América del Norte

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México: Son estudiantes 25% de mujeres que interrumpen sus embarazos

Noticias

México / 4 de noviembre de 2018 / Autor: Cristian Núñez / Fuente: La Razón

Además de ser un problema de salud, truncan estudios, advierte diputado de Morena; 202 mil 698 mujeres se han sometido al procedimiento desde 2007

Ante la preocupación por la falta de instrumentos que promuevan entre los jóvenes una vida libre de enfermedades de transmisión sexual, así como frente a la posible legalización del aborto a nivel nacional, el Congreso de la Ciudad de México exhortó a crear nuevas acciones preventivas y  reformas a la Ley de Salud, tanto en la capital como a nivel nacional.

José Martín Padilla, legislador del Grupo Parlamentario de Morena en el Congreso capitalino, aseguró que es indispensable concientizar a los estudiantes sobre la necesidad de que utilicen los elementos de protección adecuados cuando tengan relaciones sexuales.

  • El dato: La Ciudad de México es la única entidad del país donde es legal el aborto por cualquier causal siempre y cuando se realice hasta las 12 semanas de gestación.

De acuerdo con cifras oficiales de la Secretaría de Salud capitalina, 25 por ciento de las mujeres que han acudido a las clínicas que brindan el Sistema de Interrupción Legal del Embarazo (ILE) en la Ciudad de México (50 mil 674), desde su despenalización en abril de 2017 hasta el 16 de octubre de 2018, son estudiantes.

Padilla Sánchez explicó que el embarazo no sólo afecta la salud de los jóvenes, sino que trunca su estancia en las escuelas y sus sueños de crecimiento profesional y económico.

El también presidente de la Comisión de Participación Ciudadana del Congreso de la Ciudad de México agregó que es necesario que las secretarías de Salud y de Educación Pública pongan en marcha campañas de prevención en las escuelas públicas y privadas del país, a fin de evitar embarazos no deseados.

Asimismo, el morenista también se pronunció porque a nivel nacional se despenalice la práctica del aborto, pues detalló que cada vez son más las mujeres que vienen a los hospitales de la capital del país a interrumpir su embarazo.

Aunque la mayoría de las mujeres que acuden a recibir el servicio son de la Ciudad de México, con un total de 141 mil 976 casos entre abril de 2007 y el 16 de octubre de 2018, 53 mil 48 mujeres del Estado de México hicieron uso del servicio en el mismo periodo; le siguen Puebla e Hidalgo, con mil 229 y mil 69 casos, respectivamente. Destacan también, en el mismo lapso, 64 mujeres extranjeras que interrumpieron su embarazo en la capital del país.

Padilla Sánchez recordó que fue en abril de 2007 cuando la Asamblea Legislativa del Distrito Federal (ALDF) aprobó reformas al Código Penal y a la Ley de Salud para despenalizar la práctica del aborto hasta las 12 semanas de gestación.

Desde entonces y hasta el 16 de octubre de 2018, 202 mil 698 mujeres se sometieron al procedimiento, que en otros estados es considerado ilegal; de ellas, 50 mil 674 tienen como ocupación los estudios.

De acuerdo con el informe del Sistema de Información de Interrupción Legal del Embarazo, las mujeres con escolaridad de preparatoria son las que más casos registran, con 40.8 por ciento; le siguen las mujeres con secundaria, con el 32.2 por ciento; nivel superior, con 17.6 por ciento; primaria, 7.3 por ciento; las que no tienen estudios, con 1.3 por ciento, y con nivel técnico, el 0.3 por ciento.

La edad en que más se practica este procedimiento va de los 18 a 24 años con el 46.6 por ciento; le sigue el grupo de 25 a 29 años, con 22.9 por ciento de los casos; de 30 a 34 años, con el 13.7, y menores de entre 15 y 17 años, con cinco por ciento.

La mayoría de las usuarias atendidas (34.8 por ciento) se dedican al hogar; le sigue el 25 por ciento correspondiente a estudiantes y las mujeres desempleadas, con 24.2 por ciento.

Del total de los embarazos interrumpidos, las pacientes utilizaron más las clínicas privadas que las públicas, como el IMSS, el ISSSTE o el Seguro Popular. El procedimiento con medicamentos es el más usado, con 155 mil 997 casos, por delante de aspiración, que contabiliza 43 mil 680 casos; la lista la completa el legrado uterino instrumentado, con sólo 3 mil 41 casos en 11 años.

Sobre el estado civil, las mujeres que deciden suspender su embarazo son principalmente solteras, con 53.7 por ciento; 28.7 por ciento viven en unión libre, 12.4 por ciento están casadas, 3.1 por ciento divorciadas y 0.3 por ciento viudas.

Fuente de la Noticia:

https://www.razon.com.mx/ciudad/son-estudiantes-25-de-mujeres-que-interrumpen-sus-embarazos/

ove/mahv

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Estados Unidos: Profesores a un paso de la pobreza

Noticias

Estados Unidos / 4 de noviembre de 2018 / Autor: Joan Faus / Fuente: El País

Una huelga de maestros pluriempleados y con salarios bajos exhibe la sangrante desigualdad en la primera potencia mundial

Lynneia Atkinson, de 39 años, decidió permanecer con un marido que la maltrataba por temor a perder su seguro médico. Ahora que está divorciada y tiene una póliza de salud mucho peor evita a toda costa ir al médico porque los costes son astronómicos. Sus dos hijos viven con ella y llegar a fin de mes le supone un esfuerzo ingente. Los 16 dólares a la semana que cuestan las clases de violín de su hija son un quebradero de cabeza. Y se está planteando levantarse a las cuatro de la mañana para ganar 40 dólares más por enseñar inglés a niños chinos durante cuatro horas a través de Internet.

Podría parecer lo contrario, pero Atkinson ya tiene un empleo. Es profesora en una escuela pública en Shenandoah Junction, un pueblo de Virginia Occidental, pero ese trabajo apenas le permite subsistir. “Nadie con este nivel de educación debería estar luchando por su vida”, denuncia en su aula.

