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Bolivia: Maestros urbanos analizan realizar un paro de 72 horas

Bolivia/Abril de 2017/Fuente: Página Siete

La dirigencia  del magisterio urbano y miembros de las bases de Bolivia realizarán mañana  una conferencia nacional  en Santa Cruz para determinar cuáles serán las  nuevas medidas de presión que asumirá el sector para que el Gobierno atienda sus demandas. No se descarta un paro de 72 horas  como medida previa a una huelga general   indefinida.
   «El lunes, a partir del análisis de  los informes que presente cada federación se definirá el paro de 72 horas, si se va a la huelga general indefinida o si son otras medidas las que se van a adoptar (…) Hay sectores que están manejando que se declare huelga de hambre, muchos han rechazado esto porque nos lleva implícitamente a la aceptación de una derrota”, manifestó ayer a Página Siete el ejecutivo de la Confederación de Maestros Urbanos de Bolivia, Federico Pinaya.
  Al respecto, el secretario ejecutivo de los Maestros Urbanos de la ciudad de La Paz, José Luis Álvarez, está a favor de que se realice una huelga de hambre, según informó Unitel.
«Nosotros creemos que el magisterio se debe lanzar a una huelga de hambre masiva en todo  el país y preparar una huelga general indefinida hasta que el Gobierno atienda nuestras demandas”, sostuvo Álvarez.
Durante la conferencia se   evaluará además el paro de 48 horas realizado la semana pasada,  que,  según el ministro de Educación, Roberto Aguilar, sólo fue acatado por el 5,1% de unidades educativas a nivel nacional, basado en datos  de las direcciones departamentales de Educación.
Entre las principales demandas del magisterio está la nivelación salarial entre maestros urbanos y rurales y el reordenamiento de maestros figura. Según Pinaya, este reordenamiento  implica la fusión de cursos que tengan menos de 23 alumnos en el área urbana, algo que en el área rural no ocurre y se permite que exista un número mínimo de estudiantes  por curso.
En cuanto a las otras  demandas del sector, que  fueron  incorporadas en el marco del pliego de la Central Obrera Boliviana (COB),  se enfocan en una mejor calidad educativa, jubilación con el 100% de aportes, la defensa de la Caja Nacional de Salud, mejores condiciones salariales, reposición de bonos de zona y frontera e institucionalización de cargos.
«El paro no permitió avanzar  en las negociaciones”, dijo Aguilar la pasada  semana. Sin embargo, para el magisterio la displicencia  del Gobierno dilata cualquier avance en las negociaciones para que se atiendan sus demandas.
El 13 de marzo, el magisterio urbano inició una marcha desde Caracollo (Oruro) en demanda de  calidad educativa, jubilación con el 100% de aportes, la defensa de la CNS, mejores condiciones salariales, reposición de bonos de zona y frontera e institucionalización de cargos. La medida fue calificada como política, según el Gobierno.
    «No vamos a bajar lo brazos, pero en la reunión se determinará cuál es el mejor camino a seguir”, finalizó Pinaya.
Ministro de Educación llega a acuerdos con maestros rurales
El ministro de Educación, Roberto Aguilar, se reunió el viernes con la dirigencia de la Confederación de Maestros Rurales para evaluar las demandas de su pliego petitorio.
    Los bonos de zona, la nivelación a los maestros que no están recibiendo  remuneración y el cronograma de entrega de computadoras que están pendientes.
  «Hemos decidido firmar un acta con los maestros rurales que va a ser trasladada después a la comisión social”, indicó Aguilar, según difundió la red Uno.
  Según la página web  del Ministerio de Educación, en la mesa social «existen temas que no son fáciles de trabajar, implica contrastar la posición de algunos sectores. Tenemos una posición de diálogo completamente abierto para encontrar soluciones”, dijo Aguilar.
En la nota, que figura en la web del Ministerio,   en la última reunión se definió por unanimidad tratar la demanda de los maestros urbanos y rurales de forma específica en subcomisiones.
Al respecto, el Ministro de Educación señaló que dentro de la mesa social, que luego se evaluará con la Central Obrera Boliviana (COB), «en la temática de maestros rurales y urbanos se identificaron temas que deben ser tratados de manera conjunta con sus dirigencias para lograr soluciones”. Mientras el conflicto sigue.
Fuente: http://www.paginasiete.bo/sociedad/2017/4/9/maestros-urbanos-analizan-realizar-paro-horas-133658.html
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Gobierno Bolivariano inauguró el Liceo Bolivariano Hugo Rafael Chávez Frías en Anzoátegui

Venezuela/Abril de 2017/Fuente: MPPE

Con una inversión de más de 1.100 millones de bolívares, el Gobierno Nacional inauguró este viernes el Liceo Bolivariano Hugo Rafael Chávez Frías, para atender a una matrícula de 1200 estudiantes del estado Anzoátegui.

