Page 6023 of 6178
1 6.021 6.022 6.023 6.024 6.025 6.178

Colombia y Rusia fortalecen lazos académicos y culturales

Colombia/06 de Abril de 2016/© SPUTNIK/ ALEXANDRE VILF

 

1058410347

La visita de esta delegación, que representa a un consorcio de universidades rusas, busca establecer una colaboración estratégica con universidades colombianas para realizar programas académicos conjuntos», dijo Cervantes, directora del centro ruso-iberoamericano de la Universidad Estatal Social de Rusia.

Asimismo, procura «reconocer las necesidades educativas de este país para desarrollar un programa de becas», añadió.

Cervantes agregó que otro de los objetivos de la visita fue difundir planes de estudio virtual y de intercambio de estudiantes para promover la enseñanza del idioma ruso.

A tales efectos, se planteó «la creación de un departamento que facilite cursos de calificación de profesores, la visita de profesores de lengua rusa nativa y la entrega de material educativo para el aprendizaje del idioma».

De este modo, precisó Cervantes, «más colombianos podrán tener la oportunidad de cursar postgrado o algún curso de alta calificación en Rusia».

La delegación, cuya visita al país comenzó el domingo y finalizó el martes, mantuvo reuniones con representantes de varios centros de educación superior en Bogotá, de la cancillería, del Ministerio de Educación y del Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior.

Después de Colombia, la delegación rusa viajará a Argentina, en el marco de una gira que incluye también a República Dominicana, Costa Rica, Guatemala, el Salvador, Chile y Paraguay.

La delegación, además de Cervantes, está conformada por Dmitri Guzhelya, jefe de la Agencia Federal Rusa de Cooperación Humanitaria Rossotrudnichestvo, Maxim Stepánov, vicerrector de Asuntos Internacionales y de Estrategias de Desarrollo de la Universidad Estatal Social de Rusia, y Koltakova Elena Viktorovna, vicerrectora del Instituto Estatal de Lengua Rusa Pushkin.

También los acompaña Vasili Cheskidov, representante del rector en los países latinoamericanos de la Universidad Estatal de Ciencia y Tecnología de la Universidad de MICIS.

Fuente: http://mundo.sputniknews.com/americalatina/20160406/1058410370/colombia-rusia-cooperacion.html

 

Comparte este contenido:

Agenda 2030 para el desarrollo sostenible

ODS

Fuente PNUD Prensa / Abril 2016/

En la Cumbre para el Desarrollo Sostenible, que se llevó a cabo en septiembre de 2015, los Estados Miembros de la ONU aprobaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que incluye un conjunto de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injusticia, y hacer frente al cambio climático. Estos son:

 

Los ODS, también conocidos como Objetivos Mundiales, se basan en los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), ocho objetivos contra la pobreza que el mundo se comprometió a alcanzar en 2015. Los ODM, adoptados en 2000, apuntan a una serie de áreas que incluidos la reducción de la pobreza, el hambre, las enfermedades, la desigualdad de género y el acceso al agua y saneamiento. Se han hecho enormes progresos en los ODM, lo que muestra el valor de una agenda unificadora apoyada por metas y objetivos. A pesar de este éxito, la indignidad de la pobreza no se ha terminado para todos.

Las nuevos Objetivos Mundiales y la agenda para el desarrollo sostenible van mucho más allá de los ODM, abordando las causas fundamentales de la pobreza y la necesidad universal de desarrollo que funcione para todas las personas.

La Administradora del PNUD, Helen Clark, mencionó que «este acuerdo marca un hito importante al poner nuestro mundo en un curso integrador y sostenible. Si todos trabajamos juntos, tenemos la oportunidad de cumplir las aspiraciones de los ciudadanos de paz, prosperidad y bienestar, y de preservar nuestro planeta».

Fuente: http://www.undp.org/content/undp/es/home/sdgoverview/post-2015-development-agenda.html

Comparte este contenido:

Colombia: 2° encuentro departamental rebelde del Magdalena Medio

 

 

 

AgenciaPrensaRural/04-06-2016/Por:JUventud RebeldeMagdalenaMedio

“Ustedes, compañeros, deben ser la vanguardia de todos los movimientos […] los primeros en el trabajo, los primeros en el estudio, los primeros en la defensa del país”
Ernesto “Che” Guevara

Justificación

A un año de nuestro surgimiento, somos la esperanza de paz en el Magdalena Medio.

