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EE.UU: Forks over Knives

EE.UU./16 de septiembre de 2016/www.recurso-adventista.com
Tenedores sobre cuchillos parte de una investigación que realiza Lee Fulkerson, siguiendo de cerca las trayectorias personales de dos investigadores pioneros, los doctores Colin Campbell y Caldwell Esselstyn. Estos dos profesionales formados en universidades diferentes, uno en la Universidad Estatal de Pensilvania y el otro en la Universidad de Yale, respectivamente, sin conocerse, comparten similares ideas sobre la alimentación.

También se presentan opiniones sobre la alimentación y los hábitos alimentarios, a través de reflexiones de diferentes pacientes, expertos y médicos. La película describe la importancia y relación de la comida en nuestra vida, cotidianidad y tradiciones. Nos presenta como la dieta de Estados Unidos ha cambiado en las últimas décadas, aumentando el consumo de carne,azúcar y lácteos; además de cómo se define para ese país qué es bueno, o conveniente, en la alimentación tanto de las familias como de los militares o los niños en las escuelas: dos de cada tres estadounidense padece de sobrepeso.

Para su director hay una constante relación entre la alimentación y la posterior necesidad de medicamentos. Enmarca los beneficios de una dieta vegetariana, y nos muestra la opinión de expertos sobre los beneficios de comer una dieta basada en alimentos de origen vegetal y la relación que hay entre lo que comemos con las diferentes enfermedades como diabetes,cáncer e infartos. Participan en el documental Joey Aucoin, Neal Barnard, Gene Baur, San’Dera Brantley Nation, Junshi Chen, Mac Danzig, Connie Diekman, Caldwell Esselstyn, Rip Esselstyn, Ruth Heidrich, Matt Lederman, Alona Pulde, John Mc Dougail, Pam Popper.

Recorre estudios alimentarios y de salud de lugares como Filipinas, Kenia, Noruega, Japón, Hawái. El documental fue filmado en Canadá, China y Estados Unidos.

¿Qué nos ha pasado? A pesar de la tecnología médica más avanzada en el mundo, estámos mas enfermos que nunca en casi todas las medidas.
Dos de cada tres de nosotros tienen sobrepeso. Los casos de diabetes se han disparado, sobre todo entre la población más joven. Alrededor de la mitad de nosotros estamos tomando al menos un medicamento con receta. Las principales operaciones médicas se han convertido en rutina, lo que ayuda a reducir los costes de atención de salud a niveles astronómicos. Las enfermedades cardíacas, el cáncer y los accidentes cerebrovasculares son del país las tres causas principales de muerte, a pesar de que miles de millones se gastan cada año para “batalla” estas mismas condiciones aun continuan. Millones de personas sufren de una serie de otras enfermedades degenerativas.
¿Podría ser que hay una única solución para todos estos problemas? Una solución tan completa, pero sencilla, es alucinante que muchos de nosotros no lo hemos tomado en serio.
FORKS OVER KNIVES examina profundamente la mayoría, si no todas, las enfermedades degenerativas que afectan a nosotros y que pueden ser controladas, o incluso invertirse, rechazando nuestro menú actual de los alimentos basados en los animales y procesado.
Tomado de: http://www.recurso-adventista.com/2013/03/tenedores-sobre-cuchillos-esta-pelicula-puede-salvar-tu-vida-documental.html
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Crisis del concepto de gen y alimentos transgénicos

Por: Julio Muñoz Rubio

Fenómenos como la epigéneis o epistasis cuestionan el modelo ortodoxo imperante en genética y biología molecular en la que se basan fabricantes de alimentos transgénicos y científicos afines.

