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El futuro de la educación, ¿digital y democrática?

Red Forbes/12/04/2016

La organización social Inoma trabaja para que la educación en México sea divertida, gratuita y muy similar para ricos y pobres.

En la era de la información, la educación es un bien abundante. (Foto: Reuters)
En la era de la información, la educación es un bien abundante. 
Puede sonar utópico, pero podríamos estar cerca de una era en que la educación básica que recibe el hijo de un multimillonario y el hijo de un indígena sea muy similar, así como Facebook y Google, que es igual para los dos. Esto, gracias a una ONG con gran visión llamada Inoma y sus juegos educativos digitales gratuitos llamados Tak-tak-tak.

Antonio Purón fundó esta organización después de colaborar como director emérito de McKinsey & Company para México, firma en que colaboró durante más de 26 años. Al retirarse buscaba contribuir con la sociedad, y la educación era un área donde realmente podría impactar.

Todo comenzó tras ver la prueba Enlace en 2006, comenta Antonio:

“Nos permitía hacer comparaciones, y fue interesante ver que sólo el 3% de las escuelas públicas superaban la calificación promedio de las escuelas privadas, es decir, se notaba un sistema educativo donde los hijos de aquellos que pueden y quieren pagar una educación privada tenían mayores ventajas que los hijos del 92% de la población que van a escuelas públicas, profundizando la desigualdad social de nuestro país.

“Por ello buscamos crear una alternativa educativa para las niñas y niños que les permitiera aprender con juegos digitales gratuitos aprovechando la inclinación de los niños por jugar y competir, y apalancando la enorme fuerza del avance tecnológico digital.”

“Siempre me ha encantado la investigación académica; sin embargo, es un sueño ayudar en la práctica a los más desaventajados; me da esperanza y me hace sentir más humana por ser parte de una mejor comunidad”, comenta Sara Medina, coordinadora de Marketing.

Al comenzar unieron programadores, diseñadores digitales, pedagogos y psicólogos para crear sus primeros juegos como prototipo, midiendo resultados y mejorando poco a poco, logrando una educación divertida, gratuita, disponible 24/7, que se adapta al avance del niño y, lo más interesante, cubriendo el programa de la SEP.

Además lanzaron la herramienta LabTak para involucrar a profesores, padres de familia, directores de escuelas y sistema escolar para darles información sobre los avances en tiempo real en la educación de los niños, y de esta forma contribuir a la mejora de su educación.

Estos juegos digitales han servido como un gran complemento para la educación, ya que han logrado aumentar en promedio 40 puntos en la prueba Enlace, lo que equivale a pasar de un mal profesor a un buen profesor.

Además de enseñar el programa de la SEP, esta organización social busca enseñar música, finanzas personales, arte, valores, entre otros.

Si bien en la actualidad sólo tenemos acceso a internet 57.4% de la población mexicana (INEGI 2015), esto va a aumentar enormemente en los próximos años según la ley de Moore, lo que nos permitirá tener cada vez más acceso a mejores aparatos y más económicos.

Hoy en día ya existen tablets de 80 dólares y smartphones hasta de 50 dólares que en unos años bajarán aún más sus precios, y con esto aumentará el acceso a internet permitiendo el acceso a más gente en la base de la pirámide, permitiéndoles entretenerse y educarse por medio de un smartphone o una tablet.

Esto nos habla de que en los próximos años la educación tendrá una maravillosa revolución a través de estas tecnologías que democratizarán la educación haciéndola divertida, gratuita y democrática para ricos y pobres.

Después de 6 años de operación, Inoma tienen más 216,000 niños inscritos, con un promedio de uso mayor a 20 minutos por sesión, y sus juegos han sido jugados por niños de prácticamente todo el mundo.

Ya han hecho pruebas con la SEP del estado de Puebla y en 2016 arrancaron un programa de prueba con la SEP de la Ciudad de México, lo que podría hablarnos de un programa nacional para transformar la educación de nuestro país en un futuro cercano.

