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Canada: Bondage spider? Elementary students given explicit sex ed guide by mistake

North America/ Canada/ 01.07.2019/ Fuente: bc.ctvnews.ca.

A sexual education guide featuring cartoon animals engaging in sexual activities with one another has prompted an apology from a B.C. school district.

The guide was published by CATIE, which publishes information on HIV and hepatitis C in Canada, and discusses everything from STIs to consent and sexual fetishes.

Using cartoon animals – such as tigers, snakes and bears – the guide lays out the risk of receiving cunnilingus, participating in bondage and sharing sex toys with others.

Parents upset over sex-ed guide

It also touches on subjects such as drug use during sex, telling readers that if they snort drugs they should use their own straw or bumper, such as a rolled-up sticky note.

The guide was handed out to a Grade 6 and 7 class at Erickson Elementary, in the community of Creston, B.C. by a public health nurse.

Animated characters in sex-ed guide

The district says the guide was handed out at the end of a class for children interested in learning more and wasn’t part of the initial discussion.

«The document was really inappropriate. It’s definitely for the 19-plus crowd, in my opinion, it’s extremely mature,» said Dr. Christine Perkins, the superintendent for School District 8 Kootenay Lake. «It’s a mistake. This health nurse made a mistake.»

The school district has apologized, and Perkins says the school district and school called every parent in the class to discuss the material.

The nurse who handed out the guide has also apologized, and Perkins says she believes this was a one-off experience.

Sex ed guide criticized by B.C. parents

The guide received fierce backlash from a group of parents who say they’re upset it was handed out in the first place.

«Shock. Complete and utter shock. And anger,» said Liz Anderson, whose son was in the class and took one of the guides. «(The kids) wouldn’t have looked this stuff up on their own if they hadn’t been shown what it was.»

«I don’t think anybody in elementary school should be introduced to the things that were in the book.»

Anderson says she wants to see those involved reprimanded, and called for someone to step forward and take responsibility.

«It’s just sad that we have to be stronger advocates for our children when the school is supposed to also. The school is supposed to be a safe place for our kids,» she said.

But not all parents agree.

Debbie West, whose son is also in the class, says it offered parents an opportunity to have an honest discussion with their children about sex.

«I don’t see how the pamphlet actually traumatized anyone,» she said. «The ones that received it asked for more information because they wanted more information. There were students that said ‘no’ and didn’t look at it.»

West feels the criticism is coming from a small group of parents.

«They’re upset because they have to have this tough conversation. Next year your kid is in high school, potentially with 17-year-olds. They might hear and see things you’re not ready for them to know. I’m sorry, it’s hard. But toughen up and find out more about the information,» she said.

West says she doesn’t blame the teacher for the incident, calling it a simple mistake.

Her son didn’t take one of the guides, but rather found out about it from others, prompting West to have a discussion about sex with him.

«Someone’s going to talk to him about it and I’d rather it be a professional environment, like a school, or me. I’d rather that than the internet,» she said.

As a result of the guide and subsequent fallout, the school district says it is reviewing how sexual education materials are handed out in classrooms and is offering counselling for both students and parents.

Source of the notice: https://bc.ctvnews.ca/bondage-spider-elementary-students-given-explicit-sex-ed-guide-by-mistake-1.4485742

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Segregated student’s life changes after getting access to regular classrooms in Washington

By: Taylor Mirfendereski, Susannah Frame.

Sam Clayton, a 14-year-old with Down syndrome, was profiled in KING 5’s “Back of the Class” series about special education failures in Washington state.

— It wasn’t Sam Clayton’s xylophone performance of “Twinkle Twinkle Little Star” that brought his parents to tears recently.

It was the roaring applause and standing ovation from Sam’s classmates that followed his performance as the opening act at his high school’s band concert in May.

“I got really really choked up and thought, ‘This is amazing,’” Sam’s mother, Sandy Clayton, said. “This, in such a huge way, was a recognition of Sam.”

Sam, 14, just finished his freshman year at Decatur High School in Federal Way. He was born with Down syndrome.

Until Sam’s performance on the school stage, Sandy and Rob Clayton had never before seen so many other kids recognize their son. The school year prior, at a middle school dance, they watched Sam’s classmates ignore him while he spent 45 minutes in the school gymnasium dancing alone.

«Not one child came and interacted with him. No one came and said, ‘Hi Sam,'» Sandy Clayton said. «He experiences every emotion every other kid feels. He knew he was alone.»