Según la teoría que dominó la biología molecular entre los años 50 y 70 del siglo pasado, la transmisión de información genética se explica por la propiedad que tienen los ácidos nucleicos (DNA y RNA) de autocopiarse (reproducción) y transmitir y copiar su información, contenida en sus bloques constituyentes (nucleótidos), a los bloques constitutivos de las proteínas (aminoácidos). Una secuencia de nucleótidos determinada formará un gen, y una de aminoácidos, copiada de la secuencia génica, formará una proteína. Se establece una relación lineal, una correspondencia entre un gen y una proteína, lo cual lleva a una correspondencia entre el genotipo y el fenotipo. Tal explicación de la herencia es la base del modelo ortodoxo prevaleciente en genética y biología molecular desde los años 50.

Esta visión ha comenzado a descartarse debido al descubrimiento de diversos fenómenos tales como epigéneis, epistasis, pleiotropía, metilación de ácidos nucleicos, splicing, splicing alternativo, o de moléculas como los priones o el RNA de interferencia. La manera como estos fenómenos y moléculas modifican la noción inicial de gen y el Dogma Central de la Biología Molecular (DCBM) ha sido ampliamente estudiada. En función de ello se sabe hoy que los mecanismos de transmisión genética son muy distintos de los de aquella imagen tradicional de los años 50. Todos estos fenómenos nos hablan de formas diversas y complejas de flujo de información genética: mecanismos que cuestionan seriamente la correspondencia de un gen para una proteína y se resalta que existen influencias ambientales en la regulación y la expresión o no de multitud genes. Todo ello hace más complicada la tarea de la predicción a corto, mediano y largo plazos de la expresión fenotípica de los genomas. Numerosos científicos, tales como El-Hani (2007, 2010, 2015), Koonin (2009, 2012), Stotz, (2006), Shapiro (2009), Álvarez-Buylla (2015), entre algunos, señalan con precisión la creciente invalidez del concepto tradicional del gen y del DCBM y la crisis en la que ha entrado. Algunos de ellos postulan la necesidad de replantear de raíz nuestra concepción de la herencia biológica.

Sin embargo, en las empresas fabricantes de alimentos transgénicos y en las comunidades científicas que para ellas trabajan, lo que sigue dominando es ese esquema ortodoxo de los años 50, porque es el que les conviene para el desarrollo de sus tecnologías y la obtención de ganancias. Ese esquema defiende la vetusta idea de la correspondencia 1 gen-1 proteína, y que, por tanto, basta insertar un gen de un organismo que codifique para la síntesis de una proteína en otro de otra especie, para producir un nuevo organismo sin consecuencias negativas a mediano y largo plazos.

Quienes defienden la producción y comercialización de los alimentos transgénicos lo hacen incluyendo solamente la parte de los conocimientos de biología molecular que les conviene, omitiendo mencionar el cúmulo de conocimientos que han metido en crisis a la teoría tradicional del gen.

En México, en 2011, por ejemplo, apareció publicado un libro electrónico, editado por la Academia Mexicana de Ciencias e intitulado Por un uso responsable de los alimentos genéticamente modificados, el cual no contiene la más mínima mención a los fenómenos y las moléculas arriba enlistadas, ni mucho menos la manera como cuestionan y falsean la teoría ortodoxa del gen y del DCBM. Esa es la tónica que en nuestro país ha privado en la divulgación de los supuestos beneficios de los alimentos transgénicos

La pregunta obligada a Monsanto, Syngenta. Du Pont, etcétera, y a sus comunidades científicas, es: ¿Conocen estos trabajos y los procesos o fenómenos que señalan y que invalidan el modelo de transmisión de herencia que en sus empresas defienden? Una posible respuesta, francamente increíble, es que no los conocieran. Lo que sí es posible es que los conozcan y que omitan deliberada y sistemáticamente mencionarlos, en cuyo caso su calidad ética, ya de por sí deteriorada, queda aún más en tela de juicio.

Lo que es claro es que empresas como Monsanto y sus comunidades científicas asociadas, al desarrollar y apoyar la producción de alimentos transgénicos, están trabajando y defendiendo un modelo científico de copia y transmisión lineal de caracteres biológicos que es cada vez más cuestionable. El concepto de gen se encuentra seriamente en peligro. La ciencia defendida por estas empresas se mueve sobre gelatina, es falsa, por mucho poder económico y político que tengan y que les permita hacer una desmedida publicidad en favor de estos organismos, y por muy célebres que sean muchos de sus más acérrimos defensores.

