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Bolivia: Alistan convocatoria del ICU; continúa la vigilia estudiantil

Bolivia/18 de Julio de 2016/El Deber

La sesión del Ilustre Consejo Universitario (ICU) que debe definir la nueva convocatoria para el claustro universitario podría instalarse el próximo miércoles, ya que debe ser convocado 48 horas antes. El rector interino, Juan Ortubé, indicó que mañana a primera hora tiene previsto hacer la citación oficial.

Esta situación se dio luego de que la noche del viernes la Corte Electoral Permanente resolvió anular las elecciones para rector y vicerrector. Los vocales aprobaron la propuesta de los vocales electorales estudiantiles Roberto Rojas y Ronald Saavedra, para anular las votaciones del 8 y 12 de julio.

Mientras tanto, la toma de las instalaciones y dependencias de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno continúa a cargo de los estudiantes que exigen la nulidad total de los comicios. Ellos aseguran que puede ingresar cualquier estudiante, siempre que muestre su carnet universitario.

También piden la renuncia de los vocales del órgano electoral universitario, porque creen que hubo irregularidades.

Antes de la nueva convocatoria a los comicios, exigen que se convoque a un congreso de docentes y estudiantes para modificar las reglas eleccionarias y para ver los problemas estructurales de la universidad, explicó el universitario Peter Erlwein.

Decisiones del ICU
El rector aseguró que se cumplirán todos los pasos que establece la norma de la universidad.

La convocatoria debe lanzarse 48 horas antes, y este plazo debe contabilizarse en días hábiles.

La autoridad aclaró que cualquier decisión se debe tomar en el Ilustre Consejo Universitario, el cual lo conforman cuatro delegados por cada facultad (dos docentes y dos estudiantes), y los presidentes de la Federación Universitaria de Profesores y de la Federación Universitaria Local.

Los delegados al ICU también analizarán las demandas de los estudiantes, que piden el cambio de los vocales de la Comité Electoral Permanente. Pero recordó que estos son elegidos por cinco años por el Consejo Universitario y que para reemplazarlos, ellos tendrían que renunciar.

En este momento hay cuatro vocales, por lo tanto, es probable que elijan el quinto que falta.

Las clases en suspenso
El rector anunció que las clases se reanudarán una vez termine la toma de las dependencias universitarias. La anterior semana las clases se vieron interrumpidas por los hechos de violencia y dejaron varios heridos. Los dos últimos días una resolución del rector suspendió las actividades administrativas y académicas por los enfrentamientos. Este lunes sostendrá una reunión con el vicerrector para tomar una decisión al respecto.

De su lado Dionisio Rivas, jefe del departamento legal de la universidad, dijo que se ha sentado una denuncia por los destrozos, pero no se ha identificado a los culpables. Tampoco se ha podido ingresar para verificar en qué condiciones se encuentra la estatal cruceña, por lo que esperan que se levante la vigilia estudiantil

Fuente:  http://www.eldeber.com.bo/santacruz/alistan-convocatoria-del-icu-continua.html

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Bolivia: Vuelta a clases con filtro de control en las escuelas

América del Sur/Bolivia/16 de Julio de 2016/Autora: Roxana Escobar/Fuente: Diario  El Deber Santa Cruz

El Servicio Departamental de Salud (Sedes) de la Gobernación, informó que con el retorno a clases de los estudiantes las unidades educativas deben aplicar los filtros de control, para evitar un brote epidémico dentro de los establecimiento públicos, privados y de convenio.

Es importante, que el padre de familia como primer filtros, no mande al colegio a su niño si presenta síntomas de resfrió, debe acudir inmediatamente al centro de salud más cercano a su casa para que sea evaluado por un médico.

Joaquín Monasterio, director del Sedes, manifestó que la epidemia de la influenza, se mantiene activa la circulación del virus en el departamento, teniendo hasta la fecha 549 casos, de los cuales 495 son de AH1N1, 35 de AH3N2, 19 son Tipo B y 15 fallecidos no vacunados. Este último deceso es un hombre de 55 años, chagásíco, con marcapaso, que falleció en la terapia intensiva de la clínica Prosalud.

