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Libro: El mundo árabe desde Sudamérica : posicionamientos y visiones a partir de la Primavera Árabe

Reseña: Esta compilación es el fruto de la tarea de colaboración entre el Programa de Estudios sobre Medio Oriente del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba y el Instituto Rosario de Estudios del Mundo Árabe e Islámico (IREMAI), mediada a través de encuentros y talleres de trabajo realizados en los últimos años. Así, este trabajo procura materializar los resultados de investigaciones individuales y colectivas que convergen en torno a la agenda interregional sudamericano-árabe, sus contenidos, actores, discursos y representaciones. en dicho esfuerzo confluyen diversos enfoques disciplinarios: la comunicación, la historia, la ciencia política y las relaciones internacionales.

Fuente de Descarga: http://biblioteca.clacso.edu.ar/novedades/novedades_inicio_detalle.php?id=12159

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Brasil: Salario mínimo nacional de la Enseñanza en El año 2017 deberia R $ 2,298.80.

América del Sur/Brasil/07.01.2016/Autor y Fuente: http://www.cnte.org.br/

El 26 de diciembre, El año 2016 el MEC hizo pública Interministerial MF-8, que ajusta su Cantidad anual por estudiante Fundeb (VAA) a 4,9369%. Por tanto, se Inversión per cápita media en Estudiante urbanas primarias Escuela En El País En El Año 2017 será de $ 2,875.03.

El Mismo día, el MEC Dijo que SUELTE Hasta el 29/12/16 R $ 1.25 mil millones Millones, Como una anticipación de Fundeb final del juicio 2016 para Enseñar a los multas pagadas en los estados de Baja Y municipios Recibir la terminación de la Unión.

Este segundo information tenia basados en cálculos del SUS Fundeb VAA establecido por la ordenanza interministerial sobre. 7 del 15/12/16, que se habia fijado el valor per cápita en 2016 a R $ 2,739.77. Y eso significa que el ajuste de la aleta del VAA HABRA 2016

antes de que su oficial de Divulgación de la VAA consolidada Fundeb ese lugar Dębe Tener antes de abril de 2017. Teniendo en Cuenta la Información, el MEC Ya Se podria Hacer el Anuncio El Valor del salario mínimo nacional de la Enseñanza en 2017 el valor R $ 2,298.80. La Cantidad es en los criterios de ajuste guiadas adoptado por el MEC desde 2010, a la luz de la Dirección del Procurador General (AGU). Cambio any este criterio, sin la aprobacion de la Ley, significa serios problemas legales Inseguridad en la Conducción de la Política de retribuciones ellos Profesores de las Escuelas de Educación básica pública en El País.

La CNTE audiencia solícita con el MEC para hacer frente con el de la convocatoria valor mínimo para el Año 2017 Pero Hasta Ahora hay Tuvo Éxito. Sin embargo, a pesar del Hecho Que El MEC El anuncio, los sindicatos afiliados a la Misma CNTE DEBEN HACER cargar la Adaptación de los sueldos carrera en las Escuelas públicas basadas en criterios adoptados Hasta Ahora por el Ministerio.

Para Llegar al percentage ajuste de baja en 2017 BASADO en La Opinión de la AGU, uno Dębe ellos se compara Interministerial nº 8 de 15/11/15 y 7 del 15/12/16. Ambos estan Disponibles aquí:
http://www.fnde.gov.br/financiamento/fundeb/2014-07-16-18-19-35/fundeb-legislacao.

Por tanto, el percentage de 7,64% se aplica a reajustar el suelo en El año de 2017, si extrae de ellos valores per cápita de Fundeb aplicada durante el Ejercicio 2015 (R $ 2,545.31) y 2016 (R $ 2,739.77). Y ha como se ha indicado anteriormente, any intento de jade a este criterio si Quiere Decir graves incertidumbres Legales y la CNTE PUEDE Y / O SUS sindicatos afiliados acionarem del poder judicial.