* El autor es biólogo marxista, investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México y miembro de la UCCS. Este artículo apareció por primera vez en La Jornada de México, el viernes 16 de octubre de 2015. El autor nos ha concedido su reproducción para La Izquierda Diario.

Tomado de: http://www.laizquierdadiario.com/Crisis-del-concepto-de-gen-y-alimentos-transgenicos

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México: Represión policial en conmemoración de independencia

México/16 de septiembre de 2016/www.telesurtv.net

La conmemoración del Grito de Dolores se realizó a la par de una marcha para exigir la renuncia de Peña Nieto y de arremetida policial contra maestros.

El presidente mexicano, Enrique Peña Nieto (EPN), lanzó este jueves el grito para conmemorar los 206 años del inicio de la gesta independentista, un acto tradicional que en esta ocasión se efectuó en medio de una masiva manifestación contra el mandatario en la capital y represión policial a maestros en varias ciudades del país.

Esta fue la cuarta ocasión en que el Grito de Independencia fue encabezado por Peña Nieto, quien asumió el poder el 1 de diciembre de 2012 para un mandato de seis años, caracterizado por la más baja popularidad de un Jefe de Estado en esa nación centroamericana.

A la aparición del EPN siguió el también tradicional despliegue de fuegos artificiales en la plaza. Actos parecidos se desarrollaron en los 31 estados del país, encabezados por los respectivos gobernadores. Los festejos continuarán este viernes con un desfile militar en el Zócalo.

La ceremonia de este año para recordar el inicio de la guerra por la Independencia, se realizó a la par de una marcha que unas 10 mil personas protagonizaron por la tarde en la capital para exigir la renuncia de EPN.

Convocados en las redes sociales por los hashtags #RenunciaYa y #MotivosSobran los manifestantes citaron los motivos de su exigencia, que iban desde la desaparición de los 43 estudiantes de la escuela para maestros de Ayotzinapa en 2014 hasta la reciente reunión de Peña Nieto con el candidato presidencial estadounidense Donald Trump, quien en su campaña ha atacado a los inmigrantes mexicanos y amenazado con erigir un muro en la frontera común.

Represión en Oaxaca y Chiapas

Profesores de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE) se enfrentaron con policías estatales cuando buscaban un espacio en el Zócalo de la capital del estado, para dar el Grito de Independencia.

Los profesores intentaron ingresar por la fuerza a la plaza para celebrar un acto político frente al Palacio de Gobierno; sin embargo, sobre la calle de Guerrero, agentes estatales les cerraron el paso, lo que provocó el intercambio de empujes y golpes.

Los uniformados lanzaron gas lacrimógeno para disuadir a los manifestantes, que respondieron con cohetones y piedras.

En tanto, decenas de familias que ya se encontraban en el Zócalo para presenciar el Grito de Independencia salieron huyendo.

La ceremonia, que se repite cada año, evoca la arenga lanzada la madrugada del 16 de septiembre de 1810 por el cura Miguel Hidalgo, quien llamó a los mexicanos a sublevarse contra la autoridad virreinal de la Nueva España. La independencia fue consumada en 1821.

Tomado de: http://www.telesurtv.net/news/Mexico-EPN-lanza-tradicional-Grito-de-Independencia-en-medio-de-protestas-y-represion-policial-20160916-0002.html

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EE.UU: Las lecciones de la educación que recibió Lady Gaga

 

EE.UU/16 de septiembre de 2016/mba.americaeconomia.com

Después de 45 años de promover a más de 5.000 niños con inteligencias precoces, un estudio revela las ventajas de brindarles una educación acelerada. La cantante norteamericana era una niña con capacidades excepcionales.

