África

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Rafael Bautista: “Vemos la decadencia de un sistema-mundo que empieza a mostrarnos sus límites”

Noticias

Redacción: Rebelión

Correo del Alba entrevistó al filósofo Rafael Bautista, quien nos concedió un tiempo generoso para hablar de la coyuntura internacional, la hegemonía occidental en decadencia, además de la guerra comercial entre EE.UU. y China, entre otros temas.

Pensador agudo y acucioso, Bautista analiza desde la historia a la hora de explicar las causas del declive del mundo moderno y la emergencia de una nueva correlación de fuerzas que unidas podrían ser una alternativa que rompa con la lógica imperial de dominación.

Asistimos a una pugna entre EE.UU. versus China y Rusia. ¿Qué ocurre en el mundo actual? ¿A qué se deben tales diferencias y cuál es el peligro potencial de que se profundicen?

El contexto es el de la decadencia hegemónica, ya no solo de EE.UU., sino de la disposición centro-periferia, la puesta en escena de nuevas hegemonías, potencias emergentes que no responden a la creación occidental. La única de esas potencias que podría reclamar pertenencia occidental sería Rusia, pero incluso el canciller ruso, Serguéi Lavrov, hace dos o tres años atrás –en una conferencia en Múnich– señaló ya la posibilidad inevitable de pensar un orden postoccidental.

La decadencia estadounidense no simboliza el declive hegemónico del imperio solamente, sino de todo aquello que ha hecho posible esa preeminencia imperial y eso es la constelación geopolítica centro-periferia, la determinación espacial geopolítica de la dominación moderna que empieza en 1492, con la conquista, la invasión y el despojo del “Nuevo Mundo”, de América.

Tal es la importancia principal para ver cómo esta beligerancia entre potencias no es exclusiva al interior del sistema-mundo moderno, por el contrario, se da desde la exterioridad, porque China también fue relegada y excluida de la preeminencia occidental; la India, lo mismo. Entonces, aparece China, India y Rusia. Claro, que esta última reclame un nuevo orden postoccidental es lo que nos permite sugerir que la decadencia imperial, en última instancia, es civilizatoria y afecta la preeminencia moderno occidental.

En los términos y contexto descrito es que cobra valor el concepto de crisis civilizatoria. Solo desde esa perspectiva es posible advertir que China esté trasladando o empujando la economía global hacia el Pacífico, desde un punto de vista histórico, más allá de la noción occidental. De tal manera que estaríamos advirtiendo la recuperación de la hegemonía china que solo hace dos siglos –y menos– fue relegada del concierto mundial. En efecto, vemos la decadencia de un sistema-mundo que empieza a mostrarnos sus límites y que, como dijo alguna vez Enrique Dussel, dará lugar a un orden transmoderno que no tenga como referencia a la modernidad, sino que, básicamente, sea superación de ella y por eso la emergencia de estas hegemonías o de estas potencias que no son precisamente occidentales.

Pero esas potencias, como China e India, tienen un sistema capitalista de producción.

No podemos comprender el proyecto chino desde categorías occidentales, esos son los prejuicios eurocéntricos que nos llevan a creer que China es un imperio o competencia imperial.

Para los hindúes y para los chinos ni el capitalismo ni el socialismo son fines, sino mediaciones de un proyecto nacional. Es otra vuelta para alcanzar su proyecto nacional, lo que llamaron ellos “la gran tierra”. Ciertamente China ha adoptado el neoliberalismo, pero estratégicamente ha mantenido un sistema financiero estatal y la transferencia tecnológica la ha sabido aprovechar muy bien. Pensar a China es sumamente complejo. Se sirven del capitalismo porque lo comprenden plenamente. Por eso los anglosajones en EE.UU., al creer que es meramente un remedo de lo hecho en Occidente, no saben a quién se están enfrentando en verdad.

¿Cómo ve el panorama mundial con la guerra comercial entre EE.UU. y China?

Ahora estamos viendo una guerra arancelaria. El antecedente inmediato de esa guerra es la que protagonizaron Alemania y EE.UU. antes de la Segunda Guerra Mundial. Pero eso es una aproximación bastante inmediatista o mecánica, porque también hubo muchos pormenores, lo que se estaba definiendo era la disputa imperial, quién iba a reemplazar la decadencia británica. Constituir su periferia para asegurar su centralidad es lo que pretendió Alemania para disputarle su condición de centro a Gran Bretaña. En la actualidad las cosas se complican aún más, porque si China y Rusia fuesen competencia imperial estaríamos asistiendo a un reemplazo de hegemonía en el propio sistema-mundo moderno, pero como ni Beijing ni Moscú se reclaman occidentales, es decir, están rescatando de su propia historia un proyecto nacional, lo que vemos es una descomposición de todo el orden geopolítico que ha hecho posible al mundo moderno, esto significa que ni a China ni a Rusia le interesan ese tipo de disposición centro-periferia que, en definitiva, cuesta caro.

Por ejemplo, ¿cuánto cuesta mantener un ejército norteamericano –con más de 900 bases repartidas en el mundo–? Los chinos dicen: es mucho el costo. Los chinos son comerciantes por naturaleza, tienen una lucidez al respecto de que la sangre cuesta dinero, por lo tanto es mejor pactar. En eso son bien diplomáticos. Por supuesto que requieren materias primas, necesitan expandirse comercial y económicamente, pero los chinos no están dispuestos a asumir los costos que le ha significado a Occidente mantener su centralidad.

En esta guerra arancelaria entre China y EE.UU., Occidente no tiene posibilidades de ganar. Chinos, rusos e hindúes están reconfigurando el mundo y por eso nuestros procesos deben pensar una geopolítica de modo urgente para ingresar al nuevo tablero global de modo soberano, y eso es legado de Chávez.

Hasta hace poco, el Mercado Común del Sur (Mercosur) con Venezuela representaban la sexta economía mundial –si no la quinta– y podía hablar de igual a igual con cualquier centro; ese fue el momento preciso de consolidar una apuesta de independencia, pero lo desaprovechamos, nadie entendió el proyecto de Chávez y ahora no contamos con las mejores condiciones para realizarlo.

¿Estamos en la periferia nuevamente o nunca dejamos de estarlo?

Nunca dejamos de estarlo, hoy lo estamos mucho más porque el imperio ha recuperado a Argentina, Brasil, Chile, Perú, Colombia, entre otros. Estamos rodeados. Con el triunfo de Jair Bolsonaro en Brasil, prácticamente Venezuela quedó cercada.

“El capital no tiene nación”, dicen algunos…

Bueno, el capital no tiene nación, pero tiene color. Como dijo Fausto Reinaga: «Lo que importa no es el color de la piel, sino el color de la razón». En este caso la razón tiene color y el capital también, o sea, es un proyecto que tiene un locus de enunciación, es una experiencia histórica que impulsa un proyecto determinado, nace desde una experiencia que es la europea y que es la consolidación de la ciudad en detrimento del campo. El proyecto burgués moderno es citadino en contra del campo, la industrialización del campo es la negación del campesino y en nuestros países eso se ve de modo lacerante cuando el proyecto criollo-mestizo se traza desde la ciudad en contra del campo. El campesino se nos presenta como lo peor; y sin embargo, es productor de la vida.

El capital nace en la ciudad y para consolidarse tiene que negar al campo. En nuestras investigaciones estamos constatando que el proyecto moderno literalmente desprecia la vida y por eso ha reproducido una economía de la muerte en contra de la vida. Y esto es lo que hay que pensar en esta crisis geopolítica.

En ese plano, ¿Estados Unidos no mide qué es China?

No sabe qué es China y no atina en ninguna de sus opciones para bajar la preeminencia que está adquiriendo en todos los órdenes. Dicen que para el 2030 China va a superar en lo cultural, tecnológico, científico y militar a la suma conjunta de Europa y EE.UU; como puede notar, estamos a casi diez años a que supere en todo a Occidente.

Por cierto, la guerra comercial y política que está dando EE.UU., por ejemplo contra Huawei, le está jugando en contra por las tierras raras con metales preciosos que tiene China y que demanda la industria tecnológica, entre otras. De hecho, Xi Jinping ya ha amenazado al Gobierno norteamericano diciéndoles: “Si nos siguen imponiendo sanciones, no les vamos a exportar más tierras raras”. Y sin tierras raras toda la tecnología norteamericana se viene al piso, porque son minerales estratégicos, son como 19 elementos básicos para la tecnología de punta.

Eso no lo mide Donald Trump.

Mucha gente dice que Trump y compañía añoran: Make America Great Again (Haz que América sea grande otra vez). Pero no pueden lograrlo porque un proyecto económico, en primera instancia, es también cultural, y sin esta base cultural fuerte no sabes qué tipo de economía emplear. Tendrían que estar a la altura del tiempo presente para ver que lo multicultural de su sociedad se nutre de lo negado por ellos mismos y por tanto tendrían que redimir su propia historia reconociendo que esta tierra es tanto de indios, negros, inmigrantes, como de los colonizadores originales Pilgrims de los Wasp. Pero como una mentalidad colonizadora nunca va a admitir que su sojuzgado sea su igual, entonces tienen las de perder.