For this family, the band concert applause was yet another milestone in a year full of academic and social progress for Sam. It symbolized the incredible change that can happen to children with disabilities when school administrators make one simple adjustment to their education: inclusion with students who don’t have disabilities.

“It still boggles my mind that no one came by and said hello to him [at the dance], and now, he just walks down the hall — it’s not even a special occasion— and the kids are saying hi to him,” Sandy Clayton said.

This school year, Sam’s freshman year of high school, was the first time in three years that Federal Way school administrators allowed him inside general education classrooms, learning alongside non-disabled peers for nearly 40 percent of the day. At Taf @ Saghalie Middle School, Sam spent every day in a segregated classroom with other students with disabilities, including lunch.

“[The inclusion is] changing his life significantly,” his dad, Robert Clayton, said.

Sam, who previously struggled to meet his academic goals, was the subject of the second investigation in KING 5’s “Back of the Class” series in May 2018. The investigation found that Washington schools exclude students with disabilities from general education settings more often than schools in nearly every other state in the country.

Sam Clayton - April 2018
Sam Clayton completes a school worksheet at his Federal Way home on April 5, 2018.
Taylor Mirfendereski

That’s not supposed to happen under state and federal law. Public schools in the United States are required to provide specialized educational services to all children with a disability recognized under the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA).

That law guarantees that the more than 150,000 special education students in Washington have the right to go to school in the “least restrictive environment.” It means they should get the opportunity — to the maximum extent appropriate — to learn in a general education setting around children who are not disabled, even if they can’t keep up academically or if schools have to provide extra support.

«I see all too often that kids are removed from the regular classroom unnecessarily when they are capable of learning with the right support,” said Kathy George, a Seattle-based attorney and a special education expert.

Just over half of Washington’s 6 to 21-year-olds with disabilities spend 80 percent or more of their day in general education classes. Only seven states have a lower percentage of special education students in regular classes, according to an analysis of the U.S. Department of Education’s 39th Annual IDEA report to Congress, published in 2017.

Five percent of Washington’s students with intellectual disabilities spend the majority of their day in regular classrooms. Only two states in the country — Nevada and Illinois — have worse inclusion rates in that category, according to the same report.

Source of the review: https://www.king5.com/article/news/investigations/segregated-students-life-changes-after-getting-access-to-regular-classrooms-in-washington/281-51c6a966-b467-4947-954a-6495a455210e
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Apps educativas

México / 30 de junio de 2019 / Autor: Agencias / Fuente: Pulso Diario de San Luis

Los niños cada vez hacen más uso de la tecnología y en época de vacaciones esto se agudiza.

El reto, aparte de controlar el tiempo de uso, es educarlos mientras se divierten.

Gracias a la era de las aplicaciones, apps, existe una gran variedad de opciones que unen de forma adecuada y educativa el entretenimiento y aprendizaje logrando satisfacer la curiosidad, las ganas de aprender y las ansias de diversión de los niños.

En este artículo, algunas de las apps ideales y gratuitas para que los niños aprendan divirtiéndose en estas vacaciones.

 

TOONTASTIC 3D

Crear historias animadas:

Con esta app los niños darán rienda suelta a su imaginación, podrán animar y narrar sus historias de forma sencilla.

Ofrece una gran cantidad de personajes y decorados para contar las historias.

También cuenta con un editor para dibujar personajes propios o personalizar los existentes. Permite usar la cámara para añadir fotos.

Además, tiene plantillas para realizar trabajos de ciencias y relatos breves.

Disponible para iOS y Android.

 

MATH VS ZOMBIES

Los temibles zombis están atacando la casa y sólo uno puede detenerlos con sus súper poderes matemáticos.

La app brinda siete mundos impresionantes con 111 niveles llenos de emoción que permiten afinar las habilidades de suma, resta, multiplicación y división, al tiempo que brindan mucho entretenimiento y diversión.

 

LITTLE SMART PLANET PRO

Una aplicación todoterreno que sirve para repasar inglés, matemáticas y lenguas en todos los niveles de primaria.

Combinando entretenimiento y aprendizaje, esta app fomenta la seguridad, el control y la autonomía, y trabaja la inteligencia de los pequeños.

Los juegos recompensan la perseverancia y, al establecer metas y retos, mejoran la autoestima.

 

VIDA EN LA GRANJA

Los pequeños crean sus propias historias en este juego, donde no hay reglas ni guión.

Ellos deciden qué les ocurrirá a los habitantes de «Vida en la granja», trabajando y jugando como auténticos granjeros.

