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Denuncian a la ministra de Educación de Paraguay por presunta corrupción

Asunción / 31 de marzo de 2016 / Por: EFE Asunción / Fuente: http://www.eldiario.es

La Coordinadora de Abogados de Paraguay (Coapy) presentó hoy una denuncia contra la ministra de Educación, Marta Lafuente, por lesión de confianza, tras descubrirse una supuesta sobrefacturación de productos adquiridos por el Ministerio, explicó a Efe Kattya González, representante de Coapy.

La denuncia hace referencia a unas facturas, publicadas en la web del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), que detallan los montos desembolsados por productos como agua mineral o mate cocido (té de yerba mate) ofrecidos en reuniones organizadas por el Ministerio.

Según González, estas facturas evidencian que el Ministerio pagó «montos absurdos» por estos artículos, que se encuentran «casi 100 veces por encima de su precio de mercado para un minorista».

Así, reveló que en las facturas se fija en 80.000 guaraníes el precio del litro de mate cocido (unos 13 dólares), mientras que su costo para un minorista rondaría los 500 guaraníes (0,08 dólares).

Para el agua mineral, el Ministerio pagó 10.000 guaraníes (1,60 dólares) por cada botella de medio litro, que para un minorista costaría también unos 500 guaraníes (0,08 dólares).

La Coapy consideró estos hechos como «indicios de malversación de fondos públicos» y pidió que se inicie una investigación contra Lafuente, que podría revelar a más funcionarios o empresas adjudicatarias involucradas en una presunta trama de corrupción.

La representante de Coapy solicitó que la ministra de Educación dimita o sea apartada de su cargo ante estos «hechos injustificables».

González explicó que la pena por la lesión de confianza en Paraguay está establecida en hasta ocho años de privación de libertad, que podrían ampliarse si se demuestra que se cometió tráfico de influencias o hubo un enriquecimiento ilícito.

Agregó que el «despilfarro» que dan a conocer las facturas es incompatible con la situación de «precariedad» en las instalaciones de las instituciones educativas paraguayas.

Destacó además el papel de los estudiantes de secundaria en el control de los documentos relativos a las finanzas del Ministerio de Educación, accesibles a través de su página web, siguiendo las disposiciones de la Ley de Libre Acceso Ciudadano a la Información Pública, que obliga a las instituciones estatales a divulgar todos los datos que no estén legalmente definidos como secretos.

Los estudiantes de secundaria, respaldados después por los alumnos de la Universidad Nacional de Asunción, la principal del país, protagonizaron a finales de 2015 una serie de movilizaciones que destaparon una trama de corrupción en la universidad y desencadenaron la renuncia de varios de sus dirigentes y el ingreso a prisión de su hasta entonces rector.

Fuente de la noticia:

http://www.eldiario.es/politica/Denuncian-Educacion-Paraguay-presunta-corrupcion_0_500449964.html

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Integrantes de la Escuela de Derechos Humanos caminó las dunas de Nazareth en la Alta Guajira

Venezuela-Colombia/11abril 2016/Autor: Notiwayuu/Fuente: www.aporrea.org

Abril11 de 2016.-Luego de más de 12 horas de camino desde Barrancas hasta la comunidad de Walaapü, más conocida como Santa Cruz en el Corregimiento de Nazareth – Alta Guajira, las mujeres indígenas, afrodescendientes y campesinas que hacen parte de este proceso en su etapa inicial del presente año, realizaron sus jornadas de trabajo bajo la sombra de las enramadas que cobijó los saberes tanto propios como los que se busca impartir en el marco de la escuela de Derechos Humanos como lo son por ejemplo el Convenio 169 de la OIT, Derecho Internacional Humanitario, Resoluciones de Naciones Unidas y La CEDAW.

«Desde hace muchos años ha sido para nosotros un sueño visitar comunidades de La Alta Guajira, es allí donde se encuentra gran parte de nuestra historia y por ende es desde allí donde debemos empezar a cambiarla teniendo en cuenta todas las calamidades que estamos afrontando como pueblo, es por esto nuestro accionar político – organizativo y comunitario de visitar Nazaret» – Comenta Deris Paz, Mujer Wayuu que hace parte de Fuerza de Mujeres Wayuu, organización que viene promoviendo esta propuesta en conjunto con la organización Española IPES ELKARTEA, con el apoyo del Ayuntamiento de Pamplona y Fundación Caja Navarra.

Adalys Ruiz – Mujer afro residente en Riohacha, resaltó – «… es importante que estos procesos se den en medio del intercambio intercultural, en la medida que todos conozcamos un poco acerca de lo que piensa el otro, vamos generando una sociedad de paz», siendo este un pensamiento en el cual la comunidad anfitriona en acompañamiento de su líder como lo es Carlina Sapuana, quien hizo énfasis en recalcar también, debido a que mencionaban que este tipo de procesos por lo general no se realizan en Territorio Wayuu de La Alta Guajira.