Lo interesante es que mientras la SEP gasta por niño un promedio 2,000 dólares al año, con la plataforma Tak-tak-tak la organización lo logra con costos de alrededor 3 dólares por niños al año, que seguirán disminuyendo conforme avance la ley de Moore y conforme tengan más niños inscritos, ya que esperan tener un millón de niños usando este sistema para 2017.

Algo que han aprendido Antonio y su equipo es que este tipo de herramientas deben sumar al esfuerzo que hace el sistema educativo siendo una herramienta que complemente los esfuerzos de directivos, maestros y padres de familia para mejorar la calidad educativa.

Sin duda, el mejor recurso natural que tiene México es el talento de todos nuestros niños y jóvenes, quienes con buena educación podrían producir un gran bienestar para el país.

Además, en la era de la información la educación es un bien abundante que no se acaba, lo que debería servir para dar igualdad de oportunidades a los hijos de los más humildes y a los hijos de los más ricos.

Si te interesa apoyar a esta GRAN organización social, puedes hacerlo aquí.

Fuente de la Noticia: http://www.forbes.com.mx/futuro-la-educacion-digital-democratica/

Imagen 1: http://cdn.forbes.com.mx/2016/04/adwin1-640×400.jpg

Imagen 2: http://www.digitalavmagazine.com/wp-content/uploads/2013/09/Acer-educacion.jpg

Socializado por:

Dulmar Pérez. Candidata al Doctorado Pedagogía, Magister en Docencia Universitaria, Especialista en Docencia para la Educación Inicial. Ha publicado artículos internacionales y nacionales PEII-A Investigadora adscrita al CIM. Coordinadora CNIE en Barinas

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Educación de calidad es fundamental para formar militares de excelencia: Sedena

Se inauguró el Segundo Congreso de Innovación e Investigación Educativa del Sistema Educativo Militar 201

Los principales objetivos de la Universidad del Ejército y Fuerza Aérea Mexicana son la investigación y la innovación, resaltó el General de Brigada D.E.M, Ángel Prior Valencia, rector de la casa de estudios, donde hizo énfasis en la importancia que tiene la capacitación permanente de los soldados y el uso de las tecnologías de la información como estrategias para alcanzar una mejor calidad en esta materia.

“En este año nuestros principales objetivos están centrados en la investigación y la innovación, se pretende destacar la calidad de la educación militar para forzar militares profesionales competentes y competitivos, con sólidos valores nacionales e institucionales y respetuosos de los derechos humanos”, apuntó.

“La educación de calidad es fundamental para formar militares de excelencia, con su apoyo invaluable y la colaboración de la Secretaria de Marina y otras prestigiadas universidades del país, están en desarrollo 70 proyectos de investigación cuyos productos, al concretarse, impactarán directamente las áreas de diagnóstico molecular, sistema de detección remota, tecnología aeroespacial y uso de armamento”, resaltó Prior Valencia, director general de educación militar.

Prior Valencia destacó la importancia de darle difusión a la investigación y el desarrollo de proyectos militares como estrategia en la transformación de las Fuerzas Armadas mexicanas.

El evento que se lleva a cabo en el Campo Militar número 1B, Popotla, fue inaugurado por el secretario de la Defensa Nacional, General Salvador Cienfuegos Zepeda, quien no hizo declaraciones.

Al primer día del Congreso asistieron 38 generales, 70 jefes, 113 oficiales, 29 elementos de tropa, 29 docentes civiles, 20 navales y 13 civiles de las universidades invitadas.