Trump es simplemente un portavoz de esa idiosincrasia, porque él mismo dice que es antiglobalización y de paso señala que representa al capital productivo, no al capital financiero. Ha dicho: “Han sacado nuestras empresas y toda nuestra población [se refiere a la población blanca empobrecida] se ha quedado sin trabajo, entonces vamos a hacer volver a nuestras empresas”. El problema está en que eso es imposible, porque una empresa piensa en ganar más y si retornan a EE.UU. van a perder en la competencia internacional y a nivel mercado mundial, perder es morir.

Trump ha sido atrapado por el Estado profundo. Si antes estaba asesorado por el sector marginal de la banca financiera de Wall Street, cuando ya es gobierno se nutre, para su programa económico, de Goldman Sachs. Es el Gobierno que más cambios ministeriales ha tenido, está rodeado de los más recalcitrantes y straussianos neo halcones que tiene la derecha para jugarse sus últimas cartas en una reposición hegemónica; está mostrando sin ningún tipo de diplomacia lo que realmente quiere EE.UU. Ahora, por ejemplo, Juan Guaidó y compañía han hecho que el Congreso norteamericano apruebe un proyecto de ley que –suponemos será ratificado por Trump– minará la posibilidad de que sigan funcionando los Comité Local de Abastecimiento y Producción (Clap) en Venezuela. El asedio a la Embajada venezolana en Washington es un golpe de Estado al derecho internacional. EE.UU. está revelando que nunca ha sido respetuoso de ninguna regla ni legislación internacional. Prácticamente se burlan de todos, porque ya están jugando en la sobrevivencia y cuando alguien apuesta a la sobrevivencia, la pelea es a muerte.

¿Con China y Rusia también?

Ahí tiene las de perder, porque Rusia es la cobertura nuclear de China y esta es el colchón económico que necesita aquella. El error de Barack Obama fue acercar a China y Rusia de tal modo de que ahora ambos están agarrándose de las manos porque saben que separados EE.UU. los puede hundir, pero juntos no puede hacer nada contra ellos.

¿Qué podría pasar si escala la guerra comercial?

EE.UU. siempre saldría perdiendo, porque empresas como Huawei no solamente venden celulares, sino además implementos de tecnología para muchos rubros y competencia en el mercado. Se sabe que todas las empresas apuestan por generar un margen de ganancia que les permita sobrevivir en la competencia, subvencionar. Pero Trump y el Gobierno norteamericano tendrían que subvencionar toda la producción tecnológica y eso sería a expensas de la economía nacional, la más endeudada de toda la historia de la humanidad.

Tiene que haber una salida…

Todas las salidas a esta crisis apuntan a una Tercera Guerra, que solo puede ser nuclear. Por eso pienso que es un tiempo de no pensar en salidas al estilo clásico; hay que pensar alternativas, no salidas.

¿Qué papel juega América Latina y el Caribe en este orden mundial?

Nuestro papel se ha diluido diluido desde que desaparece la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur) y desde que Mercosur es cooptado por Brasil y Argentina, aliados a la geocolonia del dólar. Nuestro margen de acción es muy limitado. Solo Venezuela y Bolivia quedamos como baluartes de un proceso independentista, pero no tenemos peso; entonces hay que generar las mejores energías para que en Argentina y en Brasil haya un cambio, son las dos potencias económicas de Suramérica que pueden inclinar la balanza ya no a la derecha.

Fuente: http://www.rebelion.org/noticia.php?id=256985

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HRW pide a África leyes específicas para garantizar la educación de las niñas y jóvenes embarazadas

Noticias

Redacción: Europa Press

A pesar del progreso generalizado, al menos tres países — Sierra Leona, Tanzania y Guinea Ecuatorial — prohíben que estas mujeres acudan a la escuela.

La ONG pide a las organizaciones de ayuda internacional que incluyan programas educativos para ellas dentro de sus paquetes de asistencia.

Cada año, decenas de miles de niñas embarazadas y madres adolescentes de África ven rechazado su derecho a la educación, hasta el punto de que tres países del continente — Sierra Leona, Tanzania y Guinea Ecuatorial — prohíben explícitamente que las jóvenes embarazadas acudan a la escuela; un castigo durísimo, en particular en casos donde los embarazos no son planeados, sino fruto de la explotación y de la violencia sexual.

La ONG Human Rights Watch (HRW) plantea esta crisis educativa en un informe publicado con motivo del Día del Niño de la Unión Africana, en el que destaca no obstante los esfuerzos llevados llevados acabo por varios países del continente, tanto más meritorios por ocurrir en pleno conflicto armado o desastre natural.

«Un número sorprendente de niñas en toda África se convierten en madres antes de que crezcan, incluidas las que se encuentran atrapadas en crisis humanitarias», ha explicado la investigadora de la ONG Elin Martínez. «Muchas madres adolescentes no regresan a la escuela porque sus escuelas las excluyen, o sus familias no les permiten continuar su educación», lamenta.

Estas prohibiciones no han quedado sin respuesta internacional. En noviembre de 2018, el Banco Mundial retuvo un préstamo de 300 millones d edólares para la educación secundaria en Tanzania, en una medida de presión para terminar con su exclusión educativa de niñas embarazadas y madres adolescentes. El presidente John Magufuli, lamenta HRW, no ha cumplido las promesas que hizo a la comunidad internacional a cambio del dinero.

Las medidas no han quedado ahí. El mes que viene, el Tribunal de Justicia de la Comunidad Económica de los Estados de África Occidental (CEDEAO) escuchará un caso contra Sierra Leona sobre la discriminación del país contra las niñas embarazadas; una prohibición vigente desde el brote de ébola en 2015, cuando los embarazos de adolescentes aumentaron debido a la violencia sexual generalizada contra las niñas, según Amnistía Internacional.

CASI TREINTA PAÍSES EN EL BUEN CAMINO

Sin embargo, HRW también pone de manifiesto que un total de 27 países africanos ahora tienen leyes o políticas que protegen la educación de las adolescentes durante el embarazo y la maternidad. Uno de los episodios más destacados fue el protagonizado por Burundi en julio de 2018, cuando el Gobierno anuló el decreto de prohibición contra la escolarización de las embarazadas, como ya lo hiciera Mozambique en 2003. En febrero de este año, Zimbabue presentó un proyecto de ley de educación modificado que protege a las niñas embarazadas de la exclusión.

HRW recuerda que todos los niños, incluidas las niñas embarazadas y las madres jóvenes, tienen el derecho a continuar o reanudar su educación durante las crisis humanitarias, y a participar en programas educativos acelerados si han estado fuera de la escuela por un período prolongado.

De hecho, países con crisis humanitarias en curso, como la República Democrática del Congo, Nigeria y Sudán del Sur, han adoptado leyes que protegen el derecho de las madres jóvenes a regresar a la escuela, pero necesitan políticas educativas para asegurarse de que se cumplan las leyes. Pero este progreso, como se ha visto, no es completo. De hecho, países como Burkina Faso y la República Centroafricana carecen de una ley o política específica.

CRISIS EN RDC: ESTIGMA Y MIEDO

Una situación especialmente crítica se da en República Democrática del Congo, donde más del 48 por ciento de las niñas y mujeres de 15 a 19 años están embarazadas o ya son madres.

Un informe de la Coalición Mundial para Prevenir los Ataques a la Educación concluyó que las niñas luchan contra el estigma como sobrevivientes de violación, violencia sexual y embarazo como resultado de esos delitos. Algunas niñas dijeron que no podían obtener servicios psicosocialeso recibir apoyo para reanudar la educación. Muchas luchan contra el rechazo en sus familias y comunidades, en particular las niñas que anteriormente eran miembros de grupos armados.

En estos países afectados por la crisis, ni los planes nacionales del sector educativo ni los planes humanitarios liderados por la ONU incluyen las necesidades educativas de las niñas embarazadas o que tienen hijos, ha lamentado Human Rights Watch. Esto significa que las intervenciones para ayudar a los niños a continuar o reanudar la educación en tiempos de crisis no logran abordar las necesidades educativas de las niñas embarazadas y las madres jóvenes.

El análisis de necesidades humanitarias típicamente se enfoca exclusivamente en la salud y las necesidades nutricionales de las madres y sus hijos.

«Regresé a la escuela porque quiero continuar con mis estudios, pero no es fácil», ha explicado Olivia B., una estudiante universitaria de 24 años de Kananga, en la región congoleña de Kasai, que fue violada por un miliciano.

«Los estudiantes se están burlando de mí. No me siento bien en la escuela. Ellos me critican. Me siento asustada y avergonzada. Ningún maestro, profesor ni nadie ha intervenido para ayudarme. No hay ningún programa ni nada que me apoye», lamenta.

Por todo ello, HRW exige programas de educación humanitaria de carácter integral, que garanticen que los entornos e infraestructuras escolares tanto temporales como permanentes se adapten a las necesidades de las niñas.