 

 

Mujeres Kankuamas, Wiwa, Mokaná, Campesinas, Afro y Wayuu recorrieron dunas, playas y senderos de cactus, escucharon las aves, se resguardaron en los trupillos y tomaron de la poca agua que llega a Nazaret, todo esto con la fuerte convicción de construir alianzas entre pueblos que contribuyan con la paz que en el corazón de las mujeres empieza a tejerse de mejor manera.

Fuente de la Noticia:

www.aporrea.org/movil/desalambrar/n288844.html

Fuente de la Foto: Notiwayuu

 

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Bahréin: Dirigente sindical docente liberado tras cinco años en prisión

Bahréin/04 abril 2016/Fuente: http://www.ei-ie.org

Durante el día de hoy, Mahdi Abu Dheeb, dirigente de la Bahrain Teachers Association, una afiliada de la IE en el país, ha sido puesto en libertad. El sindicalista permanecía detenido desde el año 2011 cuando fue condenado a una pena de prisión por el simple hecho de hacer un llamamiento a una huelga de docentes defendiendo reformas democráticas.

La comunidad internacional ha seguido de cerca el caso de Mahdi Abu Dheeb, y denunciado el absoluto desprecio por los derechos humanos y sindicales por parte de las autoridades de Bahréin en este caso. La Internacional de la Educación ha trabajado con una gran coalición de afiliados y organizaciones de la sociedad civil con el fin de conseguir su liberación.

Entre otras acciones, Amnistía Internacional lanzó una cuenta atrás en Twitter para sensibilizar al público de su inminente liberación; una de las afiliadas de la IE en el Reino Unido, NASUWT, lanzó una campaña en línea, otro afiliado del Reino Unido; el NUT, mostró su preocupación durante su conferencia anual a través del ponente principal, Jeremy Corbyn, y los representantes de la conferencia. Muchas otras organizaciones afiliadas a la Internacional de la Educación de todo el mundo, sobre todo, de los países que tienen representaciones diplomáticas en Bahréin (por ejemplo, Estados Unidos), han expresado su solidaridad y realizado llamamientos a las autoridades de Bahréin durante muchos años.

El secretario general de la IE, Fred van Leeuwen, recibió con alegría la liberación de Mahdi Abu Dheeb. “Mahdi no ha cometido ningún delito; solamente ha reivindicado una educación pública de calidad para todos y solicitado que los sindicatos participen en las reformas. Él ha luchado por la libertad de expresión y la libertad de asociación”, puntualizó el secretario general. “En nuestra opinión, la severa reacción de las autoridades y la larga detención de Mahdi no estaban justificadas. Esperamos que esto sea una señal de que los derechos sindicales y la educación de calidad pueden convertirse en una realidad para todos en Bahréin. La Internacional de la Educación seguirá supervisando de cerca la situación de los derechos humanos en el país”.

Fuente de la Noticia:

http://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/3917#

Fuente de la Imagen:

http://gdnonline.com/Details/64950/New-school-for-refugees

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Un bombero hace de un parque paquistaní una escuela durante 30 años

Pakistán/12 abril 2016/ Autor:Agencia EFE/ Fuente: http://noticias.terra.com.co/

Como cada día durante los últimos 30 años, Mohamed Ayub llega en bicicleta a un céntrico parque de Islamabad, donde unos 200 niños sin recursos esperan sentados en el suelo, entre libros, libretas y lápices, a que comiencen las clases.

Bajo un cielo que amenaza tormenta, los pequeños se dividen en grupos en torno a Ayub y sus ayudantes para escuchar lecciones de matemáticas y gramática, en un pulso contra el tiempo, la Policía y las autoridades para que los niños puedan salir de la pobreza con un futuro lejos de la violencia.

Bombero de profesión, de 58 años, estatura mediana y pelo grisáceo, Ayub comenzó a dar clases a un niño que limpiaba coches en 1986, pronto se unió otro estudiante, y poco después otro más y en pocas semanas contaba con 50 alumnos.

Desde entonces, miles de niños de familias pobres han sido alumnos del maestro Ayub y muchos de ellos han pasado los exámenes gubernamentales, estudiado en la universidad y encontrado trabajos dignos.

«Mi idea es que estos niños no se conviertan en ladrones, bandidos o se unan a los terroristas. Quiero que se conviertan en ciudadanos respetables y lleguen a ser médicos o ingenieros», dijo a Efe el profesor, casado y padre de tres hijos.

Ayub llegó a Islamabad procedente de la localidad de Mandi Bahauddin, en la provincia oriental de Punjab, con poca educación y sin apenas recursos en busca de un trabajo con el que mantener a sus siete hermanos en 1976.