No es un caso aislado. Muchos de los otros 30 profesores de la escuela primaria T. A. Lowery tienen dos o tres empleos. Enseñan inglés, dan clases extraescolares, trabajan en gasolineras o en restaurantes. De los 50 Estados de Estados Unidos, Virginia Occidental es el tercero con los sueldos más bajos para los profesores de la escuela pública y el segundo con menores ingresos por habitante. La situación salarial, junto al aumento del coste del seguro médico que reciben los profesores y la percepción de una erosión continuada de la calidad de los colegios, fue el embrión de una ola de indignación que derivó en febrero y marzo pasados en una inusual huelga con un seguimiento masivo.

Unos 20.000 maestros abandonaron las aulas durante nueve días lectivos consecutivos en los 55 condados que integran el Estado. La movilización fue tal que forzó al Congreso, de mayoría conservadora, y al gobernador, el republicano Jim Justice, que es el hombre más rico del Estado, a subir un 5% el sueldo a los profesores y a congelar los recortes de sus prestaciones sanitarias. Atkinson, que preside un sindicato local de maestros, participó activamente en el paro.

En un país donde las huelgas son muy infrecuentes y los sindicatos se han debilitado enormemente, los profesores de Virginia Occidental lograron tener a la opinión pública de su lado y propiciaron movilizaciones similares en otros cinco Estados del país. Este resurgir del activismo será palpable en las elecciones legislativas del 6 de noviembre: cientos de maestros optan a cargos electos bajo la promesa de mejorar la educación pública.

La huelga expuso el impacto de los tijeretazos en la inversión escolar llevados a cabo en buena parte de EE UU en la última década. Por ejemplo, Atkinson se queja de que en su aula no funciona correctamente la calefacción (sus alumnos llevan a veces abrigos), de que le falta material o falla la conexión a Internet. La protesta también exhibió cómo muchos ciudadanos, en palabras de esta profesora, constatan que “la sanidad no es un derecho” asegurado. El único seguro médico al que puede optar —el que recibe de la escuela— le cuesta 100 dólares al mes y ella debe costear los primeros 6.000 dólares de gasto en cualquier consulta o prescripción médica. El hartazgo de los maestros revela un riesgo: la creciente desigualdad rampante en el país más rico del mundo golpea al primer escalafón de la sociedad, como son las escuelas públicas donde se forman a las generaciones futuras.

La clase media estadounidense se ha desmoronado lentamente en el último medio siglo. El ascensor social se ha estancando. La media de ingresos por hogar apenas ha variado: de 44.895 dólares en 1967 a 57.230 en 2015, según datos del censo que tienen en cuenta la inflación. En cambio, los ingresos de los más ricos se han disparado, mientras los sueldos de la clase baja y media han caído o han permanecido planos.

Un muro de la escuela T.A. Lowery Elementary en Shenandoah Junction, Virginia Occidental.
Un muro de la escuela T.A. Lowery Elementary en Shenandoah Junction, Virginia Occidental. XAVIER DUSSAQ

Pérdida de renta

Los profesores públicos son un ejemplo sintomático: ganan de promedio menos que en 1990, según datos del Departamento de Educación ajustados por la inflación. En Virginia Occidental, el sueldo medio era en 2016 de 45.622 dólares al año, 13.000 menos que el promedio nacional, según la Asociación Nacional de Educación. Atkinson gana unos 2.200 dólares netos al mes. Unos 1.300 van destinados al pago de su hipoteca. El precio medio de una casa en su condado es de 300.000 dólares, lo que, en su caso, supone pagar su hipoteca actual durante 19 años. Ella y sus dos hijos, de nueve y seis años, viven con los 900 dólares restantes de su sueldo y una ayuda económica de su exmarido. “Incluso con esa asistencia casi no me las puedo arreglar”, lamenta.

Atkinson, que enseña inglés y matemáticas a niños de entre cinco y nueve años con necesidades especiales, lleva 17 años ejerciendo de profesora. Empezó en Nueva York, luego se trasladó a Ohio y desde 2010 vive en Virginia Occidental. En realidad, quería ser arqueóloga pero, irónicamente, decidió ser maestra para optar a mejores sueldos. Su salario base actual es 8.000 dólares superior al que tuvo por primera vez como profesora en 2001 pese a que entonces no tenía ni un título de máster ni experiencia laboral. “En este momento, no sé cuánto tiempo más voy a seguir enseñando”, admite.

FUGA DE MAESTROS A ESTADOS CON MEJORES SALARIOS

Cada Estado de Estados Unidos gestiona las condiciones que ofrece a los profesores de su escuela pública y el modelo de financiación. En Virginia Occidental, los maestros ganan lo mismo, según su escala salarial, independientemente del condado en el que vivan. Eso crea disrupciones dado que el sur del Estado es más pobre que el norte y el coste de vida es muy inferior que en pueblos como Shenandoah Junction. Pero en el norte los profesores tienen mayores alternativas: el condado de Jefferson está a poca distancia de Virginia y Maryland, dos Estados con mayores sueldos para el personal escolar.

“Si conduzco 20 o 30 minutos, podría estar ganando 15.000 o 20.000 dólares más al año y con un seguro médico por el que no me tendría que preocupar”, dice Lynneia Atkinson. Inicialmente, desestimó esas posibilidades porque prefería estar cerca de sus hijos pero, ahora como madre con apuros económicos, admite que lo está considerando.

Las mejores condiciones en los otros Estados hace que en el condado de Jefferson haya una fuga de hasta 40 profesores al año. En todo Virginia Occidental, hay cerca de 750 plazas vacantes sin un profesor certificado. Algunas de ellas las cubren profesores de sustitución que no están preparados.

“Esto afecta mucho a la educación de los niños”, denuncia Atkinson, como también lo hace que los maestros necesiten varios empleos para sobrevivir. Ella se declara una defensora convencida de que las escuelas públicas son “el gran ecualizador” de la sociedad estadounidense. En su colegio hay alumnos de todas clases económicas, pero denuncia que las escuelas sufren un “ataque constante” y advierte de cómo EE UU se sitúa por debajo de muchos países avanzados en las clasificaciones internacionales de educación. En las pruebas PISA de 2015, de los 35 miembros de la OCDE, EE UU ocupó la posición 30 en el ránking de matemáticas y la 19 en ciencia.

