América del Sur

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España: Sanidad Exterior aplica un 30% más de vacunas para viajeros

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España/27 de Junio de 2016/Huelva

El Servicio de Sanidad Exterior de la Subdelegación del Gobierno, que incluye el centro de vacunación, ha detectado en los primeros seis meses del año un ascenso de atendidos, concretamente de un 30%, pasando de los 600 a los 750 aproximadamente, así como un aumento de las personas que han requerido este servicio para hacer algún viaje de ocio a un destino que lo necesite.

Hace tres años, la mayor parte de los vacunados viajaron por trabajo y tan solo un 10% lo hizo por ocio, mientras que desde esa fecha y en estos primeros meses del año desde el servicio han notado esta subida de viajeros por ocio, siendo Tailandia el destino principal atendido.

En declaraciones a Europa Press, la jefa de servicio y médico de Sanidad Exterior, Mar Faraco, ha lanzado un mensaje de recomendación para obtener información sobre las vacunas necesarias o recibir una educación sanitaria en el caso de que se vaya a realizar un viaje a este tipo de países.

 Los países de destino más frecuentes se encuentran en la zona de Suráfrica, Angola o la África subsahariana; países suramericanos como Brasil, Perú o Ecuador, entre otros, o del Sureste asiático como Tailandia, Vietnam, Camboya o Indonesia, elegidos principalmente para el ocio.
Fuente: http://www.huelvainformacion.es/article/huelva/2316793/sanidad/exterior/aplica/mas/vacunas/para/viajeros.html
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Uruguay: Comienzan a formar cuidadores en julio con mayoría de mujeres

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Uruguay/27 de Junio/El Observador/

Desde que se anunció como programa bandera del actual gobierno de Tabaré Vázquez, la formación de personas para que se dediquen a cuidar a quienes están en una situación de dependencia ha sido uno de los puntos clave del Sistema Nacional de Cuidados (SNC). Hace un mes, el programa firmó un acuerdo con el Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (Inefop) y el objetivo es que los cursos comiencen el mes que viene, según dijo a El Observador Patricia Cossani, responsable del área de formación de la Secretaría de Cuidados.

En abril se comenzaron a recepcionar solicitudes para formación o para acceder a un cuidador a través del Portal del Cuidado, el sistema donde los interesados deben inscribirse por teléfono o a través de la web. Aunque todavía no cuentan con cifras precisas porque no se han procesado, Cossani sostuvo que la mayoría de las personas que solicitan formación son mujeres mayores, que ya trabajan como cuidadoras, aunque sin una capacitación previa. Desde su lanzamiento hasta el 30 de mayo, 5.000 personas se registraron en el Portal del Cuidado. Cuando las personas se anotan para capacitarse como cuidadores, se les consulta si tienen experiencia previa y algún tipo de formación. Con el Sistema de Cuidados en funcionamiento, solamente son válidos los cursos de capacitación habilitados por el programa, aunque se reconoce como insumo cualquier tipo de formación en el tema.

Los cursos serán gratuitos y se diseñó un programa curricular aprobado por la UTU, para que la formación sea lo más profesional posible. Para poder ser cuidador de personas dependientes, ya sean adultos mayores o con alguna discapacidad, es requisito ser mayor de 18 años y tener Primaria terminada. De todos modos, haber terminado la escuela no es excluyente y se buscará que quienes no hayan terminado y puedan acceder a la formación, culminen sus estudios de primaria mientras se capacitan.

Los cursos de formación que brindará Inefop tienen una duración de 152 horas y hay 12 horas de práctica en instituciones.