Luego de grandes esfuerzos, de luchas infatigables y de utopías inquebrantables, se ha venido consolidando paso a paso el proceso organizativo Juventud Rebelde, organización política de masas que le devuelve la esperanza a la sufrida pero resistente región del Magdalena Medio.

Las y los jóvenes ya encontramos hoy un espacio de y para jóvenes donde podemos poner a volar nuestros sueños, donde podemos compartir nuestras experiencias y entre todas y todos construir en el presente el futuro que se quiere, una Colombia en paz con justicia social donde la nueva realidad sea del tamaño de nuestros sueños.

No ha sido fácil darle forma a este maravilloso proceso que encanta y enamora no sólo a los que somos jóvenes, si no también, a los viejos que por décadas también han luchado incansablemente por su tierra, sus derechos y su dignidad. Por los campos y las calles ya se ven andar las masas de jóvenes caminando hacia la conquista de nuestros derechos, pero también, detrás de nosotros van a nuestros padres, abuelos y vecinos animándonos e impulsándonos para mantener el rumbo trazado.

Esta gesta la iniciamos el 21 de marzo del año pasado cuando decidimos dar el primer paso hacia la construcción de la Juventud Rebelde con las y los 100 jóvenes que desde los municipios de Simití, San Pablo, Cantagallo, Yondó, Puerto Wilches, Puerto Nare, Puerto Triunfo, Sabana de Torres y Barrancabermeja nos encontramos para proyectar lo que sería la organización que iba a recoger nuestras aspiraciones, sueños y anhelos para dar la batalla por hacerlos realidad. Luego de ese primer encuentro, nos reunimos en el congreso constitutivo en la ciudad de Bogotá para darle el carácter y la estructura a esta naciente organización, desbordando todo su fervor Rebelde, soñador, enérgico y lleno de alegría el día 9 de abril en las calles de Bogotá con la fuerza de diez mil jóvenes de todo el país.

Próximos a cumplir un año de ese primer congreso constitutivo, damos un parte de satisfacción con lo que hemos venido construyendo, desarrollando y consolidando en nuestra región. Hoy somos más los que creemos en esta apuesta por la unidad de los jóvenes y en la capacidad transformadora, consustancial al espíritu joven, que tenemos como generación llamada a ser, la generación de la paz y de la segunda y definitiva independencia.

En este corto camino que ya se ha transitado se han realizado importantes acciones que van mostrando nuestro compromiso con las juventudes y sus derechos, van visibilizando muchas de nuestras problemáticas, pero también, proyectando las correspondientes acciones para superarlas. Juventud Rebelde Magdalena Medio en estos once meses de existencia ha logrado realizar un encuentro juvenil por lo social, lo político y la paz de Yondó con la participación de 120 jóvenes, un torneo juvenil de microfútbol por la paz, varias jornadas de anti militarización de la vida social y juvenil, la primera escuela regional de formación política, la primera escuela de formación política del Nororiente, hemos participado en diferentes eventos de movilización popular.

No obstante, para este año las proyecciones son bastante ambiciosas pero necesarias en aras de lograr los objetivos como organización y como sector juvenil que debe ponerse a la altura del momento histórico. El impulso y desarrollo de una pedagogía de paz en colegios, la campaña por la desmilitarización de la vida social y juvenil, la campaña por el desmonte del ESMAD, campañas de objeción de conciencia (Mambrú se fue a la guerra y nunca más volvió), foros, conversatorios, movilizaciones por la reivindicación de nuestros derechos juveniles, espacios de articulación con otras expresiones juveniles y la realización del gran Festival Juvenil por la paz del Nororiente colombiano en la ciudad de Bucaramanga con un estimado de mil jóvenes participantes desde todas las expresiones y con un solo objetivo, la paz; son algunas de nuestras apuestas para este año 2016, año que debe ser el año de la paz, y el año en que las y los jóvenes le apostamos a ser protagonistas de la nueva historia.