Fuente de la Noticia: http://www.24-horas.mx/educacion-de-calidad-es-fundamental-para-formar-militares-de-excelencia-sedena/

Imagen: http://gq8ne3sd6ka12wvdz3ubnadf.wpengine.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/cache/2016/04/953581_NpAdvHover.jpg

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Serán separados del servicio alrededor de mil 300 maestros de Guerrero

por no presentar Evaluación del Desempeño

México/11 de abril de 2016/Despertar

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El secretario de Educación Pública invita a la CNTE en Oaxaca a caminar por la ruta de la Reforma Educativa, porque hay un gran espacio para platicar y construir conjuntamente en favor de México

Advierte que se aplicará la ley y habrá descuentos a maestros que dejen a los niños sin clases; ratifica que serán dados de baja los profesores que no se evalúen

Señala que líderes magisteriales de Oaxaca que cometan actos ilegales encontraran, como hasta ahora, una autoridad firme y fuerte

Alrededor de mil 300 maestros de Guerrero serán separados del servicio por no presentar la Evaluación del Desempeño, informó Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, quien por otro lado invitó a la CNTE en Oaxaca a caminar por la ruta de la Reforma Educativa, porque hay un gran espacio para platicar y de manera conjunta construir a favor de México.

En su visita a la Escuela Primaria Emperador Cuauhtémoc de la Ciudad de México, dijo que en Oaxaca se seguirá trabajando para seguir avanzando en la Reforma Educativa, luego de que se aprobó la Ley Estatal de Educación, pero advirtió que se aplicará de manera irrestricta la ley y habrá descuentos a maestros que dejen a los niños sin clases, y profesores que no se evalúen serán dados de baja, en lo que no hay marcha atrás. Abundó que líderes que cometan actos ilegales van a encontrar una autoridad firme y fuerte, como hasta ahora.

Nuño Mayer dijo que en Guerrero es positivo el balance de la evaluación, en sus dos jornadas, al alcanzarse 76 por ciento de participación, con lo que en 29 estados concluyó en proceso. Precisó que seguirán las evaluaciones extraordinarias en Michoacán, y posteriormente en Oaxaca y Chiapas.

En cuanto a la armonización de la Ley Estatal de Educación en Oaxaca, celebró que ya esté alineada con la Reforma Educativa, y comentó que en esa entidad se seguirá trabajando para que esa transformación avance.

El secretario de Educación Pública recorrió hoy la escuela primaria que visitó esta mañana y donde no hubo ceremonia de abanderamiento en cumplimiento de las disposiciones de la Comisión Ambiental de la Megalópolis, e informó que le destinarán 4.5 millones de pesos del programa Escuelas al CIEN, para rehabilitación de baños, pisos y techos; revisión de instalaciones hidráulicas y eléctricas, y cambio de los bebederos, entre otras obras de mejoramiento de la infraestructura.

Tomó protesta al Comité de Mejoramiento de la Infraestructura Educativa, conformado por padres de familia, el cual supervisará la calidad de los trabajos, y hasta que ellos no den su consentimiento por conclusión de obras, no se pagará a los constructores.

Por otro lado, el secretario de Educación Pública manifestó la necesidad de fortalecer a las escuelas normales, incluidas las rurales, por lo que se presentará un proyecto a fin de tener una ruta para aumentar la calidad de lo que se enseña en la formación de profesores

Nuño Mayer dialogó con maestros y padres de familia, a quienes planteó la necesidad de continuar en la ruta de la implementación de la Reforma Educativa, para que se arranquen los programas, y evitar que se tenga una regresión.

Por otro lado, expresó que se apoya la profesionalización de los maestros, a partir de los resultados de las evaluaciones, porque la capacitación que se tenía carecía de calidad y pertinencia.

Recordó que el 15 de abril inicia la capacitación a los maestros que tuvieron resultado Insuficiente en la Evaluación del Desempeño; precisó que habrá oferta para todos los profesores que vayan a evaluarse, así como para los que tuvieron buenos resultados, e indicó que se invertirán mil 890 millones de pesos para la formación profesional de los docentes.

El titular de Educación Pública informó que entre abril y mayo se presentarán los planes y programas de estudio, para que sean discutidos en foros a nivel nacional, a fin tener un documento final a partir del cual se prepararán los nuevos libros de texto y materiales educativos, y se capacitará a los maestros sobre ello.

