América del Sur

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Bolivia: Educación habilita línea 800-10-0050 para denunciar a maestros que den tareas para vacación

Noticias

Bolivia/29 junio 2017/Fuente: La Razón

El inciso II del artículo 13 de la Resolución Ministerial 001/2017 prohíbe dar tareas a los estudiantes en el descanso pedagógico. El incumplimiento de la disposición es pasible a un proceso disciplinario.

El inciso II del artículo 13 de la Resolución Ministerial 001/2017 prohíbe dar tareas a los estudiantes en el descanso pedagógico.  El incumplimiento de la disposición es pasible a un proceso disciplinario con sanciones desde una llamada de atención hasta el descuento en planilla a los infractores.

El 3 de julio comenzará el descanso pedagógico en ocho departamentos excepto Tarija, que dará inicio a la vacación el próximo 10.  El calendario escolar prevé que el receso concluya el 17 de julio, aunque una eventual ampliación estará sujeto a informes de Educación y el Senamhi sobre el el recrudecimiento o no del frío.

“Ya se tiene la línea habilitada (para la denuncia)”, informó el lunes el viceministro de Educación Regular, Valentín Roca.

La Razón publicó el sábado que el Ministerio de Educación recomienda para este receso que los estudiantes practiquen una lectura en casa, más cuando esta actividad está dispuesta en el Reglamento General de Lectura y Escritura, aprobado en 2016, que establece 30 minutos de lectura de libros, textos o revistas.

Fuente: http://www.la-razon.com/sociedad/Educacion-habilita-denunciar-maestros-vacacion_0_2736326359.html

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Perú: Más de 160 mil profesores contratados recibirán incremento de remuneraciones a partir de agosto de 2017

Noticias

Perú/29 junio 2017/Fuente: minedu

  • Beneficio estaba previsto inicialmente para el mes de noviembre.
  • Aumento es parte de la política del Minedu para mejorar las condiciones de trabajo de los maestros.

Más de 160 mil profesores públicos contratados recibirán un incremento de remuneraciones de hasta S/ 536, como parte de las medidas que impulsa el Ministerio de Educación (Minedu) para mejorar las condiciones de trabajo de los maestros en el marco de la revalorización de la carrera docente.

De acuerdo al Decreto Supremo N° 191-2017-EF publicado hoy en el diario oficial El Peruano, el incremento beneficiará a todos los profesores contratados, quienes nivelarán su jornada de trabajo y sueldo con los profesores nombrados de la primera escala de magisterial.

El aumento se otorgará a partir del mes de agosto de este año, lo que representa un importante adelanto de este beneficio previsto inicialmente para noviembre.

El incremento será de S/ 1554 a S/ 1780 para los profesores de Educación Básica Regular y Especial de los niveles de inicial y primaria, al igual que para los profesores de Educación Básica Alternativa del Ciclo Inicial/Intermedio y los de Educación Técnico Productiva, quienes mantendrán su jornada laboral de 30 horas.

Los profesores de Educación Básica Regular del nivel secundaria tendrán un aumento de S/ 1243 a S/1780.

Asimismo, se aumentará de S/ 1243 a S/ 1543 la remuneración de los profesores de Educación Básica Alternativa (EBA).

En el caso de los profesores coordinadores de los programas no escolarizados de Educación Inicial (PRONOEI), de la Oficina Nacional Diocesana de Educación Católica (ONDEC) y de la Oficina de Educación Católica (ODEC) el incremento será de S/ 2073 a S/2374.

Este aumento en las remuneraciones de los profesores contratados es parte del compromiso del Minedu con la revaloración docente y forma parte de una política de mejora de sus condiciones laborales a nivel nacional.

Este es el primer tramo de un incremento que ofreció el presidente de la República Pedro Pablo Kuczynski. El segundo tramo se concretará el próximo año, cuando todos los docentes nombrados y contratados llegarán a un “piso salarial” de S/ 2000.

