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Ecuador: Estudiantes con mejores puntajes en examen de educación superior podrán ir a las mejores universidades del mundo

Quito / 17 de agosto de 2016 / Fuente: http://www.andes.info.ec/

Los dos estudiantes que alcanzaron los máximos puntajes en la Evaluación Nacional de Educación Superior (ENES) pasaron a ser parte del Grupo de Alto Rendimiento educativo del país y ahora podrán ingresar a las mejores universidades del mundo, gracias a un programa de ayuda estatal.

Los integrantes del GAR tienen varios beneficios: si deciden optar por estudiar en el país recibirán un incentivo económico correspondiente a medio salario básico unificado hasta la finalización de sus estudios.

Por otra parte, si deciden convertirse en GAR internacional, pueden acceder a una beca del 100% de colegiatura para realizar sus estudios de tercer nivel en las mejores universidades del mundo. Esta beca cubre en su totalidad los costos de matriculación, colegiatura, boletos aéreos y  manutención.

En la última evaluación realizada en julio, el estudiante Daniel Bustamante alcanzó un puntaje de 995/100, mientras que Grace Aigaje logró 990/100.

Para el secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, René Ramírez, el Grupo de Alto Rendimiento (GAR) busca cazar a los mejores talentos que antes pasaban desapercibidos en el Ecuador y este programa estatal es parte de una política que reconoce la excelencia del 0,1% de estudiantes que sobresalen por su puntaje en el examen.

Los jóvenes que decidan ser parte del GAR nacional deberán realizar su postulación a instituciones del país del 18 al 23 de agosto, mientras que quienes decidan formar parte del GAR internacional iniciarán en los últimos meses del año una Nivelación Especial que los preparará académicamente y en el idioma respectivo, para postular a las mejores universidades el mundo.

Este componente de la política pública busca fortalecer y preparar el talento humano a través de jóvenes profesionales comprometidos con el desarrollo del país y la transformación de la matriz productiva.

Fuente noticia: http://www.andes.info.ec/es/noticias/estudiantes-mejores-puntajes-examen-educacion-superior-podran-ir-mejores-universidades

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Uruguay: Callejón de la Universidad fue declarado Memorial de los Mártires Estudiantiles del Uruguay

Uruguay / 17 de agosto de 2016 / Por: Ministerio de Educación y Cultura / Fuente: http://www.mec.gub.uy/

La Comisión Especial de Reconocimiento y Reparación a las víctimas de la actuación ilegítima del Estado instaló una placa y declaró al callejón de la Universidad como Memorial de los Mártires Estudiantiles de Uruguay, además de designar el 14 de agosto como fecha conmemorativa.

Durante el acto que congregó a estudiantes, representantes de las organizaciones de Derechos Humanos, autoridades nacionales y departamentales, el presidente de la Comisión Especial, Nicolás Pons, recordó los hechos históricos acaecidos a partir de la muerte del primer mártir estudiantil, Liber Arce. Estudiante de odontología, trabajador y militante de la Federación de Estudiantes Universitarios Uruguay (FEUU) que murió el 14 de agosto de 1968.

La mayoría de los mártires fueron asesinados o secuestrados y luego muertos, cuando participaban de actividades relacionadas con su militancia estudiantil. Al leer la declaratoria del Memorial, Pons recordó a Hugo de los Santos, Susana Pintos, Heber Nieto, Luis Eduardo González, Jorge Salerno, Héctor Castagnetto, Julio Spósito, Íbero Gutiérrez, Santiago Rodríguez Muela, Joaquín Klüver, Ramón Peré y Walter Medina. “Este símbolo de memoria, de compromiso de paz como elemento cardinal de construcción democrática de una sociedad sustentada por y desde los Derechos Humanos”, explicó.

Este reconocimiento “es el alumbrar de un ejemplo y de un derecho a soñar por el cuál dieron la vida», dijo por su parte Carlos Arbesún, representante de la FEUU, sobre los mártires estudiantiles.

Claudio Arbesún, representante de la FEUU
Claudio Arbesún, representante de la FEUU.