Finalmente, destacó la importancia de los acuerdos que en materia educativa y científica se firmarán con Alemania, en el marco de la visita a ese país del presidente de la República.

Fuente: http://despertardeoaxaca.com/seran-separados-del-servicio-alrededor-de-mil-300-maestros-de-guerrero-por-no-presentar-evaluacion-del-desempeno-nuno-mayer/

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México: Rechazan en la CNTE armonización de ley

La Legislatura local aprobó la armonización de la Reforma Educativa con 26 votos a favor, lo que generó protestas de la CNTE.

México/11 de abril de 2016/ Agencia Reforma/ 09:34:20

La sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) manifestó su rechazo a la armonización de la Ley Estatal de Educación con la reforma federal, que efectuaron la noche del sábado diputados locales.

La dirigencia de este gremio advirtió a legisladores y al Gobierno del Estado que les cobrará que hayan desechado su proyecto educativo alterno, denominado Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO).

“El magisterio oaxaqueño cobrará caro a este Gobierno y a sus esquiroles, los diputados, la entrega de nuestra educación pública sin haber considerado la cosmovisión de nuestros pueblos.

Los maestros disidentes de Oaxaca acusaron que los diputados actuaron como delincuentes, además de manifestar que esta reforma estatal no los derrota, pues darán seguimiento a la lucha desde la dirigencia sindical.

“Buscaremos las herramientas para echar abajo la ley a modo de Gabino Cué”, dijeron.

Se suman a la reforma

A media noche y a escondidas, diputados locales armonizaron la Ley Estatal de Educación con la reforma educativa.

En sesión a puerta cerrada de menos de 10 minutos, alrededor de las 23:40 horas del sábado, los legisladores aprobaron esta nueva norma en cumplimiento al mandato de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN).

Fuente: http://www.am.com.mx/2016/04/11/mexico/rechazan-en-la-cnte-armonizacion-de-ley-275860

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Concierto benéfico Musicaeduca ‘El mundo es música’

Domingo 17 de abril, a las 12 horas en el Teatro Buero Vallejo de Guadalajara y dentro del II Encuentro Nacional de Escuelas Musicaeduca

México/ 12 de Abril de 2016/La Vanguardia

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Estreno mundial de la Sinfonía nº 2 «El Mundo es Música» del compositor Juan Antonio Simarro.

El Teatro Buero Vallejo de Guadalajara será el escenario del acto central del Encuentro Nacional de Escuelas de Música ‘Musicaeduca’ que tendrá lugar el fin de semana del 16 y 17 de abril. Dicho concierto, de carácter benéfico, tendrá lugar a las 12,00 horas del domingo 17 y sus beneficios serán donados a la Fundación Voces por la Cultura y a la Asociación para el Síndrome de Down de Guadalajara (ASIDGU). En dicho concierto se estrenará la Segunda Sinfonía ‘El Mundo es Música’ del compositor español Juan Antonio Simarro.

La gala musical se inserta dentro de las actividades organizadas por Musicaeduca Juventudes Musicales, en colaboración con la Academia Élite de Guadalajara en el marco del segundo Encuentro Nacional de Escuelas Musicaeduca. Dicho foro tiene como finalidad que los alumnos y profesores de las escuelas de España adscritas a este proyecto dispongan de una oportunidad para compartir e intercambiar experiencias relacionadas con sus aficiones musicales. Por este motivo se han previsto a lo largo de todo el fin de semana diferentes actividades diseñadas para que los participantes en las mismas puedan disfrutar de su afición de una manera amena y divertida.

Con el fin de que el intercambio sea lo más amplio posible la experiencia musical está abierta a las familias y a la ciudad de Guadalajara, con actividades diseñadas para todas las edades y niveles.