Fuente: http://www.minedu.gob.pe/n/noticia.php?id=43399

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Venezuela: LOPNA dictó taller sobre el derecho que tienen niños a la educación

Noticias

Venezuela/29 junio 2017/Fuente: Diario La Región

Ya para el cierre del año escolar, desde el Consejo de Derecho del Niño, Niña y Adolescente de Carrizal vienen realizando una serie de charlas y talleres en distintos planteles de la jurisdicción, donde han hablado sobre los valores, deberes y derechos del niño y adolescentes.

Así lo informó Carolina Martínez, Presidenta del Consejo de Derecho, quien señaló que  ya cerraron actividades con la U.E. Simón Bolívar donde se les impartieron charlas a los alumnos de 4to., 5to y 6to grado, así como a los padres y representantes.

“Es importante mencionar que se  abordó el tema sobre la responsabilidad que tienen son padres sobre el derecho a la educación y la responsabilidad de apoyar a sus hijos  en las actividades escolares”.

Martínez resaltó que también se les impartieron las charlas a los estudiantes del liceo Manuel María Villalobos, donde también se habló con los representantes sobre los artículos 54 y 55 de la Ley Orgánica de Protección sobre el derecho que tienen los niños y niñas de participar activamente en el proceso educativo.

Fuente: http://www.diariolaregion.net/2017/06/28/lopna-dicto-taller-sobre-el-derecho-que-tienen-ninos-a-la-educacion/

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Perú: Mejoran infraestructura de 2,300 escuelas públicas

Noticias

Perú / 28 de junio de 2017 / Fuente: http://www.elperuano.com.pe/

Ministra Martens detalla que se ejecutaron 47 proyectos con S/ 97 mllns.

Un total de 47 proyectos educativos valorizados en 97 millones de soles se ejecutaron en el país durante cerca de 11 años, gracias al Programa de Conversión de Deuda Externa que suscribieron los gobiernos de Perú y España en octubre del 2016, informó la ministra de Educación, Marilú Martens.

Estas declaraciones las brindó en la ceremonia de cierre del Fondo Perú-España. Dicho programa, sumado con aportes de contrapartida, ha permitido mejorar la infraestructura y equipamiento de 2,300 escuelas y la calidad educativa con la aplicación de proyectos de carácter pedagógico.

Reconstrucción

Martens detalló que se priorizó la intervención en ocho regiones y adicionalmente se invirtieron recursos para apoyar la reconstrucción de zonas ubicadas en la región Ica, afectadas por el terremoto del 2007. Las circunscripciones con mayor cantidad de proyectos ejecutados son Huancavelica (13), Ayacucho (9), Puno (7) y Amazonas (6).

Le siguen Apurímac, Huánuco, Piura y Lima con 3 proyectos cada una. Con los saldos disponibles se adquirieron equipos informáticos, mobiliario escolar y kits educativos para más de 15,000 alumnos.

En Lima Metropolitana, el trabajo se focalizó en el distrito de Ate. En esta jurisdicción se promovieron la educación para el trabajo y las capacidades emprendedoras en los estudiantes.

Esta actividad permitió que los jóvenes y docentes constituyan sus propias empresas para generar recursos.

Caso computadoras

La Contraloría General de la República negó haber realizado algún adelanto de opinión o haber transgredido el debido proceso en relación con la compra de computadoras realizada por el Ministerio de Educación (Minedu).

En un comunicado, el órgano de control recordó que la comisión auditora para este caso fue acreditada el 28 de noviembre del 2016, en la gestión de Jaime Saavedra.

Recordó que el pasado 5 de junio se remitió una carpeta de control con las presuntas irregularidades detectadas durante la auditoría de la fiscal a cargo del caso.

Fuente noticia: http://www.elperuano.com.pe/noticia-mejoran-infraestructura-2300-escuelas-publicas-57056.aspx

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Bolivia: Gobierno boliviano ratifica compromiso con desarrollo de la educación

Noticias

La Paz / 28 de junio de 2017 / Fuente: http://www.prensa-latina.cu/

El presidente boliviano, Evo Morales, reiteró hoy el compromiso de su gobierno con el desarrollo de la educación al inaugurar la escuela Hugo Chávez en el departamento de Cochabamba.
En la ceremonia, Morales aseveró que inversiones de este tipo son posibles gracias a la nacionalización de los hidrocarburos y a la recuperación de empresas estratégicas, antes en manos de compañías extranjeras.