El matemático Terence Tao, el creador de Facebook Mark Zuckerberg, el inventor de Google Sergey Brin y la cantante Lady Gaga tienen en común haber desarrollado una inteligencia precoz y capacidades cognitivas excepcionales. Y algo más, ellos junto a otros 5.000 niños en Estados Unidos, a lo largo de los últimos 45 años, fueron identificados a tiempo e hicieron parte del Centro para Talento Joven de la Universidad John Hopkins.

En un fascinante artículo titulado Cómo criar genios: lesiones de un estudio de 45 años con niños superinteligentes, el escritor y periodista Tom Clynes cuenta la historia del psicólogo Julian Stanley quien en 1972 creó uno de los primeros programas enfocados en detectar y educar a niños con capacidades excepcionales. Los resultados del trabajo que Stanley comenzó, y continuaron sus discípulos, hoy está permitiendo aclarar algunos de los debates más acalorados sobre educación.

El estudio que siguió las trayectorias profesionales de esos 5.000 niños, el más sólido y extenso que se ha llevado cabo, reveló que existe una correlación entre el desarrollo precoz y el éxito profesional. Los niños que se ubican en el 1% con resultados más altos en pruebas de aptitud académica suelen convertirse en eminentes científicos, gerentes de las 500 compañías más importantes del mundo, jueces de alto nivel y hasta multimillonarios.

En otras palabras, el estudio contradice lo dicho por otros trabajos, y la sabiduría popular, que valoran mucho más la práctica y factores socioeconómicos que el talento innato.

“Querámoslo o no, estas personas controlan nuestra sociedad”, le dijo Jonathan Wai, psicólogo de la Universidad de Duke y coordinador de un programa para talentos jóvenes, a la revista Nature.

Desde que comenzaron a demostrarse los beneficios de una educación acelerada para este tipo de niños, varios países abrieron programas similares. Corea, Hong Kong, Singapur, y recientemente China con un programa de 10 años, han seguido el ejemplo.

Muchos padres de familia y maestros creen que no es buena idea separar a los niños más inteligentes y ofrecerles una educación más acelerada. Existe la creencia extendida que esa decisión los puede afectar psicológicamente, herirlos socialmente y sacarlos de la niñez antes de tiempo.

Los datos del Estudio de Jóvenes precoces en Matemáticas, que vigila a los 5.000 niños en Estados Unidos, contradicen esos temores. La educación acelerada les ha traído beneficios sociales y emocionales. También un estudio similar llevado a cabo en Alemania entre 26.000 estudiantes. El factor cognitivo fue el más asociado al éxito pero otros como motivación, curiosidad, habilidad para manejar el estrés, entorno familiar y escolar también jugaron un papel.

Al comparar grupos de niños precoces que entraron a programas como el de Johns Hopkins con los que no tuvieron esa oportunidad, el estudio detectó que los que sí lo hicieron tuvieron un 60% más de probabilidades de lograr un doctorado. Las habilidades de razonamiento espacial han resultado un buen termómetro. Los niños con puntajes altos en esta cualidad terminan creando más patentes y publicando más artículos académicos y científicos que otros. Es un gran predictor de creatividad y de innovación tecnológica.

El psicólogo David Lubinski, heredero del trabajo iniciado por Stanley, advirtió que se trata de un esfuerzo por estos niños que no vale mayor cosa: “no cuesta. Estos niños no necesitan nada innovador o nuevo. Sólo acceso a lo que ya está disponible para niños mayores”.

Un dato interesante es que dentro de ese 1% de niños superdotados existe otro grupo más selecto, el 0.01% de los puntajes más altos, con un enorme potencial de impactar la sociedad con su inteligencia. Mientras los niños con el 1% más alto obtienen 25 veces más doctorados que la población promedio, el 0.01% logra 50 veces más doctorados.

