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Martes 29 de Marzo homenaje al Maestro Luis Bigott

El próximo martes 29 de Marzo de 2016, de 3:00 pm a 6:00 pm,  el Salón Simón Bolívar de la Universidad Bolivariana de Venezuela será el escenario escogido por la Universidad Bolivariana de Venezuela y numerosos colectivos docentes para rendir homenaje al mas grande maestro venezolano de la educación popular Luis Antonio Bigott.  Toda la población y especialmente el magisterio esta convocado a esta cita

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Competent teachers in SDG context: Critical reflection and systemic support

Marzo 21 de 2016/ OVE Noticias/ El Sr.  Jinhee Kim del Korean Educational Development Institute intervino en el 8vo Foro Internacional de Diálogo de Políticas Docentes para hablar sobre las competencias de los docentes en el contexto de la meta 4 de los Objetivos de Desarrollo Sustentable 2030: reflexión crítica acordados por las Naciones Unidas en septiembre de 2015.  En el portal OVE continuamos publicando los esquemas de las intervenciones de los panelistas en tan destacada cita que recién acaba de concluir en México.  Pueden acceder a lo expuesto por el Sr. Kim ingresando al siguiente link:

Competencias de los maestros en el contextos de lo ODS 2030: reflexión crítica

 

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Sylvia Schmelkes; Desempeño docente, El estado de la cuestión

En el marco del 8vo Foro Internacional de Dialogo de Políticas Docentes la Dra. Silvia Schmelkes directora del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) de México expuso la experiencia mexicana en el monitoreo de la calidad educativa.

Dada la importancia del debate realizado por el International task force on teachers en el marco del seguimiento de la Meta 4 de los Objetivos de Desarrollo Sustentable aprobados en Naciones Unidas en septiembre del 2015, hemos decidido en otrasvoceseneducacion.org publicar las distintas exposiciones que alli se realizaron.  En esta oprtunidad publicamos la intervención de la Dra. Schmelkes.

 

Desempeño docente El Estado de la cuestión

 

Desempeño Docente: El Estado de la cuestión

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Obama reconoce resultados de Cuba en educación y salud

Cuba/21 marzo 2016/Autor: Cubasí/ Fuente: http://www.cuba.cu/

El presidente de Estados Unidos, Barack Obama, reconoció hoy los logros extraordinarios de Cuba en áreas como la salud y laeducación durante el segundo día de su visita al país caribeño.

En una declaración a la prensa ofrecida junto al mandatario cubano, Raúl Castro, desde el capitalino Palacio de la Revolución, el jefe de Estado norteamericano afirmó que su país reconoce el progreso de la isla antillana como nación.

Obama, el primer dignatario estadounidense que visita La Habana en casi 90 años, sostuvo que Cuba es soberana y tiene todo el derecho de poseer el orgullo que tiene.

Sobre la reunión oficial que celebró este lunes durante más de dos horas con Raúl Castro, Obama manifestó que tuvieron conversaciones francas y honestas sobre las diferencias existentes entre sus respectivos gobiernos.

Al mismo tiempo, agradeció la cortesía del mandatario anfitrión y resaltó la importancia de su visita, al recordar que por más de medio siglo fue impensable ver en Cuba a un presidente de Estados Unidos.

«Pero, este es un nuevo día entre nuestros dos países», expresó el jefe de Estado, quien reconoció que ambas naciones tienen valores compartidos.

Mis hijas querían venir a Cuba, ver su belleza y conocer a los cubanos, quienes nos recibieron ayer con sonrisas y saludos, agregó Obama, para luego rememorar el recorrido que realizó la víspera por La Habana Vieja y su cena en un restaurante de esta capital.

Asimismo, manifestó que esta mañana pudo rendir homenaje al Héroe Nacional de Cuba, José Martí, y destacó tanto su papel en la independencia cubana como sus palabras profundas de apoyo a la libertad en todas partes.

Fuente de la Noticia y la foto:

http://www.cuba.cu/noticia/actualidad/2016-03-21/obama-reconoce-resultados-de-cuba-en-educacion-y-salud/30843

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Reportan 32 mil casos de VIH en Filipinas

Manila/ 19 mar 2016/ Autor y Fuente: Prensa Latina. Agencia Informativa Latinoamericana

Autoridades sanitarias filipinas reportaron hoy un total de 32 mil casos de personas infectadas con el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) en este país.

Las infecciones de VIH ascendieron vertiginosamente en los últimos cinco años en Filipinas, sobre todo en jóvenes, debido a la falta de concienciación acerca del Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA).
De acuerdo con un documento del Ministerio de Salud, durante los últimos cinco años el número de personas infectadas pasó de ocho mil 400 en 2011 a 32 mil en lo que va de 2016.

Los datos recopilados por el gobierno revelaron que desde 2010 hasta la fecha muchas de las infecciones -alrededor del 80 por ciento- ocurrieron por el contacto sexual entre hombres, cuyas edades oscilan entre 15 y 34 años.

La situación propició el surgimiento de organizaciones que intentan frenar la expansión del VIH/SIDA, enfermedad que hasta hace poco pasó desapercibida en Filipinas.

El grupo Love Yourself ofrece pruebas del VIH gratuitas a quienes llegan a sus oficinas, situadas estratégicamente cerca de la estación de trenes Buendía, en pleno centro de Manila.

Neil Calizo, enfermero de profesión y gerente del grupo, explicó que el principal problema de la lucha contra el SIDA es la ausencia de educación respecto a la enfermedad.

No existe un programa en el sistema educativo que informe a los jóvenes y sobre todo que cree conciencia del uso de la protección durante las interacciones sexuales, aseveró.

Por esa razón, afirmó Calizo, entre nuestras actividades incluimos la distribución gratuita de condones, y las visitas a colegios y empresas para brindar información sobre la importancia de protegerse.

