En Bentiu, al norte de Sudán del Sur, se ha puesto en marcha una campaña para que las niñas regresen a la escuela y para animar a los maestros a ofrecer una mejor educación.
El Subsecretario del Ministerio Nacional de Educación General, Hon. Michael Lopuke Lotyam dijo que el gobierno estaba muy comprometido y estaba haciendo todo lo que podía para mejorar el sector de la educación en el país.
Con el apoyo de la Unión Europea y otros socios, el Gobierno nacional está complementando el presupuesto de las escuelas.
«Los maestros que se desempeñan bien en sus roles recibirán 4.803 libras sudanesas (aproximadamente USD 32)», dijo el Hon. Lopuke. «Estos incentivos están destinados a alentar a los maestros que forman parte del proceso de construcción de la nación».
El Subsecretario advirtió que muchas escuelas en todo el país no estaban usando los incentivos de una manera efectiva. Dijo que el Ministerio de Educación no podía permitirse el lujo de financiar materiales de estudio para las escuelas por encima del dinero que ya estaba haciendo disponible.
UNMISS Jefe de la Oficina de Campo en Bentiu, Hiroko Hirahara, está animando al gobierno a continuar invirtiendo en educación para un futuro mejor e instó a los padres a enviar a sus hijos a la escuela. Reconoció la importancia de invertir en maestros.
El jefe interino de UNICEF en Bentiu, Elizabeth Bonareri Mose, reiteró el compromiso de su organización de apoyar la educación de las niñas y pidió la participación de las mujeres en el proceso de toma de decisiones.
«Si educamos a una niña, educamos a una familia y educamos a una nación».
Hablando en nombre de las estudiantes, Rebecca Nyadit Gatluak instó al Gobierno a dar prioridad a la paz y apoyar la educación de las niñas.
«Los padres deben dejar de crear problemas para las niñas que están en la escuela y no sobrecargarlas con tareas domésticas. Las niñas deben tener la oportunidad de estudiar y no tener que pensar en el matrimonio temprano «.
Mientras que el conflicto ha destruido muchas escuelas, la restauración gradual de estas escuelas y los incentivos fijados para los profesores han dado la esperanza al sistema educativo del sur de Sudán.
El 17 de julio fue declarado el Día Nacional de la Educación de las Niñas del Sudán del Sur por el ex Presidente John Garang para aumentar la conciencia sobre la importancia de la educación de las niñas en el país.
La Coordinación Nacional de las Asociaciones de Niños y Jóvenes Trabajadores (CNAEJT) celebró la Jornada del Niño Africano en Louga, en el centro de escucha y orientación de los niños de la AEJT/Louga. Más allá de esta conmemoración, se trató, por CNAEJT / SN, con todos los actores locales preocupados por el bienestar de los niños, de hacer un balance de la situación de la violación de los derechos de los niños y tomar las medidas apropiadas para fomentar su bienestar. El Ayuntamiento ha tomado la decisión de inscribir a 2.000 niños para obtener un certificado de nacimiento en un foro público a principios de julio.
El tema de este año «la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, en favor de los niños de África: Acelereramos la protección, la emancipación y la igualdad de oportunidades» era el objeto de las discusiones del grupo, de los discursos de las autoridades, de los niños y de las iniciativas teatrales de los niños procedentes de diferentes AEJT de Senegal.
En este día los EJT han puesto de manifiesto su capacidad de movilización, sus acciones en favor de los estratos sociales vulnerables y se han comprometidos antes de los que deciden y a través de los medios de comunicación en solicitar un mayor compromiso para reducir la vulnerabilidad de los niños.
Fuente: Boletín electrónico Calao Express nro 164, enviado a la redacción de OVE
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El lanzamiento de la Universidad Nelson Mandela se llevó a cabo en el campus de la Universidad Missionvale y fue asistida por un número de dignatarios, entre ellos el ex jefe de Justicia, Dikgang Moseneke, que se dice que es una fuerza clave en el cambio de nombre de la institución de la antigua Universidad Metropolitana Nelson Mandela.
El mensaje de Moseneke era claro: «La honestidad importa, la integridad importa, coloca a la gente en el centro de lo que haces y defiendes el nombre».
El nombre de la universidad fue enmendado el 23 de junio en la Gaceta del Gobierno por el Ministro de Educación Superior y la Hoja de Capacitación Nzimande.