Ordeñan sus vacas, recogen los huevos de sus gallinas y cuidan sus cultivos, a la vez que organizan picnics, preparan la comida, tocan instrumentos y organizan fiestas de pijamas. Tienen mucho entretenimiento desde que amanece hasta el atardecer.

 

SUPER MATEMÁTICAS

Esta app permite enseñar a los niños, de una manera divertida, a multiplicar.  Incluye un conjunto de actividades estudiadas para que aprendan lo que son las multiplicaciones y cómo resolverlas.

Cuanto más juegan los niños, más poder de superhéroes acumulan.

 

KHAN ACADEMY

Plataforma repleta de cursos online entre los que los niños a partir de los cuatro años ya pueden empezar a explorar.

Es una gran biblioteca didáctica sobre ciencia, matemáticas, economía e historia, entre otros. Cuenta con vídeos y explicaciones destinadas a promover la curiosidad por nuevos temas.

Es muy fácil navegar entre materias y presenta una parte práctica. Incluyen cursos exclusivos en colaboración con algunos desarrolladores destacados en aplicaciones de repaso y educación. Está disponible para iOS y Android.

 

APALABRADOS

Con más de 20 millones de descargas, la aplicación alcanzó gran notoriedad en distintas plataformas gracias a su sistema basado en el popular juego Scrabble.

Una gran ayuda para lenguaje y ortografía.

Se juega con oponentes al azar o en tiempo real con amigos y familiares.

La consigna es obtener puntos formando palabras sobre un tablero digital, posicionadas estratégicamente de manera vertical u horizontal. Disponible para iOs y Android.

 

Fuente de la Reseña:

https://pulsoslp.com.mx/status/apps-educativas/954931

ove/mahv

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Canadá es el tercer mejor país del mundo en educación

Canadá / 30 de junio de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: Vente a Canadá

De acuerdo a un estudio reciente hecho por US News & World Report en colaboración con Y&R’s Bav y Wharton, Canadá fue reconocido como el tercer mejor país del mundo para la educación.

Esto en base a:

– El buen desarrollo del sistema educativo.
– La consideración de los estudiantes en asistir a la universidad en su país.
– Si la calidad de la educación que se impone en el país es de buen nivel.

Canadá recibió un reconocimiento especial por las altas calificaciones de sus estudiantes en el Programa para la Evaluación del Estudiante Internacional de la OECD (Organisation for Economic Co-operation).

En la lista oficial, solamente el Reino Unido y Estados Unidos respectivamente lograron superar a Canadá.

Fuente de la Noticia:

Canadá es el tercer mejor país del mundo en educación

ove/mahv

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Universidades públicas y gobierno mexicano trabajarán nueva ley general de educación superior

México / 30 de junio de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: La Jornada Aguascalientes 

Luciano Concheiro Bórquez, subsecretario de Educación Superior del Gobierno Federal declaró que universidades públicas y la Secretaría de Educación Pública acordaron trabajar en conjunto la propuesta de iniciativa de la nueva Ley General de Educación Superior, así como la de Ciencia y Tecnología.

Durante la LV sesión de la Asamblea General de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), el funcionario informó que el Gobierno Federal creará un fondo especial para que la gratuidad de la educación en el país sea una realidad en 2024.

Concheiro Bórquez dijo en que este mismo año estará lista la Ley de Educación Superior, junto con otras cuatro leyes en materia educativa. Los temas fundamentales son asignación de recursos presupuestales, fondo especial, universalización, desigualdad en término de la oferta educativa, excelencia de la matrícula.

Beatriz Paredes Rangel, presidente de la Comisión de Ciencia y Tecnología de la Cámara de Senadores, presentó algunas propuestas entre ellas que se otorgue a las universidades públicas presupuesto plurianual, así como incorporar alta tecnología para la educación a distancia, principalmente para migrantes.

Destacó el papel de las universidades y la defensa de su autonomía, y enumeró los retos a los que se enfrentan las instituciones educativas en estos tiempos de cambio.

Apuntó que la reciente reforma educativa hace un llamado a participar en el nuevo marco normativo, por lo que realizarán foros regionales para la consulta de la construcción de la iniciativa de la Ley General de Educación Superior se llevarán a cabo en Nuevo León, Tabasco, Puebla, Ciudad Juárez y Ciudad de México.

Valls Esponda destacó que es necesario avanzar en los problemas financieros de las universidades, entre ellos, la política salarial y que no haya la presión en cada cierre fiscal.

Adolfo Pontigo Loyola, rector de la Universidad autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), hizo un llamado a los integrantes de la asociación a unir esfuerzos para defender la autonomía universitaria. Se pronunció a favor de encaminar acciones para lograr que las universidades del país tengan autonomía financiera.