Y a los gobiernos africanos, HRW exige protecciones legales para las niñas embarazadas y garantizar que sus planes nacionales de educación, incluida la educación en situaciones de emergencia, incluyan medidas para permitir que las niñas embarazadas y las madres adolescentes continúen su educación.

Fuente: https://www.europapress.es/internacional/noticia-hrw-pide-africa-leyes-especificas-garantizar-educacion-ninas-jovenes-embarazadas-20190616095210.html

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Fuera del alcance de los niños

Noticias

Noticia/20 Junio 2019/Fuente: El país

En el pensamiento criminal de creer que hay una ideología de género está el trasfondo no sólo de la negación sino del exotismo

A mí me parece no sólo grave sino divertido que la diputada autonómica Rocío Monasterio, del partido antiautonomista Vox, sea la próxima consejera de Educación del Gobierno de Madrid, si ese es su deseo. Y proceda desde el poder, como ocurre en el resto de España desde la oposición o la insignificancia, a abolir, matizar o, mejor aún, promover la educación sexual de los niños según los parámetros ideológicos correspondientes. No por ver a las criaturas convertidas en conejillos de Indias de experimentos educativos de los años cuarenta, sino por ver a esas mismas criaturas volcar esas teorías bajo la voz en off con la que acababa Jurassic Park: “La vida siempre se abre paso”. Y detrás de la vida, casi pegada, el sexo.

Muchas de las guerras que en España ha vuelto a levantar la extrema derecha y su influencia en los partidos que pactan con ella son ilusorias, presa de una nostalgia inacabada que reclama menos atención de la que debiera. El sexo no es Madrid Central, ni la masturbación unos impuestos que se puedan quitar, ni empezar a tocarse con tu amigo o tu amiga la peatonalización de Pontevedra. Es tan importante que desborda la influencia política, y al mismo tiempo necesita de ella, de su injerencia, para evitar la reproducción de prejuicios, conductas y perpetuación de roles instaurados y recibidos como únicos. “El papá que se siente orgulloso de que su hijo sea un machito, pero le preocupa que su princesa se acueste con más de uno o dos. La mamá que sacraliza el sexo y transmite a la hija que no se lo dé a nadie que no lo merezca”, escribe Olga Carmona en este periódico en un artículo sobre los riesgos de no querer asumir la educación sexual.

Lo explicó estos días el director de Ordenación Académica del Gobierno asturiano, Francisco Laviana, a quien desde Vox se le intentó montar una hoguera por fomentar las “relaciones sexuales adolescentes variopintas y la masturbación”, nada diferente a lo que ocurre cada vez que un taller de sexualidad dirigido a menores se pone en marcha en cualquier parte, con la salvedad de que con “relaciones sexuales variopintas”, conociendo el percal, el dirigente político igual se refiere al sexo con medusas. “Nosotros”, dijo el educador Laviana a La Voz de Asturias, “no vamos a enseñar en clase a los chicos y a las chicas a masturbarse, pero sí hay que hablar de la masturbación, porque lo van a hacer igual. Por no hablar de ello ¿creemos que no lo van a hacer? Una cosa es que tu convicción religiosa te diga que el sexo es sólo para procrear, pero tienes que seguir sabiendo lo mismo, tienes que ser consciente de que puede haber una práctica de riesgo, ser consciente de que la masturbación existe, de que no puedes forzar a una persona a tener relaciones si no quiere”.

Dicho lo cual, en el pensamiento criminal de creer que hay una ideología de género por explicarle a los niños (también niñas trans, y niños trans) que lo que ven por la calle no es lo normal —porque también hay chicas que se enamoran de chicas y chicos de chicos, aunque no los vea de la mano ni besándose por las calles de sus pueblos y sus ciudades (no, Chueca no es España)— está el trasfondo no sólo de la negación sino del exotismo: que la diversidad lo siga siendo a condición de que se pueda señalar, ya sea para sugerir su cura o para aislarla como desperfecto biológico, manteniéndose fuera del alcance de los niños. Cuando lo que hay que mantener lejos de ellos es una ideología de odio muy concreta.

Fuente: https://elpais.com/elpais/2019/06/18/opinion/1560879739_847761.html

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Sudán: Masacre y revuelta en Jartum

Noticias

En la madrugada del lunes 3 de junio, fuerzas paramilitares atacaron la acampada situada frente a la sede del Alto Mando del Ejército en Jartum, disparando contra los manifestantes y poniendo fin a seis meses de revuelta en gran medida pacífica. Los soldados cruzaron las barricadas que protegían la acampada, pusieron fuego a las tiendas y dispararon y golpearon a los manifestantes. Testigos informan de que los soldados abrieron fuego indiscriminadamente, arrojaron cadáveres de manifestantes al Nilo y violaron a dos de las médicas presentes en la acampada. En 48 horas, el número de muertos ascendía al centenar, y se recuperaron decenas de cadáveres del Nilo. Otros 500 resultaron heridos en lo que solo puede calificarse de masacre premeditada.

La acampada delante del cuartel general del ejército se había convertido en el centro neurálgico de la revolución sudanesa, donde estudiantes y trabajadores estaban concentrados para protestar contra el régimen militar desde comienzos de abril. Encabezada por la Asociación Profesional Sudanesa, la confederación de sindicatos que el régimen había declarado ilegal, la revuelta conservó un carácter no violento y bien organizado, y culminó con una huelga general de dos días a finales de mayo. Sin embargo, dos meses después de las manifestaciones iniciales que obligaron a dimitir al dictador Omar al Bashir, los revolucionarios seguían reclamando la misma demanda principal: poner fin al gobierno militar en Sudán y formar un gobierno civil de transición que organice elecciones libres y democráticas. Las negociaciones con el ejército se estancaron, pues los militares se negaron a perder el control.

El ataque del pasado lunes estuvo dirigido por las Fuerzas de Apoyo Rápido (FAR), una unidad controlada por el Estado, derivada de los Yanyauid, una milicia responsable de crímenes de guerra en Darfur. Después de asaltar y masacrar brutalmente a los acampados y acampadas de Jartum, las FAR se trasladaron a los barrios periféricos, donde también se habían producido manifestaciones contrarias al régimen y se seguían concentrando manifestantes, a fin de continuar dispersando, golpeando y disparando contra los y las activistas. Mohamed Elnaiem, residente en uno de los barrios periféricos, activista sudanés y estudiante de doctorado, nos ha proporcionado un informe de primera mano sobre el ataque represivo. Ha descrito la escena de la que fue testigo aquella madrugada:

Las FAR vinieron primero en un pequeño grupo, unos tres o cuatro camiones, y se pusieron a hablar con los militares. Pensamos que tal vez el ejército –eran soldados rasos– estarían de nuestro lado. Pero las FAR cruzaron las barricadas que habíamos montado y el ejército no hizo nada. Poco después, los vehículos del ejército que estaban por ahí se fueron y entonces la mayoría de la gente se dio cuenta de lo que iba a suceder acto seguido y comenzó a despejar la zona. Nos percatamos de que el ejército y las FAR actuaban coordinadamente y que las FAR estaban totalmente controladas por el alto mando. Empezaron a disparar contra nosotros y todos comenzamos a alejarnos corriendo de las barricadas para ir a casa a escondernos. No he sido suficientemente valiente para salir y reconstruir las barricadas, como han hecho algunos. Es terrible. Hay disparos por todas partes. En mi barrio dicen que hay un francotirador en un edificio abandonado. No sé dónde, concretamente, de modo que esto es realmente peligroso. Quieren aterrorizarnos en casa.

Las FAR también atacaron tres hospitales de Jartum, disparando contra manifestantes heridos que habían sido llevados allí para curarlos. En el Royal Care Hospital, el pasado martes, los soldados obligaron a 50 manifestantes heridos a abandonar el hospital y detuvieron a uno de los médicos, que había formado parte del equipo médico de la acampada. Otras acampadas revolucionarias en diversas ciudades de todo el país, incluida la de Port Sudan, en el norte, y Gadarif y Sinja, en el este, también fueron atacadas por las FAR. En una nueva demostración de fuerza, el ejército impuso el bloqueo de internet, paralizando la mayoría de servicios telefónicos y en línea de todo el país. El apagón de internet todavía se mantiene. Y como han informado los activistas, Jartum sigue estando ocupada por el ejército.

El propósito de la masacre matutina de la semana pasada y la represión subsiguiente está claro: dispersar a los revolucionarios, poner fin a la acampada central y anular la reivindicación de la gente de quitar el poder al ejército. La brutal represión se produce seis años después de la masacre de Rab’aa en El Cairo, capitaneada por el entonces general y ahora presidente Abdel Fatah el Sisi, donde murieron tiroteados más de mil manifestantes de la Hermandad Musulmana. Así culminó el golpe llevado a cabo por el ejército egipcio y se inició una fase más aguda de la contrarrevolución en Egipto. Ahora, la masacre de la acampada de Jartum marca un hito contrarrevolucionario en Sudán, aunque en este país ha sido el régimen asociado con la Hermandad Musulmana el que ha perpetrado la matanza.