Fuente de la Noticia:
https://elpais.com/internacional/2018/10/28/estados_unidos/1540687646_447023.html
ove/mahv
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Hablando del libro “Las pieles que vestimos”. Corporeidad y prácticas de belleza en jóvenes chiapanecas

Rosalía Nalleli Pérez Estrada

Por: Rosalía Nalleli Pérez-Estrada

El libro las pieles que vestimos. Corporeidad y prácticas de belleza en jóvenes chiapanecas nos introduce a la defensa de la autora, Tania Cruz Salazar como chiapaneca y chamula, hacia la raza indígena, mientras manifiesta abiertamente que existe discriminación y racismo en la clasificación de  indígenas o mestizos en su estado y a la vez critica el amplio rechazo por lo local; en un listado de lo que se considera “bonito” o “feo” que impide encajar abiertamente en la sociedad actual, gracias al consumismo aplastante y empoderado por la pérdida de la identidad. La postura de la autora ante la tensión de la imposición y la resistencia, en su objeto de estudio, lleva al cuestionamiento de su postura, si esta es informativa, de convencimiento, de defensa o de justificación, entre la controversia de lo que escribe y lo que a diario vive en casa.

La recomendación del libro surge por la importancia de comprender porqué como sociedad se prefieren o se rechazan ciertos estereotipos de belleza, sin estar conscientes de ello. También se propone para disfrutar el recorrido histórico en su investigación documental y etnográfica que logra, en un periodo del 2004 al 2009 y de cómo describe la corporeidad y belleza hegemónica de los jóvenes en general y del cuerpo enculturado que ha cambiando del siglo XX al siglo XXI; con grandes transformaciones en el sistema mundial capitalista y de cómo el consumismo influye al ser humano, por tendencias o modas impuestas y lo atropella de manera invisible y desenfadada, especialmente en la sociedad chiapaneca que habita en San Cristobal de las casas.

Para la autora, la concreción del libro significa la presentación de su investigación, con una metodología en la que primero hubo un acercamiento con los sujetos de investigación y exploración de la zona, más la aplicación de técnicas como cuestionarios, entrevistas, diarios de campo, biografías, fuentes hemerográficas y de herramientas plásticas, como el dibujo y el recorte. También, significa presentar la  corporeidad que ella misma da a sus sujetos de investigación mientras narra sus prácticas de belleza, la concepción que ellos mismos tienen sobre el tema y sus formas de estar en el mundo actual, con jóvenes que muestran sus prácticas heredadas y modificadas, en una heterotopia de Foucault y los resultados formados por los medios de comunicación. En la escritura, se presenta la corporeidad y la belleza vistos como un espacio personal con expresión cultural, en una galería de entramados culturales que distinguen social, etaria y genéricamente a un sujeto,  desde la perspectiva antropológica, con aquello que se dice y se hace con el cuerpo, como manifestación de la existencia humana. Tania Cruz dice (P. 41) “arreglar el cuerpo es un acto de mediación entre el sí mismo y el mundo social, entre los gustos particulares de la persona y las normas sociales demandadas. Arreglar el cuerpo puede tener varias lecturas: i) componerlo privadamente para lucirlo públicamente, ii) incorporar una serie de convenciones y representaciones culturales o iii) encarnar las normas de belleza y las de género que corresponden a cada grupo cultural”.

También, en el libro se identifica cómo la autora alza la voz para mostrar su inconformidad contra el poder económico que rige los comportamientos corpóreos y ciertos patrones de conducta que conducen al consumismo de la producción en masa, para atender cuestiones de belleza, de manifestación corpórea  para insertarse en la sociedad global mientras se pierde la identificación individual. Un libro lleno de dicotomías, que expresa la discontinuidad relativa sobre el sujeto, entre lo que es innato (cuerpo) y lo que es transferido (cultura), lo que de él se dice y se piensa (concepciones) y lo que se hace con él (prácticas) y de la encarnación cultural mediante la incorporación de convenciones, representaciones  y toma de elecciones cotidianas.

La autora, desde su perspectiva Foucaultiana, mientras propone una tipología de prácticas de belleza que pueden también ser analizadas, dice (p 14) “Las pieles que vestimos es una ventana abierta al mundo de los espejos y de las miradas de lo que se maquilla y de lo que se revela, de lo que se adapta y de lo que se confronta, de lo que se distorsiona y de lo que se apropia, de lo que permanece y de lo que se transforma”. Para concluir, Las pieles que vestimos es una lectura obligada para acercarse a los hermanos chiapanecos mientras se tratan de comprender sus practicas de belleza y cómo sus diversas manifestaciones corpóreas los han ido segregando, así como la gran influencia que se recibe del exterior que provoca que entre su misma gente, se diga de dientes pa´ fuera que ama lo local, mientras que en sus acciones prefiere lo extranjero, lo cual no es malo, si primero se aprende a respetar y  aceptar lo que por herencia cultural y racial en verdad le pertenece. Finalmente, la autora dice (p139): “En la actualidad vemos que en San Cristóbal de Las Casas existe un sincretismo cultural imposible de negar, aunque también hay innovación, cambio, continuidad, adaptación y resemantización cultural. Los gustos se traslapan y las lógicas estéticas a nivel local son también heterotópicas.”

Fuente: http://www.educacionfutura.org/hablando-del-libro-las-pieles-que-vestimos-corporeidad-y-practicas-de-belleza-en-jovenes-chiapanecas/

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Canadá se echa al hombro el empoderamiento de las mujeres

Noticias

Redacción: IPS Noticias

Canadá, muchas veces descrito como uno de los países más progresistas del mundo, legalizó los derechos de la comunidad LGBTI, aboga por el empoderamiento de las mujeres, apoya al derecho al aborto y, en los últimos tiempos, pasó a ser una de las economías más grandes en legalizar el consumo de marihuana con fines recreativos.

En la actualidad, este país está en quinto lugar como donante de organizaciones de desarrollo de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), está al frente de la Presidencia del Grupo de los siete (G7) países más ricos y busca ocupar un asiento no permanente en el Consejo de Seguridad para el período 2021-2022.

Además de organizar la 7 Conferencia Internacional de Parlamentarios sobre población y desarrollo, que tuvo lugar en Ottawa la tercera semana de octubre, tras haber organizado la primera en 2002, Canadá también lanzó la Política de Asistencia Internacional Feminista (FIAP).

