aplicación de las políticas y la mejora de los conocimientos y el aprendizaje profesionales.

Estudios de caso

Stevenson también se centró en tres estudios de caso, uno en un instituto educativo de Escocia (Educational Institute of Scotland), el segundo en el sindicato nacional de la enseñanza en Kenya (Kenya National Union Teachers) y el último en una institución educativa y la asociación de docentes de enseñanza post-primara en Nueva Zelanda (New Zealand Educational Institute-NZEI y Post Primary Teachers Association).

El NZEI, subrayó, optó deliberadamente por desarrollar una organización diferente para configurar las políticas y la negociación colectiva.

En cuanto a la renovación sindical, explicó que la forma en que los sindicatos organizan a los trabajadores/as ha empezado a cambiar, desde la negociación colectiva centralizada hasta la descentralizada.

El objetivo principal de las reformas de los sindicatos de docentes, de acuerdo con Stevenson, es mejorar la forma en que los/as docentes pueden influir, tomar decisiones, configurar su forma de trabajar y decidir cuál es el conocimiento profesional que convierte a su profesión en una profesión.

La vitalidad suscita la lealtad

“La negociación colectiva requiere de una organización colectiva”, insistió, al tiempo que añadió que “cuando existe una cultura sindical dinámica en el lugar de trabajo, la lealtad hacia el sindicato es elevada”. Por lo tanto, “se requiere de capacidad sindical a nivel local”.

Concluyó destacando que el nuevo activismo sindical está pasando de las estructuras a las redes, y debe tener en cuenta el mayor papel que desempeñan los medios de comunicación social.

Fuente: http://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/3960

Fuente imagen: http://www.ft-ci.org/IMG/jpg/uruguay_docente.jpg?1372929218

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España: Padres de alumnos y sindicatos piden retirar las reválidas de ESO y Bachillerato

mayo 18, 2016mayo 18, 2016Noticias

Madrid / 18 de mayo de 2016 / Fuente: http://www.teinteresa.es/

Feccoo, Fete-UGT, STEs y Ceapa exigen la retirada del proyecto de Real Decreto de la Revalidas de ESO y Bachillerato, el Real Decreto de Becas y el Real Decreto que modifica el acceso y la admisión a la Formación Profesional. Consideran que los dos últimos “generan desigualdad y lesionan el derecho a la educación” y que el Gobierno “quiere que las pruebas duren cuatro o cinco días” en el caso de las reválidas.
Así lo afirmaron estas organizaciones en un comunicado en el que anuncian que han presentado sendos votos particulares conjuntos en el Consejo Escolar del Estado. El comunicado también denuncia que el Gobierno llevó al Consejo Escolar del Estado los proyectos de desarrollo de las reválidas a pesar de que el Congreso había aprobado con anterioridad la paralización de la Lomce.
Según las citadas organizaciones, el Gobierno “demuestra que se puede empeorar la Lomce en el desarrollo de sus reglamentos”, pues los textos que han pasado el trámite del Consejo Escolar del Estado promueven pruebas de hasta cinco días de duración, que evalúen todas las competencias clave y todos los estándares de aprendizaje de las materias examinadas. Pero agregan que el dictamen del Consejo Escolar, máximo órgano consultivo en materia de educación, considera “excesivo” el volumen de las reválidas y “sin precedentes” en los países europeos.
Entre otros argumentos, padres y sindicatos afirman que el Congreso aprobó una proposición de ley para paralizar el desarrollo de las reválidas, que se evita pasar por el Parlamento a pesar de que dicta una “normativa básica de calado político”, que “los gobiernos en funciones no pueden actuar salvo en caso de que concurran las condiciones de interés general y urgencia” y que los alumnos evaluados no habrán cursado los mismos programas por la falta de unas circunstancias homogéneas.

Fuente noticia: http://www.teinteresa.es/espana/EDUCACION-SINDICATOS-RETIRAR-REVALIDAS-BACHILLERATO_0_1579042151.html

Fuente imagen: http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/madrid-castilla-leon-galicia-ceuta-melilla-realizan-hoy-revalida-incluida-lomce/3605022/

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Venezuela: I Congreso Nacional sobre Cambio Climático. Mantengamos las Temperatura por debajo de los 2°C.

mayo 18, 2016mayo 18, 2016Noticias

Invitación

La Oficina convenio entre la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” VPDS, VIPI, VPR, VPA (UNELLEZ) y el Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología (INAMEH) se complace en hacer extensiva la invitación a participar en el I Congreso Nacional sobre Cambio Climático: Mantengamos el Calentamiento Global por debajo de los 2°C., a celebrarse del 11 al 13 de julio de 2016 en la sede de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Barinas, estado Barinas “La Universidad que Siembra”

El sitio web oficial del Congreso donde está toda la información referente al evento:
https://sites.google.com/site/icongrnaccambioclimaticovzla/home.

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Argentina: Se realiza en CTERA una nueva reunión del «Espacio para el debate político y pedagógico”

mayo 18, 2016Noticias 1 comentario

Fuente CTERA / 18 de Mayo de 2016

Hoy,miércoles 18 de mayo, en CTERA se realiza una nueva jornada del Espacio para el debate Político y Pedagógico.
El Secretario de Educación de CTERA, Miguel Duhalde, dio el marco de la jornada y el trabajo que se realizará en distintas comisiones.
Participan de la reunión secretarios de educación de las entidades de base de CTERA, pedagogos, académicos y docentes.

Buenos Aires, miércoles 18 de mayo de 2016

Alejandro Demichelis Miguel Duhalde Sonia Alesso
Secretario de Prensa Sec. Educación Secretaria General