Suelo 2018

Si Mantiene el criterio de ajuste de Fundeb (SIN la aprobacion de la ley nueva) y La quantity per cápita en 2017, publicado en el Decreto Ministerial Nº 8 del 26/12/16, el valor del suelo de la Enseñanza nacional en 2018 será de $ 2,412.29, el cual incurrirá valor de ajuste de la ONU como percentage de la diferencia entre Vaas cometido en 2016 (R $ 2,739.77) y 2017 (R $ 2,875.03), suplente 4,9369%.

Nuevos criterios de ajuste cuentas Fundeb

El Nuevo Fundeb de criterios para la navegación las estimaciones anunciadas por el MEC, mes a mes, en lugar de esperar a pagar Consolidación del mínimo anual en abril de cada año, Es Una antigua reivindicación de que la CNTE es la Negociación con el Gobierno de Dilma a ellos Mejorar las Políticas de Financiación de la política salarial del municipalidades baja en los estados Y. reciben Finalización de Fundeb.

En sentido habia el Gobierno Federal incautar las transferencias de estos valores integrales Fundeb que el hijo ESENCIALES Para El Pago de los gasto en Educación Primaria. Sin embargo, no es (. Artículo 206, CF-1988 VIII) AÚN el Progreso en la suelo de reglas para todos ellos profesionales de la Educación y La Guía Nacional de Carrera – ambos pentagramas en La Discusión Con El Gobierno anterior – y la estrategia Consolidación de 17,1, Lo Que Es el foro permanente para supervisar la Actualización del valor progresiva del salario mínimo nacional para los profesionales de lo público en Enseñanza de la Educación básica, representantes estafadores de federales o Gobernadores Estatales, del Distrito Federal, municipios y Trabajadores de la Educación. El Foro es CREO Hasta el 2015 en la gestión del ministro Mercadante y Dębe Mantenerse con el fin de la política de retribuciones guía de la Enseñanza para Alcanzar el Objetivo 17 del Plan de Nacional de Educación.

Brasilia, 28 de Diciembre, El año 2016 La Junta Ejecutiva municipios y Trabajadores de la Educación. El Foro CREO ES Hasta el 2015 en la gestión del ministro Mercadante y Dębe Mantenerse con el fin de la política de retribuciones de Guía de la Enseñanza para Alcanzar el objetivo 17 del Plan de Nacional de Educación. Brasilia, 28 de Diciembre, El año 2016 La Junta Ejecutiva municipios y Trabajadores de la Educación. El Foro CREO ES Hasta el 2015 en la gestión del ministro Mercadante y Dębe Mantenerse con el fin de la política de retribuciones de Guía de la Enseñanza para Alcanzar el objetivo 17 del Plan de Nacional de Educación. Brasilia, 28 de Diciembre, El año 2016

Fuente: http://www.cnte.org.br/index.php/comunicacao/noticias/17535-piso-salarial-nacional-do-magisterio-em-2017-devera-ser-de-r-2-298-80.html

Imagen: http://www.cnte.org.br/images/stories/2016/pis.jpg

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EEUU entrena a los nuevos golpistas en América Latina

Por: Emir Sader

EEUU ha preparado a los golpistas del golpe militar de Brasil en 1964, a partir de la fundación de la Escuela Superior de Guerra, fundada por Golbery do Couto e Silva y Humberto Castelo Branco, que habían convivido con las tropas norteamericanas durante la participación de Brasil al final de la Segunda Guerra Mundial, en Italia. Junto a la Escuela de las Américas, en Panamá, se formó así la generación que preparó y puso en práctica el golpe militar de Brasil en 1964. La Doctrina de Seguridad Nacional y los métodos de tortura fueron las dos claves esenciales del régimen de terror que fue implantado en Brasil y en los otros países del Cono Sur de América Latina.

En la pos-guerra fría los EEUU buscaron su nuevo enemigo, figura esencial para exorcizar hacia lo exterior, los problemas de la sociedad norteamericana. Junto al narcotráfico, se fijaron en el terrorismo

Como parte de la lucha en contra del terrorismo, con toda la amplitud que George W. Bush pasó a dar al tema, se desarrolló un campo de actividad llamado de “contraterrorismo”, como parte de la función de “policía del mundo” que EEUU han asumido.