Tras realizar cursos de formación se unió al servicio de defensa civil y poco después al cuerpo de bomberos.

En la rica capital paquistaní, Ayub quedó sorprendido por el gran número de niños que trabajaban o perdían el tiempo por las calles en horario escolar.

Tras indagar en ello, descubrió que muchos de esos pequeños trabajaban para ayudar a sus familias pobres y que otros no podían pagar las matrículas escolares.

No iba desencaminado: unos 24 millones de niños paquistaníes no reciben ninguna educación, de acuerdo con el informe Estadísticas de Educación de Pakistán de 2015.

Además, se calcula que 1,8 millones de niños estudian en madrasas o escuelas islámicas, según el Ministerio de Educación.

Entonces Ayub comenzó una nueva vida como bombero de 8 a 2 y profesor de matemáticas, de lengua y de ciencias, entre otras asignaturas, de 3 a 7.

La misión no fue fácil al principio. Fue expulsado de los dos primeros lugares donde estableció sus improvisadas clases y fue investigado por las autoridades por las sospechas que sus actividades levantaron.

Finalmente, se estableció en el parque del sector F6 de la capital con el beneplácito de las autoridades y la promesa de no levantar una construcción permanente.

Con el paso del tiempo se le unieron otros voluntarios y algunos exalumnos suyos pasaron a ser profesores.

«Ayub me encontró un día cortando madera en el bosque y me dijo que viniese a las clases», explicó a Efe Abbas, de 21 años e hijo de un guarda de seguridad.

El joven estudió en el parque hasta los 13 años y después Ayub lo matriculó en un colegio estatal. Abbas terminó el instituto y ahora se encuentra en el segundo semestre de Artes de la Universidad Allama Iqbal, lo que le convierte en el primer miembro de su familia en seguir estudios superiores.

Cada día, tras las clases universitarias, Abbas coge su bicicleta, regalo de Ayub, y se dirige al parque a enseñar a los más pequeños.

«Si no hubiese conocido a Ayub seguiría cortando madera en el bosque», afirmó el joven profesor.

De los 190 niños que atienden hoy las clases de Ayub, la mitad no acude al colegio y la otra mitad va a recibir clases de apoyo.

El improvisado colegio no recibe ayudas estatales, pero sí donaciones de vecinos y voluntarios con las que compra material escolar.

Ambicioso, quiere construir una escuela en un barrio de chabolas, donde ha comprado terreno, aunque el proyecto avanza con lentitud por la falta de recursos.

Eso sí, hoy Ayub es reconocido. El año pasado recibió un premio del presidente del país por su labor lectiva y fue condecorado por su trabajo como bombero en el ataque terrorista contra el Hotel Marriot que dejó 60 muertos en 2008.

Sus manos están llenas de cicatrices de las quemaduras de entonces.

«Mi verdadero premio es ayudar a estos niños. Continuaré enseñándoles hasta la última gota de sangre», aseguró el profesor.

Fuente de las Noticias:

http://noticias.terra.com.co/mundo/asia/un-bombero-hace-de-un-parque-paquistani-una-escuela-durante-30-anos,389342330f5e77b0447395f0d01fe6042yo7ypyt.html

Fuente de la Foto:

http://www.efe.com/efe/espana/sociedad/un-bombero-hace-de-parque-paquistani-una-escuela-durante-30-anos/10004-2894149

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Venezuela: Los niños y niñas celebraron la inclusión

Anzoátegui / 03 de abril de 2016 / Por: Marianela Guariguata / Martín Carbonell Salas / Fuente: http://eltiempo.com.ve/

Como parte del Día Internacional de la Concienciación sobre el Autismo, que se conmemoró ayer, un grupo de chicos -con y sin necesidades especiales- compartió actividad cultural.

Bajo la consigna “Yo apoyo la inclusión”, un variopinto grupo de niños y niñas, que habitan en el municipio Diego Bautista Urbaneja, disfrutaron de una jornada lúdica, cultural y reflexiva, para festejar el Día Internacional de la Concienciación sobre el Autismo.

Durante la tarde de ayer el infield del estadio Rivero-Villarroel, en Lechería, se llenó de risas y correrías como parte de este festejo mundial en la que los organizadores apostaron por hacer de la neurodiversidad una única realidad, donde las diferencias son respetadas y celebradas.

Castillos inflables, stands en los que la pintura y el dibujo coincidieron, trampolines, estaciones de comida rápida, cotufas y frutas formaron parte de este encuentro, orquestado por la Alcaldía de Lechería, su Cámara Municipal y su Fundación de Gestión Social.

En este espacio también estuvieron presentes los directivos y especialistas que hacen vida en las fundaciones y centros de diagnóstico y atención de los trastornos del desarrollo infantil, en esa jurisdicción, quienes a través de folletos y conversación directa con los presentes, explicaron que el autismo y otras formas de discapacidad forman parte de la experiencia humana que contribuye a la diversidad.