El viceministro de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), Jehyson Guzmán, expresó que el Gobierno Bolivariano levantó esta obra para reivindicar el derecho de los estudiantes y las estudiantes del estado Anzoátegui a recibir una educación gratuita y de calidad.

“Este es un esfuerzo del Gobierno Bolivariano para seguir invirtiendo en el bienestar de nuestro pueblo. El Liceo Bolivariano Hugo Rafael Chávez Frías cuenta con los libros de la Colección Bicentenario, con un comedor que está en capacidad de atender a 1200 estudiantes, un conuco escolar, laboratorios y distintos recursos para el aprendizaje”, destacó Guzmán, este viernes, desde el municipio Simón Bolívar del estado Anzoátegui.

Durante la inauguración de la institución, el viceministro de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo develó una placa en honor al Comandante Eterno Hugo Chávez.
Por su parte, la jefa de la Zona Educativa del estado Anzoátegui, Carmen Castillo, dijo que este tipo de obras solo se hacen en revolución y “el Gobierno Nacional seguirá entregando instituciones educativas de esta naturaleza para los venezolanos y las venezolanas”.

“Esta institución, ejemplo y orgullo en nuestro país, tiene 16 aulas y cuenta con una biblioteca cargada de los libros de la Colección Bicentenario. El liceo está en capacidad de atender a más de 1200 alumnos que podrán disfrutar del Sistema de Alimentación Escolar (SAE). Estas son las obras que nos hacen sentir orgullosos y orgullosas de ser revolucionarios. Presidente Maduro, usted cuenta con los maestros, profesores, alumnos y los jóvenes del estado Anzoátegui para librar esta gran batalla revolucionaria”, puntualizó Castillo.

La presidenta de la Federación de Estudiantes de Educación Media (FEVEEM), Genifer Garvett, señaló que mientras la oposición venezolana se dedica a saquear liceos y a atentar contra el derecho de los estudiantes venezolanos, la Revolución Bolivariana se da a la tarea de inaugurar espacios para que los jóvenes puedan recibir sus clases y se formen para “lo grande y lo hermoso”.

“Esto solo es posible en Revolución. Por ello, los integrantes de la Organización Bolivariana de Estudiantes y de la Federación Venezolana de Estudiantes de Educación Media se restean con el presidente Nicolás Maduro para seguir superando todas las adversidades. Los liceos de Venezuela son territorios de paz”, finalizó Garvett.

Fuente: http://me.gob.ve/index.php/noticias/81-noticias-2027/abril/2823-gobierno-bolivariano-inauguro-el-liceo-bolivariano-hugo-rafael-chavez-frias-en-anzoategui

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Perú: Institutos que no logren obtener licenciamiento serán cerrados

Perú/Abril de 2017/Fuente: Gestión

El Ministerio de Educación publicó hoy el proyecto de reglamento de la Ley de Institutos. Futuros egresados de institutos calificados podrán obtener el grado de bachiller y estudiar luego una maestría en una universidad.

Tal como lo vienen haciendo las universidades, los institutos públicos y privados también deberán licenciarse y demostrar que cuentan con un óptimo nivel de docentes, planes de estudio e infraestructura.

Así lo establece el proyecto de reglamento de la Ley de Institutos emitido hoy por el Ministerio de Educación (el documento recibirá sugerencias por un plazo de 12 días, tras lo cual será oficializado).

El proyecto indica que el ministerio establecerá un cronograma de licenciamiento. Quienes no logren obtener la licencia “no podrán continuar prestando el servicio educativo, sin perjuicio de la responsabilidad administrativa correspondiente”, señala la norma.

Bajo esta ley se regula a:

-Los Institutos y Escuelas de Educación Superior Tecnológica, públicos y privadas, nacionales y extranjeros.

-Escuelas de Educación Superior Pedagógica, públicas y privadas, nacionales y extranjeras.

-Institutos y Escuelas de Educación Superior, públicos y privados, nacionales y extranjeros.

Cabe recordar que la nueva Ley de Institutos también dispone que estas casas de estudio, tras pasar un proceso de certificación, podrán otorgar el grado de bachiller, el cual le servirá al egresado para estudiar luego una maestría en una universidad.

Para conocer el texto completo del reglamento emitido hoy y las normativas que regularán a los institutos puede hacer click en este enlace.