Las fuerzas de la contrarrevolución en Sudán son derivaciones de la reciente historia de guerra genocida del país. Como han dicho muchos comentaristas de la brutal represión de las FAR, Darfur ha venido a Jartum esta semana. En efecto, las FAR tienen un historial de casi dos décadas de represión racista en Darfur, en el oeste de Sudan, así como de colusión con la iniciativa de la Unión Europea de impedir la migración a través de su territorio. El dictador Omar al Bashir creó en 2003 la predecesora de las FAR, la milicia de los Yanyauid, que sería el principal instrumento del gobierno en su guerra contra Darfur. Los dos años que siguieron a la creación de los Yanyauid fueron testigos de los máximos niveles de violencia en Darfur, con más de cien mil personas asesinadas y hasta dos millones de víctimas de la limpieza étnica. La política de tierra quemada de Al Bashir en Darfur dio pie a la solicitud de detención del dictador, acusado de crímenes de guerra y crímenes contra la humanidad.

Casi una década más tarde, en 2013, Al Bashir reconoció formalmente las FAR y nombró jefe de esta unidad a Mohamed Hamdan Dagalo (general Hemedti), quien había ascendido en las propias filas de los Yanyauid. La milicia había pasado de una fuerza paramilitar sectaria a convertirse en una milicia oficial, subordinada formalmente al régimen militar. Esto está más claro que nunca en estos días, ya que Hemedti, jefe de las FAR, también es vicepresidente del llamado Consejo Militar de Transición (CMT), acaparando quizá más poder que nadie en el país.

En 2014, las FAR asumieron la misión de controlar la migración, colaborando con la Fortaleza Europa cuando comenzó a cerrar el paso a los migrantes que enfilaban hacia Europa procedentes de África y Oriente Medio. Un año antes de que Europa se centrara en Turquía para frenar la migración procedente de Siria e Iraq, procuró detener el flujo de migrantes a través de Sudán, y lanzó lo que se llamaría el Proceso de Jartum, destinado a impedir que migrantes africanos accedieran a Europa. Las FAR se desplegaron para cerrar el paso a los migrantes de diversos países que pretendían cruzar Sudán. Encargadas de detener y deportar a centenares de migrantes, las FAR recibieron 250.000 dólares para criminalizar a los migrantes a petición de Europa. De este modo, el racismo antiinmigración europeo contribuyó a profesionalizar el terror que esta semana se ha volcado sobre los manifestantes.

La masacre del 3 de junio se produjo apenas unos días después de que los dirigentes del CMT, el general Abdel Fatah Abdelramán al Burhan y su vicepresidente, el general Hemedti, asistieran a una serie de reuniones, convocadas por los saudíes en La Meca, con la Liga Árabe y el Consejo de Cooperación del Golfo. Burhan y Hemedti están relacionados desde hace tiempo con Arabia Saudí en virtud de su participación en la guerra de Yemen, lanzada por los saudíes y que ha hundido el país en una grave crisis humanitaria. La coalición de Arabia Saudí con los Emiratos Árabes Unidos ha recurrido a soldados sudaneses para intervenir en Yemen, reduciendo así el número de bajas saudíes a fin de amortiguar las disensiones internas.

Se dice que entre las decenas de miles de soldados sudaneses enviados a combatir a Yemen había niños de la región de Darfur. El motivo de la guerra contra Yemen radica en la rivalidad imperial de Arabia Saudí (con el apoyo total de EE UU) con Irán por el predominio regional. Conviene señalar asimismo que esta alineación anti iraní ha llevado a los países del Golfo a estrechar lazos con Israel, una de cuyas consecuencias es la próxima conferencia de Bahréin, donde el gobierno de Trump tiene previsto desvelar el llamado “pacto del siglo” sobre el sacrificio del pueblo palestino.

La competición con Irán, en parte a instancias de EE UU, da pie al apoyo activo al Consejo Militar de Transición (CMT) por parte de las fuerzas contrarrevolucionarias de la región y sus esfuerzos frenan las aspiraciones del pueblo sudanés. El domingo 2 de junio, Arabia Saudí y los Emiratos Árabes Unidos prometieron enviar 3.000 millones de dólares a Sudán. El príncipe heredero emiratí, Mohamed bin Zayed, expresó su deseo de “preservar la seguridad y estabilidad de Sudán”. El presidente egipcio –y destacado contrarrevolucionario– Sisi ha aprovechado su cargo de presidente de la Unión Africana (UA) para apoyar al CMT y bloquear los intentos en el seno de la UA de condenarlo, pese a que la masacre del pasado lunes hizo que la UA suspendiera a Sudán. El baño de sangre se programó sin duda bajo la supervisión y con el visto bueno de estas potencias regionales.

Aunque EE UU haya emitido declaraciones condenando los excesos de la violencia reciente, esto no debe confundirse en modo alguno con el apoyo a la revuelta, ya que la crítica no es más que cosmética. Las acciones saudíes se llevan a cabo dentro del marco de la estrategia coordinada con EE UU, encaminada a aislar a Irán. Los planes de Trump de cortocircuitar al Congreso de EE UU para mantener el flujo de suministro de armas para la guerra de Yemen representa un pequeño ejemplo de ello. Rusia, por otro lado, ha adoptado una postura más beligerante, haciéndose eco de las anteriores declaraciones de las FAR en que justificaban la masacre y afirmando que la violencia del 3 de junio fue “necesaria para combatir a los extremistas”. Es el mismo lenguaje que solía emplear Rusia para expresar su apoyo a la carnicería perpetrada por Bachar al Asad en la revolución siria.

Ni que decir tiene que la revolución sudanesa tendrá que enfrentarse al hecho de que las fuerzas combinadas del capitalismo mundial, aunque en ocasiones rivalicen entre ellas, no toleran ningún movimiento democrático como el que ha florecido en las calles de Sudán desde el mes de enero. Los revolucionarios de Jartum lo saben, lanzando consignas como “No queremos vuestro dinero” ante el anuncio de la ayuda saudí-emiratí en abril. La manera en que la lucha afronte este reto y conecte con la solidaridad internacional a medida que se intensifique la contrarrevolución será crucial. La revolución no tiene amigos en los salones oficiales, sino en las calles.

Al principio, la respuesta del CMT consistió en justificar los asesinatos, pero después ha pasado a quitarles importancia y minimizar el número de víctimas. En una clásica maniobra del policía bueno, también ha declarado que ahora –después de haber desmantelado uno de los centros simbólicos de la resistencia y sembrado terror y muerte– está abierto a volver a negociar, si bien impone el bloqueo de internet para ocultar sus crímenes.

Desde la ruptura de las negociaciones, el CMT ha anunciado una vez más que se celebrarán elecciones en no más de nueve meses, rompiendo el acuerdo anterior de establecer un periodo de transición de tres años, tal como había exigido la oposición. Esta última reclamaba este plazo antes de celebrar elecciones con el fin de poder organizar fuerzas políticas independientes del régimen. Algunas partes del país (Darfur, Nilo Azul y Kordofán del Sur) todavía están recuperándose de sendas guerras civiles que han durado más de una década. El adelanto de las elecciones solo haría que los elementos favorables al régimen estuvieran en mejores condiciones de llevarse la palma debido al carácter no democrático del entramado político que apenas comienza a abrirse bajo la presión de las movilizaciones populares.

La Asociación Profesional Sudanesa (el núcleo de las Fuerzas de la Declaración de Libertad y Cambio) ha declarado que no negociará más con el CMT y ha convocado una huelga general política indefinida y actos masivos de desobediencia civil para derribar el régimen militar como “única medida que queda” para salvar la revolución. Cuando estamos escribiendo este artículo nos llegan las primeras noticias de las campañas de desobediencia civil y un “apagón social” ha dejado vacías las calles en respuesta al llamamiento a permanecer en casa. Sectores de la industria petrolera también están en huelga. La huelga y la desobediencia civil incluirían el boicot organizado a las elecciones si el ejército insiste en celebrarlas unilateralmente.

Esto pondrá a prueba algunas de las divisiones en el interior del campo revolucionario. Algunos de los partidos de oposición más tradicionales, como el Partido Nacional Umma de Sadiq al Madhi (el primer ministro depuesto por Omar al Bashir en el golpe de 1989), el Partido del Congreso Sudanés y algunos de los movimientos armados alrededor de Yasir Arman y Malik Agar, forman parte de la alianza Llamamiento Sudanés. Estos partidos –además del Partido Comunista Sudanés, que forma parte, junto con algunos pequeños partidos baasistas y nasseristas, en la alianza de Fuerzas del Consenso Nacional– han constituido durante años la oposición institucionalizada al gobierno de Bashir y su Partido del Congreso Sudanés. Muchos de ellos, como Al Mahdi y el Partido del Congreso Popular (PCP) del difunto Hassan al Turabi, han formado parte de gobiernos anteriores (el PCP se unió a un gobierno de unidad nacional en 2017, cosa que las fuerzas revolucionarias no han olvidado). Sus hábitos políticos de negociación con el régimen y de oposición parlamentaria al mismo harán que se muestren más propensos al acuerdo con el ejército y la contrarrevolución.