Nelson Mandela University has big shoes to fill and expectations to meet after it was officially renamed after the iconic late statesman on Thursday, at a launch attended by guests which included South Africa Deputy President Cyril Ramaphosa and prominent human rights lawyer and Mandela friend, Advocate George Bizos.
The launch was held at the university’s Missionvale Campus and was attended by a number of other dignitaries, including former deputy Chief Justice, Dikgang Moseneke, who was said to be a key force in the renaming of the institution from the former Nelson Mandela Metropolitan University.
Moseneke’s message was clear: “Honesty matters, integrity matters, put the people at the centre of what you do and defend the name.”
The university’s name was amended on June 23 in the Government Gazette by Minister for Higher Education and Training Blade Nzimande.
The idea for the name change was born seven years ago and the institution has aimed to revolutionise the way the university functions, while at the same time striving to live up to Madiba’s values and legacy.
“In naming this university after Nelson Mandela, you are shouldering a great responsibility – to encourage, educate and nurture the new generation about which Madiba wrote. You are shouldering the responsibility to giving life to Madiba’s dream of social equality,” said Ramaphosa in his address.
Ramaphosa called for the decolinisation of the higher education system, adding that the university had a duty to stand up to defend principles of non-racialism and non-sexism.
He said that it was a daunting task to take on a name of an iconic figure and in the end Nelson Mandela University would be expected to be better than all other 25 universities in the country, to make a greater contribution towards building the nation.
“This university must be at the forefront of efforts to ensure that higher education is an instrument for the achievement of social equality- that it does not simply perpetuate privilege.
“While we have made huge strides in making higher education accessible, many capable and deserving young people are still not able to enter universities. Many study in substandard living conditions, the support they receive is not sufficient and too many drop out. These are the challenges that a university named after Nelson Mandela will have to confront,” he said.
The Deputy President further congratulated university council chair, Justice Ronnie Pillay, who indicated that the university’s financial aid contributions had risen significantly from R250 million in 2008 to R600 million in 2016.
Representing the youth, SRC representative, Petro Mzileni, called for Nelson Mandela University to gain an intellectual identity and platforms to allow educational transformation.
In a fiery address, Mzileni came across strongly in saying that students were inspired by the “radical Madiba” which had enabled them to fight for free education.
“There is a tendency of distancing Mandela from his liberation movement, we are saying embrace Madiba for who he was, embrace his legacy! There must be free education and as students we are inspired by the young radical Madiba who allows us to fight for the fees commission report and the clearance of student debt,” he said.
Mzileni was praised by Ramaphosa and Bizos for his passionate address.
Meanwhile, Nelson Mandela University Chancellor, Santie Botha, in her address was scathing towards the” integrity and skills set” of the current political leadership tasked to achieve Madiba’s dream of a prosperous country, respected on a global map.
“Would Madiba be proud? Personally, I very much doubt it, that is the question the current political leadership should ask themselves today. The time, I believe, has come to re-brand South Africa, not in name, but in values and delivery. The values of a re-united and re-launched South Africa which reflect integrity, honesty, delivery for all its people and not just a select few, eradication of all forms of corruption underpinned by a world-class primary, secondary and tertiary education system,” said Botha.
Human rights lawyer and friend of Madiba, George Bizos, fondly recalled the day he met Mandela in 1948 and reminded the crowd how Mandela suffered in his quest to obtain his law degree.
“Mandela was told that advocacy was not for black people, he had to face applications for his disbarment. I get angry when people say Mandela let black people down…he avoided what could have been a civil war.A fundamental change came in 1990 and Mandela played a role in constitutional benefit for all.
“This name is an honour and he would have been proud,” said Bizos.
En los últimos años, a la par del ligero aumento de la tasa de alfabetización, la percepción de la discapacidad vira hacia una mayor tolerancia.
gual que en gran parte de África, en Sudán del Sur la discapacidad también se considera un tabú. Si un niño con discapacidad nace en un pueblo, es muy probable que lo abandonen en el bosque o, a lo sumo, que viva marginado por la comunidad.
En los últimos años, a la par del ligero aumento de la tasa de alfabetización, la percepción de la discapacidad vira hacia una mayor tolerancia. Y esto se debe también a la gran labor del Centro Usratuna, ubicado en la capital, Juba. Se trata del único centro de rehabilitación para niños con discapacidad en todo el país.