Sandeep Prasad, director ejecutivo de Acción Canadá por los Derechos y Salud Sexual, señaló que Canadá se reubica como líder en materia de equidad de género, derechos en salud sexual y reproductiva de las mujeres, con la organización de la próxima conferencia Women Deliver, que se realizará en Vancouver en 2019.

“Para que el compromiso de Canadá sea realmente duradero, las defensoras de los derechos humanos y feministas que trabajan con las autoridades en todos los niveles del gobierno necesitan apoyo para crear y proteger las leyes, las políticas y los programas que salvaguardan esos derechos”, indicó Prasad.

Al frente de la lucha por los derechos de las mujeres, el empoderamiento de género y los derechos en salud sexual y reproductiva, se encuentra la ministra de Desarrollo Internacional, Marie-Claude Bibeau, quien también es una gran defensora de elevar los fondos para el desarrollo.

Los encuentros internacionales, como la conferencia de parlamentarios, pueden ser grandes catalizadores para movilizar personas, ideas y recursos, comentó Bibeau en entrevista con IPS.

“Por eso la conferencia es tan importante y es una oportunidad única para que los parlamentarios del mundo se reúnan a discutir el papel que ocupan en la implementación del Programa de Acción de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo (CIPD)”, destacó

Canadá seguirá siendo un fuerte defensor de los objetivos fijados en la CIPD de 1994, incluidos los derechos de salud sexual y reproductiva.

“Estoy orgullosa de decir que, desde el lanzamiento de la Política de Asistencia Internacional Feminista, en junio de 2017, 93 por ciento de la asistencia humanitaria incluye un componente de empoderamiento de mujeres y de derechos de salud sexual y reproductiva”, destacó Bibeau.

“También estamos encantados de organizar la conferencia Women Deliver, en 2019, que es un movimiento para empoderar a mujeres y niñas y construir un mundo mejor”, añadió.

IPS: Estados Unidos recorta varias de sus contribuciones, como los 300 millones de dólares a la Agencia de las Naciones Unidas para los Refugiados Palestinos en Oriente Próximo y 69 millones de dólares al Fondo de Población de las Naciones Unidas, ¿existe alguna posibilidad de que Canadá, junto a otros países occidentales, llene el vacío?

MARIE-CLAUDE BIBEAU: Canadá se comprometió a proveer asistencia humanitaria y a responder a las necesidades de las personas más pobres y más vulnerables.

Por eso estaba orgullosa de anunciar el 12 de octubre que el apoyo de Canadá aumentó a 50 millones de dólares en dos años para los refugiados palestinos a través de la UNRWA.

Los nuevos fondos para la UNRWA, que eran urgentes, ayudarán a mejorar la vida y a proteger la dignidad humana de millones de refugiados palestinos.

Canadá también es socio desde hace tiempo del UNFPA, y está entre sus principales 10 donantes bilaterales. Entre 2017 y 2018, colaboró con 142 millones de dólares, con el fin de contribuir a cubrir la faltante de fondos que sufre la agencia.

IPS: Los países en desarrollo, y en especial los 134 del Grupo de los 77, protestaron en la declaración ministerial de septiembre por la disminución de la asistencia oficial al desarrollo. ¿Eso también implica a Canadá, cuya contribución de 0,26 por ciento está por debajo del compromiso de 0,7 por ciento, el que solo alcanzaron seis países: Noruega, Luxemburgo, Suecia, Dinamarca, Alemania y Gran Bretaña? ¿Cuándo tiene pensado Canadá alcanzar esa meta?

MCB: Nuestros socios le pidieron al gobierno de Canadá tres cosas: fondos, buenas políticas y liderazgo, y eso es lo que ofrece Canadá.

El presupuesto de 2018 incluye 2.000 millones de dólares en nuevos fondos para cinco años para ayudar a implementar la Política de Asistencia Internacional al Feminismo y apoyar la Agenda de Desarrollo Sostenible, así como 1.500 millones de dólares para cinco años, a partir de 2018-2019 para ampliar el impacto de la asistencia internacional de Canadá.

Canadá también promueve buenas políticas, lo que no se mide por el volumen de su asistencia oficial al desarrollo, sino por la calidad y la efectividad de su asistencia y de sus contribuciones a la innovación de políticas que permiten obtener mejores resultados para las personas más pobres y vulnerables.

Además, como lo demuestra la inversión histórica en educación para mujeres y niñas en crisis y en conflictos en la cumbre de líderes del G7 en Quebec, Canadá impulsa varias iniciativas y alienta a otros países y socios a realizar inversiones significativas, en especial en materia de educación de niñas y mujeres en contextos frágiles, de conflictos y crisis.

IPS: El actual presidente del G7, el primer ministro de Canadá, Justin Trudeau, encabezó la cumbre del grupo en junio de este año, cuando se comprometieron 3.800 millones de dólares canadienses (unos 2.900 millones de dólares estadounidenses) para promover la educación de niñas y mujeres en zonas de guerra, ¿en qué plazo se entregarán esos fondos? ¿Ya comenzó la movilización?

MCB: Canadá se sintió muy orgulloso de liderar el anunció de la histórica contribución de 3.800 millones de dólares para la educación de las niñas en la cumbre del G7 en Quebec y de comprometer una inversión de 400 millones de dólares para tres años.

El anuncio significó un cambio fundamental hacia la mejora y la reducción de las barreras a una educación de calidad en el mundo.

En la actualidad, trabajamos con otros países y organizaciones que colaboran con los 3.800 millones de dólares (la Unión Europea, Alemania, Japón, Gran Bretaña y el Banco Mundial) para desarrollar un marco de responsabilidad y registrar e informar sobre los detalles, que incluirán parámetros como el plazo, los resultados y los indicadores.

Juntos, nos aseguraremos que las voces de mujeres y niñas estén incluidas en la toma de decisiones sobre educación y empleo.

Fuente: http://www.ipsnoticias.net/2018/10/canada-se-echa-al-hombro-empoderamiento-de-las-mujeres/

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Unos 2.300 niños de la caravana de inmigrantes necesitan ayuda, según Unicef

Noticias

América Central/elnuevodiario.com.ni/

Muchos de los niños y sus familias están huyendo de la violencia de las pandillas, de violencia de género, extorsión, pobreza y acceso limitado a educación de calidad y servicios sociales en sus países de origen.Unas 9.300 personas cruzaron la frontera entre Guatemala y México entre el 19 y el 22 de octubre.