Sin embargo, conviene señalar que los comunistas se han opuesto hasta ahora firmemente a transigir en la cuestión del gobierno civil. La política de quienes ven claramente los peligros de ceder en este terreno ha determinado los avances de la revolución hasta el momento. Como observaron los manifestantes inmediatamente después de la caída de Al Bashir, a pesar de los cambios habidos en el gobierno, el aparato estatal se mantiene en gran parte intacto y esta batalla con el poder del Estado siguen siendo el principal obstáculo para la revuelta. En efecto, a pesar de que incluye la palabra transición en su nombre, el CMT representa el mismo orden que el antiguo régimen. El ejército ha demostrado que es quien quita y pone rey en la política sudanesa y protagonizó los golpes militares de 1969 y 1989. Las huelgas generales y movilizaciones de masas se presentan como la vía que permitirá llegar a una solución alternativa.

La revolución no surgió por iniciativa de los partidos de oposición, sino de las masas del pueblo sudanés y nuevas formaciones como la Asociación Profesional Sudanesa, que a su vez se creó durante la lucha. Ahora nos hallamos en un momento crucial y veremos cómo, tras la masacre del otro lunes, se mantiene la lucha en oposición al régimen militar. Mohamed ha descrito el momento actual en Jartum:

A pesar de todo este terror, todavía hay gente montando barricadas. Arriesgan sus vidas y les meten miedo, vuelven a casa por unas horas y después van y reconstruyen las barricadas.

La determinación y la voluntad política expresada por la actual ronda de huelgas generales y actos de desobediencia civil son cruciales. Asimismo, aunque la prensa no informe de ello, el desarrollo prometedor de consejos revolucionarios de barrio constituye un signo de esperanza, y su crecimiento y coordinación serán fundamentales. En cuanto a lo que está por venir, después de la masacre, Mohamed explica:

El CMT ha perdido legitimidad y por eso podemos tener un programa revolucionario mejor definido y exigir que en el consejo soberano, en vez de que esté formado por cinco [representantes] del ejército y cinco del gobierno civil, no comprenda a ningún representante del CMT.

Pese a que la revolución sudanesa ha demostrado de esta manera que es una de los mejor organizadas y políticamente avanzadas de la región, se enfrenta a enormes retos. Debemos estar atentas y atentos y solidarizarnos con el pueblo sudanés, que ha subido al escenario de la historia y lucha, y muere, por la libertad.

Fuente de la Información: https://vientosur.info/spip.php?article14923

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Technological innovations have improved quality of education

Louis Fourie

By: Louis Fourie.

 

History has proven that education is one of the most powerful tools to drive positive social, economical and technological change, and, therefore, create a more prosperous future for a country.

In South Africa many approaches to enhance the educational experience and quality have been tried in the past, but none of them were dramatically successful in improving the results of students, giving them greater access to post-school studies or enhance their employability.

There is a constant drive for educational policy change at national level, yet the attempts generally seem to be perennially futile. We have tried the appointment of more teachers, pedagogical methodologies that did not work elsewhere, and instructional designs that are outdated in the Fourth Industrial Era.

Perhaps the answer (partly) lies in technology. In our endeavours to increase the access and quality of education in South Africa, the Internet of Educational Things (IoET) may provide the much needed support. Historically, technological innovations and enhancements have improved the quality of and access to education all over the world.

In particular the Internet has had a profound impact on teaching and learning. Due to the many free online resources such as Massive Open Online Courses from leading institutions such as Harvard and MIT it is possible to take a class at home.

High school learners can access the rich sources of the Khan Academy and digital encyclopedias. Almost any skill or theory can be learned via YouTube and TED.

It is possible to find an online tutor for a child in any subject for a reasonable amount and children can even (illicitly) outsource their mathematics homework and other assignments to an unknown person on the Web.

But the Fourth Industrial Revolution (4IR) has not left education untouched. The Internet of Things (IoT), one of the building blocks of the 4IR, is an important innovation to create smart learning environments in schools and universities.

The IoT can improve the education system and can also add value to the face-to-face teaching environment and to structured learning.

The IoT makes it possible for schools to implement an unparalleled number of systems and methods that could enhance the abilities of students. It also revolutionises classroom dynamics, from primary school to university education.

The IoT, with its inherent connection of numerous devices and people to the Internet, will significantly transform our learning processes, as is evident from recent research that confirmed the educational potential at lower grade levels of the IoET devices.

Dr Jim Ang and his team from Kent University in the UK investigated how IoET technology could be effectively designed and used to support education in primary schools in rural Northern Thailand.

They developed a bespoke IoET platform called “Observation Learning System” (Obsy) that made the learning process more “real, local and fun”.

The toy-like Obsy device was based on the inexpensive Raspberry Pi mini computer and had several ports to which the learners could connect environmental sensors to measure ambient light and temperature. The recorded data was then transferred wirelessly to the tablets of the children. The Obsy was specifically designed to look like a toy to rouse the curiosity of the children and to minimise any possible technology anxiety or distrust.

At the back-end the system consisted of an IoET platform, which processed the context of learning activities, how the experiments have been carried out, as well as the results, allowing for improvements.

The children had to undertake three science-based learning activities with the aim of improving their understanding of certain science processes while simultaneously learning to work in teams.

They had to study the growth of mould in different conditions; learn about the factors that influence the growth of mushrooms; and determine how much light can pass through different objects by taking photos or videos, monitoring temperature changes, and measuring the amount of light with the Obsy device.

All the information that was wirelessly transmitted to their tablets, visualised in the form of graphs to assist the learners in making comparisons of the results and also in understanding how different conditions can lead to different results.

The device not only encouraged observation, but also invited students to share their results with the rest of their classmates.

From the research in Thailand, the researchers were able to demonstrate that the children using the IoET device had a significant higher learning engagement and obtained better scores than a control class that undertook the same experiments without the use of the Obsy device.

The current growth in the IoT has the potential to cause a move towards a new class of ubiquitous learning applications that rely on inexpensive sensors, edge devices, IoT middleware, and web-based protocols like HTTP to enable innovative ubiquitous and personalised learning designs in language and social sciences learning, science and technology learning, and domain independent learning.

Through the confluence of physical objects with the digital world, IoT allows the development of new hybrid systems. One solution is the powerful combination between Virtual Reality (VR) and IoT that was researched by Mohamed Fahim and others in Morocco.

IoT makes physical objects part of the virtual and digital environment, while VR makes digital environments seem realistic. Due to the increase in learners and shortage of physical resources in Morocco, the researchers resorted to VR and the IoT to create a credible virtual learning space where the learners could perform practical activities like in the real world – in this case the measurement of ultrasonic velocity in the air.

Thirty students were randomly divided into an experimental and a control group. A post-test revealed that the experimental group using the learning system based on IoT and VR were significantly better than the control group who only had a theoretical course.

Fourteen learners in the experimental group averaged 93.3percent, while the control group averaged between 46.7 and 53.3percent in the test.

The study indeed indicated that IoT and VR could widen the possibility for innovations in the teaching and learning, especially by creating a virtual environment where the learner is an active participant that can “learn by doing”, through the interaction with the 3D virtual objects.

An educational environment based on VR and IoT can further solve the problem of the equipment/product insufficiency often experienced by institutions. Such an environment can provide learners with a rich, interactive learning experience where they can perform tasks safely; participate in learning situations that require repetition; and participate in learning situations that are too expensive to implement in the real world.

It is evident that IoET technology in the classroom can bring major educational benefits. It can significantly improve learning outcomes and participation and allows learners to grasp more complex concepts.

Given the high percentage of children and students with smart phones in South Africa, the smart phones with their various sensors could easily be integrated into the learning activities of schools.

Learners live in a world where digital devices constitute a vital part of their daily lives.

It is time that the educational system harnesses this proficiency of students in the use of modern tools in order to stimulate their appetite for learning and their understanding of complex concepts.

Educational institutions can benefit greatly by using IoT in their regular educational activities. Perhaps the biggest problem is not the readiness of the students, but the readiness of the teachers.

Source of the article: https://www.iol.co.za/business-report/opinion/opinion-technological-innovations-have-improved-quality-of-education-26220202

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Millennials africanos buscan que la agricultura sea atractiva

Noticias

Redacción: El Financiero

Utilizan métodos científicos y aplicaciones de procesamiento de datos para aumentar la producción y demostrar que esta actividad puede ser rentable.

En África, la agricultura es ampliamente considerada como un sinónimo de pobreza, pero los graduados universitarios están luchando contra el estigma buscando profesionalizar esta actividad.

Después de graduarse de la universidad, Vozbeth Kofi Azumah estaba renuente a contarle a alguien —incluso a su madre— la ocupación a la que planeaba dedicarse.

“Soy agricultor”, dijo una tarde hace poco, montado en su motocicleta que zumbaba en los campos recién labrados. “Aquí, esto es una vergüenza”.