En su reportaje el periodista Tom Clynes recoge las voces de algunos psicólogos que critican estos programas y el excesivo énfasis en esa pequeña población de niños. Uno de ellos, Carol Dweck, de la Universidad de Stanford, afirmó que “es mucho mejor promover una mentalidad en el que los niños crean que el cerebro y el talento son simplemente un punto de partida, y que las habilidades se pueden desarrollar a través del trabajo duro y la continua toma de riesgos intelectual”.

En Colombia, la Universidad Sergio Arboleda es la única que ha creado un programa en esta dirección. Hace 12 años abrió el Programa de Talentos Matemáticos y Científicos con el objetivo de reclutar a niños con una inteligencia por encima del promedio. Laura Gomez, hoy coordinadora del programa, cuenta que después de una década ya se están preparando para evaluar los resultados con una metodología científica.

Hasta ahora, dice, han visto buenos resultados. Varios de los niños que pasaron por el programa ya están a punto de terminar doctorados en universidades destacadas y académicamente han sido brillantes.

Tomado de: http://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/las-lecciones-de-la-educacion-que-recibio-lady-gaga

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EE.UU: El glifosato aumentó los índices de niños con autismo, según estudio

EE.UU./16 de septiembre de 2016/www.lagranepoca.com/

Muchos estudios han evidenciado los problemas que ocasionan en la salud de las personas las fumigaciones con glifosato, ingrediente activo del Roundup, el herbicida de amplio espectro de la trasnacional Monsanto.

Incluso recientemente el glifosato fue considerado como potencial cancerígeno por la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Este producto químico -elaborado para erradicar las malezas de ciertos cultivos transgénicos- se ha asociado a enfermedades como alergias, Alzheimer, afecciones cardiovasculares, distintos tipos de cáncer, etc. y recientemente una investigadora estadounidense advirtió otro dato inquietante relacionado a los agrotóxicos: cada vez nacen más niños con autismo.

El autismo es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por la alteración en las interacciones sociales, problemas para comunicarse y comportamiento restringido y repetitivo. Los padres generalmente notan estos signos en los dos primeros años de vida de su hijo y esto los hace sufrir tanto a ellos, como a la familia y al niño afectado.

Al ver que las cifras de casos de autismo en EE.UU. estaban en aumento, Stephanie Seneff  una científica del MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) quiso investigar si había alguna relación entre este patrón y las fumigaciones con glifosato y adivinen que encontró: la evidencia apunta a la alta toxicidad por el uso excesivo de glifosato a través del herbicida Roundup de Monsanto en nuestra comida.

“…señala a los transgénicos como un importante contribuyente a las enfermedades neurológicas en los niños…”

Durante más de tres décadas, Stephanie Seneff, ha investigado la biología en relación a la tecnología y ha publicado más de 170 artículos revisados por pares académicos. En los últimos años se ha centrado en la relación entre la nutrición y la salud, abordando temas tales como el Alzheimer, el autismo y las enfermedades cardiovasculares, así como el impacto de las deficiencias nutricionales y las toxinas ambientales en la salud humana.

La investigadora señala a los transgénicos como un importante contribuyente a las enfermedades neurológicas en los niños. En una conferencia reciente, la Dra. Seneff dijo: “al ritmo actual, en 2025, uno de cada dos niños serán autistas“.

Estudios realizados en 2014 evidenciaron que uno de cada 68 niños en los Estados Unidos nacen con autismo

Asimismo en todo el mundo el autismo es la deficiencia del desarrollo de más rápido crecimiento, con un aumento de las tasas en casi un 120% desde el año 2000 y -a su vez- los costos de los tratamientos son muy altos ya que no solo incluyen al niño sino a toda la familia.

El uso intensivo del Roundup de Monsanto comenzó en 1990 y continuó aumentando desde entonces. Mientras tanto, el número de niños con autismo ha pasado de 1 en 5.000 en 1975, a 1 en 68 en la actualidad, una estadística desconcertante y frustrante que no muestra signos de desaceleración y que se correlaciona fuertemente con el aumento en el uso de glifosato.