Fuente: http://gestion.pe/empleo-management/institutos-que-no-logren-obtener-licenciamiento-cerrados-2187013

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Argentina: “Vidal tiene la oportunidad de resolver el conflicto si llama a paritarias”

Argentina/Abril de 2017/Autora: Gabriela Calotti/Fuente: Diario Contexto

Los seis sindicatos que integran el Frente de Unidad Docente de la Provincia de Buenos Aires (FEB, SUTEBA, SADOP, AMET, UDA, UDOCBA) coincidieron en que “la gobernadora tiene la oportunidad de resolver el conflicto a través de una inmediata convocatoria a paritarias con una propuesta salarial superadora de verdad”, y evitando los descuentos por días de paro en los haberes de los docentes que ya empezó a efectuar. Una vez más, los maestros volvieron a decirle a la gobernadora que debe cumplir los fallos judiciales.

Tras el contundente paro general del jueves en todo el país, convocado por la CGT, y al que adhirieron el 95% de los docentes bonaerenses, los seis gremios que nuclean a los trabajadores de la educación en la provincia se reunieron para analizar además la consulta que cada sindicato hizo esta semana entre los docentes para decidir la continuidad del plan de lucha.

“El Frente expresa que la gobernadora María Eugenia Vidal tiene la oportunidad de resolver el conflicto a través de una inmediata convocatoria a Paritarias con una propuesta salarial superadora de verdad, que garantice que ningún docente perciba salarios por debajo de la línea de pobreza”, afirmaron los gremios en un comunicado conjunto.

“Si cumplen el fallo nos sentamos a dialogar”, afirmó el viernes a Contexto la candidata a secretaria adjunta de la Lista Turquesa Stella Maldonado, Lidia Fernández. “Si no hay cumplimiento del fallo judicial, vamos a implementar la continuidad de las medidas decididas por los docentes”, aseguró la delegada de SUTEBA.

En coincidencia con el primer paro general contra las políticas de ajuste y achicamiento del Estado que lleva adelante Mauricio Macri, el juzgado de primera instancia de trabajo N° 58 a cargo de la jueza Dora Temis ordenó al Ministerio de Trabajo (Jorge Triaca) llamar a paritaria nacional docente dentro de los próximos 5 días hábiles.

La magistrada aclaró que la medida “puede ser modificada o dejada sin efecto de verse alterada la situación que le dio origen”, de modo que abre camino al Gobierno para que voluntariamente convoque a la paritaria. En un fallo anterior, la titular del Juzgado en lo Contencioso Administrativo Nº 4 de La Plata la jueza María Ventura Martínez ordenó por su parte al gobierno de Vidal no realizar descuentos por día de paro.

Sin embargo, Lidia Fernández aseguró el viernes a Contexto que “ya nos empezaron a hacer los descuentos” en los haberes.

En una primera reacción tras conocerse el fallo de la jueza Temis, el secretario general de SUTEBA, Roberto Baradel, aseguró que “si Vidal está dispuesta a cumplir con los fallos, estamos dispuestos a hacer un impasse. Estamos en condiciones de canalizar este conflicto”.

Pero el ministro de Educación de la Nación, Esteban Bullrich que estuvo ausente de la escena política en las últimas cinco semanas que lleva el conflicto docente, anticipó que el gobierno apelará el fallo, indicando así que Cambiemos no tiene intenciones de aceptar los fallos judiciales, toda vez que va en su contra.

La consulta a los docentes

Como resultado de la consulta entre los maestros, el Frente de Unidad Docente bonaerense ratificó “la unidad de todas las escuelas para defender nuestros derechos y la Educación Pública” y la “continuidad de la lucha” a través de diversas acciones gremiales.

En el caso de SUTEBA, el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de la provincia de Buenos Aires, más de 97.000 docentes hicieron llegar su opinión. El 70% de los docentes eligió seguir adelante con las medidas de fuerza y respaldó básicamente dos de las seis propuestas: efectuar paros de 24 horas por semana en días rotativos (opción 2) y llevar adelante acciones provinciales semanales, actividades en las escuelas y acciones por distrito (opción 5) para seguir visibilizando el conflicto.

Según datos a los que pudo acceder este medio, en La Plata la mayoría apoyó la opción número 5, seguidos por la opción 2. De la encuesta participaron afiliados y no afiliados.

Los docentes reclaman un salario mínimo que supere la línea de pobreza, es decir que supere el salario inicial que es de 9.600 pesos y por eso piden un 35% de aumento, contra el 19% entre tres cuotas que ofreció Vidal (que antes había ofrecido un 18%), aunque ella misma admite que un docente debería cobrar 40.000 pesos.