El blanqueo de dinero pasó a ser parte de esa acción, en la creencia de que el terrorismo lavaba sus recursos en los mecanismos bancarios. Se pasó a la “investigación y castigo en los casos de blanqueo de dinero, incluyendo la cooperación formal e informal entre los países, confiscación de bienes, métodos para extraer pruebas, negociación de delaciones, uso de examen como herramienta y sugerencias de cómo tratar con las Organizaciones No Gubernamentales (ONGs), sospechosas de ser usadas para financiamiento ilícito”.

En el seminario “proyecto Puentes: construyendo puentes para la aplicación en Brasil” – cuyo tenor fue revelado por WikiLeaks -, realizado en octubre de 2009, en Rio de Janeiro, contó con la presencia de autoridades norteamericanas encargadas de la formación del nuevo personal al servicio del Imperios, para consolidar el entrenamiento bilateral de aplicación y habilidades prácticas de contraterrorismo. Han participado promotores y jueces federales de 26 provincias brasileñas, además de 50 policías federales de todas las provincias, en la más grande delegación, reunión que contaba también con representantes de México, Costa Rica, Argentina, Panamá, Uruguay y Paraguay.

En el trascurso de la reunión intervino nada más que Sergio Moro, el hoy muy conocido promotor brasileño, que pretende ser un “justiciero, al margen de la ley, en contra de la corrupción”. El habló sobre los “cinco punto más comunes de lavado de dinero en Brasil”. Los participantes han solicitado entrenamiento adicional, sobre la búsqueda de evidencias, entrevistas e interrogatorios. Ese interés se daría porque “la democracia brasileña no tiene todavía 20 años de edad. Así, los jueces federales, los promotores, los abogados son novatos en el proceso democrático, no fueron entrenados en cómo lidiar con largos procesos judiciales (…) y se encontraron incapaces de utilizar eficazmente el nuevo código criminal que fue completamente alterado”.

El informe pide, en los resultados de la reunión, que se realicen cursos más profundos en Sao Paulo, Curitiba y Campo Grande. El informe concluye que “el sector judicial brasileño claramente está muy interesado en la lucha en contra del terrorismo, pero necesita herramientas y entrenamiento para empeñar fuerzas eficazmente. (…) Promotores y jueces especializados han conducido en Brasil los casos más significativos de corrupción de individuos de alto nivel”.

El surgimiento de gobiernos que contrarían las orientaciones de EEUU fue la oportunidad para adaptar esas orientaciones a proyectos de desestabilización de esos gobiernos, apoyados en acciones que se concentran en la denuncia reiterada de supuestas irregularidades cometidas por esos gobiernos, por los partidos que los apoyan y por sus líderes. La contribución de Moro y de sus comparsas es la de usar los métodos que aprendieron con los norteamericanos – que incluían ya el uso de las delaciones, entre otros métodos -, para destruir la democracia, reconstruida después del agotamiento de las dictaduras militares, instaladas por la generaciones anteriores de golpistas, igualmente formados por los EEUU.

Los datos revelados por WikiLeaks ya habían demostrado que la información fruto del espionaje hecho por el gobierno de los EEUU en la presidencia de la república de Brasil, en el Ministerio de Minas y Energía y en Petrobras, fue suministrada a Sergio Moro y su comparsa, para que dieran inicio a las denuncias en contra del gobierno del PT. Esa reunión de 2009 es significativa de los nuevos métodos de desestabilización política generados por EEUU, con intervención escandalosa en los asuntos internos de los otros países, violando su soberanía y contando para ello con miembros del Poder Judicial y de la Policía. Esa fue un episodio preparatorio de EEUU de la nueva violación de la democracia brasileña, apoyado en personajes que representan directamente los intereses del Imperio, como Sergio Moro y su comparsa.

Emir Sader, sociólogo y científico político brasileño, es coordinador del Laboratorio de Políticas Públicas de la Universidad Estadual de Rio de Janeiro (UERJ).