¿Alimentos seguros?

Los cultivos son rociados con productos químicos en la cosecha, pero no solo ellos se contaminan sino que el agua, la tierra, el aire, los animales y las plantas alrededor también quedan impregnados de esa nociva sustancia.

Excepto los alimentos orgánicos o certificados como “no OGM”,  todos los demás contienen rastros de glifosato.

Esto significa que estamos consumiendo glifosato en casi todos los alimentos, y esto está causando enfermedades graves.

La Dra. Seneff dice que aunque los rasgos de glifosato en cada alimento en cuanto a cantidad quizás no sean grandes, su efecto acumulativo es lo que más le preocupa.

Asimismo se han encontrado rastros de glifosato en  la sangre y en la orina de personas que residen tanto en zonas agropecuarias como en las urbanizadas, incluso en algunas mujeres embarazadas y en las células fetales.

Por otro lado, la Dra. Seneff señaló que gran parte de la comida en las góndolas de comestibles contienen maíz y soja genéticamente modificados, todos con pequeñas cantidades de glifosato. Esto incluye los refrescos endulzados con alto contenido de fructosa transgénica,  jarabe de maíz, papas fritas, cereales, dulces, e incluso barras de proteína de soja.

“…Es hora de volver a lo natural, de fertilizar sin químicos, de recobrar los sabores y propiedades naturales de los alimentos…”

Del mismo modo, gran parte de nuestra carne y aves de corral también se alimentan con una dieta de soja y de maíz transgénico, que también contienen trazas de glifosato. En conclusión, hay muy pocas formas de escapar a esta sustancia en nuestros alimentos.

Ganado alimentándose (Foto Worms)

Cada vez más son los indicios de que esto tiene que cambiar; no podemos seguir alimentando un modelo agropecuario que paradójicamente no alimenta, sino que solo causa daño, enfermedades, contaminación y muerte.

Es hora de volver a lo natural, de fertilizar sin químicos, de recobrar los sabores y propiedades naturales de los alimentos y de recuperar la salud del planeta Tierra y la de sus habitantes.

Tomado de: http://www.lagranepoca.com/medio-ambiente/86616-el-glifosato-aumento-los-indices-de-ninos-con-autismo-segun-estudio.html

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México: Inician movilizaciones a 2 años de Ayotzinapa

México/16 de septiembre de 2016/www-laizquierdadiario.com/Por: Sergio Abraham Méndez Moissen

Se cumplirán dos años de uno de los crímenes de estado más atroces del gobierno de Peña Nieto en contra de los trabajadores, la juventud y las mujeres del país. La desaparición de los 43 marca un antes y un después en la historia contemporánea.

Se cumplirán dos años de uno de los crímenes de estado más atroces del gobierno de Peña Nieto en contra de los trabajadores, la juventud y las mujeres del país. La desaparición de los 43 marca un antes y un después en la historia contemporánea.

El 26 y 27 de septiembre de 2014 México sufrió un cambio muy profundo. Ese día desaparecieron 43 normalistas de Ayotzinapa y ejecutaron a 3 estudiantes más. Unos días después millones de personas en el país se movilizaron para repudiar el acontecimiento. Con la consigna #FueElEstado denunciaron que estábamos ante una crimen de estado en el que estaba inmiscuido el ejército: el Batallón 27 de las fuerzas armadas.

Este indignante acontecimiento manchó de sangre a todos los partidos del Pacto por México: el PRI, el PAN y el propio PRD que se decía un partido de “izquierdas”. En el fondo la gran crisis política abierta por la desaparición de los 43 abrió una fuerte desconfianza de los trabajadores, las mujeres y la juventud frente a los partidos políticos del régimen mexicano.

El gobierno de Peña armaron una “verdad histórica”, con la que querían quitarse responsabilidad, que se cae a pedazos mientras pasan los días. El Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) detallaron que las personas que hoy están detenidas han declarado por medio de tortura. Los padres de los 43 han insistido que debe volver el (GIEI) para desarrollar las investigaciones.