El encuentro comenzará en la mañana del sábado 16 de abril con el ensayo del concierto del domingo, que será interpretado por más de 160 jóvenes músicos procedentes de distintos lugares de España y de edades en su mayoría de 6 a 13 años, así como con los talleres del Club de Musizón, ‘Navegando por el río Moldava’ y Llegó la primavera con Vivaldi’, dirigidos a los participantes de menor edad incluso bebés. El colofón a esta jornada lo pondrá, a las 20,30 horas, la actuación del cantautor alcarreño Javier Matía a las 20:30.

El domingo 17 la programación se articula en torno al gran concierto que tendrá lugar en el Teatro Auditorio Buero Vallejo. El repertorio pretende hacer un recorrido por tendencias y estilos musicales de todo el mundo, por lo que se interpretarán, entre otras, melodías procedentes de Japón, Irlanda o África.

Uno de los momentos más esperados es el estreno de la 2a Sinfonía ‘El Mundo es Música’, del compositor Juan Simarro.

Según palabras del compositor: «La sinfonía «El mundo es música» es un reto en todos los sentidos escribir música para una orquesta infantil/juvenil tiene más complicaciones de lo que parece, sobretodo porque desde Musicaeduca hemos pretendido que tenga carácter didáctico y que cada compás tenga el nivel de dificultad suficiente como para que los jóvenes intérpretes puedan interpretarlo, y el necesario como para que puedan superarse y descubrir cosas nuevas, además de potenciar su expresividad.

Cada movimiento tiene unas características que ayudarán a la orquesta a crecer y sentirse más unida.

El movimiento final, el que da el nombre a la sinfonía, pasa por músicas y estilos de diferentes partes del mundo con muchos más puntos común de lo que en un principio se supone, de manera que los arreglos están intercalados entre sí, uniendo a los continentes en una misma composición. Estudiando las músicas de todo el mundo tuve la gran satisfacción de comprobar que, aunque cada región tiene sus características melódicas, rítmicas y conceptuales, hay determinadas frases y ritmos que «casualmente» se manifiestan en todos los continentes. Algo habrá en la música que es, sin duda, el lenguaje universal que todos entendemos y que a todos nos une.

Espero que esta sinfonía «El mundo es música» pueda unir a estudiantes de todos los continentes por un bien común.»

En este encuentro participarán las siguientes escuelas: Escuela Musicaeduca Juventudes Musicales, de Alcalá de Henares, La Palestra, Segovia, Aula Creativa de Música, Álmería, Musarte, Motril, Conservatorio y Escuela de Música Maestro E. Cebrián, Jaén, Academia de Música Anabel, Tarancón, Conservatorio, Peñacorada, León, La Academia Espacio Musical, Tudela, Tararea Laboratorio Musical, Córdoba, Academia de Música Mozart, Talavera de la Reina y Academia Élite, Guadalajara.

Musicaeduca nació hace 10 años como resultado de la necesidad de crear una metodología capaz de adaptarse a los nuevos tiempos, a las actuales necesidades educativas y tendencias pedagógicas, y sobre todo con la aspiración de crear recursos y materiales tanto para el profesor como para el alumno donde lo atractivo se sumara a lo práctico, y todo ello debía estar en conexión con las nuevas tecnologías.

Durante estos 10 años son ya más de 60 escuelas de música y actualmente más de 4000 pequeños alumnos los que se benefician de este material educativo que cada año crece gracias entre otras cosas al trabajo participativo y la generación de ideas de todas las escuelas que trabajan con estos métodos.

Para más información pueden consultar la página web http://www.musicaeduca.es/ o ponerse en contacto con el director de Academia Élite Guadalajara, Manuel Fuentes, o con Juan Antonio Jiménez, gerente de Musicaeduca.