Cossani indicó que están analizando con qué instituciones realizar convenios. La Administración de los Servicios de Salud del Estado (ASSE) ofreció al Sistema de Cuidados el Hospital Piñeyro del Campo para que parte de esa formación práctica pueda realizarse allí. El Piñeyro es un centro de larga estadía donde viven o pasan varias horas del día adultos mayores, una de las poblaciones objetivo del Sistema de Cuidados. El anuncio fue realizado el jueves por el gerente general de ASSE, Richard Millán, en el marco del tercer encuentro y congreso multidisplinario de medicina, de opción médica. «Nosotros queremos ser parte y contribuir al Sistema Nacional de Cuidados y le estamos ofreciendo el Piñeyro para que se capaciten cuidadores. Es un campo de trabajo muy importante de educación.

Estamos convencidos de que podemos trabajar. Es nuestro compromiso y el compromiso del Piñeyro, que sea un campo para formación y educación», dijo Millán en un salón de la Intendencia Municipal de Montevideo.

Durante el segundo semestre, se aplicará un plan piloto por el que se medirán competencias de quienes ya tengan experiencia previa, para saber cuántas horas de formación requieren.

En el caso de la formación de personas para cuidar a niños de 0 a 3 años, es obligatorio tener ciclo básico de Secundaria terminado y ser mayor de 18 años. En ese caso, haber terminado tercero de liceo sí es un requisito excluyente. La capacitación para la primera infancia estará a cargo del Centro de Formación y Estudios del INAU.

Fuente: http://www.elobservador.com.uy/comienzan-formar-cuidadores-julio-mayoria-mujeres-n932305

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Estudiantes de Chile convocan a nueva marcha para el 5 de julio por reforma

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Chile/ 26 de Junio de 2016/W Radio

La Confederación de Estudiantes de Chile (Confech), que agrupa a las federaciones universitarias, convocó hoy para el próximo 5 de julio a una nueva manifestación de carácter nacional en rechazo a la reforma que impulsa el Gobierno en el sistema educativo.

La Confederación de Estudiantes de Chile (Confech), que agrupa a las federaciones universitarias, convocó hoy para el próximo 5 de julio a una nueva manifestación de carácter nacional en rechazo a la reforma que impulsa el Gobierno en el sistema educativo.

«Tenemos una cuenta regresiva, los pocos días que quedan para el ingreso -30 de junio- del proyecto de ley que el mismo Gobierno se comprometió», señaló a los periodistas el presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad Central y portavoz de la Confech, Gabriel Iturra.

Iturra indicó que de mantenerse los actuales márgenes actuales «no sólo se va a profundizar el lucro, sino también el endeudamiento de miles de familias».

El proyecto, según los estudiantes, mantiene una lógica de mercado y deja la puerta entreabierta al lucro en la educación universitaria, además de incumplir la promesa de gratuidad universal comprometida por el Gobierno.

La gratuidad en la educación superior universitaria fue una de las principales demandas de los estudiantes que desde 2011 se lanzaron a las calles para reclamar su derecho a estudiar sin estar condicionados por su capacidad económica.

La iniciativa fue incluida en el programa electoral del segundo mandato de Bachelet y se estableció que el 70 % de los estudiantes más vulnerables podrían acceder de forma gratuita a la universidad, sin embargo, tras la brusca desaceleración económica que golpeó al país austral este año, el Gobierno recortó la cuota de forma considerable.

Desde el pasado 21 de mayo, el Ejecutivo modificó en más de cinco ocasiones las propuestas de gratuidad, lo que desconcertó a la comunidad universitaria y empujó a los estudiantes a marchar de nuevo por las calles de las principales ciudades del país.

Este sábado, los estudiantes secundarios organizaron un concierto en el Parque Almagro, a cinco manzanas de palacio de Gobierno, en el que participó el grupo musical Inti Illimani, con el fin de desmarcarse de los hechos de violencia que encapuchados protagonizan en las marchas, actividad que fue valorada por el ministro vocero del Ejecutivo, Marcelo Diaz.

«Lo que buscamos siempre en el dialogo con quienes se movilizan es que esto se haga a la forma más pacífica y responsable posible», señaló Diaz.