También reclaman mayor presupuesto frente al recorte de 3,1 puntos porcentuales que impuso Vidal en el Presupuesto provincial para 2017 que significa 16.533 millones de pesos menos.

“Los gremios docentes de la provincia estamos dispuestos al diálogo respetuoso, democrático, sin condicionamientos y en el marco del cumplimiento de las legislaciones laborales y educativas vigentes”, reafirmaron los sindicatos de los maestros que el jueves, al ver las imágenes de la represión contra trabajadores y trabajadoras en la Panamericana, pensaron en el maestro Carlos Fuentealba.

En abril de 2007, el actual secretario de Seguridad de la Nación, Eugenio Burzaco, era asesor del entonces gobernador neuquino Jorge Sobisch. Ambos ordenaron reprimir un corte en la ruta y mataron a Fuentealba. El jueves, en la Panamaericana, fue también Burzaco quien dio la orden de reprimir con una perversa mezcla de carros hidrantes y gases lacrimógenos para liberar al tránsito esa vía de acceso a capital, pese a que casi no había vehículos circulando.

Fuente: http://www.diariocontexto.com.ar/2017/04/08/con-el-respaldo-de-la-justicia-el-frente-de-unidad-docente-le-dice-a-vidal-que-tiene-la-oportunidad-de-resolver-el-conflicto/

 

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Uruguay: Profesores de Montevideo convocan a un paro por decreto de piquetes

Uruguay/Abril de 2017/Fuente: El Observador

El gremio de profesores de Secundaria de Montevideo (ADES) definió realizar un paro desde la hora 17 de este jueves hasta que finalice la jornada en rechazo al decreto del Poder Ejecutivo que habilita al Ministerio del Interior a intervenir en piquetes espontáneos, sin orden judicial.

El sindicato convoca a parar para adherirse a una concentración y movilización en contra de ese decreto, al que tildan de «reaccionario», según afirman en un comunicado. Los gremios de la enseñanza se concentrarán en la explanada de la Universidad de la República a la hora 18 y marcharán hacia Torre Ejecutiva.

Movimientos estudiantiles también están convocando a adherirse a esa movilización, bajo el lema «No al decreto represivo, las calles son del pueblo. Menos recursos para la represión, más para la educación». Además de gremios de docentes y estudiantes, se sumarán a la marcha la Unión de Trabajadores del Hospital de Clínicas.

Sindicatos de la enseñanza se adhirieron al recursos administrativo presentado por la Confederación de Funcionarios del Estado (COFE) que tiene por objetivo revocar esa norma firmada por el presidente Tabaré Vázquez.

Fuente: http://www.elobservador.com.uy/profesores-montevideo-convocan-un-paro-decreto-piquetes-n1054658

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Colombia: Este sábado se mantiene la alerta naranja en el valle de Aburrá

Colombia/Abril de 2017/Fuente: Caracol Radio

La Junta del Área Metropolitana del Valle de Aburrá decidió mantener este sábado, 8 de abril, la Alerta Naranja ambiental por contaminación atmosférica.

Según con las mediciones de la Red de Monitoreo de Calidad del Aire del Valle de Aburrá, persiste el fenómeno de subsidencia, descenso de masas de aire, lo que genera un aumento en las concentraciones de PM2.5

 En las últimas 24 horas, cuatro de las cinco estaciones de la Red de Calidad del Aire del Valle de Aburrá que miden el material particulado que hay en el aire registraron un índice de calidad del aire Naranja, clasificado como nocivo para grupos sensibles, como mujeres en embarazo, niños y ancianos.

 Considerando el potencial aumento del tráfico vehicular este sábado por el éxodo de Semana Santa, se acordó mantener la Alerta Naranja, como medida de precaución y vigilancia.

 Reportó también que las concentraciones promedio han estado estables, y debido a las condiciones meteorológicas proyectadas, no habrá un aumento durante las próximas horas.

Por el contrario se espera que las condiciones meteorológicas regionales, específicamente el descenso de aire en horas de la noche y la madrugada, cambien para favorecer la dispersión de los contaminantes.

Las autoridades y expertos ambientales esperan que durante Semana Santa haya una sensible reducción de las concentraciones de PM2.5 debido a la disminución del tráfico vehicular y a las condiciones meteorológicas esperadas.

Anunciaron que se levanta la alerta naranja desde el domingo, 9 de abril, y durante la Semana Santa en caso de haber alerta, no se generarán medidas restrictivas ya que, históricamente, en este período, se observa una significativa reducción de entre el 40 y el 60% de los vehículos particulares en circulación en el Valle de Aburrá, que se refleja, de acuerdo con las mediciones históricas en una disminución de los contaminantes.