En tanto, el rector de la Universidad de la República, Roberto Markarian, sostuvo que la colocación de la placa en una pared de la UdelaR lo llena de orgullo y acompaña el proceso de trabajo que realiza esa casa de estudios para la aclaración de los hechos sucedidos durante la dictadura cívico militar.

Por su parte, el intendente de Montevideo, Daniel Martínez, consideró que este homenaje es tan significativo como todas las marcas que se han colocado en el departamento porque “si perdemos la memoria de los pueblos, nos puede pasar que vuelvan a suceder, por eso debemos marcar a fuego estos hechos y recordarlos con ánimo de justicia”.

Luego del acto formal de declaratoria, con la participación de la subsecretaria de Educación y Cultura, Edith Moraes, fue descubierta la placa en la pared de la Universidad y la señalética que nombra al Espacio Emilio Frugoni como Memorial de los Mártires Estudiantiles.

Placa de designación del Día de los mártires estudiantiles.
Placa en homenaje a los mártires estudiantiles.

Fuente noticia: http://www.mec.gub.uy/innovaportal/v/91325/2/mecweb/memoria-viva?parentid=79771

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Brasil: Governo garante que universidades públicas não ficarão sem internet

Brasil / 17 de agosto de 2016 / Fuente: http://canaltech.com.br/

As universidades públicas brasileiras não vão ficar sem internet — ao menos é o que afirma o Governo Federal. No início deste mês, o país recebeu com espanto as notícias de que a falta do repasse de verbas por parte do Ministério da Educação (MEC) e do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTI) poderiam comprometer a manutenção da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) e, consequentemente, desconectar da rede mundial várias instituições de ensino superior do país. Nesta segunda-feira (15), porém, as duas pastas ministeriais se reuniram para anunciar a liberação de verbas para a RNP. Com isso, a rede que atende diversas universidades do interior do país vai receber dinheiro de parte do orçamento do MEC para 2016 e também valores do orçamento de 2015 do MCTI. Com a novidade, o Conselho de Administração da RNP afirmou que não há qualquer ameaça à manutenção dos serviços de internet em todos os 739 campi universitários atendidos pela rede. A Lei Orçamentária Anual prevê um repasse de US$ 36,6 milhões de reais, valor que deve ser enviado à RNP ainda em 2016. Contudo, como o sistema está garantido somente até o final deste ano, a nova fase da luta para não frear as pesquisas nas universidades públicas brasileiras é garantir a verba também para o orçamento de 2017. Para isso, é preciso que o MTCI assine o Termo Aditivo ao Contrato de Gestão com a RNP, algo que segundo a pasta deve acontecer em breve. Assim, a ampliação do funcionamento da rede está garantida não somente para 2016, mas também para todo o ano que vem. Rede Nacional de Ensino e Pesquisa Desde 2010, a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa é um órgão fundamental na universalização da internet no interior do Brasil. Ela conecta diversas universidades e mantém projetos importantes para o fomento de pesquisas e da ampliação do acesso à internet por aqui, usando inclusive conexões via satélites e cabos subaquáticos para alcançar áreas remotas.  Atualmente, a rede engloba 1,3 mil instituições de ensino e pesquisa em todo o Brasil, com 800 delas localizadas no interior do país. Segundo o diretor-geral da RNP Nelson Simões, todas as conexões oferecidas pelo sistema são de alta velocidade, com grandes centros oferecendo pontos de distribuição de acesso de 40 Gbps e os mais afastados garantindo acessos de 1 Gbps. Entre os projetos atendidos pela RNP destaca-se o Amazônia Conectada, que pretende integrar em uma rede única vários institutos de ensino e pesquisa, órgãos públicos e unidades militares da região amazônica por meio de 8 mil quilômetros de fibra óptica — estima-se que o valor total para a implementação deste projeto seja de R$ 1 bilhão até 2018. Outro programa importante da RNP é a Rede Universitária de Telemedicina, desenvolvida para interligar centros universitários de medicina de todo o país.