Fuente: http://www.wradio.com.co/noticias/internacional/estudiantes-de-chile-convocan-a-nueva-marcha-para-el-5-de-julio-por-reforma/20160626/nota/3172317.aspx

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Michiko Amano. Cuando estoy triste, abro un libro y se alegra el mundo

Maria Magdalena Sarraute

61a5155941adc033f76fa2c898e5eaf5Hoy, cuando son cada vez menos los niños, niñas y jóvenes que se apasionan por la lectura, encuentro una esperanza en mi camino llamada Michiko Amano Mora, una joven extrovertida de 13 años de edad que estudia 8vo grado en el Instituto Escuela Maracay y que promueve entre sus amigas la lectura de diferentes libros.

Michiko, inició su hábito de la lectura desde muy temprana edad, con libros como “El Principito”, “Teresa, en sus diversas versiones”, “El Buho que no podía ulular”… posterior a esos, los libros más dirigidos a adolescentes como: “La saga de los juegos del hambre”, “la del Hobit”, “la de Divergente”, “Ciudades de Papel” y otras más.

Nos menciona que un día se dijo, “si leo lo que todo el mundo lee, entonces pensaré lo que todos los demás piensan”, después que había leído algo de Haruki Murakami. Entonces, desde ese momento decidí viajar en una lectura diferente a la que mis amigos leen. Por ello, me enamoré de Gabriel García Márquez (Gabo) y ya creo que me he leído todos sus libro, pero el que me atrapó fue “El Coronel No Tiene que le Escriba”, ya que, “el libro demuestra como la esperanza es la base del desarrollo. El coronel es más que un personaje, es un alma delirante que con sus personajes, logra que esta historia contenga esa gama de colores de la vida. La esperanza en su representación más sólida, es sin duda alguna, la del gallo, debido a que es donde existe una conexión en lo que es el pasado y el futuro del coronel… esta novela fue un viaje increíble para mí”, en esta orientación, se leyó “Doña Bárbara”, “Cien años de soledad”, “La Ilíada” y muchas más.

Otro día, buscando algo más que leer, me regalaron un libro que se llama “El Mundo de Sofía”, me fascino ese libro porque me enseño el mundo de la filosofía con cierta amenidad para mi edad por la narración donde la joven fue conociendo su propia identidad mientras desvela la capacidad humana de hacer preguntas sobre todo lo que está a su alrededor.

Una vez leí algo de Eduardo Galeano que me gustaría compartir, hasta lo tengo en mi Instagram y dice “Los científicos dicen que estamos hechos de átomos, pero a mí un pajarito me contó que estamos hechos de historias” y esto es muy cierto, solo hablamos de lo vivido.

“Mi sueño es tener una biblioteca gigante, como esas de película, donde tenga libros desde el techo hasta el piso y me tenga que montar en esas escaleras de madera rodantes para agarrar algún libro”, amo los libros.

Michiko, ¿La escuela fue quien propició que leyeras cómo lees hoy?, “me gustaría que fuese la escuela, pero más bien en la escuela solo memorizamos, repetimos lo que están en los libros de las materias, son pocos los profesores que nos hacen pensar, hacer análisis y esas cosas. Es un fastidio tener que aprender al caletre cada palabra de un libro para presentar un examen”. Quienes hicieron que me empezaran a gustar los libros fue mi tía Yumie y una señora que iba a la tienda, ellas me regalaban los libros y mi curiosidad por saber que contenía cada uno de ellos.

La historia de Michiko nos trae a la reflexión del papel de la escuela para la promoción de la lectura y para potenciar en los y las estudiantes el aprender a pensar, es por esa razón, debemos de re-pensar nuestro hacer docente en las escuelas y universidades, ¿Qué estamos haciendo para impulsar otras significaciones en cada uno de nuestros(as) estudiantes?, ¿Qué lectura promovemos para la re-creación?, ¿Es más importante que nuestros(as) estudiantes se aprendan literalmente lo que dicen los libros o es más importantes que ellos(as) comprendan los temas socializados?, sin fin son muchas las interrogantes que debemos hacernos para re-pensar nuestro quehacer pedagógico.