Fuente: http://caracol.com.co/emisora/2017/04/08/medellin/1491654964_690962.html

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La voz de 130 millones de niñas

09 Abril 2017/Fuente: Elpais/Autor: ESTEFANÍA DÍAZ

La campaña #GirlsCount pone de relieve el alto número de chicas sin acceso a la educación en todo el mundo

En ningún lugar del planeta las mujeres tienen los mismos derechos que los hombres. Nacer pobre siendo mujer es una doble carga para las mujeres y niñas en los países más pobres, y son muchas”. Estas palabras resonaron con fuerza en el Parlamento Europeo en uno de los eventos organizados por el Día Internacional de la Mujer 2017, el pasado 8 de marzo. La que hablaba era Dina Dahood, joven embajadora de The ONE Campaign, organización que lucha contra la extrema pobreza a través de campañas de concienciación.

Dina conoce lo que son las dificultades. Criada en Jordania —uno de los países que acoge mayor número de refugiados, según Naciones Unidas—, y después de cursar estudios de arquitectura, trabajó durante siete años en campos de refugiados palestinos para UNRWA (Agencia de Naciones Unidas para los refugiados de Palestina en Oriente Próximo). Ahora estudia un doctorado en planificación urbana de campamentos de refugiados en la Universidad de Lovaina, Bélgica, y admite que la educación ha jugado un papel esencial en su desarrollo personal.

Sin embargo, no todas las mujeres y niñas cuentan con esta herramienta. Según el último informe de ONE, Poverty is sexist (La pobreza es sexista), 130 millones de niñas están sin escolarizar en todo el mundo, un número equivalente a la población de Reino Unido y Francia al mismo tiempo. Esta situación aumenta gravemente sus posibilidades de ser víctimas de matrimonios forzosos, contraer enfermedades como el VIH o morir a una edad temprana.

Los datos empeoran si hablamos de zonas en conflicto. El texto recoge que solo en las zonas más afectas del nordeste de Nigeria son 2,9 millones los niños que necesitan educación de emergencia. Boko Haram ha llevado a Nigeria a una situación alarmante, que incluye el secuestro de 276 niñas en Chibok en 2014, la destrucción de 1.000 escuelas, el asesinato de 645 profesores y el desplazamiento de miles de personas.

La brillante mirada de Dina llama a la acción. Es la mirada de una joven entusiasta que, a pesar de su corta edad, ha vivido mucho y tiene un mensaje claro que trasladar al mundo: “Europa debe trabajar con los gobiernos africanos y los líderes locales para hacer frente a los mayores obstáculos (coste, normas culturales y violencia) que mantienen a las niñas fuera de la escuela”.

Las estrategias de inversión en educación a largo plazo podrían cambiar esta situación a un coste más bajo del que muchos imaginan. La organización calcula el precio de 12 años de educación en los países más vulnerables en 1,08 euros al día. Es decir, que “por menos de lo que cuesta una barra de pan, una niña procedente de alguno de los países más pobres del mundo podría ir a la escuela”.

Además, señala, una inversión de un dólar en un año adicional de escolarización en estos países —en particular para las niñas— produciría ingresos y beneficios sanitarios de diez dólares. Es decir, que la inversión en la educación de las niñas tendría efectos positivos no solo para su desarrollo, el de sus familias y comunidades, sino también para los países de los que proceden.

Hace dos años, los líderes mundiales acordaron acabar con la extrema pobreza en 2030 dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Esta prioridad incluye asegurar un acceso a la educación para todos. Para lograrlo, la organización pide políticas que fomenten la igualdad, transparencia en la recolección de datos y el monitoreo de las inversiones; así como formación de profesores y acceso a la tecnología para lograr la alfabetización digital.

Con el fin de dar voz a los 130 millones de niñas sin acceso a la educación, ONE acaba de lanzar la campaña #GirlsCount (Las niñas cuentan), que aúna un vídeo por cada una de ellas. Cualquier persona puede elegir un número, grabar un mensaje en vídeo y subirlo a la web para pedir a los líderes de todo el mundo que cambien esta situación. Personas como Malala Yousafzai, Premio Nobel de la Paz 2014, Christine Lagarde, directora general del Fondo Monetario Internacional (FMI), o la actriz Charlize Theron, ya lo han hecho.

Fuente de la noticia: http://elpais.com/elpais/2017/03/23/mujeres/1490292282_031803.html

Fuente de la imagen:http://insights.la/wp-content/uploads/2017/03/girlscount.jpg

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