Fuente noticia: http://canaltech.com.br/noticia/governo/governo-garante-que-universidades-publicas-nao-ficarao-sem-internet-76947/

 

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Entrega de Certificaciones del Diplomado en Aplicaciones del Plan de la Patria en el Proceso Educativo

Venezuela/17 de agosto 2016/Fjavieruente: Prensa CNIE – CIM

El día de ayer se celebró en el Consejo Municipal de Agua Blanca, en el estado Portuguesa, Venezuela, la entrega de certificaciones del Diplomado en Aplicaciones del Plan de la Patria en el Proceso Educativo, gestionado por el Centro Nacional de Investigaciones Educativas y el Centro Internacional Miranda que tiene como objetivo, formar a educadores y educadoras en la comprensión, análisis y aplicación del Plan de la Patria para el diseño, ejecución y vinculación de investigaciones pertinentes con su praxis educativa y las políticas públicas elaboradas por el Estado. Es importante resaltar, que éste diplomado se ha venido desarrollando en todo el territorio nacional y tiene una duración de 120 horas, equivalentes a 4 unidades créditos.rafael

En éste caso, fue con el Coordinador del estado Portuguesa, Javier Chávez y la Investigadora Nancy Zárate, con quienes se hizo la gestión de ésta actividad. Acto que estuvo acompañado de la ciudadana María Magdalena Sarraute, Coordinadora General del CNIE y estuvo muy emotivo, ya que fue impregnado del pensamiento y legado del Comandante Chávez, en las expresiones dada por cada maestro y maestra graduando, quienes rindieron honores al Maestro Rafael Gustavo González, quien fue el Fundador del CNIE y el creador del mencionado diplomado.

 

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Ecuador: «No hay riesgo de contaminación ya que se utiliza metodología amigable con el medio ambiente»

Río Blanco / 17 de agosto de 2016 / Fuente: http://www.energypress.com.ar/

«Exenta de químicos como cianuro y mercurio». Así lo aseguró el vicepresidente Glas quien añadió que: «se han realizado los estudios técnicos y no se ha identificado presencia de acuíferos», agregó. «El Ecuador es una potencia minera y estamos naciendo en la gran minería, y hace dos días empezó la mediana minería», mencionó.

Ecuador seguirá desarrollando la minería con responsabilidad

El proyecto de mediana minería Río Blanco está a cargo de la empresa Junefield, Resources Ecuador (Ecuagoldmining). Se estima que en el interior de este yacimiento existen 605 000 onzas de oro y 4,3 millones onzas de plata, con una producción estimada de 240 mil toneladas de mineral al año. Actualmente laboran 150 personas en el proyecto minero.

El proyecto Río Blanco es ejecutado por la empresa de origen chino Ecuagoldming con una inversión de cerca de 89 millones de dólares. Anualmente se obtendrán 68.000 onzas de oro y 478.000 de plata.

Un taladro mecánico horadó el mediodía de este jueves 11 de agosto del 2016 el primer agujero que se convertirá en la bocamina principal del proyecto minero Río Blanco, ubicado en la parroquia Molleturo, del cantón Cuenca, en Azuay. Producto de regalías anticipadas de este proyecto y el de Loma Larga, también en Azuay, más de 120.000 habitantes de comunidades rurales se han beneficiado con obras de desarrollo en educación, salud, saneamiento ambiental, comunicaciones y electrificación, entre otros.

En la etapa de construcción de la mina se generarán 400 fuentes de empleo directo y aproximadamente 1.100 empleos indirectos.

El Gobierno Nacional considera al yacimiento de Río Blanco como uno de los cinco proyectos mineros estratégicos del país que es monitoreado por las autoridades competentes de los Ministerios de Minería, Ambiente y la Secretaría del Agua.