En Sudán del Sur, el Estado más joven del mundo, hay en curso desde 2013 una guerra civil que con el tiempo se tiñe cada vez más de conflicto étnico. Más de cinco millones de personas, casi la mitad de la población, corre el riesgo de morir de hambre.
Entre los desplazados internos y los refugiados en países vecinos se ha superado la cuota de los 3,5 millones de personas; además, ha habido más de 100 mil muertos. En un contexto como este, en el que se ha desatado una hambruna feroz, es fácil imaginar que las personas con discapacidad no entran ni remotamente en el radar del gobierno.
Y como suele ocurrir en este país destrozado de África centro-oriental, quienes se ocupan de las responsabilidades del gobierno en el campo del asistencialismo son las iglesias y las organizaciones no gubernamentales vinculadas a ellas.
La ONG italiana OVCI (Organización Voluntaria para la Cooperación Internacional), cercana a la iglesia Católica, está presente en Sudán del Sur desde 1983.
Es gracias a OVCI que en Juba existe y funciona con regularidad desde hace décadas el único centro de rehabilitación para niños con discapacidad a nivel nacional. Desde la apertura del centro Usratuna (que en árabe significa «nuestra familia»), en 1984, se han beneficiado de sus servicios más de 500 mil personas.
«Con una población con discapacidad de alrededor de 1,5 millones de personas -explica Manuela Vittor, la representante de OVCI en el país-, Usratuna es el único centro polivalente de rehabilitación para la edad evolutiva, niños y adolescentes, en todo Sudán del Sur”.
“Trabajamos en una etapa que va de los cero hasta los 18 años. Tratamos principalmente parálisis cerebral, con afectación en el cuerpo entero o solo una parte. Registramos muchos casos, causados por la malaria cerebral, que aquí está aún muy extendida”, añade.
También tenemos, dice, “muchos casos de parálisis obstétrica, sordera, retraso motor, retraso mental, hidrocefalia y espina bífida. Durante el día a muchos de estos niños los tenemos en nuestras escuelas, mientras que a los que requieren cirugía los mandamos a Uganda en clínicas especializadas».
Sobre la percepción de la discapacidad en Sudán del Sur, la directora de OVCI muestra un optimismo cauteloso: «Desde 2004, el año en el que llegué aquí, la gente parece mucho más sensible con este tema. Y lo noto sobre todo en la actitud de las madres; mientras que antes se mantenían lejos de sus hijos con discapacidad, actualmente están mucho más presentes y atentas”.
“Puedo decir lo mismo de algunos padres. Esto, sin embargo, es válido solo para la ciudad, ya que en el campo, donde la educación es casi inexistente, la situación cambia mucho: se cree que la discapacidad es causada por algún espíritu, por el diablo o similares”, añade.
Por esta razón, afirma, “en las comunidades rurales nuestros trabajadores intentan hacer campañas de sensibilización y prevención explicando que la causa de la discapacidad debe buscarse en otra parte, como por ejemplo la malaria».
Carla Magnaghi, una monja laica, es la veterana de Usratuna. Vive en Sudán del Sur desde hace más de 30 años y ha visto el nacimiento y el desarrollo del centro. Se ofrece como guía en las grandísimas instalaciones de OVCI con cortas paradas en el laboratorio donde construyen las sillas de ruedas, los andadores, las sillas altas y las muletas.
En la guardería y la escuela primaria, con cursos dirigidos a la discapacidad de los niños; en un dispensario; en una pequeña farmacia donde se distribuyen fármacos de forma gratuita, y en un ala de la Universidad de Juba, la Facultad de Medicina-Fisioterapia, de la cual forma parte la ONG italiana.
«La economía nacional -explica Carla- no puede soportar el sistema de atención primaria de salud, fragmentado en los servicios y con poca presencia capilar en el territorio. Los que sufren las consecuencias más devastadoras de esta situación son, lamentablemente, los niños. El compromiso con la salud de OVCI tiene como objetivo fortalecer el sistema sanitario maternoinfantil”, afirma.
Apunta qie “según UNICEF, Sudán del Sur es actualmente la región con la tasa de mortalidad materna más alta del mundo: más de dos mil mujeres por cada 100 mil nacimientos. La mortalidad infantil es muy alta y un gran número de niños no llegan a los cinco años. Por eso tratamos de hacer tanta prevención durante la etapa del parto».