En algunas partes del mundo, cultivar la tierra es visto como un oficio honorable y a los agricultores o campesinos se les respeta. Sin embargo, en una región en la que la mayor parte de la agricultura sigue siendo de subsistencia —y donde se tiene que depender de la hoz, el azadón y esperar a que llueva— la agricultura es un sinónimo de pobreza.

No obstante, Azumah se encuentra entre un número creciente de jóvenes africanos con educación universitaria que lucha contra el estigma al buscar profesionalizar la agricultura. Ellos están utilizando métodos científicos y aplicaciones de procesamiento de datos no solo para aumentar la producción, sino para demostrar que la agricultura puede ser rentable.

Se llaman a sí mismos “agroemprendedores”.

Es un gran desafío. Las redes de distribución subdesarrolladas, el mal estado de los caminos y el suministro inconstante de agua son obstáculos incluso para el agricultor más competente, y muchos de estos aspirantes a agricultores tienen muy poca capacitación o experiencia.

Sin embargo, estos emprendedores agrícolas esperan tanto ganar dinero como combatir el desafortunado cálculo de un continente que tiene cerca del 65% de tierra más cultivable del mundo sin trabajar, en tanto que importa más de $35.000 millones en alimentos al año, según un informe del Banco Africano de Desarrollo.

En Ghana han contado con el apoyo del gobierno, que se encuentra en medio del ambicioso lanzamiento nacional de un proyecto para aumentar la capacidad agrícola y persuadir a los jóvenes a que regresen al campo. Como sucede con buena parte del resto del continente, los agricultores de Ghana están envejeciendo, mientras que los jóvenes llegan a las ciudades en busca de empleos a pesar de la tasa de desempleo juvenil cada vez más alta.

Arremangándose la camisa y haciendo oídos sordos de los convencionalismos, algunos jóvenes agricultores han dejado atrás los empleos cómodos. Suelen ser personas con medios suficientes para rentar o comprar enormes porciones de tierra, y que pueden absorber las pérdidas. No suelen tener mucha más capacitación sobre cómo criar pollos y labrar la tierra de la que se puede obtener a través de videos de YouTube. Sin embargo, lo que hace destacar su labor es el sentimiento de que lo que está en juego es el futuro económico de África.

“Tenemos que hacer que la agricultura sea atractiva”, dijo Emmanuel Ansah-Amprofi, mientras los trabajadores en sus tierras en Gomoa Mpota, en la región central, plantaban brotes de yuca en hileras bien definidas.

Hace unos años, Ansah-Amprofi estaba trabajando en temas de derecho migratorio y descubrió en un mercado local que la cebolla que compraba había sido importada de Holanda.

“Me enojé mucho con nuestro país”, afirmó Ansah-Amprofi, de 39 años. “¿Cómo podemos estar importando tantas verduras y tener a tantos jóvenes en las calles? ¿Cómo podemos tener toda esta tierra fértil, buen clima, tantos mantos acuíferos, y seguir importando cebollas?”

Dos años después, en 2016, puso una granja donde cultiva una variedad de frutas y verduras, y también ayudó a fundar Trotro Tractor, una aplicación que permite a los agricultores que antes araban a mano ubicar y rentar tractores compartidos.

Caracoles gigantes

Para Azumah, de 27 años, el futuro son las ratas gigantes. Y los caracoles gigantes.

Ambos son una rara exquisitez en esta parte del mundo, y por lo general se recolectan de manera silvestre. Azumah, quien tiene una licenciatura en ciencias sociales, identificó una oportunidad desaprovechada: la crianza en cautiverio. Cuando le contó a su madre, Martha Amuzu, ella lloró.

“Ay, lloré”, dijo, sentada en la casa de campo de la familia en la región de Volta, a unas dos horas de Acra, la capital de Ghana. “Mis expectativas para él eran que continuara con su educación, que trabajara en una oficina y vistiera de traje y corbata”.

Azumah ahora imparte talleres en línea para hacer que otros se interesen en criar caracoles. “Veo un grado universitario como algo que nos permite pensar de una manera poco convencional para encontrar soluciones” a problemas como la pobreza y la inseguridad alimentaria, afirmó.

Aunque alrededor del 60% de la población de África tiene menos de 24 años, la edad promedio de los campesinos o agricultores es de 60 años, según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura. Sin intervención, dicen los expertos, África corre el riesgo de que nadie sustituya a los agricultores a medida que estos mueran.

Aún con el apoyo del gobierno de Ghana, sigue pesando un estigma sobre la agricultura, a tal grado que los maestros regañan a los estudiantes diciéndoles que, si no se esfuerzan, acabarán cultivando yuca.

Al mismo tiempo, el poco uso de fertilizante y la dependencia de factores como la irrigación con agua de lluvias han ocasionado que los cultivos en África solo produzcan entre un 20% y un 30% de lo que deberían, según investigaciones. Aunque hay campos agrícolas enormes y exitosos en el continente, la mayoría de los agricultores en el África subsahariana son minifundistas, ya que cultivan menos de media hectárea. Dado que muchos agricultores apenas pueden alimentar a sus familias, no pueden arriesgarse con proyectos empresariales.

Desde que el presidente Nana Akufo-Addo llegó al poder en 2017, Ghana definió como iniciativa clave aumentar la productividad de su sector agrícola.

Augustine Collins Ntim, subsecretario de gobierno local y desarrollo rural, mencionó que se sorprendió al enterarse en sus viajes a Estados Unidos y Europa de que algunos agricultores eran adinerados.

“Uno regresa a casa a Ghana, y nuestros agricultores viven en una pobreza abyecta”, mencionó. “La diferencia se debe al liderazgo y el compromiso político”.

El gobierno ha desplegado por todo el país a más de 2.700 funcionarios agrícolas, provistos de una motocicleta, con la finalidad de capacitar a los agricultores sobre las mejores prácticas, tales como qué cultivos se adaptan mejor al cambio climático.

Aun con el apoyo gubernamental, sigue pesando un estigma sobre la agricultura, a tal grado que los maestros regañan a los estudiantes diciéndoles que, si no se esfuerzan, acabarán cultivando yuca.

“Tenemos que demostrarle a la gente que la agricultura reditúa”, dijo Emmanuella Pi-Bansah, estudiante de posgrado a cargo de desconchar caracoles en West African Snail Masters.

Para algunos agricultores jóvenes, no es suficiente atraer solo a la gente de su edad al sector. Nana Adjoa A. Sifa, de 31 años, quien es licenciada en Psicología, quiere cambiar de raíz la manera en que se cultiva la tierra.

Tras años de trabajar para involucrar a los jóvenes y a las mujeres en la agricultura, se convirtió en campesina. No usa pesticidas en su hacienda, Guzakuza, donde siembra verduras que se benefician unas a otras en una sola parcela.

“Quiero transformar la mentalidad, y a África”, dijo Sifa, sosteniendo una plántula orgánica de zanahoria. “Si fracasamos, significará que la industria habrá fallado. Significará que le habremos fallado a mucha gente joven”

Fuente: https://www.elfinancierocr.com/desde-nueva-york/millennials-africanos-buscan-que-la-agricultura/5V5Z6P5BSBBRTBDVCC7ZOJ2KXE/story/

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Nigeria: deportistas jubilados, mujeres, que encontraron vida en otras carreras a través de la educación

Noticias

Redacción: All África

Aunque no se traduce en riqueza, la educación en todo el mundo es vista como un medio para un buen fin. Los deportistas talentosos a menudo son reconocidos y apreciados por sus logros. Ellos ganan grandes salarios y tienen acceso a las mejores cosas de la vida. Pero la realidad es que algunos de ellos caen en el lado equivocado del tiempo unos años después de la jubilación.

Algunos de estos atletas retirados durante sus días bajo el sol ganaron enormes salarios y también tenían tratos que ascendían a millones de dólares. Pero el tiempo, por paciente que sea, toca inevitablemente su triste nota sobre aquellos que no planearon la vida fuera de los deportes.

Un estudio realizado por Sports Illustrated en 2009 encontró que el 78 por ciento de los jugadores de la liga de fútbol americano se declaran en bancarrota o luchan financieramente una vez que se retiran. Alrededor del 60 por ciento de los jugadores de la NBA enfrentan dificultades financieras similares cinco años después de su jubilación.

En Nigeria, algunas ex superestrellas, que ganaron millones de dólares durante sus años activos, caen fácilmente en la depresión causada por la pobreza unos años después de la jubilación. Se vuelven para culpar a la sociedad por no cuidarlos «a pesar de todo lo que hicieron por el país».

Sin embargo, hay varias otras superestrellas retiradas, que no han sido atrapadas por el blues después de los deportes debido a la forma en que cuidadosamente planearon su vida en el retiro.

Según el informe, «la planificación para la jubilación es clave, y parte de esa planificación se remonta al ahorro y al presupuesto para sus años dorados.