Monasterio, explicó que actualmente están recibiendo tratamiento con Tamiflu, nueve pacientes internados en terapia intensiva (cinco sospechosos y cuatro positivos) y 34 internados (29 sospechosos y cinco positivos) en salas de emergencia de establecimientos de salud públicos y privados de la ciudad.

El plan de contingencia, contra la Influenza continúa vigente, al igual que la alerta roja, para seguir trabajando en actividades preventivas en los diferentes mercados, supermercados, cines, líneas de micros y en otros lugares de esparcimiento social como parques y plazas.

Fuente: http://www.eldeber.com.bo/santacruz/vuelta-clases-filtros-control-escuelas.html

 

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Bolivia y Unesco crean centro para formar profesionales en recursos hídricos

Bolivia/16 Julio 2016/Fuente: TRT

Bolivia creará un centro para formar profesionales para la gestión de recursos hídricos y fomentar la innovación tecnológica, con apoyo del Instituto UNESCO-IHE para la Educación relativa al Agua, anunciaron fuentes oficiales.

La creación del Centro de Excelencia de Agua y Medio Ambiente (CEAM) hace parte de un acuerdo firmado hoy en La Paz entre representantes del ministerio boliviano de Medio Ambiente y Agua y del Instituto UNESCO-IHE.

La ministra boliviana de Medio Ambiente y Agua, Alexandra Moreira, destacó durante el acto la necesidad de formar «profesionales bolivianos aptos para afrontar el embate del cambio climático, que a nosotros nos afecta tanto en nuestras aguas».

Moreira señaló los esfuerzos para establecer «las alianzas necesarias para un centro de excelencia» con universidades, centros de investigación, instituciones gubernamentales y cooperación española.

El CEAM servirá para «crear una entidad articuladora para la innovación tecnológica» en materia de tratamiento de aguas residuales, acceso al agua potable, eficiencia y coordinación institucional», según el Ministerio.

La representante de UNESCO-IHE y profesora asociada del centro educativo radicado en Holanda Tineke Hooijmans subrayó por su parte que la colaboración entre su institución y Bolivia se concentrará en la capacitación profesional y contribuirá a los objetivos de desarrollo sostenible.

El canciller boliviano, David Choquehuanca, destacó la riqueza hídrica de Bolivia y de los países vecinos, con quienes defendió la necesidad de «establecer alianzas estratégicas» en ese ámbito particular.

El Ministerio de Medio Ambiente no precisó el presupuesto con que contará el CEAM, aunque Moreira adelantó que habrá una inversión para enviar profesionales a realizar maestrías y doctorados en el extranjero dentro de este programa.

El centro boliviano también recibirá profesionales del IHE para realizar capacitaciones e investigaciones en Bolivia.

«Estamos viendo exactamente el financiamiento que necesitamos toda vez que estamos hablando de la generación de investigación, de estudios de manejo de nuestros recursos hídricos», dijo Moreira.

«El mantenimiento y la sostenibilidad de toda la infraestructura que nosotros estamos entregado como Gobierno nacional más las contrapartes de los gobiernos municipales y departamentales son altamente necesarias», añadió.

La ministra reconoció que «muchas veces la infraestructura, ya sea de agua o saneamiento, no tiene el mantenimiento correspondiente», por lo que uno de los trabajos del CEAM será «el refuerzo de estas capacidades locales».

El director del estatal Servicio Nacional para la Sostenibilidad de Servicios en Saneamiento Básico (Senasba), Sergio Arispe, recordó que 7,3 millones de bolivianos vierten aguas no tratadas a aguas superficiales y subterráneas, a pesar de que Bolivia ha logrado la cobertura casi total de agua potable para su población.

Desde la llegada de Evo Morales al Gobierno, en 2006, y como resultado de luchas sociales en años anteriores, Bolivia ha hecho bandera del derecho al agua e incluso impulsó una resolución de la ONU que en 2010 reconoció el acceso al agua potable como «derecho humano básico».

Sin embargo, el país todavía enfrenta importantes problemas de contaminación acuífera -que afectan entre otros al lago Titicaca, el mayor de agua dulce en Suramérica compartido con Perú-, saneamiento y aprovechamiento de la infraestructura existente.