«Un saco vacío -suele decir Carla- no se aguanta solo. Tratamos de controlar a nuestros niños con el MUAC (mid-upper-arm circumference), un indicador para medir el estado nutricional de un niño. Gracias a un medidor especial que se pone alrededor del brazo como un brazalete es fácil estudiar la situación del pequeño paciente”.
Explica que “la cinta, además de indicar los centímetros, se divide en zonas de colores: la verde indica que el niño está bien; la amarilla, que el niño está desnutrido; la roja, que el niño está en peligro. Esto, junto con el peso y la edad, proporciona una imagen clara de las condiciones del niño y de las acciones que hay que tomar».
La lucha contra la malnutrición y la desnutrición es una de las piedras angulares de OVCI. Un niño malnutrido está condenado a un menor desarrollo físico y mental durante la infancia. La deficiencia de yodo es la principal causa de retraso mental y daño cerebral.
La desnutrición tiene un impacto negativo en el rendimiento escolar y esto, muy a menudo, afecta a la capacidad de generar ingresos cuando se es adulto. Además, una madre desnutrida tiene más probabilidades de dar a luz a bebés de bajo peso. Los dos primeros años de vida de un niño son fundamentales para prevenir la desnutrición infantil, causa, en gran parte, de daños irreversibles.
República Centroafricana/20 julio 2017/Fuente: Acnur
A 30 de junio, había 102.802 refugiados de la República Centroafricana registrados en la República Democrática del Congo. Además de estos, las autoridades de la RDC han registrado desde mayo unas 60.000 nuevas llegadas.
La violencia reciente en áreas de la frontera sur de la República Centroafricana (RCA) está empujando cada vez a más personas a huir incluso a zonas remotas del norte de la República Democrática del Congo (RDC), poniendo una enorme presión en las comunidades locales próximas a la frontera en zonas de difícil acceso.
En Zemio, a unos 1.000 kilómetros al este de la capital Bangui, nuestro socio MSF informó la semana pasada que un bebé murió tiroteado por milicianos en un hospital que acogía a más de 7.000 personas desplazadas. Desde entonces, MSF se ha retirado de la ciudad en medio de una ola de violencia que ha forzado también el cierre temporal de una oficina del ACNUR en el terreno.
Las principales áreas de las que proceden los refugiados son las ciudades de Bangassou, Bema y Mobaye, todas ellas cientos de kilómetros al este de la capital Bangui. Las autoridades locales estiman que más de 60.000 personas han huido de esas zonas hacia la República Democrática del Congo desde mayo. ACNUR continúa trabajando para la verificación de estas cifras.
Una de las áreas hacia las que la gente ha huido es Ndu, cruzando el río Mbomou desde Bangassou, en la RCA, que es poco más que un pueblo. Los equipos de ACNUR que estuvieron en Ndu hace unos días explicaban que la situación allí es caótica y que su proximidad a la frontera la hace peligrosa ante la presencia de grupos y bandas armadas. Los refugiados se instalan por donde pueden, en iglesias, edificios utilizados como colegios, en el único centro de salud que hay, o duermen a la intemperie. La gente necesita desesperadamente más atención sanitaria, comida y albergue.
Ndu se ubica en la provincia congoleña de Bas-Uélé que, a 30 de junio, acogía a unas 37.000 nuevas llegadas desde la RCA. Otros que también han huido de la República Centroafricana, se han dirigido hacia el sur y el oeste, hacia áreas de la provincia Nord-Ubangi de la República Democrática del Congo, donde se estima que habían llegado unas 23.000 personas a finales de junio.
ACNUR está organizando desde Kampala (Uganda) el envío de ayuda humanitaria para 20.000 personas en Ndu y otras áreas de ambas provincias. Sin embargo, movilizar ayuda a la zona con rapidez es complicado porque las carreteras están embarradas e impiden prácticamente el paso del trasporte normal, por lo que se necesitan tractores y otros vehículos especializados para el transporte. Se espera la llegada de los convoyes en unos días.
A 30 de junio, había 102.802 refugiados de la República Centroafricana registrados en la República Democrática del Congo. Además de éstos, las autoridades de la RDC han registrado desde mayo unas 60.000 nuevas llegadas en North Ubangui y Bas-Uélé.
De los 55,3 millones de dólares (USD) que se necesitan para la operación en RCA-RDC este año, se han recibido solamente 2,8 millones.