En la Asamblea General de Anuies estuvieron también la presidente de la Comisión de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Cámara de Diputados, Marivel Solís Barrera; la directora general de Educación Superior Universitaria de la SEP, Carmen Rodríguez Armenta; el rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, y el director general del Tecnológico Nacional de México, Enrique Fernández Fassnacht, entre otros.

Jaime Valls Esponda, secretario general de la Anuies, celebró la reforma al artículo tercero constitucional el cual da una visión más amplia, para que todos los jóvenes ingresen a las universidades públicas.

Apuntó que la reciente reforma educativa hace un llamado a participar en el nuevo marco normativo, por lo que realizarán foros regionales para la consulta de la construcción de la iniciativa de la Ley General de Educación Superior se llevarán a cabo en Nuevo León, Tabasco, Puebla, Ciudad Juárez y Ciudad de México.

Valls Esponda destacó que es necesario avanzar en los problemas financieros de las universidades, entre ellos, la política salarial y que no haya la presión en cada cierre fiscal.

Adolfo Pontigo Loyola, rector de la Universidad autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), hizo un llamado a los integrantes de la asociación a unir esfuerzos para defender la autonomía universitaria. Se pronunció a favor de encaminar acciones para lograr que las universidades del país tengan autonomía financiera.

Fuente de la Noticia:

Universidades públicas y Gobierno mexicano trabajarán nueva Ley General de Educación Superior

ove/mahv

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 30 de junio de 2019: hora tras hora (24×24)

30 de junio de 2019 / Autor: Editores OVE

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 30 de junio de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

00:00:00 – Venezuela: Rescate de los valores: la clave para acabar con desmotivación escolar

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313654

01:00:00 – Pensamiento Crítico – 10 Actitudes para Desarrollarla | Infografía

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313700

02:00:00 – España, ¿el país con más vacaciones escolares?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313660

03:00:00 – El «Nobel de Educación» y nuestra deuda pendiente

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313657

04:00:00 – UNESCO: Los maestros precisan mejor preparación para trabajar con niños migrantes

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313709

05:00:00 – Otros 23 libros para docentes

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/312675

06:00:00 – Revista Americanía: José Martí, la Educación como Herramienta de Transformación y Liberación (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314072

07:00:00 – América Latina: Seis décadas de metas educativas (1956-2015)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313664

08:00:00 – Libro: Teoría de la Educación de Paciano Fermoso. PDF gratis

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314156

09:00:00 – Educación al vapor | Maria Lourdes Urrea | TEDxPuraVidaED

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314159

10:00:00 – Revista «Para Juanito» Número 16 (Julio de 2018) – Educación, discapacidad e inclusión: construir lo común (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314082

11:00:00 – De Berkeley a Madrid: las protestas estudiantiles en la década de los 60

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313691

12:00:00 – Las mejores cinco universidades de América Latina (y por qué)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313715

13:00:00 – Aprendizaje basado en proyectos #infografia #infographic #education

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314069

14:00:00 – La policía detiene en Chile a una veintena de profesores en huelga

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314051

15:00:00 – El hábito activo, el gran ausente de nuestro modelo educativo

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314079

16:00:00 – Universidades públicas y gobierno mexicano trabajarán nueva ley general de educación superior

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314060

17:00:00 – Desescolarizar la educación | Maria Victoria Peralta | TEDxPuraVidaED

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314162

18:00:00 – Argentina: Lanzan una web para ayudar a las familias a exigir el derecho a una educación inclusiva

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314063

19:00:00 – Los estudios y los derechos adquiridos

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314057

20:00:00 – Canadá es el tercer mejor país del mundo en educación

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/313712

21:00:00 – Uruguay: Privatización de la educación

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314076

22:00:00 – Cuba comparte con Nicaragua experiencias en materia educativa

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314066

23:00:00 – Apps educativas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/314054

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

ove/mahv

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Documentales para concientizar sobre la realidad LGBT+

Redacción: Somos el Medio

Este 28 de junio se llevará acabo la 41 marcha que busca el reconocimiento de los derechos humanos de la comunidad LGBT+ (lesbiana, gay, bisexual, transgénero, travesti, queer, asexual, pansexual, antrosexual, demisexual) en la Ciudad de México. Por ello, te traemos estos documentales que te ayudarán a concientizar acerca de la lucha y la conflictiva por la que ha tenido que enfrentar las personas pertenecientes a esta comunidad.