Fuente: http://www.trt.net.tr/espanol/ciencia-y-tecnologia/2016/07/14/bolivia-y-unesco-crean-centro-para-formar-profesionales-en-recursos-hidricos-528803

Fuente de la imagen: http://cdn.trt.net.tr/images/large/rectangle/8754/4f24/f45c/578669b04d836.jpg

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Bolivia: Ministerio de Educación mantiene el 18 de julio la fecha para reiniciar las clases

Bolivia/La Razón/ 13 de Julio de 2016

Quiroz explicó que por el momento están dadas las condiciones para retornar a clases según el informe proporcionado por el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología, mientras que la unidad de epidemiologia del Ministerio de Salud afirma que las infecciones respiratorias agudas (IRA’s) no se han incrementado.

El viceministro de Educación Regular, Juan José Quiroz, dejó entrever este domingo que no habrá una ampliación del receso escolar por invierno y que la fecha de reinicio de las clases será el 18 de julio en ocho de los nueve departamentos del país, menos Tarija.

«Las dos semanas (de vacaciones) se ratifican para volver el 18 de julio a las labores escolares en todas las unidades educativas de todo el territorio boliviano excepto Tarija», dio en una entrevista con Radio Panamericana.

Quiroz explicó que por el momento están dadas las condiciones para retornar a clases según el informe proporcionado por el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología, mientras que la unidad de epidemiologia del Ministerio de Salud afirma que las infecciones respiratorias agudas (IRA’s) no se han incrementado.

«La información que tenemos de epidemiología es que la población que ha adquirido las IRA’s están entre 1 a 5 años y de 20 a 59 años de edad, en tanto que la población estudiantil, en la que se aplicaron filtros (para evitar gripes) han hecho efecto y en ese contexto creemos que los estudiantes van a retornar del receso escolar el 18 de julio», sostuvo.

El receso escolar por invierno se inició el 4 de julio en ocho de los nueve departamentos del país, menos Tarija que suspende clases desde este lunes. (10-07-2016)

stán dadas las condiciones para retornar a clases según el informe proporcionado por el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología, mientras que la unidad de epidemiologia del Ministerio de Salud afirma que las infecciones respiratorias agudas (IRA’s) no se han incrementado.

Fuente:http://www.la-razon.com/sociedad/Ministerio-Educacion-mantiene-reiniciar-clases_0_2524547545.htmlo

 

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Experta en lengua y cultura norteamericana asegura que el plurilingüismo e interculturalidad en Bolivia son el futuro.

América del Sur/Bolivia/12.07.2016/Autor y Fuente:http://www.abi.bo/

La doctora en filosofía en lectura de la lengua y cultura de la Universidad de Arizona (EEUU), Cathy Amanti, aseguró el viernes que el plurilingüismo e interculturalidad en Bolivia son el futuro y dijo que todo el mundo debería aprender de la experiencia boliviana.

La experta estadounidense se refirió al tema en el marco de una conferencia denominada «Modelos de Educación Bilingüe en Estados Unidos» que se brindó a participantes de las maestrías de la sede central de la Universidad Pedagógica, en Sucre.     Asimismo, expuso que cuando se habla de biculturalidad, se piensa que son dos culturas separadas, nunca se relacionan o que no interactúan, situación que provoca conflictos.

«Por ello, se tiene que buscar cómo solucionar la interrelación entre culturas y se puede superar con la interculturalidad», especifica la nota de prensa .     La experta explicó que en Estados Unidos se manejan los idiomas en programas bilingües a nivel programático escolar en los salones de clase, donde los estudiantes aprenden otro idioma.

«Es decir, aprenden todas las materias a través de los diferentes idiomas, por tanto, la educación bilingüe implica desarrollo de procesos educativos y aprendizaje de contenidos en diferentes lenguas, no se reduce a la simple enseñanza de una lengua, por tanto, la maestra o maestro debe tener dos objetivos en una lección, uno para desarrollar los conocimientos de la materia con los alumnos y el otro objetivo para desarrollar el otro idioma», puntualizó.