No cabe duda, es el momento de empoderarnos y contribuir activamente en la construcción de la Colombia nueva, y alentando por supuesto a que se logre la terminación del conflicto armado que lleva más de medio siglo sembrando muerte. Instamos al gobierno a ser consecuentes con lo pactado y a las FARC-EP a mantenerse firmes en su decisión de no levantarse hasta lograr un buen acuerdo. Esperamos con muchas expectativas que el ELN y el gobierno también encuentren una salida dialogada a este devastador conflicto.

Este 2° Encuentro Departamental Rebelde es un espacio donde se integraran las distintas experiencias de trabajo juvenil en toda nuestra región, permitirá el aprendizaje de nuevos contenidos y reafirmará nuestro compromiso con la paz de Colombia, la unidad y la organización juvenil.

Objetivos

Objetivo general

Consolidar Juventud Rebelde Magdalena Medio como organización política juvenil de masas que le apuesta a la paz y a ser nuevo poder.

Objetivos Específicos

Generar espacios de formación política y pedagogía de paz. Motivar espacios de dialogo y debate para la construcción de propuestas entorno a la paz. Socializar masivamente el Plan de Trabajo de Juventud Rebelde MM para el año 2016. Definir el comité ejecutivo departamental o directorio departamental rebelde.

Foro

Tema: La paz en Colombia: Implementación y el papel de los jóvenes. Espacio que nos ayudará a analizar cuál debe ser el actuar de Juventud Rebelde como organización política dentro del proceso de paz y la implementación de los acuerdos.

Video conferencia

Delegación de paz, en la Habana. Análisis sobre los retos y el papel de la juventud en la construcción de la paz.

Presentaciones artísticas

RebelArte: Presentación de danzas, bailes y musicales

Mesas temáticas

Se llevarán a cabo cuatro mesas temáticas:
Proceso de paz e implementación de acuerdos desde una perspectiva juvenil.

Desmilitarización de la vida social y juvenil.

Objeción de conciencia y servicio militar obligatorio.

Desmonte del ESMAD.

Metodología de las mesas de trabajo: todas contarán con un orientador y un relator, quienes de manera metodológica deberán hacer una presentación de la importancia de abordar el tema en el departamento, con esto guiar la participación de los delegados en el balance y en la creación de propuestas de trabajo departamental y municipal. Todos los debates, consensos y disensos se recogerán dentro de la relatoría.

Cronograma

Viernes, 8 de abril de 2016

7:30 am Llegada e inscripción de participantes

8:00 am Apertura del espacio y saludos

9:00 am Foro La paz en Colombia: Implementación y el papel de los jóvenes

10:45 am Refrigerio

11:00 am Video conferencia (Delegación de paz de las FARC-EP)
Análisis sobre los retos y el papel de la juventud en la construcción de la paz

12:15 m Almuerzo

1:00 pm RebelArte

Presentaciones artísticas

2:00 pm Mesas temáticas / Conformación Directorio departamental Rebelde

4:00 pm Declaración política

4:30 pm Cierre

Fuente a revisar para obtener mas información de este evento: http://prensarural.org/spip/spip.php?article19056

Comparte este contenido:

España: El IES El Chapatal conoce las oportunidades que ofrece Senegal

Acción Exterior y la Red Canaria de Escuelas Solidarias celebraron una jornada de intercambio educativo entre la Isla y este país africano

España/05 de Abril de 2016/La Opinión/16:39

tenerife-senegal-el-chapatal

El Cabildo de Tenerife, a través del Área de Acción Exterior, quiere mostrar a los estudiantes de la Isla una imagen positiva de África, mostrando no sólo las características culturales de este continente, sino también las oportunidades laborales que ofrece. En esta línea, la consejera de Acción Exterior, Delia Herrera, participó en una jornada de difusión e intercambio educativo entre Tenerife y Senegal en el IES El Chapatal, en la capital tinerfeña, una iniciativa que apoya el Cabildo de Tenerife en colaboración con la Red Canaria de Escuelas Solidarias.

La jornada, que contó con la participaron de unos 200 alumnos del centro, comenzó con palabras de bienvenida por parte de Juana Huguet, representante de la Red Canaria de Escuelas Solidarias, así como de la consejera de Acción Exterior. Los estudiantes participaron activamente en el encuentro planteando diversas cuestiones sobre Senegal, interpretando piezas musicales, con la lectura de un poema del poeta senegalés Ibrahim Sall por parte de un estudiante oriundo de este país, así como con la proyección de varios videos, entre los que destaca el elaborado por el alumnado del Comité de Solidaridad del IES El Chapatal con materiales enviados desde Senegal.