Malala Yousafzai y UNICEF analizan la situación de la educación en la nación asolada por Boko Haram.
Unos 10,5 millones de niños en Nigeria no están escolarizados, según el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), a pesar de que se trata del país más poblado y más rico de África. Pero, como denuncia la activista paquistaní Malala Yousafzai, el 60% son niñas.
«Tiene más niñas fuera de la escuela que cualquier país en el mundo», ha lamentado la joven, de visita en Nigeria en el marco para visibilizar la situación de las menores allí, según informa UNICEF.
Yousafzai ha denunciado un «estado de emergencia para la educación» en Nigeria y ha pedido que de la enseñanza de las menores se convierta en «una prioridad inmediata». «Los estudios son claros: educar a las niñas favorece la economía y la reducción de los conflictos, y mejora la salud pública», ha urgido.
«De los niños en edad primaria que no están en la escuela, sólo el 5% la han abandonado: tres cuartas partes nunca pisarán un aula, la mayoría niñas», ha señalado por su parte UNICEF.
TRES MILLONES DE LOS NIÑOS SIN EDUCACIÓN VIVEN EN LA ZONA DE BOKO HARAM
Yousafzai se ha reunido con los desplazados por la violencia de Boko Haram, que pretende instaurar un estado islámico en el norte de mayoría musulmana. El conflicto ha agravado las cosas, ya que más de 2.295 maestros han sido asesinados, hay 19.000 desplazados y casi 1.400 escuelas han sido destruidas.
UNICEF ha alertado de que tres millones de niños «necesitan apoyo para seguir aprendiendo» en el noreste de Nigeria, donde se concentra la insurgencia de Boko Haram. «Más de tres cuartas partes de los más de 600.000 desplazados viven en allí, lo que supone una carga adicional para las escuelas locales».
La entidad asegura que su respuesta educativa en Nigeria continúa gravemente infrafinanciada, habiendo recibido solo el 54% de los 27,16 millones de euros del llamamiento, manteniendo un déficit de financiación de 12,45 millones de euros’.
«Haremos lo posible para que todos los niños puedan seguir aprendiendo. Creemos que la educación, especialmente para las niñas, es la forma de traer esperanza, paz y prosperidad, no sólo para esta generación, sino también para las futuras», ha declarado el representante de UNICEF en Nigeria.
Kenia / 19 de julio de 2017 / Por: KENNEDY KIMANTHI – FAITH NYAMAI / Fuente: http://www.nation.co.ke
Striking university workers are set to resume duty after the Education ministry on Tuesday released the second and final tranche of Sh5.2 billion for their Sh10 billion collective bargaining agreement.
The staff have been on a two-week job boycott that paralysed learning at 31 institutions of higher learning.
In a letter to vice-chancellors, University Education Principal Secretary Collete Suda said the money would be reflected in the lecturers’ bank accounts on Wednesday.
Lecturers and other staff at the 31 institutions will receive the money.
SH5.2 BILLION
The government had last week agreed to release the Sh5.2 billion to them at or before the end of July.
Early this month, the government released only Sh4.8 billion of the Sh10 billion in the CBA signed in March.
Members of the Universities Academic Staff Union (Uasu); the Kenya University Staff Union (Kusu); and the Kenya Union of Domestic, Hotels, Educational Institutions, Hospitals and Allied Workers (Kudheiha) started boycotting work two weeks ago after the government failed to release the balance of Sh5.2 billion they had agreed on.
NEGOTIATIONS
Earlier Tuesday, Uasu secretary-general Constantine Wasonga said the national government, through Education Cabinet Secretary Fred Matiang’i and the Inter-Public Universities Councils Consultative Forum of the Federation of Kenya Employers, had expressed commitment to concluding negotiations on the 2017-2021 CBA.
Kusu secretary-general Charles Mukhwaya and Kudheiha said the return-to-work formula is valid only if the government fulfils its promise.
“We will not play a cat and mouse game. When we agree on a deal, the agreement must be fulfilled,” said Mr Mukhwaya.
JOB EVALUATION
At the same time, the lecturers called on a transparent job evaluation.
On Tuesday, Uasu issued a petition to the Salaries and Remuneration Commission (SRC), demanding the job evaluation be transparent and participatory.
“We want the SRC to convene a stakeholders’ forum urgently to discuss the way forward,” said Dr Wasonga. “We are not going to accept a defective job evaluation.”
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