Hagamos la escuela incluyente, divertida e interesante, donde todos y todas se sientan dibujados(as) en cada una de sus partes.

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Venezuela: UC organiza encuentro nacional de investigación en Lingüística

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Venezuela/ 26 de Junio de 2016/El Carabobeño

Bajo el lema de “Andantes y errantes…construyendo la palabra posible”, se realizará el 17 al 21 de octubre, el XXXII Encuentro Nacional de Docentes e Investigadores de la Lingüística (Endil) Carabobo 2016.

María Auxiliadora Castillo y William Porras, coordinadores de la actividad, informaron que el próximo 30 de junio vence el plazo, para participar en estas jornadas dirigida a investigadores y docentes del área de lingüística, y la fecha tope de entrega de carta de aceptación será el 15 de julio. Area de Postgrado de la UC.

Los aspirantes deberán enviar el resumen de las ponencias a ser consideradas durante la jornada, la cual conmemora los 20 años de la Unidad de Investigación en Lectura y Escritura (Unilee), 31 años del libro La enseñanza de la lengua materna: hacia un programa Comunicacional integral de Iraset Páez Urdaneta  y el centenario del libro “Curso de Lingüística General”, del catedrático francés Ferdinand de Sausurre.

La Universidad de Carabobo retoma este encuentro 24 años después, junto a la Cátedra Unesco para la Lectura y la Escritura, sub-sede Carabobo, Unidad de Investigación en Lectura y Escritura UC y la Cátedra Libre Mario Benedetti así como la Zona Educativa Carabobo.

El evento académico abarcará las áreas temáticas de Lingüística y Tecnologías de la información y de la comunicación, Alfabetización y escritura académica, El Lenguaje de las ciencias y de la investigación, Estudios y análisis del discurso (académico, científico, político, publicitario y periodístico); Enseñanza del Español como lengua extranjera ELE, Pedagogía de la lengua materna, Enseñanza de segundas lenguas, Lingüística y estudios interdisciplinarios, (Sociolingüística, Lingüística Cognitiva, Etnolingüística, Neurolingüística y Psicosociolingüística).

Lengua y comunicación de la diversidad funcional (Lengua de señas, El habla del autista, El habla del Síndrome de Down, Otros. Filosofía del lenguaje y pragmática (Filosofía del lenguaje, Pragmática y Metapragmática, Estudios sobre la cortesía verbal y no verbal y Teoría de la Valoración. Lingüística histórica (Fonética, Morfología, Sintaxis, Semántica, Lexicología, lexicografía y Grafemática); Lenguas clásicas, Lenguas indígenas (Fonética,  Morfología,  Sintaxis, Semántica, Lexicología y lexicografía, Planificación y política lingüística).

Otras áreas abordarán la Dialectología, Lexicología y Lexicografía Dialectología, Lexicología y Lexicografía; Ciencias de la significación (Semiótica, Semántica, Sintaxis y morfología Fonética y fonología La lengua y la literatura desde una perspectiva intercultural, Lengua, literatura y estudios culturales; Literatura (Indígena, Clásica, Europea, Latinoamericana, Caribeña, Venezolana, Infantil y juvenil. Los interesados pueden acudir Universidad de Carabobo y Zona Educativa Carabobo.

Los interesados podrán consultar mayor información a través del correo electrónico: endil32.unilee20@gmail.com Twitter: @endil32; 0241-2163497 0414-4404044 0426- 9102896.