A petición de este centro educativo, Delia Herrera celebró una tertulia con los estudiantes, quienes le plantearon sus dudas sobre Senegal. En su alocución, Herrera puso especial énfasis en el «carácter abierto y solidario de los senegaleses», así como en los valores que más caracterizan a este pueblo, como la defensa de la familia. Indicó que este país africano ofrece interesantes oportunidades laborales en sectores económicos como ingeniería, medicina y energías renovables y animó a los jóvenes a formarse en idiomas, en referencia al francés, con especial presencia en África.

Once centros de Secundaria de la Isla

El proyecto de intercambio educativo para el desarrollo entre Tenerife y Senegal, en colaboración con la Red Canaria de Escuelas Solidarias, se gestó en 2004 y forma parte del proyecto Isla Forum. Se dirige al alumnado de Secundaria con el fin de difundir una mirada positiva sobre el continente africano. En concreto, y gracias a este proyecto, durante el presente curso escolar 2015-2016, además de once centros de Secundaria de la Isla, participan otros centros de varias localidades senegalesas.

Este proyecto educativo sigue la filosofía del programa del Cabildo Tenerife 2030 pensado para los jóvenes de la Isla y su futuro, en la necesidad de reforzar sus capacidades, talento y formación; en este caso, a través de su apertura al exterior. Esa es la apuesta del Cabildo, la más valiosa inversión. Con ello se trata de educar a mejores ciudadanos para que entre todos hagan un mundo mejor con un horizonte marcado en el año 2030.

Fuente: http://www.laopinion.es/cabildo-tenerife/2016/04/05/ies-chapatal-conoce-oportunidades-ofrece/666459.html

Comparte este contenido:

Colombia. “El ITI cumple con las expectativas educativas”

Colombia/04 abril 2016/Autor y Fuente: http://www.cronicadelquindio.com/

El cónsul honorario de Alemania en Armenia, Norbert Pudzich, y su esposa Elizabeth Loaiza, visitaron el Instituto Técnico Industrial, ITI, para evidenciar los procesos de formación de los que se favorecen 98 jóvenes de décimo grado y generar alianzas que permitan el acompañamiento del gobierno europeo.

El secretario de Educación  municipal, Luis Antonio Cobaleda, invitó al diplomático alemán, quien se mostró sorprendido por el trabajo tanto de docentes como estudiantes. “Con las instalaciones y con estos programas este centro educativo está cubriendo las expectativas desde los primeros grados”, señaló Pudzich.

Las especialidades que la institución ofrece son seis: metalistería, ebanistería, mecánica automotriz, mecánica industrial, fundición y electricidad.

Según la dependencia de educación, en ellas los jóvenes han demostrado su capacidad de emprendimiento, creatividad, liderazgo y ganas de seguir adelante. Estas modalidades se convierten en una oportunidad de proyecto de vida para los estudiantes porque son una forma de sustento en sus hogares.

A pesar de la maquinaria poco moderna con la que cuenta, Pudzich destacó que esto les permite desarrollar habilidades que no se deben perder ante la llegada de nuevas tecnologías.

Fuente de la Noticia y Foto:

http://www.cronicadelquindio.com/noticia-completa-titulo-el_iti_cumple_con_las_expectativas_educativas-seccion-la_ciudad-nota-97741

Información de la Foto:

El secretario de Educación acompañó al embajador alemán .

Comparte este contenido:

Universidad de Oxford abandona tradición de 800 años de antigüedad de requerir estudios de Cristianismo

Europa/Reino Unido/Abril 2016/Fuente: http://espanol.christianpost.com/Autor: Vicente Menjivar

La Universidad de Oxford en Inglaterra, una de los centros de estudios superiores más antiguos del mundo, ha anunciado que abandonará la tradición que había iniciado hace 800 años y que requería que sus estudiantes de teología estudiaran Cristianismo después de su primer año.

En vez de eso, estudiantes podrán optar en su lugar con tomar materias relacionadas con feminismo, Budismo, Islam e incluso misticismo, de acuerdo con representantes de Oxford.