Unos 2.300 niños que viajan con la caravana de inmigrantes centroamericanos y que se encuentran en el sur de México necesitan protección y acceso a servicios esenciales, según alertó hoy Unicef.

«El largo y difícil viaje ha expuesto a los niños a las inclemencias del tiempo, incluyendo peligrosas altas temperaturas, con un acceso limitado al refugio. Algunos ya están enfermos o sufren deshidratación», según expuso en rueda de prensa Marixie Mercado, portavoz de Unicef.

La portavoz especificó que muchos de los niños y sus familias están huyendo de la violencia de las pandillas, de violencia de género, extorsión, pobreza y acceso limitado a educación de calidad y servicios sociales en sus países de origen.

«Tristemente, estas condiciones son parte de la vida diaria de millones de niños en la región. Cada día, familias que enfrentan estas condiciones tienen que tomar la difícil decisión de abandonar sus hogares, comunidades y países en busca de seguridad y un futuro más esperanzador», afirmó Mercado.

Save the Children pide medidas «urgentes» para proteger a niños de caravana

La portavoz indicó que si bien los que están viajando unidos piensan que están seguros, «los peligros de usar rutas migratorias irregulares siguen siendo significativos. El camino es largo y lleno de peligros, incluyendo el riesgo de explotación, violencia y abuso».

Cuestionada Mercado sobre si tiene datos sobre esos riesgos, dijo no contar con la información por el momento.

«Unicef reitera su llamamiento a todos los gobiernos a que den prioridad al interés mayor de los niños en la aplicación de las leyes migratorias, que mantengan las familias unidas, y que encuentren alternativas a la detención de niños», concluyó Mercado.

Según las estimaciones del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), unas 9.300 personas cruzaron la frontera entre Guatemala y México entre el 19 y el 22 de octubre.

Fuente: https://www.elnuevodiario.com.ni/internacionales/477973-unicef-ninos-caravana-migrante/

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Canada: Investigadores internacionales conmocionados por la cancelación del proyecto piloto de ingresos básicos de Ontario

Noticias

La política no debe ser el resultado de la intuición y el instinto, sino que está informada por pruebas sólidas, dice Evelyn Forget.

América del Norte/Canada

La ministra de servicios sociales de Ontario, Lisa Macleod, finalizó el proyecto piloto de ingresos básicos de Ontario tres meses después de que se completó la inscripción. (Chris Young / Canadian Press)

Mi informe en Finlandia sobre la cancelación del proyecto piloto de ingresos básicos de Ontario fue recibido con una creencia atónita el mes pasado, cuando participé en un panel con representantes de experimentos de ingresos básicos de Finlandia, los Países Bajos, la India y Escocia.

El 31 de julio, tres meses después de completar la inscripción y antes de que se pudiera realizar la primera encuesta de seguimiento anual, se canceló el experimento planeado de tres años.

Casi un mes después del anuncio, los participantes en el experimento aún no habían sido contactados y les contaron lo que les sucedería. 

Posteriormente, los participantes del panel contactaron a sus homólogos involucrados en experimentos en los EE. UU., En Barcelona, ​​en Kenia y en otros lugares, y redactaron una carta abierta que me pidieron que enviara al Primer Ministro de Ontario, Doug Ford, y a la Ministra de Servicios Sociales y Comunitarios, Lisa MacLeod. Transmitieron dos preocupaciones. 

Primero, se preocuparon por los 6,000 participantes de Ontario, a 4,000 de los cuales se les había prometido un ingreso básico de hasta tres años, a los que la cancelación prematura había dejado colgando.

En el momento de la cancelación, algunos participantes habían estado recibiendo pagos durante casi un año, mientras que otros habían participado solo durante tres meses. 

¿Qué sucederá con las personas que confiaron en su gobierno y firmaron contratos de buena fe, las personas que ahora no pueden pagar los alquileres de apartamentos, los préstamos bancarios o la matrícula? 

El 31 de agosto, un mes completo después de la cancelación, MacLeod anunció que los participantes recibirán pagos hasta marzo de 2019 «para que puedan ajustarse».

A los investigadores les preocupa que las personas involucradas en el proyecto piloto de ingreso básico de tres años, como esta familia fotografiada por Jessie Golem, quien está documentando sus historias, queden en una situación peor cuando los planes que hicieron no se puedan realizar. (Humanos de Renta Básica / Jessie Golem)

Si bien puede ser fácil para los gobiernos y las empresas retirarse de los contratos firmados, las personas comunes y corrientes se encuentran al borde de la bancarrota, tratando con las agencias de cobro y tratando de asegurarse de que tienen un lugar donde vivir cuando el propietario actual pierde la paciencia. 

Si bien se pretendía que un ingreso básico permitiera a las personas tomar decisiones a más largo plazo que pudieran ayudarles a escapar de la pobreza, la cancelación del experimento los devolvió a la toma de decisiones de supervivencia a corto plazo que es un sello de la pobreza.

Sarath Davala, uno de los investigadores que representan un experimento en Madhya Pradesh, India, mencionó su sorpresa de que un proyecto canadiense pudiera prestar muy poca atención a la ética de la investigación, mientras que los representantes del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá dedicaron tanto tiempo y dinero a los talleres de ética para Investigadores en países de bajos ingresos.

Datos de importancia internacional.

La segunda preocupación de los participantes del panel es el papel que el experimento de Ontario jugó internacionalmente.

Ningún experimento de investigación es perfecto; Cada uno tiene fortalezas y debilidades derivadas de los contextos en los que se desarrollan. La ronda actual de experimentos de ingresos básicos fue única porque las fortalezas de un proyecto podrían contrarrestar las debilidades de otro. En conjunto, los datos generados por estos experimentos tan diferentes podrían proporcionar evidencia para el desarrollo de políticas en todo el mundo.

Un punto fuerte del proyecto de Finlandia es que se podría seleccionar una muestra representativa a nivel nacional de sus registros de datos porque no se requería el consentimiento informado de los participantes. Si se seleccionaba, los finlandeses no tenían más remedio que participar.