Comprensión colectiva

“La idea de esta efemérides es llevar un mensaje de reflexión a la colectividad, en el que se sepa que el autismo es una condición que afecta a millones, pero – a pesar de ello- no es del todo comprendido por la sociedad y se tiende a excluir a quienes tienen este trastorno neurológico”, explicó Adriana Pérez, coordinadora local de la Fundación Psicoactiva (Fundapsied).

El artista plástico Laotsé Armas y el dibujante Emanuel Armas (quien padece discapacidad auditiva) fueron los encargados de guiar a los niños en el mundo de la pintura y la elaboración de caricaturas. El encuentro también contó con actividades de la Escuela de Seguridad para Padres y su instructor Israel Balbás.

El festejo del Día Internacional de la Concienciación sobre el Autismo fue precedido, durante esta semana, por una serie de encuentros y conversatorios con padres y niños, en los que fueron abordadas las aristas sociales, legales y científicas de este trastorno.

Fuente de la noticia: http://eltiempo.com.ve/tiempo-libre/aniversario/los-ninos-celebraron-a-la-inclusion/215183

Foto: D. Olivares/ C. Reyes

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México.Busca Conafe figuras educativas

México- Saltillo/10 abril 2016/Por Yadira Leos/ Fuente: http://www.zocalo.com.mx/

El Consejo Nacional del Fomento Educativo busca 350 jóvenes de preparatoria que deseen ingresar como figuras educativas a este sistema y que serán las encargadas de educar a los niños de poblaciones rurales.

El delegado de Conafe en Coahuila, Jesús Ciro López Dávila, dijo que ya recorren los plantes de educación a nivel medio y medio superior como los CECyTEC, CBTis, CBTA, Conalep, entre otros, para invitar a los jovencitos a unirse.

“Estamos buscando jóvenes que están terminando la preparatoria para que puedan incorporarse con nosotros como figuras educativas de preescolar, primaria y secundaria en las comunidades más pequeñas de nuestro estado”, explicó López Dávila.

El funcionario aseveró que actualmente cuentan con 450 figuras que atienden en el ciclo escolar 2015-2016, pero la mayoría ya retomarán sus actividades escolares, por lo que requieren de 350 jóvenes de nuevo ingreso para atender a las comunidades de menores de 500 habitantes.

Aseguró que los jóvenes responden favorablemente a la convocatoria, pues saben que prestan un año su servicio y al terminar pueden incorporarse a sus estudios gracias a la beca que les otorga el Conafe.

La convocatoria está abierta para hombres y mujeres, pero esperan en su mayoría a mujeres, quienes son las encargadas de atender a los preescolares.

Fuente de la Noticia:

http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/busca-conafe-figuras-educativas-1460266711

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Fundayacucho les garantiza empleo a los becarios

Venezuela/12 abril 2016/Autora: Blanca González/Fuente: http://www.ultimasnoticias.com.ve/

2.385 personas se han postulado para 50 becas en Rusia

Las personas que cursarán estudios de especialización, maestría y doctorado en Rusia tendrán su empleo garantizado en una institución del Estado una vez que finalicen su formación, afirmó César Trompiz, presidente de Fundayacucho.

Trompiz recordó que hasta el 28 de abril está abierta la convocatoria para quienes deseen optar por una beca en ese país, gracias al convenio de cooperación conjunta y alianza estratégica entre Rusia y Venezuela, en la que ya se han graduado 30 profesionales.

Precisó que 2.385 personas se han inscrito y que los programas disponibles abarcan las áreas de matemática y mecánica, ingeniería mecánica, electrónica, radiotécnica y sistemas de comunicación, ciencias de la computación, electro- y termoingeniería, geociencias, computación y ciencias de la información, física y astronomía, y ciencias políticas.

Asimismo, se encuentran las materias de economía y gerencia, arquitectura, informática, seguridad de la información, instrumentación óptica y sistemas de biotécnica y tecnologías, ecología industrial y biotecnología, ingeniería y tecnología de transporte terrestre, nanotecnología y nanomateriales, agricultura, bosques e industria pesquera.

Trompiz aseveró que los 50 seleccionados viajarían entre agosto y septiembre, luego del proceso de selección.

Agregó que esta es la quinta cohorte en obtener su especialización y dijo que antes se beneficiaban con esas becas entre siete y 10 personas.

Para mayor información, Fundayacucho puso a disposición del público el número telefónico 0800-Becario (2322746).

Fuente de la Noticia:
Leer más en: http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/ciudad/educacion/fundayacucho-les-garantiza-empleo-a-los-becarios.aspx#ixzz45e0vOl8I

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