En una entrevista con el medio Times Higher Education, Johannes Zachhuber, líder de la facultad de teología, dijo que “reconocemos que la gente que viene a estudiar a Oxford vienen de una variedad de diferentes antecedentes y tienen legítimamente diferentes intereses.

Otro vocero de Oxford dijo que a pesar del cambio, la materia del Cristianismo aún será enseñada en el primer año de estudio de manera obligatoria

“El Cristianismo es aún obligatorio en el primer año del curso, de hecho hay dos reportes sobre Cristianismo que son requeridos. Así que todos los estudiantes (de teología) estudiarán Cristianismo. El Cristianismo es todavía una parte principal del curso en el segundo y tercer año y es poco probable que estudiantes elijan opciones que no cubren el Cristianismo en esos años,” dijo el vocero, de acuerdo con el medio CBN News.

La decisión no ha sido bien recibida por activistas cristianos.

Andrea Minichiello Williams, de la entidad Christian Concern (Preocupación Cristiana, por su traducción al español), dijo que está decepcionada por una decisión que cambia el currículum de uno de los títulos universitarios más antiguos ofrecidos en la actualidad.

“Creo que es triste, los fundadores de Oxford creyeron que la verdad era noble y era encontrada en la búsqueda de teología, lo cual entendíamos que era el estudio del Cristianismo.

Catedráticos de Oxford han dicho que la decisión sigue las tendencias de la religión en el Reino Unido.

“La dominancia de la Iglesia de Inglaterra ha estado disminuyendo pero al mismo tiempo la religión no ha desaparecido. Queremos ofrecer a estudiantes potenciales lo que es interesante para ellos y eso ha cambiado mucho en los últimos 30 años,” dijo Zachhuber.

De acuerdo con estadísticas del censo poblacional del Reino Unido del 2011, un 59.5 por ciento de los habitantes de esa región siguen el Cristianismo, mientras que personas que siguen el Islam y el Hindú representan un 4.4 y 1.3 por ciento de la población respectivamente. Ese mismo censo indica que un 25.7 por ciento no sigue una religión particular.

Fuente de la noticia: http://espanol.christianpost.com/news/universidad-de-oxford-abandona-tradicion-de-800-anos-de-antiguedad-de-requerir-estudios-de-cristianismo-14742/

Fuente de la imagen: https://www.google.co.ve/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Feliaseuceda.files.wordpress.com%2F2014%2F10%2Foxford-university-uk.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Feliaseuceda.me%2F2014%2F10%2F27%2Fsuperarias-una-entrevista-para-estudiar-en-la-universidad-de-oxford%2F&docid=0RamlZBK0Rk30M&tbnid=1hlJDglkLVu6KM%3A&w=3271&h=1527&ved=0ahUKEwjehvvwjP3LAhWNuB4KHSeEBwgQMwhCKBIwEg&iact=mrc&uact=8

Comparte este contenido:

Brasil:Educação é ferramenta contra racismo

América del Sur/Brasil/Abril 2016/Fuente: Agencia Senado/Autor: Iara Guimarães Altafin

Resumen:En el marco del Debate efectuado a finales de marzo en la comisión de Derechos Humanos y Legislación Participativa los participantes concordaron que una de las principales herramientas contra la discrimación racial y a favor de la insersión personal, cultural y social de la poblacion afrodescendiente es la educación.

A educação é uma das principais ferramentas contra a discriminação racial e em favor da inserção pessoal, cultural e social da população afrodescendente, ressaltaram participantes de debate, na Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH).

Anderson Quack, da Fundação Cultural Palmares, ilustrou a importância da educação ao contar sua experiência como jovem que cresceu na comunidade Cidade de Deus, no Rio de Janeiro.

— Aprendi que andar com livro debaixo do braço poderia salvar minha vida dentro da favela. Pela sobrevivência, comecei a andar com um livro debaixo do braço, passei a pegar prazer pela leitura e acabei me transformando em um escritor — contou.

O senador Cristovam Buarque (PPS-DF) conduziu a audiência pública, a pedido do presidente da CDH, Paulo Paim (PT-RS), e comentou a experiência relatada por Anderson Quack.