Enlaces al Evento

http://www.musicaeduca.es/component/jem/event/284-ii-encuentro-na cional-musicaeduca-guadalajara-16-17-de-abril-2016

Información sobre el Compositor Juan Antonio Simarro

http://www.juanantoniosimarro.com/

Información sobre Voces por la cultura

http://voces.org.es/»

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México necesita políticas públicas encaminadas a un mejor uso de las TIC

se debe trabajar más en el diseño,  planeación y evaluación de políticas públicas respecto a su uso

México/ 10 de Abril de 2016/Quadratin/13:26

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Los resultados de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2015 deben servir para emplear mejor las TIC en materia educativa y de capacitación, afirmó Marcela Peñaloza Báez, directora de Colaboración y Vinculación de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC) de la UNAM. De acuerdo a información de un comunicado, este cuestionario es muy útil para conocer, a nivel nacional, la disponibilidad y uso de estas herramientas. Al analizar los datos recopilados se observa que se debe trabajar más en el diseño, planeación y evaluación de políticas públicas respecto a su uso, “así haremos de estos avances mejores aliados”, dijo.

Los datos Para Peñaloza Báez, la encuesta marca una tendencia creciente en el número de usuarios de computadora en México; sin embargo, es notoria la brecha persistente entre su empleo en metrópolis y en localidades no urbanas. De los 90 mil hogares consultados, casi 45 por ciento cuenta con computadora. En las ciudades esta cifra se eleva a casi tres quintas partes de la población. En cuanto a acceso a Internet, se registra un 39 por ciento global, pero en las urbes el índice es de 56.2. “Es preciso atender este aspecto para no profundizar las diferencias entre los ámbitos urbanos y rurales”, subrayó.

En cuanto a los usos del Internet hay datos preocupantes: el empleo de las TIC en educación y capacitación aparece en sexto lugar, pues se emplean más en entretenimiento, redes sociales, búsqueda de información, contenidos audiovisuales y como medio de comunicación. “Esto hace evidente la necesidad de abrir el acceso a insumos pedagógicos para ponerlos al alcance de todos, incluso de quienes no están en un medio de instrucción formal”, refirió. Otro aspecto interesante es el desplazamiento de las preferencias de las computadoras por los dispositivos móviles.

En este sentido, sería interesante evaluar, por ejemplo, el impacto de un teléfono celular o una tableta en una comunidad rural, mencionó. Desde hace varios años, la UNAM ha utilizado estos datos para contrastarlos con los de la comunidad universitaria en el diseño de planes de incremento de conectividad, de oferta de contenidos educativos, de investigación y difusión de la cultura. Encuestas como la ésta enriquecen lo realizado en la Universidad; sin embargo, nosotros no sólo nos quedamos con la información de acceso a las TIC, sino que indagamos cuál es el nivel de habilidades digitales de quienes ingresan a nuestro bachillerato y les ofrecemos la posibilidad de tomar un curso en línea para mejorar sus destrezas, concluyó.

Fuente: https://www.quadratin.com.mx/educativas/Mexico-necesita-politicas-publicas-encaminadas-mejor-uso-las-TIC/

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Maestra mexicana queda en el desempleo por bailar «perreo»

LaGente/Ciudad de Mexico. Agencias/11 de abril de 2016

Una maestra de primaria de Ciudad Obregón (México) fue despedida tras hacerse viral en las redes sociales un vídeo en el que se muestra a la educadora bailando provocativamente para un hombre.

La joven, identificada solo como Clarissa, participó en un concurso de baile en una playa de Cabo San Lucas donde estuvo en vacaciones durante la Semana Santa.

Al son de Daddy Yankee, la docente bailó vistiendo apenas un bikini y ganó un premio de 260 dólares al derrotar a otras tres mujeres que también participaron en la competencia.

Los padres de los escolares del Instituto Cumbres de Baja California Sur, donde Clarissa enseñaba, se quejaron del comportamiento inadecuado de la maestra. La directora del centro escolar calificó el baile de la educadora de «conducta inmoral» y la despidió.

«Soy una mujer muy profesional y me duele que se me acuse de inmoral y busquen destituir a una persona por lo que hace en vacaciones», declaró Clarissa.

Fuente: http://www.radiolaprimerisima.com/noticias/alba/201372/maestra-mexicana-queda-en-el-desempleo-por-bailar-perreo

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