«Mantenerse al tanto de sus inversiones es otra forma de protegerse. Hay innumerables incidentes de deportistas financieros en los que confían después de que los fondos que invirtieron fueron robados o malversados».

Dicha planificación, según el informe, depende de la conciencia del atleta y de la comprensión del hecho de que el dinero no fluirá para siempre.

El Dr. Patrick Ekeji, ex futbolista, representó a Nigeria a nivel internacional y, posteriormente, se convirtió en un administrador exitoso, llegando a la cima de su carrera como director general de la Comisión Nacional de Deportes (CON).

En una entrevista con The Guardian, Ekeji narró cómo su sólida formación académica lo preparó para la vida cuando ya no podía ganar dinero con los deportes.

«Ahora estoy jubilado y me estoy divirtiendo en Imo, mi estado. He dado lo mejor de mí al deporte. Dios hizo posible que mi talento fuera conocido en todo el país. Por eso, uno de los gobiernos de los estados del este de Nigeria otorgó una beca. para aquellos de nosotros que jugamos para los Académicos del Estado Central del Este.

«Obtuve mi Licenciatura en Ciencias en Salud y Educación Física (HPE) de la Universidad de Nigeria, Nsukka (UNN). Cuando solicité el examen de ingreso a la sesión de 1974/75, mi primera opción fue Ingeniería Química y la segunda fue HPE. Ese año, la UNN no podía admitir candidatos en mi primera opción, porque aún no había sido acreditada por la Comisión Nacional de Universidades (NUC). Así fue como terminé estudiando HPE y muchas cosas han sucedido desde entonces «.

Desde el principio, Ekeji tuvo una visión clara de lo que quería llegar a ser en la vida y, a pesar de la fama que llegó con su éxito en el campo de fútbol, ​​no se descarriló del camino elegido.

«No permití que mi talento en el fútbol me confundiera, porque quería ir a la escuela. Mientras jugaba, tuve la mejor exposición y todo eso, pero sabía que para seguir adelante en la vida, La educación de calidad fue la clave «.

La mayoría de los deportistas retirados de Nigeria que no aprovecharon el tiempo para obtener una educación de calidad cuando aún estaban activos no lo hicieron, no porque no quisieran hacerlo deliberadamente. Algunas son víctimas de una sociedad que no ayuda a sus ciudadanos a planificar para el día lluvioso.

A diferencia de algunos países desarrollados donde los clubes y consejos deportivos tienen academias que preparan a sus estrellas para la relevancia posterior a la competencia, Nigeria no tiene una política social que ayude a los deportistas a buscar educación mientras estén activos.

Algunos atletas, como Ekeji, Adokiye Amiesiamaka, Segun Odegbami, Felix Owolabi, Mary Onyali y Fatimah Yusuf, entre otros, tienen la suerte de contar con mentores que les ayudaron a trazar el camino hacia el éxito o tuvieron la oportunidad de viajar al extranjero. Donde el sistema proporciona a los atletas combinar deportes con educación.

«Cuando le conté a uno de mis mentores en P&T Vasco Dagama, donde comencé mi carrera en el fútbol, ​​que no sabía cuál era el curso, Educación Física, me llamó y me dijo ‘ve a Nsukka y cuando llegues allí. , descubrirás qué es la Educación Física ‘. Fue así como fui a la Universidad de Nigeria cuando obtuve la beca. Estudié Educación Física y obtuve uno de los mejores resultados de mi estudio, y el resto es historia «.

Ekeji, quien comenzó su vida después de abandonar el fútbol activo con un papel como entrenador del extinto ACB Football Club de Lagos, se convirtió en el director de deportes en el estado de Imo antes de pasar a la Comisión Nacional de Deportes como director. Más tarde se elevó a la posición más alta en el NSC, que es el director general, antes de retirarse en 2014.

«Siempre insistiré en que los jóvenes deportistas no deben cometer el error de salir de la escuela para jugar al fútbol. Usted puede jugar todo su fútbol y correr mientras está en la escuela, porque al final del día ese es el único instrumento que tiene para ayudar». tú.

«Me convertí en director general de la Comisión Nacional de Deportes, en otras palabras, el administrador principal de deportes en Nigeria, no porque jugué para Nigeria, sino porque tenía la calificación para estar allí. Y les digo, las políticas que dibujé, Las políticas que hice para que sucedan, serán difíciles de igualar en este país.

«El ambiente de manejo de deportes en Nigeria es muy severo. Pero eso no debería desanimar a nadie porque me encontré en la administración de deportes no por elección. Quería ser médico y luego no podía llegar a ser médico». por lo que llamaré la dirección de Dios para mí. También quise ser ingeniero químico, otra vez (no pude) como resultado de que Dios me dirigió «, dijo.

Otro deportista retirado, que ha hecho un éxito de su vida fuera del campo deportivo es el Jefe Segun Odegbami. Entre 1975 y 1982, Odegbami fue uno de los deportistas más reconocidos de África. Su fama fue más allá de Nigeria porque tenía la astucia y el talento para el espectáculo que hizo una verdadera superestrella. En el apogeo de su carrera, el músico enceró discos en su nombre porque el número «matemático» siete tenía magia en sus botas.

Sus objetivos en la Copa Africana de Naciones de 1980, que fue el máximo goleador, ayudaron a Nigeria a ganar su primer trofeo continental en Lagos.

Odegbami se crió en la ciudad norteña de Jos, estado de Plateau. Ganó 46 gorras y anotó 23 goles para los entonces Green Eagles.

«Matemático» Odegbami era famoso por su habilidad en el campo de juego, la velocidad y la precisión de sus cruces desde el ala derecha. Jugó toda su carrera para IICC Shooting Stars of Ibadan entre 1970 y 1984. Y ahora es un exitoso hombre de negocios, político y promotor deportivo, a quien se le atribuye la educación de Chioma Ajunwa para ganar la primera medalla de oro de Nigeria en los Juegos Olímpicos.

En las últimas elecciones generales del país, Odegbami compitió por el cargo de gobernador del estado de Ogun y, aunque no ganó en las urnas, su campaña fue considerada como una de las mejores entre los candidatos a gobernador en todo el país. Hoy es un hombre cumplido. Odegbami se describe a sí mismo como afortunado por haber tenido la oportunidad de ir a la escuela durante sus días de deporte activo.

Dijo que los deportes y los académicos se unieron en su tiempo, y agregó que antes de que los nigerianos comenzaran a migrar a Europa para el fútbol profesional, incluso los padres desalentaron a sus pupilos a jugar al fútbol.

«Los deportes eran una actividad extracurricular en particular en las escuelas secundarias, y también en algunas instituciones terciarias. En realidad, no era nada especial. Sabía que la educación era muy importante y fundamental para el éxito en la vida. Mi padre siempre me había dicho ese deporte nunca iba a ser una alternativa a la buena educación en mi vida. El deporte me ayudó incluso a ir a la escuela como estudiante universitario, sin impedirme nada. No iba a ser un jugador profesional porque no estaba de moda entonces. Los deportes tomaron parte de mi tiempo para estudiar, no fue suficiente para afectarlos negativamente «.

Odegbami describió sus intentos de iniciar cualquier empresa fuera del deporte y llamar la atención del público como su mayor desafío hasta ahora. «Significaba que para tener éxito en la vida con mi fama, tenía que encontrar trabajo dentro de la industria del deporte que estaba en su infancia en Nigeria. Los deportes no tenían fundamento como negocio en el país. Había una seria limitación a lo que podía hacer. «Para sobrevivir en este ambiente dentro del sector deportivo. Así que tuve que promover varios aspectos del negocio deportivo en Nigeria», agregó.

Escogió sus intentos de ramificarse en la política partidista como el punto culminante de su vida hasta el momento, y agregó que «la política partidista es un sector que se consideraba un anatema para los deportes y, sin embargo, los deportes no pueden crecer.

«He establecido una base sobre la cual se anclará el rápido crecimiento futuro del fútbol: los deportistas con nombre y reputación deben dedicarse a la política para implementar sus visiones para los deportes en Nigeria. Los políticos de hoy no pueden ver lo que hemos estado proclamando como el El poder del deporte que puede cambiar nuestro país para siempre «.

El hombre apodado ‘Owo Blow’, el Dr. Felix Owolabi, tiene un doctorado en Educación Física. Adornó la camiseta verde y blanca de la selección nacional senior durante muchos años y también fue miembro de la temida Shooting Stars del IICC, que se convirtió en el primer club de Nigeria en ganar un campeonato continental en 1976 cuando ganaron la Copa de Ganadores de la Copa Africana.

Owolabi jugó para las Águilas Verdes que quedaron en tercer lugar en la Copa Africana de Naciones de 1978. También jugó en los Juegos Olímpicos de verano de 1980. Lo coronó con la victoria de la Copa Africana de Naciones en 1980.

Durante sus días activos en el fútbol del club, jugó para Rocks of Kaduna, Raccah Rovers of Kano y IICC Shooting Stars of Ibadan. Estuvo con Shooting Stars durante 15 años y también ayudó al club a ganar la Copa CAF (ahora conocida como Copa de la Confederación CAF) en 1992.