Recordó cómo el crecimiento de la economía nacional impacta de manera positiva en el pueblo boliviano mediante la entrega de viviendas, centros educativos y hospitales.

Estas iniciativas forman parte del programa Bolivia cambia, Evo cumple, a través del cual el Estado gestiona y financia la construcción de obras sociales. Durante los 11 años de gestión de Morales, más de un millón de personas aprendieron a leer y escribir, con lo que la tasa de analfabetismo se redujo de 13,3 por ciento a 2,9, la más baja en la historia de Bolivia.

Tras la llegada al poder del dignatario en 2006, la educación se convirtió en una de las prioridades del gobierno.

En la última década fueron construidas cuatro mil escuelas y se invirtieron más de dos mil 800 millones de dólares anuales en el sector.

Fuente noticia: http://www.prensa-latina.cu/index.php/component/content/?o=rn&id=96227&SEO=gobierno-boliviano-ratifica-compromiso-con-desarrollo-de-la-educacion
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Videoconferencia: Iliana Lo Priore en Educación Maternal, Procesos Integrales y Humanizadores.

Reseñas

En el marco del I  Encuentro Nacional por la Transformación de la Educación Inicial, auspiciado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE)  y UNICEF, y con el respaldo de OMEP Venezuela, se presenta la conferencia de Iliana Lo Priore, titulada,  Educación Maternal, Procesos Integrales y Humanizadores.

Este momento educativo como parte del proceso de formación nacional realizado a más de 350 docentes de Educación Inicial, representantes de los 23 estados del país.

A continuación presentamos la conferencia.

 

Fuente: Araguaney

 

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Colombia: Educación superior para todos

Noticias

Colombia / www.elcolombiano.com / 28 de Junio de 2017

Por Sebastián Díaz Bolívar
Universidad de Medellín
Facultad de Derecho. 5° semestre.
sebasbolivar1@hotmail.com

¿Cómo lograr que en un país como Colombia, los miles de jóvenes que sueñan con estudiar una carrera universitaria pero que no cuentan con los recursos para costearla, lo hagan? Por muchos años la respuesta a esta pregunta fueron la universidades públicas con una filosofía en la cual todas las personas, sin importar sus ingresos, pudieran ingresar a la educación superior; sin embargo, las universidades públicas del país más que cumplir con su propósito, se han convertido en lugares elitistas donde solo pueden estudiar quienes tengan los mejores resultados en el examen de admisión dejando a los otros miles por fuera.

El problema de las universidades públicas es que acaparan billones de pesos en recursos administrados deficientemente. Recursos que destinados a un sistema de becas en universidades privadas podrían garantizar el ingreso al doble de las personas. El presupuesto de la Universidad de Antioquia por ejemplo para el año 2017 es de 1 billón 55 mil millones de pesos, para una cobertura de 39 mil estudiantes. Con ese mismo dinero, se le podrían dar becas a 75 mil estudiantes por 7 millones de pesos el semestre en universidades privadas, una diferencia de 36 mil personas, es decir, con lo que le cuesta a la Universidad de Antioquia la educación de 39 mil estudiantes se le puede dar educación de calidad a casi el doble de jóvenes. ¿Acaso el principal fin de las políticas económico-educativas no es garantizar el ingreso a la universidad a la mayor cantidad de personas posibles?

El poder educarse es la posibilidad que tiene un joven de desarrollar todo su potencial y aportarle a la sociedad. Es una pena que lo único que se interponga entre la realización de miles de jóvenes y sus sueños, sean las universidades públicas, que con su burócrata administración, se la niegan. El país debe pensar si sus prioridades son: mantener instituciones derrochadoras o permitir que miles de jóvenes puedan educarse..

*Taller de Opinión es un proyecto de El Colombiano, EAFIT, U. de A. y UPB que busca abrir un espacio para la opinión
joven. Las ideas expresadas por los columnistas del Taller de Opinión son libres y de ellas son responsables sus autores. No comprometen el pensamiento editorial de El Colombiano, ni las universidades e instituciones vinculadas con el proyecto.

Fuente:http://www.elcolombiano.com/opinion/columnistas/educacion-superior-para-todos-YN6791230

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