McKellen: Playing the Part (2017)

Dr. Joe Stephenson

El reconocido actor McKellen cuenta su historia, desde su infancia hasta sus primeros pinitos en el mundo de la actuación, donde sobresalió enseguida en el mundo del teatro. De igual forma, el actor aprovecha para narrar cómo se convirtió en el líder de la campaña por la igualdad, además de comentar dos de sus grandes papeles en el mundo del cine, como son el de Magneto en la saga ‘X-Men’ y el de Gandalf en ‘El señor de los anillos’.

Las ventanas abiertas (2014)

Dr. Michell Massé

En España y en Francia; en Madrid y en Paris, Boti, Empar, Micheline y Jocelyne, cuatro mujeres lesbianas en torno a los 70 años, cuentan sus miedos, sus deseos, sus diferencias…Son activas o activistas y no se resignan frente al paso del tiempo, no quieren dejarse poner de lado en razón de su edad. Mas allá de los tabúes, evocan sus amores pasados y presentes, porque sus vidas amorosas y sexuales aún no están terminadas…

¿Sueño gay? (Do I Sound Gay?-2014)

Dr. David Thorpe

El documental explora la existencia de estereotipos sobre los patrones de habla de los hombres homosexuales y el grado en el que estos estereotipos puede fomentar la homofobia interiorizada de las personas gais.

Tengo una familia(2012)

El documental narra las historias y vivencias de varias familias homoparentales. Además de los testimonios de los padres y madres, también podemos ver lo que piensan los hijos e hijas de estas familias de gays y lesbianas.

A Family is a Family is a Family (2010)

Dr. Amy Schatz

Un diverso grupo de niños cuentan con sus propias palabras su visión de la familia, a menudo mucho más amplia de lo que lo es para los adultos, en este documental producido por la actriz Rosie O’Donnell. Como si se tratara de un vídeo de YouTube o del programa de Juego de niños, los pequeños invitados explican a la cámara los distintos modelos de familia posibles. Su candidez demuestra que ser adoptado o nacer por fecundación artificial y criarse con dos padres o con una madre soltera es igualmente válido.

La rebelión de Stonewall (2010)

Dr.Kate Davis

El documental explora la chispa que encendió la lucha por los derechos civiles de las personas LGTB, relatado por quienes tomaron   parte en los disturbios después de la invasión policial en el bar Stonewall Inn, en el Greenwich, en la madrugada del 28 de junio de 1969.

*Johnny and Lyman: A Life Together (2010)

Drs.Paul Detwiler, Michael Chen

Dos hombres, 65 años juntos. ¿Qué pueden decirnos sobre superar los desafíos, mantener una relación viva y fuerte a largo plazo y con gracia?

La bisexualidad, todo un arte (2009)

Dr. Laure Michel y Eric Wastiaux

El documental indaga en un tema que sigue siendo tabú en nuestra sociedad, la bisexualidad. ¿Podemos ser homosexuales y heterosexuales a la vez? Cuarenta años después de la revolución sexual, la bisexualidad sería el último tabú. Femenino, masculino, estrictamente homosexual o heterosexual, el documental escudriña las premisas de una tendencia.

https://vimeo.com/108183556

Homo Baby Boom (2008)  

Dr. Anna Boluda

El documental narra las experiencias de seis familias homoparentales, tres compuestas por gays y tres por lesbianas, y aborda los problemas y situaciones que han tenido que solventar para poder tener hijos, cómo llevan el día a día y también vemos la opinión de algunos hijos que ya son mayores.

https://youtu.be/GXjzli9KdnM

El suplemento mensual de la organización encargada de la difusión sobre VIH/sida, derechos humanos, sexuales y reproductivos, LetraeSe, reportó que, durante el gobierno de Enrique Peña Nieto, al menos 473 personas LGBT+ fueron asesinadas en México por motivos relacionados con el odio, a causa de la orientación sexual o a la identidad y expresión de género percibida de las víctimas.

A pesar de los avances en cuestión del reconocimiento de los derechos de personas LGBT+ en la última década, en promedio la cifra que representa 473 asesinatos por odio en México, equivale a 79 personas LGBT+ asesinadas por año, lo que da un total de 6.5 homicidios por mes. Además, en los últimos años 2017 y 2018 fueron los más violentos para dicha comunidad, pues muestran un aumento de 30 por ciento del número de homicidios con relación al promedio de los años anteriores.

Fuente: https://www.somoselmedio.com/2019/06/27/documentales-para-concientizar-sobre-la-realidad-lgbt/

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