La nota de prensa añade que la conferencia «Modelos de Educación Bilingüe en Estados Unidos» con la académica Cathy Amanti, se extenderá a los departamentos de Cochabamba en la Escuela Superior de Formación de Maestros (ESFM) «Simón Rodríguez», el 9 de julio y en Santa Cruz en la ESFM «Enrique Finot», el 12 del mismo mes.

Fuente: http://www.abi.bo/abi/

Imagen:  http://expomilanbolivia.org/wp-content/uploads/2015/10/la-bolivia-a-expo-4738741-1000×600.jpg

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Bolivia: Invisibilización de niñas se redujo en la educación y el trabajo familiar.

www.la-razon.com/11-07-2016/ Por: Wilma Pérez / La Paz

UNFPA realizó una investigación sobre la situación de las niñas y adolescente desde la época republicana.

La invisibilización de niñas y adolescentes bolivianas en el ámbito educativo y el trabajo infantil familiar se redujo significativamente desde la época republicana (siglos XIX y XX) hasta 2015, revela un estudio del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA).

La investigación denominada Niñas y Adolescentes en la Bolivia Republicana, entre Prejuicios, Disciplinamientos y Rebeldías, que se presentaRA el martes en conmemoración al Día Mundial de la Población.

El documento señala que en las sociedades tradicionales de la época republicana, las niñas pasaban directamente de la vida infantil a la adulta; en la actualidad la etapa de aprendizaje se prolongó y la educación dejó de ser solo una responsabilidad familiar y pasó a constituirse en una obligación del Estado.

La investigación fue realizada por las historiadoras Ana María Lema, Rossana Barragán y María Luisa Soux. Lema mencionó que la educación llegaba a pocas mujeres y lo mínimo que aprendían era sobre labores de casa. “Ellas pasaban de niñas a mujeres, de vestir muñecas a vestir a sus hijos, para eso era su educación”.

En el área de profesionalización, con la apertura de normales se les dio una oportunidad para estudiar, pero ellas hacían prácticas relacionadas a las labores de casa. “Incluso se les enseñaba un año de planchado de ropa”, agregó Lema.

Respecto al trabajo, el estudio indica que en el pasado los hijos eran vistos como “mano de obra barata” por sus progenitores, pero en el siglo XXI las niñas y adolescentes son reconocidas como seres con derechos. El trabajo infantil es rechazado por las leyes vigentes en el país y es considerado una falta familiar y social.

La nota periodística incluye los relatos recogidos de niñas y adolescentes de la época republicana, entre ellas está Adela Zamudio.

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Bolivia: Ministro de Educación ratifica que vacación invernal es por dos semanas

América del sur / Bolivia / 10 de julio de 2016 / Por: Correodelsur.com

 

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, ratificó que el descanso pedagógico tiene una duración de dos semanas, y que si en alguna región del país existe la necesidad de prolongarlo, esa decisión se la adoptará en función a los informes del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología, sobre el comportamiento climático, y el Ministerio de Salud, respecto al registro de infecciones respiratorias agudas (IRAs).

«En los años pasados, departamentos como Pando, Beni y Santa Cruz no han tenido la necesidad de ampliar el descanso pedagógico. En La Paz, Oruro y Potosí, que son los departamentos donde se presentan las temperaturas más bajas, se tomarán decisiones en función al comportamiento climático en el transcurso de la próxima semana, al igual que en Cochabamba, Chuquisaca y Tarija», afirmó Aguilar.

Con referencia a una supuesta determinación por parte del Ministerio de Educación de prolongar por una semana más el descanso pedagógico, la autoridad educativa desvirtuó dicha información, a la que calificó de totalmente falsa.

«En las redes sociales se difundió información respecto a una supuesta ampliación del descanso pedagógico, pero eso es totalmente falso», enfatizó el titular de Educación.

Ratificó que el próximo miércoles se llevará a cabo la reunión de las instancias correspondientes para adoptar definiciones al respecto.

Fuente: http://correodelsur.com/sociedad/20160709_ministro-de-educacion-ratifica-que-vacacion-invernal-es-por-dos-semanas.html

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