En contraste, Canadá requirió un consentimiento informado, lo que plantea un desafío para los investigadores que deben asegurarse de que aquellos que participan sean representativos de la población en general.

Sin embargo, el proyecto de Finlandia se centró solo en los desempleados de larga duración, mientras que el proyecto de Ontario se diseñó para permitirnos ver cómo reaccionarían las personas que trabajan actualmente a un ingreso básico. 

Finlandia y dos sitios en Ontario utilizaron un diseño de ensayo controlado aleatorio, que es muy bueno para ciertos tipos de análisis, pero no permite a los investigadores investigar cómo cambia una sociedad cuando se introduce un ingreso básico.

India y Kenia, en contraste, ofrecieron ingresos básicos a aldeas enteras, y el sitio de Lindsay en Ontario fue diseñado de manera similar para capturar estos efectos más amplios.

Juntos, estos experimentos en países de ingresos altos, medios y bajos atrajeron la atención de los responsables políticos de todo el mundo. Los experimentos utilizaron diferentes diseños y ofrecieron diferentes estructuras de pago, lo que generaría una gran cantidad de datos para el desarrollo de políticas.

Entonces Ontario canceló su proyecto.

La cancelación de Ontario ahora no se puede revertir, pero quizás podamos aprender de esta debacle y responsabilizar a nuestros gobiernos.

La política no debe ser el resultado de la intuición y el instinto, sino estar fundamentada en evidencia sólida.

También podríamos preguntarnos si un aplazamiento de siete meses para las personas que abrieron sus vidas a los investigadores es suficiente para nuestra conciencia.

Fuente; https://www.cbc.ca/news/canada/manitoba/opinion-basic-income-project-ontario-1.4833265

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Cómo la Charter School Wars aportó a una carrera oscura en la 2da elección más cara de California

Noticias

América del NOrte/EEUU/theintercept.com/

EL lobby de la escuela AUTÓNOMA DE CALIFORNIA está probando su influencia en la carrera por el Superintendente de Instrucción Pública, convirtiendo una elección para una posición estatal algo oscura en una batalla notablemente cara.

Más de $ 50 millones han ingresado al concurso entre dos demócratas para un cargo no partidista con poco poder legal. Para la perspectiva,  esto es más dinero recaudado que en cualquier carrera de la Cámara de los EE. UU. En este ciclo y en la mayoría de las carreras en el Senado, por no mencionar todas las otras razas en California, a excepción del gobernador.

La carrera, entendida en gran parte como una guerra de poder para el futuro de las escuelas charter de California, es el segundo intento por parte del lobby de las escuelas charter del estado para demostrar su influencia en este ciclo electoral. Los candidatos, Marshall Tuck y Tony Thurmond, insisten en que la carrera es mucho más que charters, que actualmente matriculan al 10 por ciento de los 6.2 millones de estudiantes de escuelas públicas del estado, aunque admiten que tienen diferentes visiones para los fondos financiados con fondos públicos y privados. escuelas. Eso es algo que sus fundadores también reconocen.

Tuck, un candidato por segunda vez para el puesto que nunca ha tenido un cargo electo, ha recibido el respaldo del San Francisco Chronicle, el San Jose Mercury News y el San Diego Union Tribune, entre otros. Está respaldado por el movimiento de escuelas autónomas, que ha gastado cerca de $ 30 millones en apoyo de su campaña. Tres individuos solos, el desarrollador de bienes raíces Bill Bloomfield, la cofundadora de Gap Doris Fisher y el capitalista de riesgo Arthur Rock, han otorgado un total de $ 11 millones.

La campaña de Tuck también ha recaudado más de $ 5 millones, algo que dice que desafía la idea de que fue comprado y pagado por el lobby chárter, que no dio dinero directamente a su campaña. “La gente se enfoca en los gastos independientes, pero yo voy por el camino opuesto. «Hemos recaudado dinero de más de 4,000 personas en contribuciones directas, que van desde altos ingresos a bajos ingresos, personas que apoyan los estatutos, personas que se oponen a ellos, y todo lo demás», dijo. «Las personas que me respaldan solo creen que las escuelas públicas no están funcionando para todos».

Thurmond, un miembro de la asamblea estatal que representa a una ciudad en el Área de la Bahía de San Francisco, trabajó anteriormente como profesor, trabajador social, miembro del consejo municipal y miembro de la junta escolar. Thurmond  cuenta con el apoyo de  The Sac Bee y Los Angeles Times, el Partido Demócrata del estado, la Asociación de Maestros de California y otros sindicatos. Ha recaudado cerca de $ 16 millones. La Asociación de Maestros de California es el mayor partidario de Thurmond, donando $ 8 millones a su campaña.

El interés del lobby de la escuela autónoma en Tuck no es sorprendente. Fue el primer presidente de la red de escuelas autónomas con sede en Los Ángeles, Green Dot, y luego se convirtió en el CEO fundador de la Alianza para las Escuelas de Los Ángeles, una colaboración entre la ciudad y el distrito centrada en mejorar las escuelas públicas de bajo rendimiento. También es miembro de la junta de Parent Revolution, un grupo de defensa de la elección escolar.

En una entrevista, Tuck dijo que la cantidad de dinero que se gasta en la carrera es refrescante y un cambio apropiado para un estado que ha desvalorizado la educación pública. «Hay 19 millones de votantes registrados en California, así que cuando das un paso atrás, eso realmente se reduce a alrededor de $ 2 por votante, lo que no parece ser una cantidad desagradable de dinero», dijo. “Creo que es bueno que finalmente tengamos muchos recursos enfocados en la educación en una carrera en todo el estado. En California, se requieren muchos recursos para comunicarse ”. Señaló que no se hizo ninguna pregunta sobre educación en el único debate para la carrera de gobernador de California.

Thurmond, a pesar de que también recaudó millones de dólares, fue más crítico con el flujo de dinero. «Realmente deseo que la cantidad de dinero que se gasta en esta carrera se proporcione a los estados y distritos escolares para educar a nuestros niños», dijo. «Creo que es un desperdicio. Ese dinero debería ir a cerrar la brecha de logros, preferiría verlo ir allí «. También criticó a los multimillonarios que» están gastando mucho dinero para apoyar a [Tuck] y denigrando a mí ya los niños a quienes serví en un nivel bajo Distrito de ingresos. Creen que saben más que los educadores, y sé que muchos de esos multimillonarios tienen fuertes sentimientos en contra de los sindicatos de docentes «.