Fuente: http://www.alainet.org/es/articulo/182618

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UNESCO anuncia nueva publicación acerca de la educación sobre el Holocausto en América Latina

América Latina/06 de Enero de 2017/Ibercampus

El libro que estará próximamente disponible para descarga, recoge los aportes de los principales historiadores y educadores de todo el mundo y examina las oportunidades que surgen acerca de la educación sobre el Holocausto en diversos contextos culturales y ámbitos educativos, con un fuerte enfoque en las cuestiones que enfrentan los educadores de América Latina.

La UNESCO anuncia una nueva publicación dirigida a quienes en América Latina están involucrados en el tema de educación sobre la historia del Holocausto. Titulado: La enseñanza del Holocausto en América Latina: Los desafíos para los educadores y legisladores, el libro es una adaptación para el contexto latinoamericano de la publicación Holocaust Education in a Global Context, editada por la UNESCO en 2011, en colaboración con el Centro de Educación y Memoria Topografía del Terror.

El libro, que estará próximamente disponible para descarga, recoge los aportes de los principales historiadores y educadores de todo el mundo y examina las oportunidades que surgen acerca de la educación sobre el Holocausto en diversos contextos culturales y ámbitos educativos, con un fuerte enfoque en las cuestiones que enfrentan los educadores de América Latina. El texto discute primeramente las evoluciones en curso en este campo, tanto en los planes de estudio como en libros de texto, presenta conclusiones de investigación empírica sobre educación acerca del Holocausto y ofrece perspectivas para enseñar sobre este tema de forma comparativa en relación con otras atrocidades ocurridas en la historia.

También incluye casos de estudio de distintos lugares del mundo, con un énfasis en la forma en que los países que aún sufren divisiones internas a través de la educación siguen trabajando el tema del genocidio del pueblo judío y otros crímenes que tomaron lugar en la Segunda Guerra Mundial. A continuación, se analiza el significado, objetivos y métodos de la educación sobre el Holocausto en varios países de América Latina, con énfasis en por qué es tan relevante enseñar en el mundo actual sobre este capítulo de la historia universal.

La Enseñanza del Holocausto en América Latina es el resultado de las actividades de la Red de la UNESCO para la Educación sobre el Holocausto y otros genocidios, lanzada en 2014 junto a 9 países de la región, con el fin de mejorar la cooperación en este campo a nivel regional.

Fuente: http://www.ibercampus.es/unesco-anuncia-nueva-publicacion-acerca-de-la-educacion-sobre-el-holocausto-32261.htm

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Brasil ya vacuna a los niños contra el virus del papiloma humano

Brasil/06 de Enero de 2017/El Informador

Los puestos públicos de salud de Brasil comenzaron a vacunar gratuitamente esta semana a los niños varones de 12 y 13 años contra el virus del papiloma humano, informó el Ministerio de Salud, que compró seis millones de dosis del producto para iniciar la inmunización.

Hasta ahora solo las niñas eran inmunizadas contra este virus en Brasil como forma de prevenir el cáncer de cuello de útero y la campaña fue extendida a los niños para prevenir cáncer de pene, garganta y ano.

La decisión de incluir la vacuna contra el virus del papiloma humano en las campañas nacionales de inmunización para niños coloca a Brasil como el primer país suramericano y el séptimo del mundo en ofrecer esta vacuna para el género masculino, según el comunicado divulgado por el Ministerio, que indica que se pretende ampliar el rango de edad hasta los nueve años en 2020. En Colombia solo se aplica en niñas.

“La expectativa es inmunizar a más de 3,6 millones de niños en 2017”, indica la nota, según la cual la campaña tiene un coste de 288,4 millones de reales (alrededor de 88 millones de dólares). Sin embargo, este coste no tendrá un impacto mayor en la cartera ministerial debido a que se ha reducido el número de inyecciones en las niñas, de tres a dos dosis, algo que, según diversos estudios, tiene la misma eficacia.