Fuente noticia: http://www.energypress.com.ar/index.php?r=noticias/verNoticia&q=84835

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Bolivia inaugurará “escuela militar antiimperialista” junto con Venezuela y Nicaragua

www.resumenlatinoamericano.org/17-08-2016/

Con clases de Teoría y Geopolítica del Imperialismo abren escuela antiimperialista para quienes quieran ascender al grado de capitán

Por Karina Martín 16 agosto, 2016.-Esta escuela se creará con la intención que los miembros de la institución castrense que quisieran ascender al grado de “capitán general de las Fuerzas Armadas”, pasen primero por unos cursos “antiimperialistas”.

Este miércoles, 17 de agosto, se inaugurará en Bolivia, una escuela en la que impartirán una doctrina “antiimperialista” a los altos mandos oficiales.

El ministro de Defensa de Bolivia , Reymi Ferreira, confirmó la asistencia de los ministros de Defensa Vladimir Padrino López y Martha Ruiz Sevilla de Venezuela y Nicaragua respectivamente y que aún se encuentra a la espera que su homólogo ecuatoriano, Ricardo Patiño de respuesta de su asistencia al evento.

También participará Atilio Borón, un sociólogo argentino y ” un académico de primer nivel” que será quien dicte el primer módulo en la escuela militar.

Esta escuela se creará con la intención que los miembros de la institución castrense que quisieran ascender al grado de “capitán general de las Fuerzas Armadas”, pasen primero por unos cursos “antiimperialistas”.

La propuesta hecha en 2015 por el presidente boliviano, Evo Morales, se materializará en Santa Rosa del Paquío, Santa Cruz, donde anteriormente se encontraba un entrenamiento para misiones de paz de las Naciones Unidas.

Dentro de las materias que se verán en la institución militar, se encuentran: “Teoría del Imperialismo, Geopolítica del Imperialismo, Geopolítica de los Recursos Naturales y Estructura Social Boliviana”, entre otras.

El nombre de la escuela será el del expresidente boliviano de corte militar Juan José Torres (1970- 1971) ya que el fue quién expulsó al Cuerpo de Paz de Estados Unidos y fue cercano a los movimientos de izquierda.

El ministro de defensa de Bolivia se expresó en contra de aquellos opositores que cuestionan la apertura de la institución considerándola ” un exceso del Gobierno”

“Como ellos están acostumbrados a vivir de rodillas, están siempre con esa perspectiva de los vende patria de considerarse inferiores y subordinados a otras potencias, les molesta y les duele, es demasiada luz para sus ojos el que haya la posibilidad de que seamos soberanos e independientes”, dijo.

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Libro: La educación en su entorno. sistema educativo y políticas públicas en Paraguay.

www.biblioteca.clacso.edu.ar

En el marco de La Iniciativa Latinoamericana de Investigación para las Políticas Públicas (ILAIPP) el Centro de Análisis y Difusión de la Economía Paraguaya y el Instituto Desarrollo, publicaron el libro La Educación en su entorno. Sistema Educativo y Políticas Públicas en Paraguay, que ahora está disponible en su versión digital. El libro fue editado por Luis Ortiz e incluye los aportes de Rodolfo Elías, Lila Molinier, Dominique Demelenne, Patricia Misiego, Kevin Goetz, Luz Giménez, Alina Machado, Ivonne Perazzo y Juan José Díaz. Cabe destacar que los trabajos que se presentan en este libro ayudan a entender la educación en el Paraguay de los últimos 25 años: los logros obtenidos, las limitaciones del sistema y los desafíos para el futuro. Algunas secciones del texto refieren también a experiencias de implementación de políticas públicas en países latinoamericanos como Uruguay y Perú, ofreciendo elementos de comparación.

En el prólogo del libro el director del CADEP, Fernando Masi comenta que”el aumento de la clase media en América Latina y de una mayor cobertura en los servicios básicos, fue acompañado de un deterioro de la formación educativa de los habitantes de la región.” Sobre los gastos en la educación en Paraguay, Masi comenta que “siguen aún siendo limitados para alcanzar todas las metas de la política educativa. Asimismo, los logros han sido principalmente cuantitativos, permaneciendo una deuda significativa en la calidad de la educación».

*Para descargar el libro completo: LIBRO EDUCACION PARAGUAY

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