LA Asociación de Escuelas CHÁRTER DE CALIFORNIA , una fuerza formidable en la política estatal, es consciente de que esta elección es una oportunidad importante para demostrar que su influencia tiene poder de permanencia. El lobby está respaldado por algunos jugadores clave, como el filántropo multimillonario Eli Broad y el CEO de Netflix, Reed Hastings, y ha flexionado sus músculos financieros en los últimos años, gastando más que los sindicatos de docentes, que históricamente han dominado la política educativa. Como informó EdSource , en 2015 y 2016, la Asociación de Maestros de California donó $ 4.3 millones a candidatos y comités políticos, mientras que la asociación chárter gastó más de $ 17 millones en candidatos estatales y locales.

En 2015, por ejemplo, el lobby chárter gastó  más de $ 2 millones para elegir a Ref Rodriguez como miembro de la junta escolar de Los Ángeles, lo que lo convirtió en el primer operador de escuelas chárter en unirse a la junta. En 2017, los defensores de la reforma educativa obtuvieron tres escaños más, lo que le dio a la junta directiva una escasa mayoría pro-charter  por primera vez en la historia . Las carreras de 2017 fueron las carreras de la junta escolar más caras en la historia de los Estados Unidos, con el lobby chárter que invirtió $ 9.7 millones para elegir a sus candidatos, junto a los $ 5.2 millones del sindicato.

Esta foto sin fecha proporcionada por el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles muestra a Ref. Rodríguez. Rodríguez, el ex presidente de la junta escolar de Los Ángeles se declaró culpable el lunes 23 de julio de 2018, de reembolsar las contribuciones de la campaña a amigos y familiares y renunció a su cargo más reciente como miembro de la junta. En virtud de un acuerdo con los fiscales, Rodríguez se declaró culpable el lunes de conspiración para cometer una contribución de nombre falso y cuatro cargos de delitos menores similares. (Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles / LAUSD a través de AP)

Una foto sin fecha proporcionada por el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles de Ref. Rodríguez.

Foto: Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles a través de AP

Sin embargo, la victoria del movimiento chárter fue efímera. En septiembre pasado, Rodríguez fue acusado penalmente de  lavado de dinero durante su campaña de 2015. El verano pasado, Rodríguez se declaró culpable de conspiración y renunció a la junta, una vergüenza vergonzosa para los defensores de los estatutos, y una que deja el equilibrio de poder de la junta escolar una vez más en el aire. Una  elección especial para ocupar su asiento está programada para marzo.

Los defensores de la Carta enfrentaron otra gran derrota este año  cuando gastaron $ 23 millones en respaldo de Antonio Villaraigosa para gobernador. Fue el mayor esfuerzo de gasto independiente para una primaria de gobernador en la historia de California y, a pesar de la ráfaga de avisos de ataques, Gavin Newsom ganó el concurso fácilmente. Se espera que el próximo gobernador juegue un papel importante en la configuración de la política de las escuelas autónomas del estado, y muchos observadores sintieron que el lobby chárter superó su mano al atacar a Newsom.

El gobernador saliente de California, Jerry Brown, recibió el apoyo del sindicato de docentes durante su mandato, pero en gran medida evitó colocar reglas más estrictas en los estatutos y evitó los debates sobre su futuro a largo plazo en el estado. (Sin embargo, el mes pasado, Brown firmó un proyecto de ley, en coautoría de Thurmond, que  prohibiría las escuelas autónomas con fines de lucro .  Vetó una legislación similar en 2015,  que  en su momento fue rechazada por la Asociación de Escuelas Autónomas de California. La asociación  apoyó la factura esta vez .)

Comparado con el gobernador, el Superintendente Estatal de Instrucción Pública tiene mucho menos poder sobre la política educativa, pero tiene una caja de jabón influyente que muchos esperan que sea importante ya que California proyecta su futuro en la educación pública. El superintendente estatal saliente, Tom Torlakson, ha hablado sobre la necesidad de modificar algunas de las políticas de autorización de las escuelas autónomas del estado.

Obtenido para hacer comentarios, la Asociación de Escuelas Chárter de California remitió las preguntas a EdVoice, una organización pro-chárter separada que se dice está manejando los medios de comunicación para la carrera del superintendente estatal. EdVoice no devolvió múltiples solicitudes de comentarios.

LA CARRERA SE HA calentado más en las semanas previas al día de las elecciones, con EdVoice  financiando un anuncio de ataque contra Thurmond que se centró en su tiempo como miembro de la junta escolar del Distrito Escolar Unificado de West Contra Costa. El anuncio sugirió erróneamente que Thurmond había sido demandado personalmente por la American Civil Liberties Union y reprendido por el gobierno de Obama. «Tony Thurmond falló a los estudiantes a los que se suponía que debía ayudar», afirma.

En 2012, la ACLU demandó al distrito por las instalaciones escolares, y Thurmond, como miembro de la junta, fue nombrado acusado en la demanda. El anuncio, sin embargo, no menciona que otros cuatro miembros de la junta también fueron demandados, al igual que el superintendente y el superintendente asociado. En 2013, la Oficina de Derechos Civiles del gobierno de Obama publicó un informe que encontró que West Contra Costa no había respondido rápidamente al acoso sexual de estudiantes, aunque Thurmond no era miembro de la junta en este momento. Dijo que su campaña envió una carta de cese y desistimiento en respuesta al anuncio.

La presidenta del Grupo de Mujeres del Partido Demócrata de California también emitió una declaración en respuesta al anuncio, calificándolo de una explotación del movimiento #MeToo , mientras que el NAACP de California envió una carta a Tuck pidiéndole «usar mentiras y noticias falsas para difamar a líderes prominentes». de color «.