— É uma metáfora maravilhosa. Você usou o livro para se proteger não apenas no sentido físico, de agressões e maus-tratos, mas com um significado muito maior, de emancipação. Essa luta tem que ser levada adiante — defendeu Cristovam.

A audiência pública foi realizada para celebrar o Dia Internacional de Luta contra a Discriminação Racial, instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU) e celebrado em 21 de março.

A data é uma referência a massacre ocorrido em 1960 no bairro de Sharpeville, em Johanesburgo, na África do Sul. Na ocasião, tropas do Exército mataram 69 pessoas e feriram outras 186, em repressão a protesto que reuniu 20 mil negros contra lei que limitava a circulação da população negra na cidade.

Qualidade

Para o advogado Melillo Nascimento, integrante do Grupo de Trabalho Jurídico da Casa de Oxumaré, além de garantir acesso à educação para todas as crianças e jovens, o país tem o desafio de transformar as escolas em espaços de qualidade, de respeito à diversidade e de compreensão do papel dos afrodescendentes na história do Brasil.

No mesmo sentido, Thiago de Oliveira Sampaio da Silva, presidente do Movimento do Orgulho Afrodescendente (MOA), pediu prioridade nas escolas para valores das comunidades negras.

— É preciso abraçar a cultura negra com menos preconceito e como promoção da diversidade cultural dentro das escolas — opinou.

Cotas

Ao comentar os resultados positivos da política de cotas para negros nas universidades, o senador Cristovam Buarque disse que a estratégia é apenas uma etapa do processo de inclusão.

— Cotas são necessárias, mas insuficientes. Temos que avançar no acesso à educação igual para todos: o filho do pobre estudando na mesma escola do filho do rico; o filho do negro estudando na escola do filho do branco — ressaltou.

Na opinião de Dandara Baçã, do Movimento Negro Unificado, as cotas representam um funil e não eliminam o preconceito que a população negra enfrenta dentro das universidades e no mercado de trabalho.

— É uma forma de racismo dolorosa. Mesmo passando em um concurso, mostrando nossa qualificação, temos que ser o melhor do melhor para sermos ouvidos — afirmou.

Integração

Alexandre Peña Ghisleni, do Ministério das Relações Exteriores, relatou iniciativas contra o racismo empreendidas pelo governo brasileiro, em integração com outros países, e acordos internacionais para combate à discriminação racial.

No Brasil, disse, pessoas afrodescendentes são os principais alvos da discriminação racial, enquanto em outros países, o preconceito também se revela contra refugiados, imigrantes, indígenas, entre outros grupos.

— Não vamos conseguir resolver a questão do racismo trabalhando apenas dentro do nosso país, esse é um problema internacional, um problema de dimensão planetária — frisou.

Já Luciana Ramos, do Ministério das Mulheres, da Igualdade Racial e dos Direitos Humanos, citou ações articuladas entre ministérios, para melhoria de vida da população negra. Ela destacou o Programa Minha Casa, Minha Vida, que privilegia a mulher como titular do imóvel e tem sido particularmente relevante para fortalecer o papel das mulheres negras.

Intolerância religiosa

A violência contra praticantes de religiões de matriz africana, como o candomblé e a umbanda, foi outra preocupação mencionada pelos debatedores. Para Melillo Nascimento, é preciso combater essas manifestações de intolerância, que expressam discriminação racial.

Ele considera que esse tipo de intolerância decorre de disputas no mercado das religiões e de crescente ódio às diferenças, à pluralidade e à diversidade.

— A consequência é um grave risco ao patrimônio cultural, religioso e simbólico, que o Brasil tem como grande qualidade em relação a várias nações.

Também participaram do debate na CDH Janaina Bittencourt, da Secretaria de Igualdade Racial do Distrito Federal, e Rafael Moreira, presidente da Federação de Umbanda e Candomblé de Brasília e Entorno.

Fuente de la noticia: http://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2016/03/21/educacao-e-ferramenta-contra-racismo-dizem-partidipantes-de-audiencia

Fuente de la imagen: http://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2016/03/21/educacao-e-ferramenta-contra-racismo-dizem-partidipantes-de-audiencia/20160321_00314s.jpg/@@images/image/imagem_materia

Comparte este contenido:
Page 6023 of 6178
1 6.021 6.022 6.023 6.024 6.025 6.178