– See more at: http://www.el-carabobeno.com/noticias/articulo/131849/uc-organiza-encuentro-nacional-de-investigacin-en-lingstica#sthash.hgCzyuwp.dpuf

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México: Se suman 4 empresas del Sur a programas del IVEA

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México/ 26 de Junio de 2016/

En lo que va del año la Coordinación Regional del Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos (IVEA), ha sumado a cuatro empresas de diversos giros, que cuentan con mano de obra especializa que pese a contar con conocimientos técnicos, no tiene concluidos sus estudios de secundaria, por lo cual se implementarán programas de certificación en este nivel escolar.

En lo que va del año la Coordinación Regional del Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos (IVEA), ha sumado a cuatro empresas de diversos giros, que cuentan con mano de obra especializa que pese a contar con conocimientos técnicos, no tiene concluidos sus estudios de secundaria, por lo cual se implementarán programas de certificación en este nivel escolar.

“Hemos tenido la fortuna que varios gerentes de empresas importantes de Coatzacoalcos, muchas de ellas nacionales, como el caso del ADO, hoy se suman Cemex, Etileno XXI y empresas de construcción de vivienda, como Grupo Roma, están participando con nosotros, con el interés de que vayamos a sus trabajadores y se les pueda apoyar para acreditar su nivel de secundaria”, reveló José Manuel Cabanas Celaya, coordinador general del IVEA.

En ese sentido, el funcionario estatal mencionó que es precisamente en este nivel educativo en el cual se han interesado más personas mayores de 18 años, debido a que cuando hay contrataciones en las empresas éste es el nivel básico que les falta cursar o terminar.

“Nosotros nos damos la tarea de incluirlos en el programa de certificación especializada… la intención es que sumemos 300 personas de estas empresas, sabemos que hay una deserción natural, que puede ser por problemas personales, algunos inclusive porque acudir a estas regularizaciones se cruzan con sus horarios de trabajo, pero con estas certificaciones no hay ningún pretexto para no lograr la secundaria”, externó Cabanas Celaya.

El coordinador regional del IVEA agregó que el interés de las empresas no es solamente que los trabajadores cuenten con el conocimiento empírico, sino que certifiquen la secundaria, pues esta acreditación no es estatal, sino que se da a nivel nacional, por lo que cualquier empleado que acuda a otra entidad a solicitar trabajo no tendrá la preocupación de que sus certificados de estudio no sean considerados como válidos.

“Hasta ahorita llevamos incorporadas 50 personas, los gerentes nos dieron la oportunidad de buscar a estas personas a través de los jefes de Recursos Humanos, área en la que nos dirán cuántas están bajo esa situación… hay que buscar en todos los puestos que integran las empresas, este proyecto estaría terminando en octubre, la meta es llegar hasta las mil personas certificadas… antes de estas empresas había 32 personas con nivel de secundaria trunco, como en Etileno XXI, ya en Pemex nos tocó que fueran diez que no tenían la primaria concluida y otros diez con secundaria, al concluir se les dio un certificado ISO a las empresas al ser responsables con la educación de sus empleados, reconocimiento por parte de INEA”, citó José Manuel Cabanas.

Por último, el coordinador del IVEA añadió que en breve se llevará este programa a sindicatos como el petrolero, electricistas y de trabajadores municipales, entre otros más.

Fuente: http://www.imagendelgolfo.com.mx/resumen.php?id=41137045

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Argentina: Consejo Provincial de Educación: Convocatoria para cubrir cargos

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Argentina/26 de Junio de 2016/

El Área Infancia y Juventud, dependiente del Consejo Provincial de Educación, informa que se extiende hasta el día 1 de julio de 2016 el llamado a concurso para cubrir cargos de Talleristas, en el marco del Programa Colegios Abiertos (CAbi) del núcleo educativo conformado por los Colegios Secundarios Nº 7 y Nº 37 de Río Gallegos.

Convocatoria para cubrir cargos

Los talleres son los siguientes:

CIBERCABI: Duración, 3 horas cátedra. Espacio de trabajo sobre el uso de las redes sociales como herramienta de comunicación responsable.