«Comencé mi educación primaria en el Norte, en la Escuela Primaria Kaduna UNA. Asistí a la Escuela Secundaria del Gobierno, Dutsinma, en el Estado del Norte Central, desde donde procedí a la Escuela de Capacitación para Profesores de Kaduna. Pero en el curso de la educación, Tuve el privilegio de estar en la Misión Católica y estuve cerca de muchos padres reverentes que me demostraron su amor al presentarnos varios deportes. Parte de la idea utilizada por los misioneros para hacer que las personas creyeran y aceptaran su religión fue presentar un muchas actividades deportivas para los niños. Nos presentaron las instalaciones deportivas que incluían campo de fútbol, ​​cancha de voleibol, cancha de tenis, cancha de baloncesto y campo de hockey. Por cierto, todas las escuelas a las que asistí, por ejemplo, la Escuela Primaria de la UNA, tenían talentos Quien terminó de la escuela.

«Cuando era joven, jugamos muchas competiciones en la escuela primaria, luego continué hasta el nivel de la escuela secundaria, donde tuve la oportunidad de jugar en el Club de fútbol Kaduna Rocks. El club era un departamento del Estudio geológico federal. «La administración en ese momento se interesó en el fútbol y cuando me descubrieron, me pidieron que me uniera a ellos. Gané la liga con Kaduna Rocks y con muchos campeonatos del norte».

Owolabi se considera afortunado de estar en una comunidad que apreciaba la educación por encima de todas las demás cosas. Dijo: «Fui a la escuela por la gracia de Dios, no porque fuera inteligente. Simplemente fue la misericordia, la gracia y el favor de Dios lo que funcionó para mí».

Él explica: «Mientras jugaba para los Kaduna Rocks, Kano Racca Rovers llamó. No pasé hasta seis meses antes de que me invitaran a la selección nacional de alto nivel en 1976, donde conocí a gente como Segun Odegbami, el difunto Muda. Lawal, Kunle Awesu, Christian Chukwu, Aloysius Atuegbu y el resto de ellos.

«Mi invitación a las Águilas Verdes marcó un hito en mi viaje por la vida. Tenía que irme del Norte después de haber pasado 15 años porque quería un cambio de base. Mi regreso a casa fue algo que me molestó desde que sentí que necesitaba para acercarme a mis padres, de quienes he estado lejos por mucho tiempo.

«En un momento sentí que necesitaba continuar mi educación, y para Dios la gloria, tuve el privilegio de ser admitido para leer Educación Física y Salud en la Universidad de Lagos (UNILAG), que fue otro hito en mi búsqueda educativa cuando volvimos de Ghana después de la Copa Africana de Naciones de 1978. «Después, volví a la escuela para obtener mi maestría, luego el Ph.D. en la educación física. A partir de entonces, me instalé en Ibadan, donde trabajé como administrador de Shooting Stars.

«Fue después de que me establecí en Ibadan que incursioné en muchas cosas como la cría de animales, el cultivo de hortalizas, la cochinería, la pesca, y hasta ahora han sido mi fuente de sustento».

Adegoke Adelabu vio lo que le sucedió a algunas estrellas mayores con talento, que se retiraron a la penuria, y decidió desde el principio que su caso sería diferente.

Dijo que el punto de inflexión fue cuando un futbolista activo le rogó que pagara su comida después de un partido de liga.

Adelabu dijo: «Uno de los mejores jugadores estrella, después de un partido de fútbol, ​​vino a pedirme que pagara su comida en un restaurante. Mi experiencia con el jugador cambió completamente mi vida. Me senté más tarde y pensé que se avecinaba un día en que, si no me iba de este juego, este me dejaría.

«Luego me dije a mí mismo que tenía que mejorar mi educación. Mientras estaba en la escuela, me aseguré de que cuando se mencionaran los nombres de los mejores estudiantes, mi nombre estuviera entre ellos».

Adelabu estaba tan dedicado a sus estudios que fue aceptado por sus compañeros que haría honores de primera clase en la Universidad de Ife. Pero para sorpresa de todos, se lo perdió.

«Escuché que la razón por la que no fui de primera clase fue por el fútbol, ​​ya que no estaba asistiendo a tutoriales.

«También leí que un hombre blanco promedio cree que tenemos una habilidad natural y atlética, pero que tienen inteligencia deportiva. Entonces, leí esto muy temprano y descubrí que la única forma en que uno puede relacionarse con ellos es que, si es posible vencerlos, es para nosotros ir y reclamar la inteligencia en la escuela, obteniendo educación formal «.

Con todo este conocimiento, ¿por qué no lo ha utilizado para promover el desarrollo deportivo de Nigeria?

Adelabu dijo: «A la mayoría de nosotros que fuimos a la escuela no se nos ha permitido ofrecer soluciones a los innumerables problemas que afectan a la nación en lo que respecta a los deportes, porque nunca se nos dio ninguna plataforma para expandir las operaciones de los deportes en Nigeria».

Adokiye Amiesimaka es licenciado en Derecho por la Universidad de Lagos. El ex internacional jugó para el Enugu Rangers Football Club, el Sharks Football Club de Port Harcourt y el African Continental Bank Football Club con sede en Lagos.

Como extremo izquierdo, el ritmo y los regates de Amiesimaka fueron características distintivas de su carrera futbolística.

También fue miembro de las Águilas Verdes que ganó la Copa Africana de Naciones en 1980 y jugó en las finales de fútbol de los Juegos Olímpicos de verano de 1980. También representó a Nigeria en las eliminatorias de la Copa Mundial de la FIFA de 1978 y 1982.

Amiesimaka asistió a CMS Grammar School, Lagos, donde, como capitán del equipo de fútbol de la escuela, ganó la Copa de Principales del Estado de Lagos en una final de la que se habló sobre St. Finbarr’s College, Akoka, Lagos. Continuó leyendo ley en UNILAG.

El ex presidente del Sharks Football Club tiene el estadio en el Consejo de Ikwerre de Rivers State que lleva su nombre. Fue el Fiscal General y el Comisionado de Justicia en Rivers, habiendo servido anteriormente como Director de la Fiscalía Pública en el estado.

Cuando se le preguntó acerca de cómo pudo combinar el deporte con la educación durante sus días en la Universidad de Lagos para servir como una lección para los deportistas actualmente activos, Amiesimaka dijo: «No tengo ningún comentario porque no tiene sentido. uso. Me he dado por vencido con Nigeria. Lo que acaba de pedir es solo por entretenimiento. No somos personas serias, así que personalmente he renunciado a este país. No estamos listos; cuando estemos listos para hacer las cosas, no lo hacemos «. t tiene que ser preguntado

«Solía ​​escribir para el Sunday Punch y lo hice durante muchos años. Hoy, estamos hablando de desviar las asignaciones de los jugadores, no saber cómo construir el equipo Sub-20 en el año 2019, dos décadas después del siglo XXI. aún no son serios; cuando lo sean, nadie hará este tipo de preguntas. Muchas gracias por preguntar, pero lamento que no haya recibido ninguna respuesta de mi parte «, dijo Amiesimaka lamentando el lamentable estado de la nación.

Una de las chicas del cartel del atletismo nigeriano es Mary Onyali-Omagbemi, que durante muchos años mantuvo el récord en mujeres africanas 100 metros y 200 metros.

Onyali-Omagbemi, que es multi-olímpica, es actualmente el Director Ejecutivo, Técnico, Incorporación del Fondo de Desarrollo Deportivo de Nigeria (NSDFI). Estudió Telecomunicaciones (Comunicación de masas) y Artes teatrales, y fue una de las afortunadas nigerianas, cuyos talentos atrajeron a universidades estadounidenses para ofrecerles becas deportivas.

Onyali-Omagbemi ganó el bronce en el relevo de 4 × 100 m en los Juegos Olímpicos de 1992 y en los 200 m en los Juegos Olímpicos de 1996. También ganó el título de los 100 metros de los Juegos de la Commonwealth de 1994.

Onyali-Omagbemi se desempeñó especialmente bien en los Juegos de África, ganando un total de siete medallas individuales en los sprints cortos. Ganó 100 m en 1991, 1995 y 2003 y ganó una medalla de bronce en 1987. Las medallas de oro en 200 m se obtuvieron en 1987, 1995 y 2003. Además, el equipo de relevos de 4 × 100 m de Nigeria ganó todas las carreras entre 1987 y 2003 en los Juegos Africanos. .

Nacida como Mary Onyali, en los Juegos Olímpicos de 2000, fue conocida como Mary Onyali-Omagbemi, habiéndose casado con su compañero velocista nigeriano, Victor Omagbemi.

Sus apariciones olímpicas consecutivas de 1988 a 2004 la convirtieron en la primera nigeriana en competir en cinco Juegos Olímpicos. Esta hazaña fue igualada por los jugadores de tenis de mesa, Bose Kaffo y Segun Toriola cuatro años más tarde, en Beijing, China.

Fuente: https://allafrica.com/stories/201906140029.html

 

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