En octubre, cuando se informó sobre el inicio de la vacunación en los niños, el ministro de Salud de Brasil, Ricardo Barros, comentó que “la inclusión de los adolescentes forma parte de un conjunto de acciones integradas con el objetivo de conseguir más resultados con los recursos financieros disponibles”.

Fuente: http://www.elinformador.com.ve/2017/01/03/brasil-ya-vacuna-a-los-ninos-contra-el-virus-del-papiloma-humano/

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Estudiantes extranjeros podrán trabajar de manera legal en Brasil

Brasil/29 diciembre 2016/Fuente: El Tiempo

Para conseguir el visado, los estudiantes necesitarán enviar una solicitud a la Coordinación General de Inmigración, dependiente del Ministerio de Trabajo.

Los estudiantes extranjeros que realizan cursos de graduación o posgraduación en Brasil, podrán trabajar de manera legal en el país mientras concluyen sus estudios, lo que estaba vetado hasta el momento, informó este martes el Gobierno.

La resolución, publicada en el Diario Oficial de la Unión, también permitirá que los foráneos que hayan terminado sus estudios en Brasil puedan conseguir un empleo sin la necesidad de regresar a sus respectivos países para tramitar su visado de trabajo.

«La medida permite que Brasil sea coherente con las buenas prácticas internacionales y mantenga en el país a los trabajadores cualificados», resaltó el presidente del Consejo Nacional de Inmigración, Paulo Sergio de Almeida, citado en un comunicado divulgado por la Presidencia.

De acuerdo con De Almeida, la medida debe reducir el número de estudiantes en situación informal, «ya que muchos enfrentan dificultades para mantenerse en Brasil sin trabajar».

Para conseguir el visado, los estudiantes necesitarán enviar una solicitud a la Coordinación General de Inmigración, dependiente del Ministerio de Trabajo, que analizará los casos y expedirá las debidas autorizaciones.

Una de las condiciones para recibir el visto bueno del ministerio es que la función establecida en el contrato de trabajo del estudiante tenga relación con el currículo del curso que realiza en Brasil.

Fuente:http://eltiempo.com.ve/mundo/educacion/estudiantes-extranjeros-podran-trabajar-de-manera-legal-en-brasil/234352

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La ONU y Brasil construirán un centro de capacitación profesional en Haití

Brasil/Diciembre de 2016/Fuente: Acento

El Programa de Naciones Unidas para el Desarollo (PNUD) y el Gobierno brasileño construirán un centro de formación profesional en Haití con una inversión de 17 millones de dólares, informó el organismo internacional.

La escuela, cuya inauguración está prevista para 2018, pretende beneficiar a cerca de 3.000 estudiantes del país caribeño de entre 16 y 25 años, según un comunicado de la oficina de la ONU en Brasil.

La construcción del local se someterá a concurso público a lo largo del próximo año, método que también se utilizará para contratar a los proveedores del equipamiento.

El Gobierno brasileño participará en el proyecto por medio de la Agencia de Cooperación de Brasil (ABC) y del Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial (SENAI) con el fin de reducir el déficit de mano de obra cualificada en Haití y generar empleos.

Este panorama ha provocado un aumento en las tasas de paro del país, lo que “ha dejado en situación de riesgo a 10,4 millones de habitantes”, según la ONU, quien además subrayó que Haití “es uno de los países más pobres del mundo” con un Índice de Desarrollo Humano (IDH) “bajísimo”.

“Aspiramos a que ese centro de formación pueda generar oportunidades de acceso al mercado de trabajo para miles de haitianos, contribuyendo así a generar rentas y a dinamizar la economía de Haití”, afirmó el representante del PNUD en Brasil, Niky Fabiancic, citado en la nota.

El centro ofrecerá en un principio cursos de capacitación para las áreas de ingeniería civil, costura, electricidad, carpintería, turismo y mecánica de automóviles y motocicletas, agregó la información.

Las autoridades haitianas también están inmersas en esta iniciativa a través del Ministerio de Educación y del Instituto Nacional de Formación Profesional (INFP).

Fuente: http://acento.com.do/2016/actualidad/8413656-la-onu-brasil-construiran-centro-capacitacion-profesional-haiti/

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