Fuente de la Noticia:

http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4711631&Itemid=1

Fuente de la Fotografía:

http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2015-05-28/el-rompedor-estudio-cientifico-que-cambiara-la-vida-de-millones-de-personas-con-vih_862098/

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Suspenden las clases en estados malasios por altas temperaturas

Malasia/ 21 marzo 2016/ Autor y Fuente: Prensa Latina. Agencia Informativa Latinoamericana.

Las altas temperaturas obligaron hoy a las autoridades malasias a suspender las clases mañana y el miércoles en las escuelas de los estados de Kedah y Perlis, mientras otros están bajo observación por igual fenómeno.

El anuncio fue hecho por el ministro de Educación, Mahdzir Khalid, quien explicó que la medida se aplicó por recomendación de las carteras de Ciencia, Tecnología e Innovación; Recursos Naturales y Medio Ambiente (RNMA), y Salud.

De ella están exentos los profesores, quienes deben presentarse en los planteles.

La sugerencia responde a la subida del mercurio hasta más allá de los 37 grados Celsius.

Esta disposición fue adelantada la víspera por el jefe del Ministerio de RNMA, Wan Junaidi, en caso de mantenerse esa temperatura durante más de 72 horas.

La situación descrita, incluida sequía, está asociada al fenómeno climatológico de El Niño, que según pronósticos, se extenderá hasta mayo o junio.

Fuente de la Noticia:

http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4715341&Itemid=1

Fuente de la Foto:

http://elregional.net.ve/2016/01/enero-sera-un-mes-de-pocas-lluvias-y-altas-temperaturas-por-fenomeno-el-nino/

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Pacifista y palestina: así es la mejor profesora del mundo

Palestina/ 21 marzo 2016/Autora: Cláudia Morán / Fuente: http://blogs.20minutos.es/

Se llama Hanan Al-Hroub y no es una profesora cualquiera. A sus 43 años, acaba de recibir lo que se conoce como el Nobel de la enseñanza, el Global Teacher Prize, un premio valorado en un millón de dólares por sus clases en una pequeña escuela en las afueras de Ramallah. Su método educativo se basa en juegos que fomentan el diálogo y la confianza en uno mismo de los pequeños, desterrando así el uso de la violencia. Y no pudo tener una mejor acogida entre el jurado de la Fundación Varkey.

“Debemos enseñar a los niños que nuestras únicas armas son el conocimiento y le educación”, afirmó Hanan Al-Hroub tras recibir el galardón, y no duda en señalar la ignorancia como fuente principal de todos los males de la región. La educación como medio para conseguir la paz es un concepto que triunfa en las ceremonias internacionales de entrega de premios, y el caso de la profesora palestina es tan llamativo como el de Malala Yousafzai o Nelson Mandela: se crió en el campo de refugiados de Dheisha, en Belén, y su marido y dos de sus hijas recibieron disparos de soldados israelíes. Pero ella, lejos de buscar venganza, centró su manera de enseñar en la búsqueda de la no violencia. Primero lo comprobó con sus propias hijas, que combatieron el trauma del ataque con su método, y acto seguido se volcó en enseñar a los niños que la violencia no era el camino.

Al-Hroub parte de la convicción de que “las muestras de violencia de muchos niños palestinos no son más que una reacción a la violencia que les rodea”, y lo comprueba cada vez que ayuda a un alumno a abandonar sus comportamientos violentos mostrándole que ese camino no conduce a nada bueno. Porque nadie nace siendo violento. Y porque, muy probablemente, la paz mundial se construye aprendiendo a crearse a uno mismo la suya propia.

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¿Cómo se puede responsabilizar a un niño cuando comete un acto violento? No, no se puede. Por eso, en sus clases, la palestina pone especial atención en aquellos alumnos más conflictivos y que, con frecuencia, presentan actitudes de inseguridad. Una inseguridad que aísla de las actividades participativas a los pequeños que eligen la violencia como mecanismo de defensa. Y eso ocurre en Palestina, en México, en Filipinas, en Suecia y en España. La violencia está en todas partes, pero para los niños todavía no es demasiado tarde. Ni siquiera para los palestinos.

Es la misma creencia que comparte el Nobel de la Paz Kailash Satyarthi, cuya lucha contra la explotación infantil de todo tipo en India mediante la mejora en el acceso a la educación de los menores se convirtió en un potente mensaje a nivel mundial que le valió el galardón en 2014. Sacaba a los niños del trabajo forzado y de la prostitución para enviarlos a la escuela y darles un futuro.

Con el dinero del premio, la docente palestina pretende expandir su método de enseñanza a otros educadores, consciente del importantísimo papel que éstos juegan en el desarrollo de los más pequeños. En un mundo donde la educación parece estar atravesando una gran crisis, donde parece que nadie se pone de acuerdo en cuál es el mejor sistema educativo para poner en práctica en las escuelas, docentes como Al-Hroub no tiran la toalla y nos demuestran que hay luz al final del túnel. Quizás basta con vivir un infierno para ser capaz de construir un paraíso.

¿Es Hanan Al-Hroub la mejor profesora del mundo? Probablemente no. Pero sí la precursora de un método que puede hacer de la educación la mejor arma del planeta.

Información de la Foto: La profesora palestina recibió el galardón en Dubai por su sistema educativo basado en la no violencia / Varkey Foundation

Fuente de la primera fotografía:

http://www.globalteacherprize.org/top-10-finalist/hanan-al-hroub

Fuente de la noticia y la segunda fotografía:

http://blogs.20minutos.es/goldman-sachs-is-not-an-after-shave/2016/03/21/pacifista-y-palestina-asi-es-la-mejor-profesora-del-mundo/

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