Los familiares de los 43 comienzan este lunes un ciclo de movilizaciones al cumplirse dos años del crimen de estado. Comienzan con una convocatoria amplia y una reunión para planificar la magna movilización del 26. El martes 13 se sumarán a la marcha de la CNTE en contra de la Reforma Educativa.

El jueves en Chilpancingo realizarán acto en medio del aniversario de la lucha de independencia. El 26 se realizará una marcha multitudinaria que congregará a todos los que nos oponemos a esta política de desaparición forzada del régimen mexicano. Desde el Movimiento de los Trabajadores Socialistas nos sumamos a la movilización del 26 y llamamos a las organizaciones obreras, de derechos humanos, al movimiento de mujeres y a las organizaciones estudiantiles a movilizarnos en todo el país.

Tomado de: http://www.laizquierdadiario.com/Inician-movilizaciones-a-2-anos-de-Ayotzinapa

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EE.UU: Chomsky: Calling Someone ‘Anti-American’ Is a Classic Technique of Social Control «That word ‘Americanism’ [is] the kind of term that you only find in totalitarian societies.»

 

EE.UU./16 de septiembre de 2016/By Alexandra Rosenmann/AlterNet

 

Resumen: Chomsky: llamar a alguien ‘anti-americano «es una técnica clásica de control social «Esa palabra ‘americanismo’ es el tipo de término que sólo se encuentra en las sociedades totalitarias.» Es una tendencia común, lo hemos visto antes, alguien en los Estados Unidos desafía el poder y la historia oficial y de manera fundamental, y se convierten en las víctimas de campañas de difamación que ellos llaman anti-estadounidense. La etiqueta se ha utilizado para describir a personajes como: Colin Kaepernick a Donald Trump, pero Chomsky cree que es un golpe bajo. «Es posible que echar un vistazo a esa palabra ‘americanismo’, es un término de fantasía, que es el tipo de término que sólo se encuentra en las sociedades totalitarias por lo que yo sé. Así como en la Unión Soviética, y anti-sovietismo se consideró la más grave de todos los delitos … y los generales brasileños tenían algún concepto como el anti-brasileña, pero trata, por ejemplo, la publicación de un libro sobre la lucha contra Italianism y ver lo que sucede en las calles de Roma o Milán la gente no importara la risa , que es una idea ridícula «, explica Chomsky. «Por lo que yo sé, los Estados Unidos es la única sociedad libre que tiene un concepto,» dijo Chomsky. «Americanismo y anti-estadounidense y anti-americanismo y así sucesivamente … son conceptos que inducen … el odio y el miedo entre la gente.

It’s a common trend, we’ve seen it before—someone in America challenges power and the official storyline in a fundamental way, and they become the victims of smear campaigns that call them anti-American. The label has been used to describe everyone from Colin Kaepernick to Donald Trump, just in the past week. But Noam Chomsky believes it’s a low blow.

«You might take a look at that word ‘Americanism,’ it’s an unusual term, it’s the kind of term that you only find in totalitarian societies as far as I know. So like in the Soviet Union, and anti-Sovietism was considered the gravest of all crimes… and the Brazilian generals had some concept like that anti-Brazilian, but try, say, publishing a book on anti-Italianism and see what happens in the streets of Rome or Milan People won’t even bother laughing, it’s a ludicrous idea,» Chomsky explained.

«As far as I know, the United States is the only free society that has such a concept,» Chomsky said. «Americanism and anti-Americanism and un-Americanism and so on … these are concepts which … induce hatred and fear among people.»

Watch the video below:

 

Tomado de: http://

Chomsky: Calling Someone ‘Anti-American’ Is a Classic Technique of Social Control

«That word ‘Americanism’ [is] the kind of term that you only find in totalitarian societies.»

/culture/chomsky-alleging-anti-americanism-very-natural-technique-social-control

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