La campaña de Thurmond, por su parte,  ha estado publicando su propio anuncio engañoso ,  calificando a Tuck de «un ex banquero de Wall Street» y un «patrocinador pagado de las escuelas autónomas», que está «respaldado por el asesor de educación de Donald Trump y financiado por los mismos multimillonarios. detrás de Betsy DeVos «. El asesor al que se hace referencia en el anuncio es Bill Evers, investigador de la Institución Hoover de Stanford, quien escribió  un artículo de opinión en apoyo de Tuck en septiembre y formó parte del equipo de transición educativa de Trump. Pero el anuncio se acerca a una imagen de DeVos, confundiendo a los espectadores a pensar que la secretaria de educación misma apoyó a Tuck

Tuck envió su propia carta de cese y desistimiento a la campaña de Thurmond, calificando su anuncio de deshonesto por insinuar que estaba respaldado por DeVos y que estaba en la nómina del movimiento chárter.

Tuck le dijo a The Intercept que su campaña está sopesando si demandar por difamación, pero que sería un esfuerzo costoso, y tendrían que probar que el anuncio tenía daños a largo plazo. «Todavía lo estamos investigando activamente, y si pudiera demandar sabiendo que no nos costaría $ 50,000, lo haría mañana», dijo. «Es solo el cálculo financiero, pero no deberíamos normalizar la mentira de estar bien».

En esta foto tomada el martes 11 de septiembre de 2018, el asambleísta Tony Thurmond, D-Richmond, candidato a Superintendente de Instrucción Pública, aparece en un debate de candidatos organizado por el Sacramento Press Club en Sacramento, California. Thurmond se postula contra Marshall Tuck , un ex ejecutivo de escuelas charter. (Foto AP / Pedroncelli Rico)

El asambleísta Tony Thurmond, D-Richmond, en un debate organizado por el Sacramento Press Club en Sacramento, California, el 11 de septiembre de 2018.

Foto: Rich Pedroncelli / AP

EN TÉRMINOS DE política educativa, las visiones de Tuck y Thurmond tienen algunas similitudes amplias . Ambos hablan apasionadamente sobre cómo terminar con la brecha de logros y servir mejor a los niños más necesitados del estado. Ambos  condenan el hecho de que California ocupa el lugar 44 en la nación en educación K-12, de acuerdo con el US News & World Report, y ambos quieren aumentar los fondos estatales para las escuelas, abordar la  escasez de maestros del estado y ampliar el preescolar.

Pero sus visiones para el crecimiento de las escuelas autónomas son sustancialmente diferentes. Si bien Tuck dijo que las escuelas chárter ineficaces deberían cerrarse más rápidamente y que debe haber una «responsabilidad y transparencia realmente sólidas» para las escuelas, él apoya la apertura de más charters en los vecindarios donde las escuelas públicas tradicionales están produciendo bajos resultados académicos. «No creo que debamos detener las escuelas autónomas a nivel estatal», agregó, aludiendo a un feroz debate en curso sobre si el estado debería intervenir para frenar la expansión de las escuelas autónomas.

Tuck enfatizó que, a pesar de su apoyo a los estatutos, «la gran mayoría del enfoque tiene que ser en las escuelas públicas tradicionales porque allí es donde está la mayoría de los niños». Dijo que su oponente ha pedido una «moratoria» en los estatutos, una término Thurmond fuertemente concursos. Prefiere la palabra «pausa».

Thurmond, por su parte, dijo que no quiere limitar la capacidad de abrir una nueva carta «que tiene mérito», pero que el estado debe ser más «intencional» sobre el crecimiento de la carta. «Como legislador, creo que debemos preguntarnos, ¿cuál es el punto de inflexión en el que perjudicamos a todo el público?», Dijo. Un estudio sobre el impacto de las escuelas autónomas, incluyendo «lo bueno, lo malo y desde el punto de vista de lo que podemos pagar, cuánto más podemos manejar», sería útil, dijo.

Tuck es escéptico sobre el uso de medidas de impacto financiero como una razón para detener nuevos charters. «Las finanzas deben ser un enfoque en cada decisión, pero no creo que si los charters aceptan niños adicionales, eso impida su capacidad para brindar una educación de calidad», dijo. «Solo tendría un impacto si no cambia su comportamiento en absoluto».

En esta foto tomada el martes 11 de septiembre de 2018, Marshall Tuck, un ex ejecutivo de escuelas charter que es candidato a Superintendente de Instrucción Pública, aparece en un debate de candidatos organizado por el Sacramento Press Club en Sacramento, California. Tuck se está oponiendo Asambleísta Tony Thurmond, D-Richmond. (Foto AP / Pedroncelli Rico)

Marshall Tuck en un debate organizado por el Sacramento Press Club en Sacramento, California, el 11 de septiembre de 2018.

Foto: Rich Pedroncelli / AP

CON MENOS DE una semana hasta la elección, los dos candidatos continuarán luchando por sus calificaciones para dirigir las escuelas de California. Thurmond tiene los endosos más importantes, pero Tuck está gastando más que su oponente más de 2 a 1.

Una encuesta publicada el miércoles por el Instituto de Estudios Gubernamentales de Berkeley encontró que Tuck lideraba a Thurmond del 48 por ciento al 36 por ciento, con la ventaja de Tuck «respaldada por el fuerte respaldo de los republicanos» y una mayoría de demócratas que apoyan a Thurmond. Los votantes independientes en la encuesta respaldaron a Tuck 5 a 3, mientras que el 16 por ciento de los votantes probables permanecen indecisos.

Mientras que Thurmond señala su permanencia en la política como una prueba de su experiencia y preparación para el trabajo, Tuck lo ha convertido en un político de carrera que no se opondrá al status quo. El Superintendente de Instrucción Pública del Estado «ha sido detenido por políticos durante el último cuarto de siglo», dijo Tuck al San Francisco Chronicle . «No se pueden resolver estos problemas con un grupo de burócratas en Sacramento».

«Estoy orgulloso de ser un político y un servidor público», dijo Thurmond. “El superintendente del estado tiene que trabajar con el gobernador y la legislatura, y tengo un historial de eso. Me encanta mi trabajo y podría quedarme en la asamblea si quisiera, pero quiero que mi legado político se trate de ayudar a los niños «.

Corrección: jueves 1 de noviembre de 2018.

Esta historia originalmente informó que el anuncio de Thurmond se emitió en respuesta a Tuck’s, pero se produjo antes.

Fuente: https://theintercept.com/2018/11/01/california-superintendent-of-public-instruction-charter-schools/

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