AL AIRE LIBRE: Duración, 3 horas cátedra. Espacio para incentivar en los adolescentes una mayor sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del ambiente y la creación de soluciones viables para el cuidado del mismo.

ATLETISMO: Duración, 3 horas cátedra.

RUGBY: Duración, 3 horas cátedra.

EXPRESIÓN RECREATIVA: Duración, 3 horas cátedra. Espacio para el trabajo de diferentes y variados recursos musicales (instrumentos y canto).

Los interesados deberán presentar un proyecto de taller y curriculum vitae, en las instalaciones del Colegio Secundario N° 7, sito en Bon Bosco N° 105, de 8:00 a 12:00.

– El Área  Infancia y Juventud, dependiente del Consejo Provincial de Educación, llama a concurso de ideas y antecedentes destinado a la selección de un Promotor de Salud para el  Programa Colegios Abiertos (CAbi) del Colegio Secundario Nº 11 de Rio Gallegos.

La fecha para la presentación de formularios y curriculum vitae se extiende hasta el lunes 4 de julio,  a las 9:00 de la mañana. Las entrevistas se realizarán ese mismo día, a partir de las 9:00, en las instalaciones de la institución educativa, sita en Bella Vista 660, de Río Gallegos.

Los postulantes deben presentar la siguiente documentación: -Currículum vítae.  -Formulario para postulantes (los mismos se pueden descargar del blog infanciayjuventudsc.wordpress.com) o consultar en el Área Infancia y Juventud, que funciona en Lago Ghio Nº 80.

– El Consejo Provincial de Educación, a través del Área Infancia y Juventud,  llama a concurso de ideas y antecedentes destinado a la selección de un Coordinador -con 18 horas cátedra-, y un Promotor de Salud  -con 10 horas cátedra- para el Programa Colegios abiertos (CAbi) del Colegio Secundario Nº 34 de Rospentek.

Los postulantes deberán poseer conocimiento sobre el programa, el diseño curricular y los distintos protocolos de actuación que rigen en el ámbito educativo.

Asimismo, deberá tener disponibilidad para asistir a las actividades de capacitación en la localidad a designarse, y para acompañar a los jóvenes cuando se realicen encuentros provinciales de jóvenes de CAbi.

El retiro de formularios, condiciones e información necesaria puede realizarse en la sede de la institución mencionada. Los formularios también pueden descargarse del blog infanciayjuventudsc.worldpress.com

El cierre de recepción de la documentación de los candidatos será el lunes 4 julio, a las 12.00, mientras que las entrevistas y elección final tendrán lugar el martes 5 de julio, a las 10:00, en dicho establecimiento ubicado en Barrio Militar N° 2 de Rospentek.

– El Consejo Provincial de Educación, a través del Área Infancia y Juventud,  llama a concurso de ideas y antecedentes destinado a la selección de un Promotor de salud  con 10 horas cátedra, para el Programa  Colegios Abiertos (CAbi) del Colegio Secundario Nº 23 “Republica de Guatemala” de Río Gallegos.

El postulante deberá poseer conocimiento sobre el programa, el diseño curricular y los distintos protocolos de actuación que rigen en el ámbito educativo.

Asimismo, deberá tener disponibilidad para asistir a las actividades de capacitación en la localidad a designarse, y para acompañar a los jóvenes cuando se realicen encuentros provinciales de jóvenes de CAbi.

El retiro de formularios, condiciones e información necesaria puede realizarse en la sede de la institución. Los formularios también pueden descargarse del blog infanciayjuventudsc.worldpress.com

El cierre de recepción de la documentación de los candidatos será el lunes 4 julio, a las 12.00, mientras que las entrevistas y elección final tendrán lugar el martes 5 de julio, a las 11:00, en dicho establecimiento sito en Pje. William Hallidey 183.

Fuente: http://www.diariocronica.com.ar/154063-consejo-provincial-de-educacion-convocatoria-para-cubrir-cargos.html

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